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En continuo ascenso

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Somos PUCP, semoslo siempre!

Ao 9 N 279

Del 10 al 16 de junio del 2013

puntoedu@pucp.edu.pe Distribucin gratuita Publicacin de la Ponticia Universidad Catlica del Per

GABRIEL ALAYZA

Nuestra Universidad ocupa el puesto 23 del QS Latin American University Rankings 2013. Seguimos mejorando. [Pgs. 8-9]

Investigacin en la PUCP
Nuevas ediciones del Concurso Anual de Proyectos de Investigacin y del Concurso de Proyectos Interdisciplinarios. [Pg. 12]

Toma nota: recomendaciones para una lectura ecaz. Vida estudiantil: festival de bote de dragn. Convocatoria: manda tu pelcula a Zona de trnsito del Festival de Cine de Lima. Cultura: conos del videoarte. Agenda: teatro El hombre elefante. En el campus: los laboratorios de Qumica y su historia.

+Q

Identidad protegida
Un evento en las redes desencaden una reaccin que puso sobre la mesa un debate complejo a propsito de los contenidos de nuestros medios de comunicacin y la proteccin a los menores. Ms leyes o autorregulacin? [Pgs. 2-4]

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informe

LA PROTECCIN AL MENOR EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

No apto para menores

CULES SON LAS NORMAS QUE BUSCAN PROTEGER LA IDENTIDAD E INTEGRIDAD DE NIOS Y ADOLESCENTES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN? LA AUTORREGULACIN ES UNA MEDIDA MS EFECTIVA QUE LA LEY? LES PRESENTAMOS UNA APROXIMACIN A LA PROBLEMTICA DESDE EL DERECHO, LA PSICOLOGA Y EL PERIODISMO.
Por CARLOS FRANCO

ILUSTRACIONES: GABRIEL ALAYZA

n tuit prendi la mecha de las redes sociales el pasado 18 de mayo. Mientras algunos comentaban con inters las millonarias adquisiciones inmobiliarias del expresidente Alejandro Toledo, una imagen capt la atencin de decenas de usuarios en la red de microblogging. Se trataba de una fotografa, publicada por la periodista Mariella Patriau, en la que aparecan el presidente Ollanta Humala, su esposa Nadine Heredia y sus hijas. El bullying virtual contra Patriau no tard luego de que esta hiciera un comentario en relacin con el fsico de una de ellas. La periodista se defendi y aleg que con su tuit buscaba criticar la llamada Ley de comida chatarra. Sin embargo, no fueron pocos los que pusieron el acento en los problemas vinculados a la proteccin de los menores de edad y su exposicin en medios de comunicacin. Se est dando el debido tratamiento a las noticias donde nios y adolescentes son protagonistas? Cules son los mecanismos legales que regulan la exposicin de menores en internet, prensa escrita y televisin? La problemtica no es de ahora. Pero salta al debate pblico cada vez que surgen casos polmicos en los que medios, nios u adolescentes se enre-

dan en la misma bufanda informativa. En los casos donde se busca proteger al menor, se suele invocar la Ley de Radio y Televisin, y el Cdigo de los Nios y Adolescentes. Esta normatividad hace alusin explcita a los medios en vista de que deben salvaguardar la identidad de aquellos que estn involucrados en algn tipo de delito. El artculo 6 del Cdigo de los Nios y Adolescentes, que hace referencia a la identidad, es claro en ese sentido. Dice a la letra: Cuando un nio o adolescente se encuentren involucrados como vctimas, autores, partcipes o testigos de una infraccin, falta o delito, no se publicar su identidad ni su imagen a travs de los medios de comunicacin. Para la Lic. Mara Barletta Villarn, docente del Departamento de Derecho, y especialista en derecho de los nios y adolescentes, esta prohibicin responde a la visin negativa que existe en torno a que los medios de comunicacin favorecen la construccin de estereotipos, lo que afecta la construccin de identidad del menor, su autoimagen y su desarrollo integral. Y agrega: afirmar que los adolescentes deben ser tratados como adultos es contrario a lo que sostiene la normativa de la especialidad. Aqu no planteamos una mirada paternalista, sino que sustentamos nuestra posicin en los principios jurdicos de igualdad y justicia.

