COLEGIO VIRTUAL

Url: http://www.bakalabra.net/colvirtual/

Este sitio es modular lanza de manera periodica curso por modulos los mismos que contienen
temarios y tareas especificas los importante de este LMS es que mantiene al usuario al tanto de las
actualizaciones realizadas en las diversas herramientas como son los foros, publicaciones, etc.
Este LMS cuenta con la opcion de busqueda, no es muy complejo y permite al usuario buscar
palabras o temas concretos.

Entorno Virtual de Aprendizaje MOODLE - UTPL

Url: http://www.utplonline.edu.ec/moodle/

En esta pagina encontramos varios cursos lanzados simultaneamente pero

todos de una misma institución dictados por diferentes profesores.
 Formación Minga Informativa

Url: http://movimientos.org/mingaformacion/

Este LMS tiene una estructura similar al anterios, ofrece varios cursos los mismo que son de
diversos facilitadores, este LMS no cumple con las condiciones necesarias para denominarlo así es
mas bien un CMS.

Sistemas Integrados

Url: http://educandoenlibertad.byethost33.com/
Este LMS tiene una estructura vastante organizadas tiene una muy buena planificación, cuenta con
varios frames en los que se accede de forma muy organizada (no da para perderse).
VIRTUALOGOS

Url: h http://www.virtualogos.net/parquevirtual/

De igual forma es un LMS que tiene una estructura muy buena, varios profesores publican sus
cursos con informacion muy amplia y de diversos tipos (animacioes Flash, documentos,
presentaciones, etc.)
ECUADOR CONTABLE
Url: http://www.ecuadorcontable.com/cursos/
Este mas que un LMS parece un CMS porque es de tipo informativo no hay mucha participación
por parte de los estudiantes y hasta los que vimos.

El Emprendedor : e-Learning

Url: http://www.elemprendedoronline.com/cursos/

Es un LMS muy grande lanza varios cursos los mismo que tienen diferentes moderadores.
 EIIDI Aula Virtual

Url: http://aulavirtual.eiidi.com/

Este LMS es muy bien estructurado y bien orgacnizado. Tiene un enfoque especifica en el area
forence informatica, consta de varios niveles los mismos que son publicados en forma secuencial.
E-training Informática Ecuador

Url: http://www.bychs.com/moodle/
Un LMS muy grande que lanza multitud de cursos los mismos que son llavados a cabo por los
profesores de la Universidad publicadora del LMS, este en esencia está diseñado como un sitio Web
pero tiene integrado como dige anteriormente varios LMS
Cursos de Linux, Cursos de seguridad informática, Open Source, GNU

Url: http://cursos.ernestoperez.com/moodle/

LMS esclusivo de Linux hay varios profesores cada uno de encarga de los diferentes curso.

CMS y LMS. Diferencias

El término CMS es el acrónimo de la frase en inglés: Content Managment System (Sistema de

Gestión de Contenidos). El término LMS es el acrónimo de Learning Managment Systems
(Sistemas de Gestión del Aprendizaje). En la implementación y la misma comprensión de uno y
otor Sistema surgen algunas dificultades. Intentaremos precisar de forma simple cuales son las
diferencias fundamentales, desde el punto de vista de Gestión de Contenidos
Un LMS puede considerarse como un CMS de propósito específico orientado a crear un entorno de
aprendizaje que potencie las posibilidades de colaboración e interactividad que puede ofrecer un
espacio virtual, si se emplean los recursos adecuados. Los LMS por tanto se adecuan a los
propósitos específicos del denominado E-Learning (Aprendizaje en línea)
La diferencia fundamental entre el Elearning y la enseñanza tradicional a distancia está en la
combinación de tres factores;
seguimiento + contenido + comunicación
en proporción variable en función de la materia a tratar.
Para sintetizar las diferencias fundamentales entre el concepto general de CMS y el específico de
LMS detallaremos como se estructuran los contenidos en los dos tipos de Sistemas.

Estructuración de Contenidos en un CMS

Cómo ya también señalamos el proceso de estructuración de contenidos en un CMS pasa por el
ciclo de
• Autoría
• Edición
• Aprobación
 • Planificación
• Publicación
• Vigencia

La unidad básica del contenido es el Artículo que se prepara por un Autor y pasa por un proceso de
Edición hasta su Publicación.
El CMS establece una taxonomía de estructuración de los Contenidos, de acuerdo con la jerarquía
siguiente:
• Secciones
• Categorías. Una o varias dentro de cada sección
• Artículos. Uno o varios dentro de cada Categoría. Un Artículo sólo puede existir dentro de
una Categoría y esta dentro de una Sección.

EL CMS ofrece un conjunto de facilidades generales para gestionar, estos contendido (texto,
imágenes, multimedia) y para ajustarlos en una Plantilla (Témplate) dada.
El CMS ofrece también un editor que haga fácil el proceso de preparación de los contenidos.

Estructuración de Contenidos en un LMS

El LMS se estructura en torno a una unidad básica el :

Curso
Los Cursos se agrupan en Categorías y un curso (de forma general) se puede dividir en Temas o
Semanas .
Digamos que se trata de estructurar un LMS para un Colegio. Las Categorías pudieran ser los
diferentes Grados (Noveno, Décimo, etc.) y cada Curso dividirse en los diferentes Capítulos de
acuerdo con el Plan Anual de la Asignatura. (http://www.virtualogos.net/parquevirtual) Sin embargo
lo esencial de un LMS es proporcionar diferentes recursos y actividades
Un LMS proporciona por tanto:
• Tecnologías transmisivas (por ejemplo una Presentación que se agrega al curso)
• Tecnologías Interactivas (Cuestionario, Lecciones)
• Colaborativas (Foro, Wiki)
La combinación de los diferentes tipos de Tecnologías que ofrece el LMS es que el hace posible que
pasemos de:
Transferencia de Información
Desarrollo de habilidades
Cambios de modelos mentales.

Por tanto un LMS estructura el curso en torno a Recursos y Actividades

Categoría Curso Recursos Actividades
Décimo Grado Matemáticas Presentación Power Point Foro
Referencia en Internet Tarea
Glosario

Inglés Ficheros MP3 Vocabulario Tarea

Recurso en Internet Glosario

Desde el punto de vista de los niveles de permisos el LMS también distingue de forma específica:
• Alumnos
 • Profesores (administran curso y determinan recurso y actividades)
• Creadores de Cursos (Pueden crear cursos)
• Administradores (Todas las funciones y otras relacionadas con Apariencia del Sitio,
matricular y desmatricular, backups, etc.)
Además de poder distinguir una categoría especial como la de Invitados.
Desde el punto de vista formativo los participantes en el Diplomado son en este momento alumnos
en este curso y pasarán a ser profesores y creadores de sus propios cursos
Analice la misma Estructura de este Diplomado y determine Categorías y Cursos.
Un LMS , por ejemplo como Moodle, que puede considerarse entre los más populares, ofrece todo
un conjunto de recursos y actividades
RESUMEN:
• Un LMS puede considerarse como un CMS de propósito específico.
• Existen diferencias entre la forma en que un CMS y un LMS categorizan los contenidos
• El LMS se centra en el curso, que puede organizarse en Categorías y para cada curso el
LMS ofrece recursos y actividades que permiten: transmisión, interactividad y colaboración
• EL CMS se centra en Artículos que se insertan dentro de una Taxonomía General de
Secciones y dentro de ellas Categorías.