Apostila Matematica Basica em PDF

1
Material de Apoio Matemtica Bsica e Comercial

Prof. Everton.

Curso: Administrao
1. Semestre
Disciplina: Matemtica Bs. e Coml.
Material de Apoio
Prof. Everton

2

Prof. Everton.

CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS RELATIVOS

O conjunto dos nmeros inteiros relativos representado pela letra Z e representado
por: {-a,..., -5, -4, -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, 4, 5, ...+a}

Adio/Subtrao de nmeros inteiros

+ 8 + 2 = + 10
- 8 2 = - 10
+ 8 2 = + 6
- 8 + 2 = - 6

Regra:
Sinais iguais = soma e conserva o sinal
Sinais diferentes = subtrai e conserva o sinal do maior

Multiplicao/Diviso de nmeros inteiros

(+ 2) x (+ 5) = + 10
(- 2) x (- 5) = + 10
(+ 2) x (- 5) = - 10
(- 2) x (+ 5) = - 10

Regra:
Multiplica os fatores, se estes tm o mesmo sinal, o produto positivo e se os
fatores tm sinais diferentes, o produto negativo.

EXPRESSES NUMRICAS

Para resolver uma expresso numrica devemos obedecer a algumas regras:

1) Multiplicaes e divises (na ordem em que aparecerem)
2)Adies e subtraes (Na ordem em que aparecerem)

Nas expresses em que aparecerem os sinais de associao, como parnteses,
colchetes e chaves, devemos efetuar os clculos que estiverem indicados dentro
desses sinais conforme acima, na seguinte ordem:

1) Parnteses
2)Colchetes
3)Chaves
3

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Exemplos:
a)5 + 3 . 5

b)40 : 2 + 7 . 3

c)[3 + (5 2. (-2)].3

d)2 . {5.[ - 8+(4 15:3)] - 20 }

e)[(- 1 1) . (4 7)] [(-4 + 1).(2 4 . 3)]

Exerccios:
a)(-3).(-2) + (-5).(2) Resp: -4

b)10 (-2) . (-4) Resp: 2

c)[2 . (-5) + 3 . (+3)] [ 15 2 . (+7)] Resp: - 2

d)3 . 12 (2 + 4) + 7 Resp: 37

e)5 + [8 + (7 3 .2)] Resp: 14

f){[4 + (100 10 . 6)]} : 2 Resp: 22

g)[(- 2 3) (- 1 2)] .[3 . (-2) 5 . (-1)] Resp: 2

EXTRAS:

a)12 8 : 4 + 16 : (-8)

b)7 . 8 12 : (-3)

c)[12 (3 + 2 . 3)] + 15

d){[3 + (5 2.2)] . 3} 5

e)100 : 25 + 5 . 3 + 20

f)5 . {5 . [55 (55 50) : 5] + 5}

g)(-1- 8) : (-1 + 10) + (-3 -2) . (-2 + 3)

h){[(- 10 8) : ( +6) ] [(-25) : (-2 + 7)]}

i)[(- 1 -4) . (+ 3 4 ) . (-5)]-[(-2 8) : (-1-1) + 2.(-6)]

j)[3 . (-5) 5 . (-1)] : (-1 -1) + 3

k)20 : (-3 -2) 2 . [10 35 : 7]

Respostas:
a) 8 b)60 c)18 d)7 e)39 f)1375 g)- 6 h)2 i) - 18 j)8 k)- 14
4

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FATORAO

Fatorar um nmero significa decompor esse nmero em um produto
de nmeros primos ( nmeros que possuem apenas dois divisores distintos: o prprio
nmero e o nmero um).
Exemplos:

a) Fatorar o nmero 160: b) Fatorar o nmero 140:
160 2 140 2
80 2 70 2
40 2 35 5
20 2 7 7
10 2 1 140 = 2
2
. 5 .
7
5 5
1 160 = 2
5
. 5

OPERAES COM NMEROS RACIONAIS

Todo nmero que pode ser escrito na forma
b
a
, com a e b inteiros e b 0, um
nmero racional e representado por Q. Assim o conjunto Q formado por todos os
nmeros que podem ser escritos na forma de frao com numerador inteiro e
denominador deferente de zero.

Adio e subtrao de fraes

Para adicionar ou subtrair duas ou mais fraes, devemos considerar dois casos que
dependem dos denominadores.

1 caso)Fraes com denominadores iguais
Exemplos:
a)
5
3
5
1
5
2
= +

5

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b)
4
2
4
1
4
3
=

Na adio(ou subtrao) de fraes que tm o mesmo denominador, conserva-
se o denominador e somam-se(ou subtraem-se) os numeradores.

2caso)Fraes com denominadores diferentes
Exemplos:
a)
3
1
2
1
+ 2,3 2
1,3 3
1,1 6
6
5
6
2 3
=
+

Para somar(ou subtrair) fraes com denominadores diferentes, devemos
reduzi-las ao mesmo denominador e ento somar(ou subtrair) os numeradores.

