Afecta el uso de las redes sociales al rendimiento escolar?

Hoy en da no se puede dar la espalda a una realidad como las redes sociales. Su expansin y diversidad ha sido tal en los ltimos aos, que son utilizadas por todo tipo de personas, sea cual sea su edad, condicin social u origen. De hecho, existen redes sociales diseadas especialmente para el pblico infantil y algunas se dirigen especficamente al pblico adolescente y juvenil. Por todo ello es lgico que entre padres y educadores se observe atentamente el fenmeno de las redes sociales y se analicen sus pros y contras. Ms all de las ventajas que puedan tener estos canales para la difusin de informacin e incluso para usos educativos, entraa, por su propia naturaleza, algunos peligros ante los cuales conviene estar prevenidos. Uno de ellos, el ms evidente y sobre el que no deja de alertarse desde distintas instancias, es el que se refiere a las amenazas a la intimidad y a los delitos relacionados con el acoso o la corrupcin de menores. Pero otros peligros de las redes sociales son menos difundidos, sea porque se manifiestan de manera ms sutil o porque son menos nocivos. Es el caso del tiempo que ocupa su uso y su repercusin en el rendimiento escolar. Algunas organizaciones como Generaciones Interactivas, especializadas en el estudio de los usos que los ms jvenes hacen de internet, previenen en algunos de sus informes sobre la relacin entre uso de las redes sociales y rendimiento escolar. As, en su ltima publicacin, Las redes sociales en la vida de tus hijos se seala que 4 de cada 10 adolescentes reconoce que estar conectados a redes sociales les resta tiempo para estudiar. Este dato se confirma con otros nmeros aportados por el estudio como el de que la probabilidad de aprobar todas las asignaturas vara en 10 puntos entre quienes no usan redes sociales y quienes s lo hacen. De hecho, 1 de cada 3 adolescentes con ms de una cuenta en redes sociales suspendi ms de 3 asignaturas en su ltima evaluacin. Adems, los adolescentes que utilizan redes sociales tienen un menor ndice de lectura y le conceden menos valor entre sus opciones de ocio hasta el punto de relegarla al nivel de obligacin, en lugar de considerarla un placer. Las redes sociales no son negativas en s mismas y son una potente herramienta para compartir informacin, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilizacin es positiva, pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en trminos negativos. As indic que actualmente en Mxico hay 46 millones de usuarios conectados en internet, cifra que se incrementara considerablemente para 2016 cuando se contabilicen cerca de 64.5 millones de internautas en la regin. Al mismo tiempo asegur que de estos el 87% de los mismos est registrado en una red social, con lo que Mxico se convierte en uno de los pases ms activos en este tipo de plataformas.

En cuanto a los dispositivos mviles, estas terminales se han convertido en importantes herramientas para estar presente en las diferentes plataformas sociales, con lo que estima que 20 millones de usuarios mexicanos se encuentran conectados a travs de algn medio mvil. La posibilidad de poder interactuar en modo multipantalla, ha dado a los internautas la oportunidad de estar en las redes sociales en cualquier lugar y momento, aspecto que tiene que ser aprovechado por las marcas para llegar en el momento justo con la informacin adecuada y conectar as con el pblico objetivo. Internet est consumiendo la capacidad de concentracin de los jvenes, segn un estudio dirigido por el profesor David Nicholas, de University College de Londres. Segn ese estudio, los adolescentes estn perdiendo la capacidad de leer y escribir textos largos porque la red moldea a las mentes de forma que funcionan de modo distinto de las de generaciones anteriores. Los investigadores estudiaron la forma en que un centenar de individuos de edades comprendidas entre los doce y los dieciocho aos respondan a preguntas que exigan cierta investigacin. La mayora de los adolescentes contestaron tras consultar la mitad de las pginas de Internet que los adultos y sus respuestas resultaron ms incompletas. Segn el profesor Nicholas, un 40 por ciento de los que participaron en el estudio no consultaron ms de tres pginas de los miles disponibles en la Red sobre un tema determinado. Por el contrario, las personas que se educaron antes de la llegada de Internet volvan a las fuentes y profundizaban en ellas en lugar de saltar de una pgina a otra. "Hay pruebas empricas de que la sobrecarga de informacin y el pensamiento asociativo est remodelando el funcionamiento del cerebro de los jvenes", afirma el psiclogo Aleks Krotoski. Cada da ms jvenes participan en las redes sociales, y no slo eso, sino que cada vez dedican ms tiempo a ello; han desdibujado las fronteras entre su mundo real y su mundo virtual, y esto es apenas la punta del iceberg.

Esta nueva forma de vivir y relacionarse necesariamente tendr impactos en sus vidas positivos o negativos? Es una respuesta que ya varios investigadores estn tratando de responder. Los impactos psicolgicos

