FONEMA O Posicin tipo El musculo orbicular de los labios se contrae y estos se aproximan un poco y avanzan, tomando su abertura forma

ovalada. Los labios se separan ligeramente de los dientes, los que no son visibles. Los maxilares se juntan un poco ms que en la emisin de la / a/. La lengua se recoge hacia el fondo de la boca, su punta toca la protuberancia alveolar de los incisivos inferiores, su parte anterior est algo deprimida, mientras que el dorso se eleva hacia el velo del paladar de manera que reduce el canal del pasaje del aire, aunque sin tocar el paladar ni los limites alveolares de la arcada dental superior. No es visible. El velo del paladar se levanta a su altura mxima. La corriente area sonora sale por la boca. Glotis sonora. DEFECTOS Primer Caso: El nio abre demasiado la boca. Se asemeja a una a. Segundo Caso: No hace retroceder la lengua hacia la faringe. Se asemeja a una / a/. Tercer Caso: La abertura de la boca es muy estrecha, avanzando demasiado los labios y retrocediendo la lengua con exceso. Se asemeja a una /u/. Cuarto Caso: La punta de la lengua toca los incisivos inferiores, levantndose en su parte media y no en la posterior, tocando la arcada dental en los ltimos molares. Se asemeja a una /e/. CORRECCIN Primer Caso: Frente al espejo, indquese al nio la posicin tipo. Hgale notar su exageracin en los movimientos del maxilar y como consecuencia su excesiva separacin labial, as como la forma que adoptan los labios, casi circular y su avance. Segundo Caso: Sin emitir el sonido, hgasele ver en el espejo la forma cono se coloca la lengua: la punta detrs de los incisivos inferiores y algo alejada de ellos. Invtese al nio a imitar esa posicin. Con la esptula empjesele la lengua, suavemente, hacia el fondo de la cavidad bucal, tratando de que se levante en la parte posterior. Colocados los rganos en esa posicin, hgasele emitir el sonido. Tercer Caso: Realcese el ejercicio mencionado en el caso anterior para la posicin de la lengua. Hgasele observar la forma de los labios. Frente a la llama de una vela o de una tirilla de papel, o simplemente sobre el dorso de la mano del nio, demustresele que la corriente

area que hace oscilar la llama o la tirilla y que se percibe sobre el dorso de la mano, cuando articula el fonema no existe si se emite correctamente la /o/, es decir cuando se entreabren ms los labios. Con el pulgar y el ndice, cuando el nio emite el fonema, ejrzase presin en los labios, hacia arriba y hacia abajo, para impedirle que una los labios, excesivamente. Mantngase los dedos de esa forma, hasta que se observe que el nio mecaniza la posicin. Hgasele emitir la /a/ y despus la /o/ , repetidas veces: 1. a---- a---- a---- a---- etc. 2. a---- o---- a---- o---- etc. 3. ao---- ao---- ao---- etc. Cuarto Caso: Indquesele la posicin de la lengua, hacindosela observar en el espejo. Hgasele notar que la parte anterior de la lengua no se arquea sino que se levanta la parte posterior y se retira hacxia el fondo de la boca. Aydesele al nio con la esptula, apoyndosela al centro de la lengua, realcese una pequea presin sobre ella y, al mismo tiempo, empjesela suavemente hacia atrs. Realicese el mismo ejercicio de vocales mencionado en el caso anterior. Algunas palabras con o: Pomo, polo, poro, poco, momo, modo, moco, mofo, mozo, moo, mocho, mojo, bobo, bolo, bono, topo, tomo, todo, toso, toro, toco, domo, dono, doro, foso, soro, foco, voto, soto, solo , lomo, lobo, loto, loro, lodo, noto, robo, loto, tozo, copo, como, coto, coso, codo, cono. coro, goza, colmo, sol, col, tonto,bordo, poror, fosforo, mondongo. etc. Frmese con ellas frases cortas.