Multiplicao de fraes

Exemplo:
15
8
5
4
3
2
= x

O produto de duas fraes uma frao cujo numerador o produto dos numeradores
e cujo denominador o produto dos denominadores das fraes dadas.

Diviso de fraes
Exemplos:
a)
8
1
4
1
2
1
4 :
2
1
= = x

b)
9
8
3
4
3
2
4
3
:
3
2
= = x

Para dividir uma frao por outra, multiplica-se a primeira frao pela frao
inversa da segunda.

Simplificao de frao
Exemplo:
3
4
15
20
5 :
5 :
=

Potncia de frao:
Ex:
6

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27
8
3
2
3
=
|
\
|

Exerccios:

a)
5
1
5
3
5
2
+

b)
10
4
5
2
3
1
+

c) 5
3
1
5
3
+ +

d)
2
1
5
4
3
2
x x

e)
8
5
:
4
3

f) 5 :
8
5

EXPRESSES FRACIONRIAS

O procedimento para o clculo de expresses com fraes o mesmo utilizado nas
expresses com nmeros relativos.
Exemplo:
a)
5
4
2
1
3
2
\
|

b)
3
2
3
1
2
1
3
4
x
(
\
|
+

c)
3
10
10
5
:
2
1
3
5
\
|

Exerccios:
a)
3
2
2
1
8
5
+ Resp: 0,46

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b)
3
2
6
1
2
1
+ Resp: 0,61

c)
6
1
4
3
3
2
Resp:0,33

d)
2
5
4
2
1
7
|
\
|
+ Resp: 4,14

e)
3
5
4
3
2
1
2
+
|
\
|
Resp: 2

f)
|
\
|
+
5
1
3
1
6
5
Resp: 0,30

PROBLEMAS COM NMEROS FRACIONRIOS

A resoluo de problemas com nmeros fracionrios exige algumas atividades
preliminares que facilitaro a montagem de cada um:
1 exemplo: Uma viga mede 30 metros. Quanto mede 1/3 da viga?

1/3 da viga = 1/3 de 30 = 10 30
3
1
= x

2 exemplo: O milho de um paiol pesa 3.600 Kg. Quanto pesa 2/3 deste milho?
2/3 do milho = 2/3 de 3.600 = 2400 600 . 3
3
2
= x

3 exemplo: 2/5 de uma caixa dgua contm 3.000 litros. Quantos litros cabem nessa
caixa?

2/5 de x = 3.000
500 . 7
2
000 . 15
000 . 15 2 000 . 3
5
2
000 . 3 .
5
2
= = = = = x x x
x
x

4 exemplo: Se 2/3 de uma produo de camisetas custam R$48.000,00, qual o
preo de toda a produo?

2/3 de x = 48.000
000 . 72
2
000 . 144
000 . 144 2 000 . 48 3 2 000 . 48
3
2
000 . 48 .
3
2
= = = = = = x x x x
x
x

5 exemplo:Percorri 3/5 de uma estrada e ainda faltam 24.000 m para terminar a
estrada toda. Qual o total dessa viagem?

Percorri 3/5 da estrada. Logo faltam 2/5 da estrada que equivale aos 24.000 m.

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000 . 60
2
000 . 120
000 . 120 . 2 000 . 24 5 2 000 . 24
5
2
000 . 24 .
5
2
= = = = = = x x x x
x
x

6 exemplo: Um automvel percorreu 2/9 de uma estrada e depois mais 1/3 da
mesma, rodando desse modo 300 Km. Qual o comprimento da estrada?
O automvel percorreu 2/9 + 1/3
9
5
3
1
9
2
= +
Logo 540
5
2700
2700 . 5 300 9 . 5 300
9
5
300 .
9
5
= = = = = = x x x x
x
x

Exerccios:
1-A extenso de uma estrada 800 Km. Calcule os dessa extenso.(600 Km)

2-Um colgio tem 3.500 alunos no total. Destes, 5/7 cursam o ensino fundamental.
Quantos alunos cursam o ensino fundamental desta colgio?(2.500 alunos)

3-Os 3/5 de minha mesada equivalem a R$45,00. De quanto a minha
mesada?(R$75,00)

4-Um aluno j fez 6 exerccios de uma trabalho de Matemtica, que correspondem aos
2/5 dos exerccios dados. Quantos exerccios foram passados?(15)

5-Em uma fbrica 3/8 do total de empregados so mulheres. Sabendo-se que na
fbrica trabalham 18 mulheres, qual o nmero total de empregados?(48)

6-Paguei os 2/5 de uma dvida e fiquei devendo ainda R$300,00. De quanto era a
minha dvida?(R$500,00)

POTENCIAO

Conceito: Potncia um produto de fatores iguais.
Seja a um nmero real e n um nmero natural, logo fatores n a a a a a a
n
o = == = ... . . .
Obs: a = base e n = expoente

