Prova Objetiva Engenheiro de Automacao Industrial If SC 2009 If SC

Este arquivo faz referncia prova de Engenheiro de
Automao Industrial do rgo IF/SC, aplicada por IF/SC no

ano 2009

Antes de imprimir, pense em sua responsabilidade com o MEIO AMBIENTE.
MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CONCURSO PBLICO EDITAL 011/2009
PROVA OBJETIVA
CARGO: ENGENHEIRODE AUTOMAOINDUSTRIAL
LOTAO: CAMPUS FLORIANPOLIS
Leia com ateno estas instrues gerais antes de realizar a prova:
1. Confira acima se a prova que lhe foi entregue corresponde ao cargo para o qual voc se
candidatou.
2. Confira os dados impressos no carto-resposta que lhe foi entregue juntamente com a
prova. Quaisquer problemas devero ser comunicados ao fiscal de sala.
3. Assine o verso do carto-resposta.
4. Verifique se este caderno de prova contm 40 questes. No sero aceitas reclamaes
posteriores ao trmino da prova.
5. Cada questo da prova constitui-se de cinco proposies, identificadas pelas letras A, B,
C, D e E, das quais apenas uma ser a resposta correta.
6. Preencha primeiramente o rascunho do carto-resposta, que se encontra no p desta
folha; em seguida, passe-o a limpo, com caneta esferogrfica azul ou preta. Qualquer
outra cor de tinta no ser aceita pela leitora tica.
7. Preencha o carto-resposta completando totalmente os pequenos crculos em que se
encontram os nmeros.
8. Sero consideradas incorretas questes para as quais o candidato tenha realizado mais
de uma marcao no carto-resposta, bem como questes cuja resposta apresente
rasuras no carto-resposta.
9. O carto-resposta no ser substitudo em hiptese alguma; portanto evite rasuras.
10. Em sala, a comunicao entre os candidatos no ser permitida, sob qualquer forma ou
alegao.
11. No ser permitido o uso de calculadoras, dicionrios, telefones celulares ou de
qualquer outro recurso didtico ou eletrnico.
12. A prova ter durao de quatro horas (das 14:00h s 18:00h), includo o tempo para
instrues, para distribuio de provas e cartes e para preenchimento do carto-
resposta.
13. Nenhum candidato poder deixar a sala antes de completar-se uma hora desde o incio
da prova.
14. Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala, at que todos concluam a prova
e possam sair juntos.
15. Ao concluir a prova, entregue ao fiscal de sala tanto o carto-resposta quanto o caderno
de provas. Voc poder levar consigo o rascunho do carto-resposta.
Ministrio da Educao Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina
Concurso Pblico Edital 011/2009 Prova Objetiva
ENGENHEIRODE AUTOMAOINDUSTRIAL

1
Questes de Portugus (01 a 15)
01 01 01 01 Entre as alternativas abaixo, escolha a nica na qual NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO quanto ao uso da
vrgula.
A. A. A. A. O sistema ortogrfico de qualquer lngua, comandado por convenes rgidas de carter
uniformizador, que tendem a neutralizar as diferenas de pronncia existentes entre as
vrias situaes, que envolvem a fala.
B. B. B. B. Nas narrativas de carter literrio por exemplo, podemos usar dialetos regionais, sociais,
ou grias de vrios grupos, para que se ajustem s condies dos personagens e sirvam
para caracterizar, o lugar donde procedem (...).
C. C. C. C. Segundo o jornal, esse poltico teria afirmado que, o ensino particular, por ser pago,
superior em qualidade ao ensino pblico dando a entender que as escolas deveriam ser
pagas, e o ensino gratuito, extinto.
D. D. D. D. preciso enfatizar, porm, que, apesar da grande importncia da lngua culta, ela no se
presta para ser usada em todas as circunstncias.
E. E. E. E. Esses recursos de natureza lgica, do consistncia ao texto, na medida em que amarram
com coerncia, cada uma de suas partes.
02 02 02 02 Em qual das alternativas abaixo NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO relativamente concordncia verbal,
segundo a norma culta.
A. A. A. A. Nenhuma das palavras que lhe ocorreram naquele instante poderia traduzir seu profundo
descontentamento.
B. B. B. B. O sbito aumento nos casos de doenas infecto-contagiosas deixaram as autoridades
sanitrias alarmadas.
C. C. C. C. Paulo ou Ana poderiam estar l antes de meio-dia, ainda que houvessem outras
prioridades.
D. D. D. D. Enquanto estivemos em Londres, no fizeram aqueles dias chuvosos que notabilizaram a
cidade.
E. E. E. E. Tratavam-se de problemas bastante srios, que exigiam aes imediatas.
03 03 03 03 Assinale a nica alternativa na qual NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO quanto concordncia nominal,
segundo a norma culta.
A. A. A. A. Baseadas em teorias pedaggicas ultrapassadas, os livros e cartilhas desagradaram-nos
profundamente.
B. B. B. B. Pareceu-nos meia estranha a sugesto de se designarem fiscais externos para acompanhar
os trabalhos.
C. C. C. C. As atividades didtico-pedaggicas encontravam-se em folhas anexas ao projeto do curso.
D. D. D. D. Os convidados mostraram-se bastantes constrangidos com as brincadeiras do anfitrio.
E. E. E. E. Tentamos oferecer sugestes as mais claras possvel.