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puntodevista
DR. LEYSSER LEN
Docente del Departamento de Derecho

El menor de edad puede distinguir lo bueno de lo malo

De qu manera la ley regula la exposicin de menores de edad en los medios de comunicacin?

Tenemos a la Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio (CDN) y a nuestro Cdigo de los Nios y de los Adolescentes (CNA). All se encuentran obligaciones que van dirigidas a los medios de comunicacin, los cuales estn prohibidos de difundir pblicamente la identidad de los nios o adolescentes implicados en delitos, ya sea como autores o vctimas, para cuidar su intimidad e identidad. Adems, nuestra normativa obliga a los medios a respetar la proteccin y formacin integral del nio y adolescente, as como de la institucin familiar, y por eso se establece un horario de proteccin al menor.
Qu fundamenta esta distincin entre menores y mayores de edad?

cho ms actual y enriquecida con los avances de las disciplinas antropolgicas, sociolgicas y psicolgicas, es un hecho que el menor de edad puede adquirir tempranamente capacidades para distinguir lo bueno de lo malo y adoptar autnomamente decisiones sobre aquello que le concierne.
Y cmo lo ve la magistratura peruana?

Siempre ha habido dos tendencias opuestas sobre este punto: la paternalista y la evolutiva. Para la primera, el menor de edad es un objeto de tutela jurdica, ms que un sujeto de derecho. Es decir, se le da ms importancia a la proteccin de quienes son considerados como individuos imposibilitados de proveer por s mismos a su autodeterminacin y defensa, que a los derechos y deberes que deben recaer en ellos. Para la segunda, mu-

El problema es que nuestra magistratura est acostumbrada a leer en clave paternalista la CDN, pese a que este documento ha sido uniformemente interpretado como un tratado internacional de corte evolutivo desde la perspectiva de los derechos de los menores de edad. De aqu los pronunciamientos, en los ltimos tiempos, a favor de una cerrada defensa de la identidad de menores de edad implicados en asesinatos a sueldo.

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LEE LA ENTREVISTA COMPLETA EN:

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Afirmar que los adolescentes deben ser tratados como adultos es contrario a lo que sostiene la normativa.
LIC. MARA BARLETTA

Hay una falta de monitoreo, de acompaamiento a los nios por parte de sus cuidadores principales, que son los padres.
DRA. MAGALI NOBLEGA

Docente del Departamento de Derecho

Docente del Departamento de Psicologa

No podemos tratar de manera igualitaria a aquellos que por naturaleza son desiguales. Adems, desde la perspectiva de la psicologa evolutiva, los nios se diferencian de los adolescentes y los adolescentes de los adultos. Una posicin similar tiene Erick Iriarte, abogado y alumno de la Maestra en Ciencias Polticas de la PUCP. l sostiene que estas normas tocan directamente a los medios y los tiene que restringir, de alguna manera, en su rol informativo. Hay una proteccin especial en el Cdigo del Nio y el Adolescente a la identidad del menor para no exponerlo a un escarnio pblico. Lo bueno

del asunto es que se estn cumpliendo este tipo de restricciones. Vemos que ahora se difumina la imagen del rostro de los menores cuando aparecen en televisin o les ponen el famoso cintillo en los ojos. Aunque no se da siempre, hay un esfuerzo notable por cumplir la norma, refiere. REGULACIN Y AUTORREGULACIN. La Ley de Radio y Televisin se aprob y public en el 2004. De acuerdo con su Artculo 2, uno de sus principios es, justamente, la proteccin y formacin integral de los nios y adolescentes, as como el respeto de la institucin familiar. El Artculo 40

de la misma ley precisa, en un punto clave, el horario familiar. All est estipulado que la programacin que se transmita en el horario familiar debe evitar los contenidos violentos, obscenos o de otra ndole, que puedan afectar los valores inherentes a la familia, los nios y adolescentes. Este horario es el comprendido entre las 06:00 y 22:00 horas. Sin embargo, la televisin peruana peca a veces de excesos con sus realities y programas concurso en ese horario. Es el caso, por ejemplo, del programa concurso Esto es guerra, que se transmite en Amrica Televisin, canal 4. En diciembre pasado, el Consejo