Da definio decorre que:
a) a a a a . .
3
= == = c)a
1
=a

b) 1
0
= == = a

Exemplos:
a) 1 3
0
= == =
b) 5 5
1
= == =
c) 243 3 . 3 . 3 . 3 . 3 3
5
= == = = == =
d) 4 ) 2 ).( 2 ( ) 2 (
2
= == = = == =
e) 8 ) 2 ).( 2 ).( 2 ( ) 2 (
3
= == = = == =
Base Negativa : Expoente par = resultado positivo
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Expoente mpar = resultado negativo

Propriedades:
1)
n m n m
a a a
+ ++ +
= == = .
2)
n m
n
m
a
a
a

= == =
3) ( (( ( ) )) )
n n
n
b a b a . . = == =
4)
n
n
n
b
a
b
a
= == = | || |

| || |

\ \\ \
| || |

5) ( (( ( ) )) )
n m
n
m
a a
.
= == =

Potncia de expoente negativo
n
n
a
a
1
= == =

Exerccios :
1-Calcule o valor das potncias:
a)3
5
=
b)0
4
=
c)-3
3
=
d)
=
|
\
|
3
4
1

e) =
|
\
|
4
5
2

f)(-3)
4
=
g)2
6
=

h) =
|
\
|
5
3
2

i) =
1
3
j) ( ) =
1
3
k) =
2
5
l) =
|
\
|
2
3
4

m) =
|
\
|
2
2
1

n) =
3
4

2-Reduza a uma nica potncia usando as propriedades:
a) ( ) =
2
2
y x
b) ( ) =
3
4 3
y x
c) ( ) ( ) =
4
4
2
4 5
. y x y x
d) ( ) ( ) =
3
2 3
3
2
. y x y x
10

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e) ( ) ( ) =
3
2
3
2 4
. . y x y x
f) ( ) =
2
6 5
2 . 2
g) ( ) =
2
2 5
3 . 3

Respostas exerccios :
1-a)243
b)0
c)- 27
d)
64
1

e)
625
16

f)81
g)64
h)
243
32

i) 3
1
j)
3
1
k)
25
1
l)
16
9
m)4 n)
64
1

Exerccio 2:
a)x
4
.y
2

b)x
9
.y
12

c)x
26
.y
12

d)x
15
.y
9

e)x
15
.y
12

f)2
2
= 4
g)3

RADICIAO

Define-se como raiz ensima de um nmero a expresso
n
a
, onde
dizemos que n o ndice da raiz e a o radicando. S existir o valor numrico da raiz
quando satisfizer a relao :

a b b a
n
n
= =

I - Propriedades dos Radicais
1)
n n n n
a a a a = =

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a)
2 2 32
5 5
5
= =

2)
n n n
b . a a.b =

b)
2xy y . x . 2 y . x . 4 y 4x
2 2 2 2 2 2 2
= = =

c) = 45
d) =
3
81
e) =
4
64
f) =
3
64
g) =
3 7
2

Exerccios :
1-Simplifique os radicais abaixo:
a) =
3
64
b) = 576
c) 12
d)
3 7
2
e) 144
f) 324
g)
3
729
h) 196
i)
4
625
j) 18
k) 128
l)
3
72
m)
4 '
512
n) 52
o)
4
4096
p) 121
q) 289
r)
4
2401

Respostas:

12

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a)4
b)24
c) 3 2
d)
3
2 4
e)12
f)18
g)9
h)14
i)5
j) 2 3
k) 2 8
l)
3
9 2
m)
4
2 4
n)2 13
o)8
p)11
q)17
r)7

OPERAES ALGBRICAS

Adio e Subtrao

Podemos subtrair ou adicionar termos que sejam semelhantes.

Ex: 7xy xy + 5xy. Os termos xy so semelhantes, portanto basta adicionar ou
subtrair a parte numrica e conservar a parte literal.
Soluo: (7-1+5).xy = 11 xy.

OBS: Quando a expresso algbrica tiver sinais de associao e for precedido por um
sinal negativo, devemos trocar todos os sinais de dentro dos parnteses, colchetes ou
chaves.

Ex: a) 8x + ( -5x) = 8x 5x = 3x
b)7x ( 4x 5) = 7x 4x + 5 = 3x + 5
c)(3x 5y) (-4x 2y) = 3x 5y + 4x + 2y = 7x 3y

Multiplicao de monmio por polinmios

Multiplicamos cada termo do polinmio pelo monmio.

Ex: 4a

. (2 a 3x ) Propriedade distributiva

Soluo: 8

a
2
12 ax

13

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Multiplicao de polinmio por polinmio

Devemos multiplicar cada termo do polinmio por todos os termos do outro polinmio
e a seguir reduzimos a termos semelhantes atravs das operaes de adio e
subtrao.

