Colegio Santa Teresa de los Andes Puerto Aysen

PRUEBA DE NIVEL EDUCACIN MATEMATICA SPTIMO BSICO NOMBRE:_____________________________________ Fecha : 29 de Junio de 2011
Instrucciones: Durante el transcurso de la prueba no puede tener nada bajo su banco. Todo el material, audfonos y celulares deben estar guardados en su mochila. Sobre el banco slo podr tener el material que utilizar durante la evaluacin (estuches no). No se admite el uso de corrector. Puede utilizar lpiz grafito, pero no se admitirn reclamos respecto de respuestas mal corregidas. Cualquier conducta inadecuada como: hablar, levantar la prueba, sentarse de forma incorrecta, copiar, ayudar a un compaero durante la evaluacin, etc. , ser motivo para que el profesor retire la evaluacin y aplique el reglamento (70% de exigencia y nota mxima 4.0) Una vez que termine, de vuelta su prueba y espere en silencio que el resto de sus compaeros finalice. Puede aprovechar su tiempo leyendo el libro de lectura obligatoria.

SELECCIN MLTIPLE. ( 32 PUNTOS) Marca con una x la alternativa correcta. Recuerda que cualquier calculo necesario debes realizarlo en esta hoja. ( 1 punto cada uno) NMEROS ENTEROS 1. Cul es la cantidad que no puede expresarse con un nmero negativo? a) b) c) d) e) Un ao antes de la era de Cristo Un desplazamiento hacia abajo Un deposito en un banco Un giro de una cuenta bancaria Un punto perdido.

2. Cul de las siguientes sucesiones est obtenido est correctamente de mayor a menor? a) b) c) d) e) 7 , 6 ,-5, -4 10, 0 , -1, -2 -3, -2 , 1, 2 -3 , -2 , 1 , 2 -4, -5, 0, 2

3. Si un termmetro marca en la maana una temperatura de -3 C y en la tarde marca 5 grados ms, qu temperatura indica? a) b) c) d) -8 8 5 2

e) 0 4. Una sustancia que est a 8C bajo cero se calienta hasta llegar a una temperatura de 15C. Cul es la variacin de la temperatura? a) b) c) d) e) 7 C 23 C 15C 8 C 17 C

5. El resultado de - 4 ( -7) es : a) b) c) d) e) 3 5 -11 -3 -5

6. El resultado de 4 (-7) + ( -8) + 11 es : a) b) c) d) e) 7. a) b) c) d) e) -6 6 -13 8 9 Al resolver ( -18 - 2 ) + ( -7 + 8 ) - ( -12 + 3) se obtiene : 10 -9 -10 8 12

8. La siguiente pirmide se completa sabiendo que el valor de un casillero es la suma de los dos inferiores. Cul es el valor del casillero de la cima ? a) b) c) d) e) 21 5 17 27 18

DATOS Y AZAR A partir de los siguientes datos , obtenidos de la encuesta Mi deporte Favorito , responde las preguntas 10 , 11 y 12 Mi Deporte Favorito Ftbol Basquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

9.

Cul de las siguientes tablas presenta de manera correcta los datos entregados ms arriba Frecuencia Absoluta 8 5 3 4 10 Frecuencia Absoluta 7 6 3 3 11 Frecuencia Absoluta 7 6 3 4 10 d) Actividad Ftbol Bsquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo e) Actividad Ftbol Bsquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo Frecuencia Absoluta 8 5 3 4 9 Frecuencia Absoluta 7 5 3 4 11

a) Actividad Ftbol Bsquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo b) Actividad Ftbol Bsquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo c) Actividad Ftbol Bsquetbol Voleibol Atletismo Ciclismo

10. Cul fue el total de encuestados ? a) b) c) d) e) 28 29 30 31 32 porcentual tiene la actividad

11. Qu frecuencia relativa ftbol ? a) b) c) d) e) 37,5% 26,6% 13,3% 50% 24,5%

A partir de los datos que entrega la tabla, responde las preguntas 13, 14, 15 , 16 N de Hermanos 0 1 2 3 4 12. Cul es el total de encuestados? a) b) c) d) e) 14 15 16 17 18 Frecuencia Absoluta 2 4 4 6 1

13. Cuntos nios y nias tienen dos hermanos o menos? a) b) c) d) e) 6 8 10 12 16

14. Cuntos nios o nias son hijos(as) nicos? a) b) c) d) e) 2 3 4 5 6

15. Cul es el promedio de hermanos que tiene este grupo de nios y nias ? a) b) c) d) e) 1 2 3 4 5

A partir de la informacin que entrega el grfico, responde la pregunta 17 Horas diarias de msica
6 5 4 3 2 1 0 5 1 2 3 4 5

16. Qu informacin presenta el grfico? a) b) c) d) e) Cantidad de CD que posee un grupo de personas Veces que enciende la radio diariamente un grupo de personas Cantidad de das a la semana que escucha msica un grupo de persona Cantidad de das que escucha msica en una semana Nmero de horas que escucha msica diariamente un grupo de personas.