2
O texto a seguir foi publicado no caderno Ilustrada da Folha de So Paulo, em 20 de julho de
2003. Leia-o com ateno para responder as questes 04, 05 e 06.
A proibio da lngua brasileira
! CS L uL S CuZ A M A 8 1 l n S
MATRIA PUBLICADA na Ilustrada
de 18 de junho dava conta de que uma
nota da Anatel, de agosto de 2002,
sobre um programa radiofnico da FM
Educativa, de Campo Grande (MS),
transmitido na lngua nheengatu,
levantava a questo da sua legalidade
em face de uma lei de 1963 que probe
veiculaes radiofnicas em lngua
estrangeira. A dvida da Anatel pe
em questo a legalidade da lngua
ainda falada por brasileiros de vrias
regies do pas e em suas variantes
residuais ainda falada por milhes de
brasileiros, especialmente crianas e
iletrados, que s aparentemente falam
o portugus oficial dos decretos.
O nheengatu, tambm conhecido
como lngua geral, a lngua que se
quer proibir, a verdadeira lngua
nacional brasileira. O nheengatu foi
desenvolvido pelos jesutas nos
sculos 16 e 17, com base no vocabu-
lrio e na pronncia tupi, que era a
lngua das tribos da costa, tendo como
referncia a gramtica da lngua portu-
guesa, enriquecida com palavras por-
tuguesas e espanholas. A lngua geral
foi usada correntemente pelos brasilei-
ros de origem ibrica, como lngua de
conversao cotidiana, at o sculo 18,
quando foi proibida pelo rei de
Portugal. Mesmo assim continuou
sendo falada.
Da lngua geral ficou como
remanescente o dialeto caipira, tema
de dicionrio e objeto de estudos
lingsticos at recentes. Sobraram
pronncias da lngua tupi, redues e
adaptaes da lngua portuguesa. Um
jesuta, no sculo 16, j observara que
os ndios da costa tinham grande
dificuldade para pronunciar letras
como o l e o r. Especialmente na
finalizao de palavras como
quintal e animal; ou verbos como
falar, dizer e fugir. Essas letras
foram simplesmente suprimidas e as
palavras transformadas em quin-
t, anim, fal, diz, fugi.
Dificuldades tambm havia para
pronunciar as consoantes dobradas.
Da que, no dialeto caipira, orelha
tenha se tomado oreia (uma
consoante em vez de trs; quatro
vogais em vez de trs), coalho seja
coaio, colher tenha virado cui,
os olhos sejam o zio... E no
Nordeste ainda se ouve a suave ful
no lugar da menos suave flor. Uma
abundncia de vogais em detrimento
das consoantes, at mesmo com a
introduo de vogais onde no
existiam. Exatamente o contrrio da
evoluo da sonoridade da lngua em
Portugal, em que predominam os
speros sons das consoantes. No
Brasil, a lngua portuguesa ficou mais
doce e mais lenta, mais descansada,
justamente pela enorme influncia das
sonoridades da lngua geral, o
nheengatu.
Somos um povo bilnge, e o
reconhecimento desse
bilingismo seria fundamental
no trabalho dos educadores.
Nossa lngua cotidiana est algo
distanciada da lngua portuguesa, que
a oficial e, num certo sentido, uma
lngua importada. No raro viajamos
entre toponmicos tupis. Na cidade de
So Paulo, transito regularmente entre
o Butant e Carapicuba e o Embu,
aonde levo meus alunos, periodica-
mente, para uma aula de rua. Ou os
levo ao Museu Paulista, no Ipiranga,
para outra aula, ou Mooca, para
observaes etnogrficas sobre uma
festa italiana. Fao tudo isso dentro da
lngua tupi. Como posso ir do rio
Guaba Paraba ou ao Par ou ao
Piau sem achar que estou falando
uma lngua estrangeira, que ela no .
Em escolas rurais de povoados
do Mato Grosso, do Par e do
Maranho, observei um fato curioso.
Uma vez que as crianas escrevem
como falam, no raro que acrescen-
tem de preferncia um r s palavras
oxtonas, a letra usada como acento
agudo: ater, em vez de at; Jo-
ser, em vez de Jos. Algo que tem
sua curiosa legitimidade no modo
como se escrevia oficialmente o
portugus at meados do sculo 19,
letras fazendo as vezes de acentos e
sinais. A prpria lngua falada, no
confronto com a escrita, oferece s
crianas inteligentes a chave de adap-
tao de uma outra: se elas dizem
fal e vem que a palavra escrita
falar, logo entendem que o r a
acento, e no letra para ser
pronunciada.
comovente a reao dos jo-
vens quando descobrem que so
falantes do que resta de uma lngua
que j foi a lngua do povo brasileiro
e que conhecem um grande nmero
de sons e palavras tupi. O que lhes
dizem ser erro e ignorncia , na
verdade, histria social, valorosa
sobrevivncia da nossa verdadeira
lngua brasileira. Se no fosse assim,
seria impossvel rir daquela histria
de dois mineiros que resolveram
temperar a prosa com caf. E foram
para a cozinha. Agua fervida, coador
pronto, um pergunta para o outro:
P p o p?. E o outro responde,
firme: P p!.
De fato, somos um povo
bilnge, e o reconhecimento desse
bilingismo seria fundamental no
trabalho dos educadores, em parti-
cular para enriquecer a compreenso
da lngua portuguesa, ltima flor do
Lcio, inculta e bela, mais bela ainda
porque invadida por esse outro lado
da nossa identidade social, que
teimamos em desconhecer.
Jos de Souza Martins, 64,
professor titular do Departamento de
Sociologia da USP.