Ex:a) (2x+3).(4x-5) Propriedade distributiva

Soluo: 8x
2
10x + 12x 15 (Reduzindo a termos semelhantes)
8x
2
+ 2x 15

b)(a
2
ab + b
2
).(a + b) = a
3
+ a
2
b a
2
b ab
2
+ ab
2
+ b
3
= a
3
+ b
3

Diviso de monmio por polinmio

Dividimos cada termo do polinmio pelo monmio.
Ex: (15x
3
10x
2
) : (- 5x)

Soluo
x
x
x
x
5
10
5
15
2 3
+ =
x
x
2
3
3
+

1) Efetue:

a) (2x
2
-9x+2) + (3x
2
+7x-1) Resp: 5x
2
-2x+1

b) (x
2
-5x+3) + (-4x
2
-2x) Resp: -3x
2
-7x+3

c) (4x-y-1) (9x+y+3) Resp: -5x-2y-4

d) (6x
2
-6x+9) (3x
2
+8x-2) Resp: 3x
2
-14x+11

e) (x
2
+2xy+y
2
) ( y
2
+x
2
+2xy) Resp: 0

2) Calcule os produtos:

a) a
2
.(m+a
3
) Resp: a
2
m+a
5

b) 2x.(x -2x+5) Resp: - 2x
2
+ 10x

c) (3x
2
-4x-3).(x+1) Resp: 3x
3
-x
2
-7x-3

d) (x
2
+x+1).(x-3) Resp: x
3
-2x
2
-2x-3

e) (2x+5).(2x-5) Resp: 4x
2
-25

14

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3) Efetue as divises:

a) (x
3
+2x
2
+x ) : (x) Resp: x
2
+2x+1
b) (4x
4
-6x
3
+10x
2
): (-2x
2
) Resp: 5 3 2
2
+ x x
c)(8x
4
+ 28x
3
6x
2
) : (2x) Resp: 4x
3
+ 14x
2
3x
d)(12x
3
24x
4
30 x
5
) : (-6x
2
) Resp: - 2x + 4x
2
+ 5x
3

e)(2x
3
+ 14x
2
26x) : (2x) Resp: x
2
+ 7x 13

REGRA DE TRS SIMPLES

Utilizamos o conceito de regra de trs simples para o estudo de grandezas que
se relacionam atravs de uma proporo. Quando duas grandezas aumentam
ou diminuem temos grandezas diretamente proporcionais. Quando, entre duas
grandezas, uma das grandezas aumenta e a outra diminui, temos grandezas
inversamente proporcionais.

Exemplos:
1-Certa mquina produz 90 peas trabalhando 50 minutos. Quantas peas
produzir em 80 minutos?

Produo tempo As flechas no mesmo sentido, indicam
90 peas 50 min grandezas diretamente proporcionais
x peas 80 min

Resoluo:
144
50
7200
7200 . 50 80 . 90 . 50
80
50 90
= = = = = x x x x
x

Resp: Em 80 minutos so produzidas 144 peas

2-Oito mquinas iguais fabricam certo nmero de peas em 15 dias. Em quantos dias
12 mquinas iguais s primeiras fabricam o mesmo nmero de peas?

Mquinas tempo As flechas em sentidos contrrios indicam
8 15 dias grandezas inversamente proporcionais
12 x

Resoluo:
10
12
120
120 . 12 8 . 15 . 12
8
12 15
= = = = = x x x x
x

Resp: As 12 mquinas fabricam as peas em 10 dias

Exerccios:
15

Prof. Everton.
1-Se com R$113,75 compram-se 3,5 m de tecido, quantos metros podem ser
comprados com R$260,00?(8 m)

2-Um operrio recebe R$624,00 por 40 dias de trabalho. Quanto receber por 55
dias?(R$858,00)

3-O piso de um salo retangular de 8 m de comprimento est recoberto com 720 tacos
de madeira. Qual o comprimento de um salo da mesma largura que se recobre com
540 tacos?(6 m)

4-Uma viagem foi feita em 12 dias percorrendo-se 150 Km por dia; quantos dias
seriam empregados para fazer a mesma viagem percorrendo-se 200 Km por dia?(9
dias)

5-Para transportar certo volume de areia para uma construo, foram necessrios 30
caminhes de 4 m
3
cada um; quantos caminhes de 6 m
3
seriam necessrios para
fazer o mesmo servio?(20 caminhes)

PORCENTAGEM

% 5
100
5
=

Os problemas de porcentagem so resolvidos por meio de uma regra de trs simples.
Problemas de aplicao de porcentagem:
1-Ao comprar uma televiso de R$1.500,00, obtive um desconto de 12%. Qual foi o
desconto?

1500 100%
x 12%

180 .
100
18000
18000 100 12 . 1500 . 100
12
100 . 1500
= = = = = x x x x
x

Logo o desconto foi de R$180,00

Exerccios:
1-Ao comprar um objeto cujo preo era de R$200,00, obtive um desconto de R$30,00.
Qual foi a taxa de desconto?(15%)

2-Ao comprar um objeto obtive um desconto de R$80,00. Qual o preo do objeto se a
taxa de desconto 20%?(R$400,00)

3-Um vendedor ganha comisses calculadas na base de 5% sobre os negcios que
realiza. Havendo fechado um negcio de R$800,00, qual ser sua parte?(R$40,00)

4-Numa cidade, a populao adulta de 18.300 pessoas, das quais 42% so
analfabetas. Quantas so os adultos alfabetizados dessa cidade?(10.614)
16

Prof. Everton.