POTENCIAS 17. El producto de 5 5 5 5, expresado como potencia es igual a: a) b) c) d) e) 45 55 44 54 34

18. Cul es el valor de 34 ? a) b) c) d) e) 9 27 81 12 64

19. Ocho elevado a seis , corresponde a : a) b) c) d) e) 86 86 68 8:6 6 8

20. El producto de 34 33 es :
a) b) c) d) e) 37 97 312 612 95

21. En 6 4 : 6 = 6 2 , el exponente para mantener la igualdad es :

a) b) c) d) e) 8 6 4 2 1

22. El producto de 47 3 7 es:

a) b) c) d) e) 1249 127 287 217 77

23. El resultado de 122 : 6 2 es : a) b) c) d) e) 2 4 8 12 24

24. EL resultado de ( 10 4 108 ) : 10 3 es : a) b) c) d) e) 106 1015 109 1012 104

GEOMETRIA 25. La Altura de un tringulo es: a) Una recta que une dos vrtices b) Un rayo que divide un ngulo en dos iguales c) Un segmento perpendicular a la base d) Un segmento que une un lado con un vrtice e) Un segmento que une un vrtice con su lado opuesto formando un ngulo recto.

26. El elemento secundario del tringulo que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto se llama: a) Bisectriz b) Altura c) Transversal de gravedad d) Simetral e) Mediana

27. En que lugar de la figura se intersectan las alturas de un tringulo rectngulo? a) En la hipotenusa b) En la regin triangular c) En el exterior de la regin triangular d) En un vrtice e) En el vrtice del ngulo recto.

28. Cmo se llama el punto de interseccin de las alturas? a) Ortocentro b) Circuncentro c) Incentro d) Baricentro o centro de gravedad

e) Punto negro

29. Cul de las siguientes longitudes de los lados NO permiten construir un tringulo. a) Slo I

I. II. III.
b) Slo II c) Slo III d) I y II e) II y III

Lado a 3 cm 11 m 7 cm

Lado b 5 cm 6m 12 cm

Lado c 10 cm 5m 9 cm

30. Cul es el valor de x en la figura? Si CD es bisectriz del ngulo ACB a) 40 b) 54 c) 86 d) 43 e) 21,5 31. Cul es el valor de x + y en la figura? a) 55 b) 35 c) 60 d) 75 e) 95 ABC es un tringulo
A

C x

54
D 40 B

A y

rectngulo en C. AD: bisectriz

105

32. Cul de las siguientes medidas de ngulo corresponde a las medidas de los ngulos interiores de un tringulo? a) = 10 ; = 20 ; = 25 b) = 130 ; = 20 ; = 40 c) = 45 ; = 45 ; = 45

d) = 30 ; = 90 ; = 30 e) = 100 ; = 50 ; = 30 COMPRENSIN LECTORA ( 8 puntos) Lee y Responde TERREMOTO EN CHILE CAMBI EJE TERRESTRE El poderoso terremoto de magnitud 8,8 que sacudi a Chile pudo haber inclinado levemente el eje de la Tierra y como consecuencia los das sern algunos microsegundos ms cortos. (8 Marzo, 2010 - Esa es la conclusin Richard Gross, investigador del Laboratorio de Propulsin Jet de la agencia espacial estadounidense, NASA). El cientfico utiliz un complejo modelo con el cual obtuvo un clculo preliminar que revela que el sismo pudo haber acortado 1,26 microsegundos (un microsegundo equivale a una millonsima de segundo) la longitud de cada da en la Tierra. Lo que sorprendi ms al doctor Gross, sin embargo, es cmo el terremoto pudo haber inclinado el eje de la Tierra. Segn el investigador el movimiento telrico del sbado 27 de Febrero en Chile, habra inclinado el eje terrestre en 2,7 milisegundos de arco (unos 8 centmetros), desplazando en esa misma distancia el Trpico de Capricornio. Este mismo modelo calcul que el terremoto de Sumatra-Andamn de magnitud 9,1 en 2004, pudo haber acortado la duracin de los das en 6,8 microsegundos e inclinado el eje terrestre en 2,32 milisegundos de arco (unos 7 centmetros). El cientfico explica que aunque el terremoto de Chile fue menor que el de Sumatra, el de Chile habra inclinado un poco ms el eje terrestre por dos razones. "En primer lugar, a diferencia del terremoto de Sumatra que estuvo localizado cerca del ecuador, el terremoto de Chile estuvo localizado en las latitudes medias de la Tierra, con lo cual pudo cambiar de forma ms efectiva las cifras del eje" dice el doctor Gross. "En segundo lugar -agrega- la falla responsable del terremoto de 2010 en Chile desciende bajo la superficie de la Tierra a un ngulo ligeramente ms empinado que el de la falla responsable del terremoto de 2004". "Esto hace que la falla de Chile sea ms efectiva al mover la masa de la Tierra verticalmente y por lo tanto ms efectiva al cambiar las cifras del eje terrestre", explica. "Como una bailarina" Tal como explic a BBC Ciencia el doctor Alejandro Gangui, investigador del Instituto de Astronoma y Fsica del Espacio de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, es de esperar que un movimiento tan fuerte en la corteza terrestre provoque este tipo de cambios en la forma como se mueve la masa del planeta. "Sabemos que la Tierra no es un cuerpo completamente rgido sino que est sujeta a muchas perturbaciones de acuerdo a efectos estacionales" explica el cientfico. "As que un movimiento de placas como el que estuvo en el origen tanto del terremoto de 2004 como el de 2010 evidentemente van a cambiar la distribucin de masa en el planeta". "Es como el efecto de la bailarina que cuando gira sobre un pie y con los brazos abiertos su movimiento de giro es lento y cuando los cierra es ms rpido".