3
04 04 04 04 De acordo com o texto, marque a nica afirmao CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA:
A. A. A. A. O autor no discorda abertamente da posio da Anatel, que toma o nheengatu como uma
lngua estrangeira.
B. B. B. B. A proibio do rei de Portugal fez com que o nheengatu sumisse do uso cotidiano, sem
deixar traos.
C. C. C. C. Devido ao uso do nheengatu, vrias pronncias erradas foram introduzidas no portugus
brasileiro, como fal e diz, empobrecendo nossa lngua.
D. D. D. D. Contrariamente ao senso comum, o autor sugere que o portugus, que consideramos nossa
lngua oficial, pode ser tomado, num certo sentido, como uma lngua estrangeira.
E. E. E. E. Para o autor, o fato de as crianas escreverem Joser, em vez de Jos, e ater, em vez
de at, apesar de ter legitimidade histrica, prova da influncia perniciosa do
nheengatu sobre o portugus atual.
05 05 05 05 De acordo com o texto, marque a nica afirmao CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA:
A. A. A. A. O uso do adjetivo iletrados, no primeiro pargrafo, tem carter depreciativo; por isso,
poder-se-ia substituir essa palavra por ignorantes, sem que houvesse grande alterao
no tom geral do pargrafo.
B. B. B. B. Por duas vezes, usado o substantivo abstrato dificuldade(s) com referncia aos
indgenas brasileiros (3 e 4 pargrafos), o que permite supor que, na viso do autor, os
ndios so linguisticamente menos capazes que os brancos.
C. C. C. C. O uso dos adjetivos speros e doce, no 4 pargrafo, permite supor que, na viso do
autor, o portugus falado em Portugal hoje menos agradvel de seu ouvir do que o
portugus brasileiro.
D. D. D. D. No 6 pargrafo, o adjetivo inteligente relativamente s crianas sugere que crianas
realmente inteligentes no escrevem ater no lugar de at, pois sabem que o r, apesar
de ser pronunciado, no deve ser escrito.
E. E. E. E. Nos penltimo pargrafo, o uso do adjetivo valorosa sugere que, na viso do autor, a
lngua portuguesa, ltima flor do Lcio, resiste valentemente aos ataques cotidianos de
que vtima, como as pronncias erradas de crianas e iletrados.
06 06 06 06 Em torno de qual destes temas o texto se organiza mais fortemente?
A. A. A. A. Vantagens no uso da lngua padro.
B. B. B. B. Uso de estrangeirismos.
C. C. C. C. Defesa da lngua culta.
D. D. D. D. Desaparecimento do dialeto caipira.
E. E. E. E. Preconceito lingustico.

4
07 07 07 07 Assinale a nica alternativa CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA quanto regncia verbal, segundo o padro culto da
lngua portuguesa.
A. A. A. A. Custou-nos muito crer que ela ainda pudesse lembrar o ocorrido.
B. B. B. B. Aldo cursou um MBA porque visava um cargo na diretoria da empresa.
C. C. C. C. O gerente informou-lhes de que nada mais poderia atrasar a liberao do veculo.
D. D. D. D. O restaurante onde vamos fica prximo ao mercado pblico.
E. E. E. E. O rapaz o qual ele se dirigiu atendeu-o com extrema solicitude.
08 08 08 08 Nas duas frases abaixo, o sentido muda radicalmente conforme a posio da vrgula:
I) Se as mulheres soubessem o valor que tm os homens, andariam de rastos a seus ps.
II) Se as mulheres soubessem o valor que tm, os homens andariam de rastos a seus ps.
Essa mudana de sentido se d porque h uma interpretao diferente da sintaxe do perodo em
cada caso. A esse respeito, assinale a nica afirmao CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA.
A. A. A. A. Tanto na frase I quanto na II, as mulheres sujeito de andariam.
B. B. B. B. Na frase I, os homens objeto direto de soubessem.
C. C. C. C. Na frase I, os homens sujeito de tm.
D. D. D. D. Na frase II, os homens objeto direto de andariam.
E. E. E. E. Na frase II, de rastos o objeto indireto de as mulheres.
09 09 09 09 Assinale a nica alternativa na qual todas as formas verbais em destaque foram
CORRETAMENTE CORRETAMENTE CORRETAMENTE CORRETAMENTE empregadas, considerando o contexto da frase.
A. A. A. A. Depois que os meninos fazerem os deveres, podero assistir a desenhos animados.
B. B. B. B. preciso que tragamos os documentos antes que solicitemos novo financiamento.
C. C. C. C. Na semana passada, o juizado no pode reunir-se para que se analisa-se o caso dele.
D. D. D. D. Era preciso que eles revessem todos os casos, para dirimir eventuais dvidas.
E. E. E. E. Ela sugeriu que retssemos conosco os recibos caso efetussemos novos pagamentos.
10 10 10 10 Assinale a nica alternativa na qual NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO quanto regncia nominal, segundo a
norma culta.
A. A. A. A. Para alvio de Marcelo, o garoto que ele sentia tanto medo mudou-se para outra escola.
B. B. B. B. Esse livro no qual voc anda procura nem consta mais nos catlogos.
C. C. C. C. Ele era o professor em quem mais tnhamos respeito.
D. D. D. D. O funcionrio que Marcos tinha mais confiana deu um desfalque na empresa.
E. E. E. E. Muitas das normas s quais ele fez crticas eram realmente descabidas.