5-Em uma classe com 40 alunos, a porcentagem de comparecimentos, certo dia foi de
90%. Quantos alunos faltaram nesse dia?(4)

6-Em uma assemblia compareceram 108 dos 150 scios de uma instituio. Qual foi
a porcentagem de comparecimento?(72%)

7-Uma prova de Matemtica tem 50 questes. Um aluno acertou 40 dessas questes.
Qual foi a sua taxa de acerto?(80%)

8-Numa empresa de 2500 funcionrios, 800 tem curso superior, 1000 tem ensino
mdio e o restante concluiu o ensino fundamental.
a)Qual a porcentagem de funcionrios que tem ensino superior?(32%)
b)Qual a porcentagem de funcionrios que tem ensino mdio?(40%)
c)Qual a porcentagem de funcionrios que concluiu o ensino fundamental?(28%)

17

Prof. Everton.

EQUAO DO 1 GRAU.

Equao do 1 grau na incgnita x toda equao do tipo ax=b, onde a e b
representam nmeros, com a diferente de zero.
Toda equao tem: pelo menos uma letra que indica um nmero
desconhecido(incgnita) e uma sinal de = entre duas expresses.
Resolver uma equao encontrar as suas solues.
Exemplos:
1)2x - 7 = 3
2x = 3 + 7
2x = 10
x = 10/2 = 5

2)2x + 6 = 8 + 5x
2x 5x = 8 6
- 3x = 2 x(-1)
3x = -2
x = -2/3

3)2(x + 3) 5(x + 4) = 6 4(x + 1)
2x + 6 -5x 20 = 6 4x 4
2x 5x + 4x = 6 4 6 + 20
x = 16

4)
3
1 2
1
4
3
2
x x x

12
) 1 2 ( 4
12
12
12
) 3 ( 3
12
6
=
x x x
cancela os denominadores

6x -3x + 9 = 12 8x + 4
6x 3x +8x = 12 + 4 9
11x = 7
x = 7/11

Exerccios:
1)4x + 1= - 19
2)18x 3 = 0
3)5 2x = 9
4) - 3x + 1 = 4
5)3y + 5 + y = -2y + 9 + y
6)5x + 10 2x 3x + 2 + 4x = 0
7)2(2 x) + 3(1 2x) =4
8)y 4(3y 6) = y 8
18

Prof. Everton.
9)8(y + 1) 3(5 2y)=6 2(y 1)
10) 7
2
5
4
= +
x x

11)
8
1
6
3 2
12
7 3
=
x x x

12)
4
5
2
3
4
5
=
+
x
x
x

13)
3
6
1
2
1
3
+
+ =
x x x

14)-2 5x = 0
15)6 x = 7
16)13 x = 13
17)3 + x = 4 + 5x
18)-3y + 8 = 4 + 3y
19)11 x 3 = 4x + 3 6x
20)(3x 1) + 7 = 8x (3 2x)
21)11 2(y +3) = 2(1+y)
22)2(3x 5) x = 10 + 3(4x 6)
23)
2
1
5
=
x

24) 1 2 10
3
8
+ = + x
x

25)
10
3
5
1
2 4
3 x x
+ =

26)
10
3
5
4
4
1
5
2
+ = +
x x

27) 7
40
32
=
x
x

28)
30
7
20
6
15
=
x x

Respostas:
1)-5 2)1/6 3)-2 4)-1 5)4/5 6)-3 7)3/8 8)8/3 9)15/16 10)48 11)5
12)-6 13)-5 14)-2/5 15)-1 16)0 17)-1/4 18)2/3 19)-5 20)9/7 21)3/4
22)-2/7 23)5/2 24)-27/2 25)11/16 26)-1/8 27)-8 28)-32

19

Prof. Everton.

EQUAES DO 2 GRAU

Definio:
Uma equao do 2 grau com uma varivel tem a forma:

ax
2
+ bx + c = 0

Sendo
a 0
x a incgnita
a, b e c nmeros reais, chamados coeficientes.

Exemplos:
a)x
2
7x + 10 = 0, onde a=1, b = -7 e c = 10

b)5x
2
x 3 = 0, onde a=5, b = -1 e c = -3

c)8x
2
4x = 0, onde a = 8, b = -4 e c = 0

d)-3x
2
+ 2 = 0, onde a = -3, b = 0 e c = 2

Observe que:
a representa o coeficiente de x
2
;
b representa o coeficiente de x;
c representa o termo independente.

FRMULA GERAL DE RESOLUO

c a b . 4
2
=

a
b
x
2

=

Exemplos:
a)x
2
6x + 5 = 0

20

Prof. Everton.

b)-x
2
4x 4 = 0

c)x
2
2x + 2 = 0

d)x(x 6) = - 8

NMERO DE RAZES
Atravs dos trs exemplos estudados, podemos observar que:
21

Prof. Everton.

