EN LA VIDA DIEZ EN LA ESCUELA CERO FACTORES INTERNOS CAUSAS EXTERNAS QUE OBSTACULIZAN EL BUEN DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE ENSEANZA

Fracaso escolar La situacin escolar y econmica de la clase baja, no valoran la educacin no les permiten a sus hijos una educacin prolongada ya que esto puede llevar varios gastos Menosprecio de fracaso escolar, los miembros de la clase baja son vctimas de la desercin y el fracaso ante los ojos de los dems La selectividad del propio sistema mediante la clase dominante y manteniendo a los de la clase baja en un nivel educativo inferior

El cambio del sistema no puede ser efectivo puesto que los educadores es necesario el saber hacer Los maestros no tomamos en cuenta el contexto en el que el alumno vive Examen informal problema ya que no hay solucin a fondo examen formal los problemas son definidos Fracaso escolar aparece como un fracaso de la escuela a) En la incapacidad de conocer la capacidad real del nio b) El desconocimiento de los procesos naturales que llevan al nio a adquirir el conocimiento c) En la incapacidad de establecer un puente entre el conocimiento formal que desea transmitir y el conocimiento prctico por lo cual el nio ya dispone

REFLEXIN El fracaso escolar a mi punto de vista lo vemos como que el nio de bajos recursos es culpable pero analizando la lectura y retomando la prctica, no tomamos en cuenta el conocimiento que lleva el nio o que ya posee, queremos que memorice en cuestin alas matemticas mas no le damos la oportunidad de que reflexione y analice e investigue donde sali el resultado

AUTOR: Marcos Daniel Arias Ochoa PUBLICACION:Mxico,UPN,1997 NOMBRE DE LA PUBLICACIN: El diagnostico pedaggico

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El diagnostico surge a partir de la medicina y el uso del diagnostico cambia de acuerdo a la disciplina y es diferente donde se necesita comprender crticamente el estado que guarda la situacin para despus proceder a realizar una accin

AUTOR: Marcos Daniel Arias Ochoa PUBLICACION:Mxico,UPN,1997 NOMBRE DE LA PUBLICACIN: El diagnostico pedaggico

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El diagnostico pedaggico lo conocemos como una herramienta que se valen los profesores para obtener mejores frutos en las acciones docentes, se trata de seguir todo un proceso de investigacin para analizar el origen el desarrollo y perspectiva de los conflictos, dificultades o contrariedades importantes que se dan en la prctica donde estn involucrados los profesores y alumnos y que le hemos llamado problemtica

AUTOR: Marcos Daniel Arias Ochoa PUBLICACION:Mxico,UPN,1997 NOMBRE DE LA PUBLICACIN: Diagnostico pedaggico

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En el diagnostico pedaggico se trata de conocer los sntomas o indicios de la problemtica docente la intencin del diagnostico pedaggico es evitar que los profesionales de la educacin acten a ciegas sin conocer la situacin escolar