5
11 11 11 11 Os uso dos pronomes oblquos tonos de terceira pessoa varia conforme sua funo sinttica.
O pronome lhe(s) lhe(s) lhe(s) lhe(s) usado para representar termos regidos por preposio (objeto indireto,
adjunto adnominal de posse, complemento nominal, etc.). J o pronome o(s) o(s) o(s) o(s) e suas variantes (a,
as, lo, los, na, nas, etc.) costuma ser usado para representar o objeto direto. Com base nisso,
assinale a nica alternativa na qual o pronome oblquo em destaque foi CORRETAMENTE CORRETAMENTE CORRETAMENTE CORRETAMENTE
empregado, segundo a norma culta.
A. A. A. A. Era apaixonado pela esposa; adorava-lhe como um anjo.
B. B. B. B. Chame o garom para que possamos pag-lo a conta.
C. C. C. C. Alertei-lhes dos prazos para entrega da declarao.
D. D. D. D. No os culpe pelo comportamento reprovvel do filho.
E. E. E. E. A mulher e os filhos temiam-lhe por seus ataques de ira.
12 12 12 12 Assinale a nica na qual NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO NO H ERRO quanto colocao do pronome oblquo tono
destacado, segundo a norma culta da lngua portuguesa.
A. A. A. A. Eu no procurei-os porque no tive tempo nem necessidade de faz-lo.
B. B. B. B. Mesmo que nos dispusssemos a ajud-lo, ainda haveria o problema da distncia.
C. C. C. C. Voc importaria-se se eu levasse o contrato para ler com mais calma?
D. D. D. D. Quando viu-a ficou extasiado.
E. E. E. E. Nos comunicaram de que o comandante aguardava por ns na ponte.
1 11 13 33 3 Considere os seguintes enunciados:
(I) Deixar a criana sozinha no escuro... Voc no tem mesmo corao!
(II) Meu corao, no sei porqu, bate feliz quando te v.
(III)No corao da floresta, ainda vivem ndios que jamais viram um branco.
CORRETO CORRETO CORRETO CORRETO afirmar sobre o sentido da palavra corao nesses trs enunciados:
A. A. A. A. Em todos os casos acima, o sentido de corao conotativo.
B. B. B. B. Em todos os casos acima, o sentido de corao denotativo.
C. C. C. C. Em (I) e (III), a palavra corao tem sentido conotativo.
D. D. D. D. Em (II) e (III), a palavra corao tem sentido denotativo.
E. E. E. E. Em (I) e (II), a palavra corao tem sentido denotativo.
1 11 14 44 4 Todas as caractersticas abaixo devem ser buscadas na elaborao de documentos oficiais,
EXCETO EXCETO EXCETO EXCETO:
A. A. A. A. uso do padro culto da linguagem.
B. B. B. B. vivacidade.
C. C. C. C. clareza.
D. D. D. D. conciso.
E. E. E. E. uniformidade.


6
A questo 15 refere-se ao texto fictcio abaixo:

Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Campus Florianpolis

CERTIDO

Certifico, para fins de compra de passes escolares, que o aluno
Robespierre Danton de Souza, matriculado sob n 200814235, frequenta regularmente
as aulas nesta instituio.

Florianpolis, 25 de abril de 2009.

MARIE-ANTOINETTE VIEIRA
Coordenadora de Registros Escolares

1 11 15 55 5 Quanto ao documento acima, marque a nica afirmao CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA:
A. A. A. A. O documento est incompleto, porque falta o nome do destinatrio (empresa ou pessoa),
assim como seu endereo.
B. B. B. B. Os dados fornecidos sobre o aluno so insuficientes, pois falta seu endereo e estado civil.
C. C. C. C. A linguagem utilizada mostra-se inadequada, pois no atende ao requisito da conciso.
D. D. D. D. A data foi posicionada erroneamente, pois deveria vir no alto da pgina, logo abaixo do
timbre da instituio.
E. E. E. E. O tipo de documento escolhido inadequado ao assunto e funo, pois deveria ser um
atestado, no uma certido.

7
Questes sobre Conhecimentos Especficos (Questes 16 a 40)
16 16 16 16 Dada a curva de reao entrada degrau de um processo contnuo real, obteve-se, atravs
do mtodo de Ziegler-Nichols o seguinte modelo de 1 ordem para um sistema a ser controlado:
G(s) = 1/(s + 3)
Sobre este modelo, CORRETO CORRETO CORRETO CORRETO afirmar:
A. A. A. A. O sistema tem dois plos, localizados em 0 e (-3);
B. B. B. B. O sistema no estvel, precisando inserir um controlador para estabilizar o processo;
C. C. C. C. O tempo de acomodao do sistema para atingir 95% do seu valor de regime
aproximadamente 3 segundos;
D. D. D. D. Somente com um modelo de maior ordem, pode-se avaliar como controlar este processo.
E. E. E. E. O modelo no leva em considerao atraso na resposta do sistema;
17 17 17 17 Considere o processo em malha fechada configurado conforme abaixo:

onde r representa o sinal de referncia, e representa o sinal de erro, u representa o sinal de
controle e y, a sada do sistema. G(s) e Gc(s) so as funes de transferncia do processo a ser
controlado e do controlador, respectivamente. Avalie as afirmaes a seguir:
I) Para obter o controle proporcional-integral-derivativo PID pelo mtodo heurstico de Ziegler-
Nichols, necessrio obter a curva de reao da planta G(s) ao degrau e extrair os
parmetros do controlador a partir de uma tabela com base na curva obtida.
II) Se o sistema for controlado apenas com ganho proporcional Gc(s)=Kp, ao aumentar este
ganho, consegue-se reduzir o erro em regime permanente at elimin-lo.
III) Para processos cuja sada y apresenta elevado sobressinal, ao inserir a ao derivativa,
consegue-se resposta mais rpida, com menor pico. Mas esta ao de controle tambm pode
aumentar o erro em regime.
IV) O controle integral garante erro nulo em regime, porm tende a introduzir sobressinal ao
sistema, podendo levar saturao da ao de controle.
V) A funo de transferncia do sistema em malha fechada dada por:
G(s) (s) G 1
G(s) (s) G
M(s)
c
c
+
=

Sobre as afirmaes acima se pode dizer que:
A. A. A. A. somente I, IV e V esto corretas.
B. B. B. B. h somente uma correta.
C. C. C. C. somente I e IV esto corretas.
D. D. D. D. h quatro incorretas.
E. E. E. E. todas esto corretas.