- Se > 0, a equao tem duas razes reais e diferentes.
- Se = 0. a equao tem uma raiz real
- Se < 0, a equao no tem razes reais.

Exerccios:
Resolva as equaes abaixo:
a)x
2
5x + 6 = 0

b)x
2
8x + 12 = 0

c)x
2
+ 2x 8 = 0

d)x
2
5x + 8 = 0

e)2x
2
8x + 8 = 0
f)x
2
4x 5 = 0

g)-x
2
+ x + 12 = 0

h)-x
2
+ 6x 5 = 0

i)6x
2
+ x 1 = 0

j)3x
2
7x + 2 = 0

k)x(x + 3) 40 = 0

l)10 + x(x 2) = 2

m)4 + x(x 4) = x

n)x(x + 5) 2x = 28

o)2x(x + 3) = x
2
+ 3x + 70

Respostas:
a)S={2,3} b)S={2,6} c)S={2, -4} d)S=Vazio e)S={2} f)S={-1,5} g)S={-3,4}
h)S={1,5} i)S={1/3, -1/2} j)S={2, 1/3} k)S={5, -8} l)S=Vazio m)S={1,4}
n)S={-7,4} o)S={-10, 7}

22

Prof. Everton.

Reviso

RESUMO TERICO

DEFINIES TEIS

NMEROS PRIMOS so aqueles que admitem apenas dois divisores: o nmero 1 e
ele mesmo. Seqncia dos primeiros nmeros primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,
29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, ...

FATORAR um nmero decomp-lo em fatores, ou seja, em forma de
multiplicao.

REGRAS DE DIVISIBILIDADE
Um nmero natural divisvel por:
2 quando ele par.
3 quando a soma de seus algarismos divisvel por 3.
5 quando termina em 0 ou 5.
10 quando termina em 0.
POTENCIAO

4 43 4 42 1
fatores n
n
a ... a a a a =
, em que a a base e n o expoente
n m n m
a a a
+
=

n m
n
m
a
a
a

=
, com
0 a =/

( )
n m
m
n
a a

=

,
com 0 a =/
( )
n n
n
b a b a =

n
n
n
b
a
b
a
=
|
\
|
, com 0 b =/
RADICIAO

m n
a
, em que
n
a
o radicando e m o ndice
m
n
m n
a a =

n n n
b a b a =

n
n
n
b
a
b
a
=

SINAIS Multiplicao e diviso
++=+
- - = +
+ - = -
- + = -
n
n
a
1
a =
23

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PORCENTAGEM
100
x
% x =

24

Prof. Everton.
QUESTES

1. Efetue as expresses, apresentando os resultados na forma mais
simplificada

a)
5
1
3
2
+ b)
5
2
7
6
5
4
+ +
c)
4
1
7
9
d)
3
1
4
3
12
1
+ +
e) 1
13
2
+ f) 2
4
1
3
2
+
g)
8
1
7
5
2 + h)
5
4
2
1

i)
3
2
6
1
j)
3
1
4
3
5
7
+
k)
4
1
7
4
5
3
10
3
+ l)
4
1
3
2

m)
49
27
9
7
n)
9
10
15
2
5
3

o)
2
3
9
7
42
36
p)
7
3
39
1
9
56
64
13

q)
5
2
3
1
: r)
4
3
8
7
:
s)
81
64
9
4
: t)
35
6
7
5
:
u)
2
3
9
14
7
3
: v)
3
4
8
5
4
9
:

2. Resolva as expresses abaixo, apresentando os resultados na forma mais
simplificada. Lembre-se de que h uma ordem para efetuarmos as
operaes:

I) Multiplicaes e Divises, na ordem em que aparecem
II) Adies e Subtraes

a)
8
3
4
7
5
2
+ b)
4
3
5
1
9
2

c)
5
9
6
7
2
3
+ : d)
3
2
5
2
7
6
|
\
|

e)
2
3
5
2
4
6
:
12
7
|
\
|
f) |
\
|
+ + +
10
1
8
1
7
18
: 3
2
5
4
g)
25
16
8
5
2
1
5
4
|
\
|
+ h)
7
1
1
3
1
1
+
+

25

Prof. Everton.
3. Calcule o que se pede:

4. Calcule as potncias:

a)
2
10 b) ( )
2
5 c) ( )
3
3
d)
2
8 e)
1
3
f)
2
5
2
|
\
|

g)
3
2
2
1
(
(
\
|

h)
4
3
2
|
\
|

i)
1
4

j)
1
3
2

|
\
|

k) ( )
2
5

l)
2
3
4

|
\
|
m)
3
6
1

|
\
|

n)
3
2
3

|
\
|
o)
0
13
12
|
\
|

5. Aplicando as propriedades gerais das potncias, reduza a uma s potncia:

a)
5 4
a a
b) ( )
4
3
x
c)
4 9
b : b
d)
5
12
z
z

e)
2 1 + +
n n
a a
f) ( )
2
3
m
g)
5
8 3
w
w w

h) ( )
2
1 4
a a

i)
1
2
x
x
1

|
\
|

j)
3
1 4
3 6
m m
m m
|
|
\
|

k)
( )
( )
1
5
4
4
3

(
(

l)
7
4
y
y

6. Calcule o valor numrico da expresso
3
2 5
4 y x
y x
, para 2 = x e 2 = y .

a)
2
1
de
300
b)
4
3
de
120
c)
5
3
de uma hora,
em minutos
d)
6
5
de 1800
e)
2
1
de
552
f)
3
2
de
460
g)
20
1
de uma hora,
em minutos
h)
12
1
de uma hora,
em minutos
i)
4
1
de
1640
j)
5
4
de
480
k)
4
3
de uma hora,
em minutos
l)
5
2
de 75
26