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INFORME: LA PROTECCIN AL MENOR EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Consultivo de Radio y Televisin mult con S/. 36,500 a Amrica TV por la secuencia El juego de las fresas de dicho programa, en el que los participantes tenan que recoger, con la boca, pedazos de dicha fruta del cuerpo semidesnudo de otro concursante, en horario familiar. Pero este no ha sido el nico caso. RPP inform que el primer caso de penalidad por infringir la norma fue contra Radio Turbo MIX de Cajamarca. A la emisora la multaron con S/. 7,100 por emitir insultos contra el alcalde de turno. La Sociedad Nacional de Radio y Televisin ha establecido un sistema de autorregulacin para sus emisoras de radios y televisin asociadas, mediante el cual los usuarios pueden quejarse ante ellos y decirles qu programas no estn cumpliendo su cdigo de tica, en lo que respecta al horario familiar establecido en la ley, explica el periodista Fernando Vivas. La autorregulacin en medios se considera el mecanismo ms apropiado para evitar la censura. Pero para la Dra. Magali Noblega, docente del Departamento de Psicologa de la PUCP y especialista en el desarrollo socioemocional del nio, esta no ha resultado muy eficiente. El problema es cuando el medio, por un fin utilitario, con relacin al rating, comienza a poner ingredientes que van desnaturalizando su rol principal. Hay dos cosas en el tipo de programas como Esto es guerra. Una de las caractersticas es la sexualizacin de los concursos y las relaciones que se dan al interior de este. Ese tipo de deformaciones son las que, finalmente, comienzan a ser un mensaje negativo para los nios, dice la Dra. Noblega. Y contina: pero hay otro elemento vinculado, ms bien, a la familia, que es el es-

pacio primario para la socializacin. La etapa evolutiva del nio, donde primero socializa, est con la familia, y luego viene el colegio y los medios. Hay un exceso por parte de estos, pero tambin hay una falta de monitoreo, de acompaamiento a los nios por parte de sus cuidadores principales, que son los padres. La psicloga sostiene que el nio, al estar expuesto a este tipo de mensajes, se ve envuelto en una situacin que no llega a comprender y tiene que, cognitivamente, comenzar a procesar esa informacin, no adecuada a su nivel, al punto de llegar a malinterpretar. Ah recin podemos hablar de impacto psicolgico. ZONAS GRISES EN LA LEY. Pero qu sucede cuando surgen casos como el del sicario adolescente llamado Gringasho. Cul debe ser el tratamiento periodstico adecuado que debe darle la prensa? Aqu las respuestas estn divididas. Por un lado, muchos especialistas coinciden en que la publicacin de su fotografa sin ningn tipo de restriccin en diversos medios transgredi la norma. Es algo que no debi pasar. Pero algunos sostienen que es de inters pblico y, como tal, debe prevalecer sobre los derechos. Yo soy de los que cree que no. Por ser de inters pblico no podemos colocar cualquier cosa y dejar la privacidad de cualquier persona, dice Iriarte. Sin embargo, esa no es la posicin de Vivas, quien cree que, por la peligrosidad del adolescente, era pertinente la difusin de su fotografa. Sin embargo, el periodista sostiene que, en casos como estos, el medio debe justificar el por qu de la publicacin. Y es que en las zonas grises de la ley, la lgica y el sentido comn pueden ser los mejores aliados. I

enfoco

FERNANDO VIVAS

Periodista y licenciado en Sociologa por la PUCP

Me preocupa la supuesta indefensin del menor para justificar intromisiones en los medios

Cul es su lectura del tratamiento que dan los medios de comunicacin a noticias donde los menores son protagonistas?

Yo creo que los medios han aprendido bastante en los ltimos aos. Antes era comn ver el rostro a los menores, pero ahora se protege y respeta la identidad a pesar de que en casos de violacin, por ejemplo, es inevitable que aparezcan los padres. Ah surge una polmica. Algunos creen que se puede identificar indirectamente al menor si los medios exponen a los padres, incluso, ha habido organizaciones que han pedido que no se identifiquen a estos tampoco. Entonces, si no hay nombres de los padres, ni el nombre del colegio donde est el menor, ni nada, no hay noticia. A la larga, nos estaramos silenciando ante el tema de la violacin de menores.
Cules son los mecanismos legales que evocan la gura de proteccin al menor?