8
18 18 18 18 A respeito de controle de processos discretos, NO CORRETO NO CORRETO NO CORRETO NO CORRETO afirmar que:
A. A. A. A. Dentro do perodo de amostragem selecionado, o programa de controle digital deve
executar todas as rotinas pertinentes como: ler a varivel controlada, comparar com o
valor de referncia, calcular o erro e com base nele a ao de controle, e aplicar o valor
calculado ao processo.
B. B. B. B. A taxa de amostragem selecionada no influencia na qualidade da resposta obtida,
podendo ser escolhida por tentativa e erro.
C. C. C. C. Um processo real contnuo no tempo, para ser controlado via software, necessita que se
inclua em seu hardware, no mnimo: interfaces digital/analgica (D/A) e analgica/digital
(A/D) e um sistema bsico microprocessado com memria para armazenar o programa.
D. D. D. D. Os parmetros do controlador proporcional-integral-derivativo (PID) digital podem ser
ajustados usando o mesmo ganho (K), tempo integral (Ti) e tempo derivativo (Td) do PID
analgico, levando em considerao no clculo das aes de controle o valor do tempo de
amostragem selecionado.
E. E. E. E. Para a programao do algoritmo do PID digital, ideal usar a forma recursiva,
eliminando problemas de espao de memria para armazenamento de todas as medidas do
sinal de erro nos instantes anteriores ao tempo atual de execuo.
19 19 19 19 Considere o fresamento do rasgo partindo de A e terminando em B, a programao CNC
correta :

A. A. A. A. G2 X130 R44 # G91 G1 X-30 #
B. B. B. B. G3 X130 Y50 R50 # G1 X94 #
C. C. C. C. G90 G2 X130 Y50 R50 # G91 G1 X14 #
D. D. D. D. G2 X130 Y50 I40 J30 # G1 X94 #
E. E. E. E. G2 X130 Y50 I40 J-30 # G1 X94 #

9
20 20 20 20 A alternativa que apresenta a sintaxe de programao CNC correta :
A. A. A. A. G42 G1 X5 Y0 F400 M8 S2000 #
B. B. B. B. G96 G97 S300 M3 M5 #
C. C. C. C. G96 S220 M3 M8 M9 M5 #
D. D. D. D. G53 G54 G55 D1 #
E. E. E. E. G42 G40 G1 X5 Y0 F400 M8 #
21 21 21 21 Dado o trecho de cdigo C++:
class Notas
friend class Alunos;
public:
Notas( float = 0.0, int = 1 );
void print() const;
void set_nota(float, int);
~Notas();
private:
float nota;
int peso;
}
Marque a nica alternativa CORRETA. CORRETA. CORRETA. CORRETA.
A. A. A. A. O trecho de cdigo acima contm a implementao implementao implementao implementao de uma classe denominada Notas. A
interface interface interface interface da classe um arquivo em c++ c++ c++ c++ que contm o cdigo dos mtodos da classe
B. B. B. B. O mtodo ~Notas ~Notas ~Notas ~Notas o construtor da classe, que invocado automaticamente quando o
objeto derivado da classe criado
C. C. C. C. A classe Alunos Alunos Alunos Alunos amiga da classe notas, logo a classe Notas Notas Notas Notas pode acessar qualquer
membro de dados privado da classe Alunos Alunos Alunos Alunos
D. D. D. D. A classe Alunos Alunos Alunos Alunos amiga da classe notas, logo a classe Notas Notas Notas Notas pode acessar qualquer
membro de dados privado da classe Alunos Alunos Alunos Alunos
E. E. E. E. O mtodo Notas o construtor da classe e no pode ter um tipo de retorno declarado no
escopo da classe
22 22 22 22 Dadas as afirmaes abaixo, assinale a nica alternativa INCORRETA INCORRETA INCORRETA INCORRETA: :: :
A. A. A. A. O NMERO NMERO NMERO NMERO 126 pode ser armazenado em um varivel do tipo unsigned unsigned unsigned unsigned char.
B. B. B. B. Para alocar dinamicamente memria para um objeto do tipo ponteiro em C++ podemos
usar a funo malloc malloc malloc malloc e liberar a memria usada pelo objeto com a funo free. free. free. free.
C. C. C. C. A diretiva asm asm asm asm, suportada pelo C ANSI C ANSI C ANSI C ANSI, permite que um cdigo em assembler in line
possa ser executado, como parte de um programa C.
D. D. D. D. Para alocar dinamicamente memria para um objeto ponteiro em C++ podemos usar o
operador new new new new e liberar a memria usada pelo objeto com o operador delete. delete. delete. delete.
E. E. E. E. Uma varivel local s ss static tatic tatic tatic uma varivel local que retm seu valor entre chamadas de
funes.