Ahora con la Tierra, dice el cientfico, pas algo similar, ya que su movimiento de giro se hizo ms rpido por el cambio en la distribucin de materia en la zona ecuatorial. Tal como explica el doctor Gangui, aunque estos cambios en la posicin de la Tierra son importantes es poco probable que los detectemos. "Lo cierto es que cualquiera de estos movimientos de grandes cantidades de masa de placas tectnicas si ocasionan una pequea perturbacin en la dinmica de la Tierra como cuerpo csmico". "Pero es difcil que eso sea notorio o que podamos detectarlo en nuestra vida corriente", agrega el investigador. Megatoneladas de TNT Por su parte, el British Geological Survey, (Centro Britnico de Inspeccin Geolgica) (BGS), afirma en un anlisis reciente que la enorme cantidad de estrs almacenado durante decenas de aos entre las placas tectnicas de Nasca y sudamericana, donde ocurri el terremoto -y donde no haba habido ningn sacudimiento fuerte desde 1935- liber energa equivalente a ms de mil megatoneladas de TNT. Y lo hizo en unas cuantas decenas de segundos. El BGS explica que los terremotos como el de Chile, que ocurren bajo el ocano, elevan el lecho marino desplazando enormes cantidades de agua. Lo que ocasiona olas gigantes -o tsunamis- que pueden propagarse desde el epicentro como ondas en un estanque. Pero en el ocano profundo el tsunami viaja a cientos de kilmetros por hora, casi a la velocidad de un avin. Segn el BGS la ola causada por el terremoto frente a la costa de Chile tard 10 horas en cruzar el ocano Pacfico. Algo similar ocurri en 1960 con el terremoto de magnitud 9,5 que sacudi a Chile y desat un tsunami devastador que viaj a travs del Pacfico, lleg a Japn unas 20 horas ms tarde y mat a unas 200 personas. 33. Porqu motivo el terremoto de Chile movi el eje de la Tierra? a) b) c) d) e) Por que es como una bailarina Por que el terremoto fue muy fuerte Porque el terremoto fue bajo muchos kilmetros de la tierra Porque la tierra no es un cuerpo rgido Porque fue de mayor potencia que el de Sumatra.

34. El cambi que sufri el eje terrestre es : a) b) c) d) e) Notorio a nuestra vista Muy poco notorio a nuestra vista No es notorio a nuestra vida Muy notorio a nuestra vida Es notorio a nuestra vista.

35. Cuntos microsegundos se movi el eje de la Tierra, luego del terremoto en Chile? a) b) c) d) 2,8 2,7 2,9 6,8

e) 8,8 36. Los movimientos tectnicos originan : a) b) c) d) e) Pequeas perturbaciones en la dinmica de la Tierra Muchas perturbaciones en la dinmica de la Tierra Perturbaciones que dependen de la Fuerza del Movimiento Siempre una fuerte reaccin. No originan perturbaciones.

37. Los tsunamis se originan cuando: a) b) c) d) e) Cuando el epicentro se encuentra en el ocano Cuando el epicentro se encuentra cerca del mar Cuando el epicentro se encuentra a una gran profundidad Cuando el epicentro se encuentra sobre la superficie Cuando epicentro se encuentra en algn estanque

38. La velocidad de cada ola es aproximadamente: a) Millones de kilmetros por hora b) Miles de kilmetros por hora c) Cientos de kilmetros por hora d) Millonsimas de kilmetros por hora e) Ninguna de las Anteriores. 39. Cul (es) de las afirmaciones es (son) verdaderas: El Sismo de Chile I. II. III. IV. a) b) c) d) e) fue mayor que el de Sumatra liber energa equivalente a ms de mil megatoneladas de TNT. lleg a Japn unas 20 horas ms tarde y mat a unas 200 personas. inclin un poco ms el eje terrestre Slo I Slo II I y III II y IV I , II y IV