Prof. Everton.
7. Sendo ( )
3
2
2 = x ,
3
2
2 = y e
2
3
2 = z , calcule
z y x
.

8. Transformar os radicais seguintes em potncias de expoentes fracionrios e, a seguir,
simplificar os expoentes quando for possvel:

a)
15 10
3
b) x
c)
4 3
2
d)
3
9 e)
3
a f)
5
1024
g)
6
a 16 h)
17
5 i)
4 30
7

9. Simplificar a expresso: ( )
3
2
4
8 25 , 0 5 , 0 4

+ +

10. Os nmeros racionais abaixo a seguir so chamados de fraes decimais. Escreva
cada um deles na forma decimal e na forma percentual:

a)
10
7

b)
100
6

c)
100
162
d)
1000
29

e)
10
82
f)
100
427
g)
10
385

h)
10
31

i)
100
11

j)
1000
9

k)
1000
385

l)
10
163

m)
1000
1104

n)
100
29

27

Prof. Everton.
FUNO DO 1 GRAU

Chamamos de funo do 1 grau ou afim a qualquer funo IR em IR definida por f(x)
= ax +b, onde a e b so nmeros reais e a no nulo.

Definio: f : IR IR definida por f(x) = ax + b, a IR * e b IR

OBS:
a-) O grfico da funo do 1 grau uma reta.
b-) O conjunto imagem da funo do 1 grau IR
c-) A funo do 1 grau com b= 0 , ou seja, f(x)= ax chamada linear.

EXEMPLO: Construa o grfico e d o conjunto imagem das seguintes funes de IR
em IR :

i) x f(x) 2 + =
x f(x) = x + 2
0 2
1 3

ii) x f(x) 5 =
x f(x) = 5x
0 0
1 5

Im = IR

Im = IR
28

Prof. Everton.
Observe que a funo f(x) = 5x, uma funo linear, e uma reta que passa pela
origem
( 0, 0 ), pois para x = o temos y = 0, para construirmos o grfico basta obter apenas
mais um ponto.

RAIZ OU ZERO DA FUNO DO 1 GRAU

Dada a funo do 1 grau y = ax +b, chama-se raiz ou zero da funo, o valor de x
para o qual ax + b = 0 , ou seja, o valor de x que anula a funo. Ento, para
determinarmos a raiz ou o zero da funo, fazemos y = 0 e resolvemos a equao.

EXEMPLO : Determine a raiz das seguintes equaes :

i-) ii-)

Observe que em y = 3x 6 , y = 0 e x = 2 , calculado anteriormente, o ponto ( 2, 0 )
a interseco da reta com o eixo x.

Mtodo para montar o grfico de uma funo do 1 grau
1 Passo)Determinar se a funo crescente ou decrescente
Seja a funo y = ax + b
Se a>0 ento a funo crescente
Se a<0 ento a funo decrescente

2 Passo)Determinar o coeficiente linear
Seja a funo y = ax + b
O coeficiente linear da funo o nmero que aparece sem a varivel x,(termo b) e
dentro de um grfico o valor onde a reta cruza o eixo y.

3 Passo)Determinar os zeros ou razes da funo
Dada a funo y = ax + b, temos que calcular o valor real de x para que y = 0. O valor
de x encontrado dentro de um grfico onde o grfico cruza o eixo x.

Exemplo:
y = 2x 4
1)A funo crescente, pois a=2, logo a>0.
2)O coeficiente linear igual a -4
3)Para achar a raiz da funo temos:
2x 4 = 0
2x = 4
x = 4/2 = 2

29

Prof. Everton.

Logo

1) Construir o grfico das seguintes funes:
a) f(x) = 3x + 2 b) f(x) = 10
2
3
+
x
c) f(x) = 5(x + 9) 2x +10

d) f(x)= 6
3
1
+ x e)f(x)=6 3x f)f(x)=3(x + 3) 2 g)f(x)=2(2x +3)-4

-4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
30

Prof. Everton.

FUNO QUADRTICA(Funo do 2 grau)

Chamamos de funo quadrtica, qualquer funo de IR em IR definida por f(x) = ax
2
+ bx + c, onde a IR* , b IR e c IR.