De acuerdo al estudio Dame un toque: como las redes sociales pueden tanto ayudar como perjudicar a nuestros nios presentado hace algunos meses en la Convencin Anual de la Asociacin Americana de Psicologa por Larry Rosen, cientfico de la Universidad de California, el uso las redes sociales (en particular Facebook) tiene diferentes impactos psicolgicos en los adolescentes. El investigador seala que la sobredosis de Facebook conlleva al desarrollo de desrdenes psicolgicos como conductas antisociales, tendencias a la agresividad y manas. Identific una asociacin entre este uso excesivo y los niveles de alto ausentismo escolar, as como con desrdenes del sueo y sntomas de depresin y ansiedad. El estudio de Rosen tambin apunt al impacto que este uso puede tener en el aprendizaje. Los resultados de su experimento arrojaron la presencia de una disminucin en la retencin de lectura entre los adolescentes que tenan abierta su computadora con Facebook, en un periodo de estudio de 15 minutos. Narcisismo Rosen tambin seal la existencia de una relacin entre el uso de Facebook y el desarrollo de conductas narcisistas. En esto coincidi un estudio realizado hace poco ms de un ao por Soraya Mehdizadeh, investigadora de la Universidad York en Canad, en el cual se expres que los jvenes que tuvieron resultados ms altos en las preguntas sobre narcisismo revisaban su cuenta en la red social de manera ms frecuente durante el da, que el usuario promedio. El estudio sealaba que esto se deba a que la red social provee las condiciones ideales para que un narcisista se fije constantemente en su apariencia y en la cantidad de amigos que tiene, convirtiendo este espacio en un vehculo de promocin y auto-admiracin. Cuando tenemos una herramienta a la mano, para darle el uso adecuado que nos permita aprovechar sus funciones al mximo es necesario conocerla y usarla con responsabilidad, es decir, utilizarla para lo que fue creada y con las precauciones que nos marque su instructivo. Pues bueno, algo similar tenemos que hacer con las redes sociales, herramientas disponibles para todo aquel que tenga una direccin electrnica. Tomemos como ejemplo al Facebook un fenmeno mundial. Si bien originalmente se cre para conocer e interactuar con un crculo limitado de estudiantes americanos de la Universidad de Harvard, algo as como un anuario virtual, hoy es toda una bomba. Millones y millones de personas en todo el mundo son actualmente usuarios de esta herramienta y es tal su importancia que como diran mis hijos: "Si no ests en Facebook no eres nadie".

Quienes han escrito sobre el Facebook y su impacto en los jvenes indican entre sus ventajas el desarrollo de la creatividad e inventiva peculiar, ayuda a mejorar algunas capacidades y algunos procesos mentales inclusive con algunos juegos, y desde luego interviene en la socializacin; para los chicos tmidos que no les es fcil hacer amigos esta plataforma es un gran apoyo. Hasta aqu todo suena bien, el problema es cuando rebasamos los lmites o ponemos esa herramienta en manos de quien la usa para darle otro sentido, y nuestros chicos tienden a hacer cosas de ese tipo. Seguramente ellos saben a grandes rasgos de qu se trata?, para qu sirve?, medidas de seguridad, etc., pero hay alguien muy cercano que est obligado a saber ms, me refiero a nosotros los padres. Algunos no pueden vivir sin twittear, otros sin revisar si tienen nuevos seguidores y hay quienes matan porque sus posteos reciban un Me gusta. Con este ha surgido el trmino Adicto al Internet y con este han salido varios estudios y nuevos trminos que se revisan en un adicto. Se ha llegado a clasificar a los tipos de adictos que actualmente existen en las redes sociales y estos son los siguientes. 1. El que le gusta todo Para ahorrar tiempo, en vez de escribir algo en los posteos que le interesan, se limita a hacer click en Me gusta. Como consecuencia, sus amigos se ofenden porque cuando cuentan alguna noticia triste a travs de Facebook reciben un Me gusta en lugar de un consuelo. 2. El chequeador compulsivo Revisa su telfono cada dos minutos en busca de nuevos tweets o fotos en Instagram, sin que le importe qu est haciendo o con quin se encuentra. Ya nadie soporta cenar con l porque no presta atencin y es habitualmente multado por chequear el telfono mientras conduce. 3. El que odia las vocales Se deshace de todas las vocales que puede en sus tweets con el afn de aprovechar al mximo sus 140 caracteres. No slo tira por la borda la gramtica, sino que contagia toda su escritura con ese mal y termina escribiendo de la misma forma en sus correos, blogs y hasta en el trabajo. 4. El autorreferencial Contesta la mayor parte de las preguntas que le hacen de la siguiente manera: Deberas leer lo que escrib en mi blog acerca de eso. Usualmente termina generando rechazo en sus crculos sociales, porque, a fin de cuentas, no contesta sus preguntas. 5. El amante de los alertas

Dispone su telfono para que alertas sonoras le avisen ante cualquier cosa que pueda ocurrir: tweets, retweets, comentarios o fotos compartidas. Entonces, ante cada zumbido del celular, deja de preocuparse por lo que est haciendo y no puede tranquilizarse hasta averiguar qu pas en el universo de las redes sociales. 6. El iracundo Se enoja violentamente cada vez que una red social falla o se cae su sistema. A pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de tweetear algo durante algunos minutos, la ira lo afecta durante horas. 7. El gur social En su tarjeta de presentacin se autodefine como Social Media Guru. El problema es que en la actualidad, casi todo el mundo es un experto en redes sociales, as que no es muy distinto a presentarse como Ser humano. 8. El creador de verbos Convierte en verbos a las redes sociales. No puede evitar utilizar frases como necesito Instagram esto, o voy a Reddit lo otro. As pierde todo el poco crdito social que tanto se haba esforzado en conseguir. 9. El socialmente influyente Permanentemente revisa su nivel de influencia en todos los sitios que dan un puntaje. El problema es que al estar ms preocupado por ver la incidencia que tiene que en escribir y subir cosas influyentes, termina dejando de influir. 10. El que se anota en todo Se asocia a los sitios de todos los lugares que le interesan: clubes, bares, restaurantes. De tanto tiempo que dedica a asociarse, no le queda tiempo para ir a esos lugares.