10
23 23 23 23 Dadas as afirmaes abaixo, assinale a nica alternativa CORRETA: CORRETA: CORRETA: CORRETA:
A. A. A. A. Na estrutura de dados denominada FILA FILA FILA FILA o ltimo elemento a entrar o primeiro a sair.
B. B. B. B. Na estrutura de dados denominada PILHA PILHA PILHA PILHA o primeiro elemento a entrar o ltimo a sair.
C. C. C. C. A tcnica de ordenao da bolha um mtodo simples e eficiente de executar ordenao de
grandes amostras de dados.
D. D. D. D. O mtodo de ordenao quicksort, quicksort, quicksort, quicksort, criado por C.A.R Hoare, utiliza o particionamento dos
dados a serem ordenados, atravs de um procedimento algortmico recursivo.
E. E. E. E. Uma rvore uma estrutura de dados linear bidimensional.
24 24 24 24 Para projetar os componentes de uma mquina ou mecanismo, so necessrias: a anlise
cinemtica, na qual so ignoradas as foras presentes nos mesmos, e a anlise cintica ou anlise
dinmica de foras, para determinar as foras e torques que atuam nas peas. Neste contexto,
avalie as afirmaes abaixo:
I. Cada componente de uma mquina completa deve ser cuidadosamente analisado pelo seu
papel na transmisso de fora.
II. Em mquinas que realizam trabalho til, as foras associadas com as funes principais da
mquina usualmente so conhecidas ou arbitradas.
III. Em uma anlise de mquinas, as foras estticas devem ser classificadas diferentemente
das foras de inrcia, que so expressas em termos do movimento acelerado das peas
individuais.
IV. Em mecanismos operando em altas velocidades, as foras que provocam o movimento
acelerado de uma pea so muitas vezes maiores do que as foras estticas relacionadas
com a funo da mquina.
Marque a alternativa CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA:
A. A. A. A. Somente as afirmaes I e III so falsas.
B. B. B. B. H trs afirmaes verdadeiras.
C. C. C. C. Somente as afirmaes II e III so verdadeiras.
D. D. D. D. H somente uma afirmao verdadeira.
E. E. E. E. Todas as afirmaes so verdadeiras.

11
25 25 25 25 No que se refere s caractersticas de um mecanismo de 4 barras, associe os nomes s
definies:
1. Manivela
2. Balancim
3. Acopladora
4. Vnculo
( ) barra fixa (referncia)
( ) barra conectada ao vnculo e que realiza movimento oscilatrio
( ) barra conectada ao vnculo e que pode realizar revolues completas
( ) barra com movimento complexo e no conectada ao vnculo
Relacione a primeira coluna com a segunda coluna e marque a nica resposta correta:
A. A. A. A. 4, 2, 1, 3
B. B. B. B. 2, 1, 4, 3
C. C. C. C. 4, 2, 3, 1
D. D. D. D. 2, 3, 1, 4
E. E. E. E. 4, 3, 2, 1
26 26 26 26 Em contraste com a superfcie deslizante, que caracteriza os mancais de deslizamento, nos
mancais de rolamento o eixo rotativo separado da estrutura fixa pela interposio de elementos
rolantes, de modo que a frico rolante prevalece em vez da frico deslizante. Assinale a
alternativa que NO NO NO NO corresponde a uma caracterstica dos mancais de rolamento:
A. A. A. A. Elevada confiabilidade com mnimo de manuteno
B. B. B. B. Pode suportar prontamente cargas radiais, axiais ou a combinao destas
C. C. C. C. Alta capacidade de amortecimento
D. D. D. D. Baixo atrito de partida e baixa perda de potncia devido ao arraste por frico
E. E. E. E. Permutabilidade quase universal entre fabricantes devido a ampla padronizao de
tamanhos

12
27 27 27 27 No transformador ideal do circuito a seguir, com primrio em estrela e secundrio em
tringulo, a relao entre o nmero de espiras do primrio e secundrio
p
s
n
10
n
= . Sendo a
potncia trifsica da carga igual a 7200W, o fator de potncia da carga igual a 0,8 indutivo e a
tenso de linha na carga igual a 100V, calcule a corrente eficaz de linha na fonte trifsica.

Formulrio:
1
3 V

FP = cos S = V.I
*

P = V.I.cos
Qual das opes abaixo mais se aproxima da corrente calculada?
A. A. A. A. 1A.
B. B. B. B. 3A.
C. C. C. C. 9A.
D. D. D. D. 15A.
E. E. E. E. 300A.


13
28 28 28 28 Considerando os amplificadores operacionais ideais no circuito da figura abaixo, qual a
expresso da tenso v2?
1
1
s.C
2
1
s.C

A. A. A. A.
( )
( ) ( )
( )
( )
2 1 4 2 6
2 1
5 6
1 2 1
1 2 2
1 2
1 R C s 1 R C s R
v (s) v (s).
R R
R R C
R R C s 1 s
R R
+ +
=
+ | |
+ +
|
+
\
.
B. B. B. B.
( )
( ) ( )
( )
( )
2 1 3 2 5
2 1
5 6
1 2 1
1 2 2
1 2
1 R C s 1 R C s R
v (s) v (s).
R R
R R C
R R C s 1 s
R R
+ +
=
+ | |
+ +
|
+
\
.
C. C. C. C.
( )
( )( )
( )
( )
1 1 4 2 6
2 1
5 6
1 2 2
1 2 2
1 2
1 R C s 1 R C s R
v (s) v (s).
R R
R R C
R R C s 1 s
R R
+ +
=
+ | |
+ +
|
+
\
.
D. D. D. D.
( )
( ) ( )
( )
( )
1 1 2 2 6
2 1
5 6
1 2 2
1 2 2
1 2
1 R C s 1 R C s R
v (s) v (s).
R R
R R C
R R C s 1 s
R R
+ +
=
+ | |
+
|
+
\
.
E. E. E. E.
( )
( )( )
( )
( )
1 2 4 1 6
2 1
5 6
1 2 2
1 2 1
1 2
1 R C s 1 R C s R
v (s) v (s).
R R
R R C
R R C s 1 s
R R
+ +
=
+ | |
+ +
|
+
\
.