EXEMPLOS : a-) f(x) = x
2
- 6x + 5 a=1 b = -6 c = 5
b-) f(x) = -x
2
- 4x -4 a = -1 b = -4 c = -4
c-) f(x) = x
2
- 2x + 2 a = 1 b = -2 c = 2
d-) f(x) = x
2
4 a = 1 b = 0 c = -4

Observe que o coeficiente de a, nunca ser zero, pois se isto ocorrer no teremos
mais uma funo do 2 grau, e sim uma funo do 1 grau.

CONCAVIDADE DA PARBOLA

a > 0 concavidade da parbola voltada para cima
a < 0 concavidade da parbola voltada para baixo

RAZES OU ZEROS DA FUNO QUADRTICA

Razes ou zeros da funo quadrtica f(x) = ax
2
+ bx + c so os valores de x para os
quais a funo se anula (y = 0)

Determinamos as razes da funo quadrtica resolvendo a equao:

ax
2
+ bx + c = 0

o que pode ser feito aplicando a frmula resolutiva:

a
b
x
2

= onde: ac b 4
2
=

INTERPRETAO GEOMTRICA DAS RAZES

Se > 0 a funo tem dois zeros reais desiguais ( x e x ).
Se = 0 a funo tem um zero real duplo ( x= x ).
31

Prof. Everton.
Se < 0 a funo no tem zero real.

0 >

0 =

0 <

VRTICE DA PARBOLA

As coordenadas do vrtice so adquiridas atravs das frmulas:

a
b
x
v
2
= e
a
y
v
4
=

Vamos construir o grfico das funes abaixo utilizando as definies acima:
Exemplos:
a)y = x
2
6x + 5

32

Prof. Everton.
b)y = -x
2
-4x 4

c)y = x
2
2x + 2

EXERCCIOS

1) Dadas as funes abaixo, determine:

i. As razes da funo

ii. Vrtice da parbola

iii. O grfico da funo

a)y = x
2
2x - 3
b)y = x
2
3x 4
c)y = -x
2
+ 6x 8
d)y = x
2
4x + 10
e)y = x
2
2x + 5
f)y = -x
2
+ 4x
g)y = x
2
- 4
h)y = x
2
6x

Respostas:
a)i)x
1
=3 e x
2
= -1 e vrtice (1, -4)
b)x
1
= 4 e x
2
= -1 vrtice (1,5; -6,25)
c)x
1
= 2 e x
2
= 4 vrtice (3,1)
d)s=vazio vrtice (2,6)
e)s=vazio vrtice (1,4)
f)x
1
= 4 e x
2
=0 vrtice (2,4)
g)x
1
=-2 e x
2
=2 vrtice (0, -4)
h)x
1
=0 e x
2
=6 vrtice (3, -9)

Exerccios Extras: Funo 1 Grau

Faa o grfico das funes abaixo, determinando seu coeficiente linear e sua raiz:
a)y=2x 6
b)y=-x + 2
33

Prof. Everton.
c)y=-3x
d)y=2x
e)y=1/2 x + 3
f)y= - 2x + 1
g)y=6/2 x 7/2
h)y=x/3 + 1

Respostas:

a)Coeficiente linear: -6 Raiz: 3

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 2x-6
34

Prof. Everton.

b)Coeficiente linear: +2 Raiz: + 2

c)Coeficiente linear: 0 Raiz: 0
Ponto Adicional: (1, -3)

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = -x+2
-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = -3x
35

Prof. Everton.

d)Coeficiente linear: 0 Raiz: 0
Ponto Adicional: (1,2)

e)Coeficiente linear: +3 Raiz: -6

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 2x
-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 1/2 x + 3
36

Prof. Everton.

f)Coeficiente linear: + 1 Raiz:

g)Coeficiente linear: 7/2=3,5 Raiz: 7/6 = 1,17

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = - 2x + 1
-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 6/2 x - 7/2
37

Prof. Everton.

h)Coeficiente linear: +1 Raiz: -3

2-Faa o grfico das funes quadrticas abaixo, determinando suas razes e suas
coordenadas do vrtice:
a)y = 3x
2
5x + 2
b)y = -x
2
+ 2x 5
c)y = x
2
-4x -4
d)y = 3x
2
+ 2x -1
e)y = x
2
9

Respostas:

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = x/3 +1
38

Prof. Everton.

a)Razes: 0,67 e 1 Coordenadas do vrtice: Xv=0,83 Yv=-0,08

b)Raiz: Vazio Coordenadas do Vrtice: Xv=1 Yv=-4

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 3x*x - 5x + 2
-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = -x*x + 2x -5
39

Prof. Everton.

c)Raz: -2 Coordenadas do Vrtice: Xv= -2 Yv=0

d)Razes: -1 e 1/3 Coordenadas do vrtice: Xv=-0,33 Yv=-1,33

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = -x*x -4x -4
-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = 3x*x + 2x -1
40

Prof. Everton.

e)Razes: -3 e + 3 Coordenadas do vrtice:Xv=0 Yv= -9

-5.0 -4.0 -3.0 -2.0 -1.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
-5.0
-4.0
-3.0
-2.0
-1.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
y = x*x -9

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