ES MUCHO MS EFICAZ RECURRIR A LOS ORGANISMOS DE AUTORREGULACIN. SE RESUELVE MS RPIDO QUE EN EL PODER JUDICIAL.
la regulacin y la autorregulacin estn ntimamente ligadas. La Sociedad Nacional de Radio y Televisin ha establecido un sistema de autorregulacin mediante el cual t te puedes quejar diciendo que sus emisoras asociadas no estn cumpliendo su cdigo de tica en lo que respecta al horario familiar establecido en la ley. En estos casos, t no te quejas invocando la ley o el cdigo penal, para eso mejor pones un juicio; aqu la queja va a por el lado del cdigo de tica, los reglamentos o los estatutos de ese gremio. Y el cdigo de tica de la televisin o prensa escrita dice, implcitamente, que cumplen con la ley.
Funciona realmente la autorregulacin en medios?

otras vas. En los programas de la tarde ha habido bastante autorregulacin, se han resuelto quejas en ese sentido. S hay preocupacin por los menores de edad.
Usted ha armado que los menores de edad muchas veces son usados como carne de can.

Es el temor que tengo. Me preocupa mucho que se utilice la bienintencionada preocupacin por la salud de los menores para justificar, en realidad, tensiones y bajas pasiones adultas de censura y de intolerancia. El menor es la carne de can de los moralistas. Y los moralistas no tienen edad, pueden ser, incluso, menores de edad. Me preocupa la supuesta indefensin del menor para justificar intromisiones en los medios.
Qu sucedi con el caso del delincuente menor apodado Gringasho cuya imagen apareci sin ningn tipo de proteccin en los medios?

CMO QUEJARSE POR LOS CONTENIDOS EN RADIO Y TELEVISIN?

La Ley de Radio y Televisin establece que cualquier ciudadano puede quejarse cuando considere que un programa o contenido de radio o TV incumple el cdigo de tica o el horario familiar. La Sociedad Nacional de Radio y Televisin (SNRTV) cuenta con un Comit de Solucin de Quejas y un Tribunal de tica, que resuelven las quejas de los ciudadanos frente a lo emitido por las emisoras de radio y televisin asociadas. As, el Pacto de Autorregulacin establece que la SNRTV puede multar hasta con 10 UIT a sus asociados. Adicionalmente, si el ciudadano no se encuentra conforme con la decisin del Tribunal de tica, podr enviar una denuncia al Ministerio de Transportes y Comunicaciones, que, previa opinin del Consejo Consultivo de Radio y Televisin (CONCORTV), podr imponer una multa de hasta 50 UIT, dependiendo de la gravedad de lo sucedido.

Lo nico legal que se puede invocar cuando se habla del tema es el captulo de la Ley de Radio y Televisin que habla del horario familiar. No se define en la ley que exista un horario de proteccin al menor, sino que se llama horario familiar. Luego, en el Cdigo de los Nios y Adolescentes se habla de proteger su identidad. Esto, obviamente, implica a los medios de comunicacin.
Entonces, s hay una regulacin desde ambas figuras legales?

+informacin:
www.snrtv.org.pe y www.concortv.gob.pe

S, pero hay que sealar que

Es mucho ms eficaz recurrir a los organismos de autorregulacin. Ha habido quejas que se han resuelto mucho ms rpido que en el Poder Judicial. Se ha resuelto, por ejemplo, que se dejen de pasar programas o que haya cambios. Adems, ha habido multas que canales han tenido que pagar. O sea, no estamos hablando de babas, estamos hablando de casos que han tenido un resultado ms eficaz que si hubiramos acudido a

Para m era perfectamente lcito publicar su foto. Hay excepciones que uno puede entender. Lo que dice el cdigo de menores es que hay que proteger la identidad de los menores de edad involucrados en actos delictivos, pero se trataba de un delincuente peligroso. Entonces, creo que los medios pueden hacer un esfuerzo por sustentar su posicin en estos casos. Cuando ests en las zonas grises de la ley, creo que la mejor salida, al tomar una decisin as, es acompaarla de una reflexin editorial.