14
29 29 29 29 Na prtica, na maioria das estruturas submetidas a aes de
carregamentos, suas reaes e foras internas no podem ser determinadas
unicamente a partir de diagramas de corpo livre e equaes de equilbrio.
Tomando o exemplo da barra AB da figura, apoiada rigidamente em suas
extremidades e sujeita a uma fora P PP P, tem-se uma situao estaticamente
indeterminada.
Nessa situao, para determinar as reaes nos apoios, alm das equaes
de equilbrio da esttica, preciso considerar:
A. A. A. A. A microestrutura do material da barra AB.
B. B. B. B. Somente o peso da barra AB.
C. C. C. C. A rugosidade superficial da barra.
D. D. D. D. A deformao total da barra AB.
E. E. E. E. Somente a temperatura ambiente.
30 30 30 30 Para os sistemas CAD comerciais modernos considerem as seguintes afirmaes:
I. Segundo Shah e Mntyl (1995), a modelagem dos objetos baseada no conceito de features
geomtricas.
II. A exigncia por recursos computacionais, principalmente memria de vdeo e
processamento grfico, a mesma que demandada por outros programas de escritrio e de
jogos eletrnicos baseados no computador.
III. Ainda so predominantes os sistemas baseados na plataforma operacional UNIX,
principalmente os sistemas CAD classificados como de aplicao high-end.
IV. Esses sistemas tm cada vez mais oferecido programas adicionais integrados ao pacote
principal, conhecidos como suplementos (add-ins), os quais auxiliam no desenvolvimento de
todo o projeto de produtos.
V. A maioria desses sistemas oferecem verses para plataforma Linux e so baseados na
filosofia de software livre.
Sobre as afirmaes acima, pode-se dizer que:
A. A. A. A. Somente a afirmao III verdadeira.
B. B. B. B. Somente a afirmao V verdadeira.
C. C. C. C. Somente duas afirmaes so verdadeiras.
D. D. D. D. Todas as afirmaes so falsas.
E. E. E. E. Todas as afirmaes so verdadeiras.

15
31 31 31 31Analise as seguintes afirmaes sobre os controladores lgico-programveis (CLP):
I. O tempo de execuo do seu ciclo fixo, independentemente de outras variveis do
sistema.
II. Para executar um programa, o CLP l todas as entradas de uma nica vez e armazena na
memria. Executa em seguida todo o programa e atualiza a memria equivalente dos
estados de sada, antes de atualizar a sada fsica.
III. Os CLPs usualmente no possuem contadores e temporizadores internos, tornando-se
necessrio adicionar mdulos externos para obter essa funcionalidade.
A. A. A. A. verdadeira somente a afirmao I.
B. B. B. B. verdadeira somente a afirmao II.
C. C. C. C. So verdadeiras somente as afirmaes II e III.
D. D. D. D. So verdadeiras somente as afirmaes I e III.
E. E. E. E. So verdadeiras todas as afirmaes.
32 32 32 32 Analise as seguintes afirmaes sobre o microcontroladores:
I. Todo microcontrolador possui um grupo de memrias chamado de Registro de Funes
Especiais (SFR), onde so definidos, por meio de software, quais as caractersticas do seu
hardware.
II. O tempo de execuo de cada instruo varivel na arquitetura RISC e depende do
tamanho da instruo e dos dados a serem manipulados;
III. Internamente, todo microcontrolador de arquitetura Von Neumann possui uma Unidade
Lgico-Aritmtica (ALU), uma unidade de processamento (CPU) e uma unidade de
controle.
IV. A qualidade de um microcontrolador depende do nmero de entradas e sadas digitais
disponveis e do nmero de perifricos disponveis.
A. A. A. A. So verdadeiras somente as afirmaes I e III.
B. B. B. B. So verdadeiras somente as afirmaes II e III.
C. C. C. C. So verdadeiras somente as afirmaes I, II e III.
D. D. D. D. So verdadeiras somente as afirmaes I e IV.
E. E. E. E. So verdadeiras somente as afirmaes II, III e IV.

16
33 33 33 33 Dado o manipulador planar PR, qual das matrizes de transformao abaixo representa
corretamente sua cinemtica direta?
x
R
x
H
y
R
y
H
z
R
z
H
L
d

A. A. A. A.
(
(
(
(
=
1 0 0 0
sin . 0 1 0
sin . cos 0 sin
cos . sin 0 cos

L d
L
L
T
H
R
.
B. B. B. B.
(
(
(
(
=
1 0 0 0
sin . 0 cos sin
sin . 1 0 0
cos . 0 sin cos

L d
L
L
T
H
R
.
C. C. C. C.
(
(
(
(
=
1 0 0 0
sin . 0 1 0
0 cos 0 sin
cos . sin 0 cos

L d
L
T
H
R
.
D. D. D. D.
(
(
(
(
=
1 0 0 0
sin . 0 cos sin
0 1 0 0
cos . 0 sin cos

L d
L
T
H
R
.
E. E. E. E.
(
(
(
(

=
1 0 0 0
1 0 0
sin . 0 cos sin
cos . 0 sin cos
d
L
L
T
H
R

.

17
34 34 34 34 Considere o manipulador RP no espao e sua respectiva cinemtica direta de posio:

=
=
=
d z
L y
L x
sin .
cos .

Qual das alternativas abaixo representa as velocidades das juntas do manipulador em funo das
velocidades da trajetria no espao cartesiano, ou seja, a correta matriz jacobiana inversa (J
-1
)
desse manipulador?
(
(
(
=
(

dz
dy
dx
J
dd
d
.
1

A. A. A. A.
(
(
1 0 0
0
sin cos
1
L L
J

.
B. B. B. B.
(
L L
J
0 0
0 cos sin
1
1

.
C. C. C. C.
(
0 0
cos 0 sin
1
1
L L
J

.
D. D. D. D.
(
(
L
L J
1
0 0
0 sin cos
1

.
E. E. E. E.
(
(
L
L J
1
0 0
0 cos sin
1

.
P(x,y,z)
x
R
y
R
z
R
L
d


18
35 35 35 35 Um motor de passo acionado por dois inversores monofsicos em ponto mdio,
comandados pelas respectivas correntes de base nos transistores. Considerando o funcionamento
em regime permanente do motor de passo, escolha a alternativa que representa a sequncia
correta de conduo dos interruptores dos inversores.