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larotonda
En la rotonda de EEGGCC
STEFANY AQUISE

Ingenieros interculturales
El jueves pasado, la DARS, EEGGCC y su CF organizaron la Feria de la diversidad, un espacio de encuentro y reflexin acerca de las potencialidades y problemticas de un pas diverso como el nuestro. All, en la rotonda de EEGGCC, los estudiantes pudieron disfrutar las danzas, juegos, performances y todas las actividades que se presentaron bajo el objetivo principal de sensibilizarlos a partir de una interrogante: cmo las relaciones de poder, la desigualdad y la discriminacin deben ser aspectos considerados al momento de intervenir, desde las disciplinas vinculadas con las ciencias y las ingenieras, en una determinada localidad de nuestro pas? Organiza el CEO

Encuesta docente

T pones la nota!
Desde este viernes se inicia la Encuesta de opinin sobre docentes - Modalidad virtual del semestre 2013-1. Participan alumnos de la Escuela de Posgrado, Estudios Generales Ciencias, y las facultades de Arte y Ciencias e Ingeniera. Para ha-

Los misterios de la cultura persa muy cerca de ti

cerlo ingresa desde el Campus Virtual, utilizando tu usuario y contrasea. Tienes hasta el 24 de junio para responderla y no te tomar ms de dos minutos pues las preguntas son directas y breves. Con la informacin de tu encuesta se podr tener una idea ms precisa del desempeo de los profesores y as poder hacer las mejoras correspondientes. No te olvides de participar, puedes hacerlo desde tu computadora. Tu opinin es importante!

El Centro de Estudios Orientales (CEO) de la Pontificia Universidad Catlica del Per invita a la comunidad universitaria y al pblico en general a su tradicional Jornada Cultural Persa, que se realizar del martes 11 al jueves 13 de junio en el Auditorio de Humanidades. El programa de este ao incluye tres conferencias sobre diferentes aspectos de la cultura de Irn, que estarn a cargo de nuestros profesores, y una muestra de cine iran dedicada a la filmografa de sus ms importantes directores contemporneos. Tambin, se brindar una degustacin de la gastronoma de esta regin. Este evento es gratuito, todos estn invitados a conocer un poco ms de esta cultura de Oriente Medio.

Baila este jueves

Tu salud a buen ritmo

Este jueves 13 de junio, al medioda, en la Cancha de Frontn (Losa Azul), se realizar el evento Baila por tu salud PUCP, organizado por la Oficina de Servicios Deportivos

Asegura tus prcticas

Practica Derecho, la oficina de prcticas profesionales dela Facultad de Derecho de nuestra Universidad, encargada de los temas vinculados a la formacin complementaria de los estudiantes, organiza la primera Expoferia en la que participarn entidades pblicas y privadas de trascendencia nacional como la Defensora del Pueblo, Ernst & Young, el Estudio Miranda & Amado Abogados e INDECOPI. All los alumnos tendrn toda la informacin necesaria sobre la oferta laboral y as poder tomar las mejores decisiones en relacin con sus prcticas preprofesionales. Este jueves 13 desde las 10 a.m., en el jardn de la facultad (frente a la oficina de Filiberto), estarn los stands informativos, no te lo puedes perder.

Seor abogado

de nuestra Universidad. Esta actividad est dirigida a toda la comunidad PUCP, y tiene el objetivo de favorecer la estrecha relacin social y lazos de amistad, as como el compaerismo entre los participantes. Recuerda que las actividades recreativas al aire libre no solo fomentan el sano esparcimiento, sino que, a la vez, repercuten en forma directa en la salud integral de las personas.

DESDE LAS REDES

/pucp

@pucp

SEGN INFORME DEL BID, 7 DE CADA 10 PERUANOS PERTENECEN A LA CLASE MEDIA. QU OPINAS DE ESAS CIFRAS?
Guillermo Contreras: Parece falso como
el ndice de consumo per cpita. Qu significa clase media? La estadstica puede decir una cosa dismil con la realidad.

Edwin Sarmiento Lazo Que, en primer

lugar, definan qu parmetros han considerado como los principales para aquellos pertenecientes a la clase media.

Lucero del Pilar @LucerodelPila13:

Que tenemos que seguir trabajando para mejorar el estilo de vida de los ciudadanos y es un gran logro.

Caique Crdenas: Sin embargo, segn cifras oficiales, 2 de cada 3 peruanos no tienen bao en su casa. Me parece que es algo contradictorio. Bryan Gu Su: Suena a que el poder adquisitivo de la clase media peruana est por debajo que el de la clase media en la regin.

Alland Gonzales: Completamente en desacuerdo con esta risible cifra. Se nota que no han visitado a los pueblos y anexos de cada rincn de nuestro Per. El hecho de que la situacin econmica haya mejorado para el sector alto y algunas proporciones de clase media no quiere decir que la pobreza haya disminuido.