A. A. A. A. .
B. B. B. B. .
C. C. C. C. .
D. D. D. D. .
E. E. E. E. .

19
36 36 36 36 Considere as seguintes sentenas sobre o gradador monofsico abaixo, onde
wt V Vf
o
sin . . 2 = :

I. O ngulo de disparo pode variar na faixa de: 0 90. Para = 0 a potncia eltrica
entregue a carga nula e para = 90 a potncia eltrica entregue a carga mxima.
II. Os comandos de gatilho dos tiristores T1 e T2 so gerados em sincronismo com a tenso de
alimentao Vf pelo circuito de disparo nos respectivos ngulos: e +180.
III. A tcnica de controle de potncia eltrica na carga pelo ngulo de disparo possui como
desvantagens: a gerao de harmnicas de corrente na rede eltrica de alimentao e fator
de potncia funo do valor do ngulo de disparo .
IV. O controle de potncia na carga utilizando a tcnica por ciclos inteiros garante fator de
potncia unitrio e uma menor expectativa de vida para os tiristores, devido ao alto valor de
di/dt.
V. Os rels e contactores de estado slido, na verdade, so estruturas gradadoras com circuitos
de disparos inclusos para o recebimento de comandos do tipo digital. Esses dispositivos
usam a tcnica de ciclos inteiros para controlar a potncia eltrica na carga.
So CORRETAS CORRETAS CORRETAS CORRETAS somente as afirmaes:
A. A. A. A. I, III e V.
B. B. B. B. II, III e V.
C. C. C. C. I, II e III.
D. D. D. D. III, IV e V.
E. E. E. E. I e III.

20
37 37 37 37 Dado o sistema eletropneumtico abaixo, marque a alternativa que representa a correta
sequncia de movimentos dos atuadores pneumticos quando a chave S com reteno for
acionada. Cosiderando que o sinal + representa avano de cilindro, e o sinal representa
retorno de cilindro.

A. A. A. A. + + + B A A B A A
B. B. B. B. + + + A A B A A B
C. C. C. C. + + + B B A B B A
D. D. D. D. + + + A B B A B B
E. E. E. E. + + A B B A

21
38 38 38 38 A figura abaixo mostra, esquematicamente, um processo de medio em que um transdutor
capacitivo est sendo empregado para medir o nvel de um reservatrio. A faixa de medio do
transdutor de 10 a 190 cm, e este fornece uma sada em corrente de 4 a 20 mA, proporcional ao
nvel medido. Esta sada em corrente transformada em variao de tenso, sendo ento
digitalizada por um conversor analgico/digital de 4 bits, resultando ao final em uma palavra
digital de 4 bits.
A/D
4 bits
10 cm
190 cm
i
Transdutor
de nvel
Palavra
de 4 bits
200
i: 4 a 20 mA

Quando o nvel do reservatrio estiver em 154 cm, a tenso sobre o resistor de 200 e a palavra
digital de 4 bits sero, respectivamente:
A. A. A. A. 3,36 V e 1100.
B. B. B. B. 3,14 V e 1101.
C. C. C. C. 4,50 V e 1101.
D. D. D. D. 3,36 V e 1010.
E. E. E. E. 4,50 V e 1011.


22
39 39 39 39 Considere as afirmaes abaixo, relativas Lei 8.112/90, que dispe sobre o regime jurdico
dos servidores pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais. Depois
atribua-lhes V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Redistribuio o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no mbito
do quadro geral de pessoal, para outro rgo ou entidade de qualquer dos Poderes, com
prvia apreciao do rgo central do SIPEC (...);
( ) O servidor perder:
I a remunerao do dia em que faltar ao servio, sem motivo justificado;
(...)
Pargrafo nico. As faltas injustificadas decorrentes de caso fortuito ou de fora maior
podero ser compensadas a critrio da chefia imediata, sendo assim consideradas como
efetivo exerccio.
( ) Aps cada qinqnio de efetivo exerccio, o servidor poder, independentemente do interesse
da Administrao, afastar-se do exerccio do cargo efetivo, com a respectiva remunerao, por
at trs meses, para participar de curso de capacitao profissional.
( ) Os afastamentos para realizao de programas de mestrado e doutorado somente sero
concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos no respectivo rgo ou entidade h pelo
menos 3 (trs) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, includo o perodo de
estgio probatrio, que no tenham se afastado por licena para tratar de assuntos
particulares para gozo de licena capacitao ou, com fundamento neste artigo, nos 2 (dois)
anos anteriores data da solicitao de afastamento.
A sequncia CORRETA CORRETA CORRETA CORRETA de marcao, de cima para baixo, :
A. A. A. A. V, F, F, V.
B. B. B. B. F, F, F, V.
C. C. C. C. V, V, F, F.
D. D. D. D. F, V, V, F
E. E. E. E. V, V, V, F
40 40 40 40 De acordo com a Lei 8.112/90, podero ser concedidas ao servidor, entre outras, as licenas
abaixo, COM EXCEO COM EXCEO COM EXCEO COM EXCEO de:
A. A. A. A. licena por motivo de doena em pessoa da famlia.
B. B. B. B. licena por por motivo de afastamento do cnjuge ou companheiro.
C. C. C. C. licena para capacitao.
D. D. D. D. licena para desempenho de mandato classista.
E. E. E. E. licena por assiduidade.

23

24

Prova Objetiva Engenheiro de Automacao Industrial If SC 2009 If SC

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Prova Objetiva Engenheiro de Automacao Industrial If SC 2009 If SC

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Este arquivo faz referncia prova de Engenheiro de

Automao Industrial do rgo IF/SC, aplicada por IF/SC no

Ministrio da Educao Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Vous aimerez peut-être aussi