Javier Benavides M. @Jbmancilla:

Siete de cada diez peruanos? Tendramos que analizar esas cifras, dnde hicieron las encuestas, imagino que solo en las zonas urbanas.

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opinin
EDITORIAL ASPECTOS POLTICOS DETERMINANTES
Por

Bien posicionados
En trminos generales, las universidades deben ser generadoras de conocimiento, lo que se logra a travs de la investigacin; y difusoras del conocimiento, lo que se imparte a travs de la docencia. Estas funciones van de la mano y deben combinarse en una proporcin adecuada. Y en este punto surgen algunas interrogantes: qu se considera una investigacin de calidad y qu una docencia de calidad? Bajo qu criterios se debe medir esta calidad? Una de las formas de medicin ms populares actualmente son los rankings universitarios, muchos de los cuales nos colocan como la mejor universidad del Per y una de las mejores de Latinoamrica. Recientemente se publicaron los resultados del QS Latin American University Rankings 2013 (ver pginas 8 y 9). Por tercer ao consecutivo, la PUCP mejor su posicin en esta lista que evala a 300 universidades de Latinoamrica. Actualmente, nos ubicamos en el puesto 23 de la regin y somos la universidad peruana mejor posicionada. Sin duda, nuestras polticas de promocin de la investigacin, mediante diversos fondos e incentivos, y posterior publicacin de los resultados en revistas indexadas, han sido la clave para lograr este ascenso. Para continuar en este camino, es importante que toda la comunidad universitaria sea consciente de su importancia y colabore en este sentido. Sigamos escalando juntos.
DIVERSIDAD FUNCIONAL
Por

DR. EDUARDO DARGENT

Docente del Departamento de Ciencias Sociales

La negativa del indulto a Fujimori

apristas parecen pesar ms en el Congreso que tres docenas de fujimoristas. La segunda fuerza poltica del pas est descabezada, discreta, sin talento. Gran parte de esta situacin se debe a que el partido ha centrado su agenda en el tema del indulto, y si se libera a Fujimori, se pierde esta ventaja. Le conviene al gobierno arriesgarse a que el fujimorismo se articule como jimorismo nunca ha logrado ser una fuerza en la calle, como amenazaron cuando el expresidente lleg al pas extraditado. Tiene apego, el lder es todava popular, pero no llegan a la movilizacin. Sin militantes comprometidos y sin recursos estatales que repartir, parece que el fujimorismo no pelear la decisin en las plazas. Por el contrario, las minoras que se oponen estn ms comprometidas con el tema y pertenecen a clases medias y altas, con ms recursos para movilizarse. Si el gobierno hubiese liberado a Fujimori, la reaccin habra sido bastante fuerte. En resumen, no solo existan lmites legales para la decisin. Tambin el contexto poltico era complicado. Puede cambiar la situacin en el futuro? S. Un decaimiento muy serio en la salud del expresidente podra traer el tema nuevamente al debate. Y, pensando mal, una negociacin poltica futura en temas en que se necesiten los votos del fujimorismo podra llevar a que se reevalen los costos y beneficios. Pero, por ahora, y seguro por buen tiempo, el tema saldr de la agenda pblica. I

Sorprende la decisin del presidente Humala de no otorgar el indulto humanitario a Alberto Fujimori? En trminos legales, no. El gobierno sigue la recomendacin de la Comisin de Gracias Presidenciales, la cual ha concluido que Fujimori no tiene un problema de salud fsica o mental de gravedad que justifique un indulto. Probablemente, en la evaluacin, tambin pesaron las obligaciones internacionales del Per en materia de derechos humanos. En palabras del presidente Humala, todos estos aspectos fueron estudiados al tomar la decisin. Pero sabemos que estas decisiones no solo son tcnicas y legales. Estoy seguro de que los aspectos polticos tambin pesaron y me inclino a pensar que en forma determinante. Sin una enfermedad terminal de por medio, para el gobierno resultaba ms costoso que beneficioso liberar a Fujimori. Dos factores polticos permitan prever esta decisin desde hace meses. Primero, el fujimorismo es una fuerza poltica a la que se ve perdida, sin poder construir una agenda que vaya ms all del indulto. Cuatro

LOS ASPECTOS POLTICOS TAMBIN PESARON Y ME INCLINO A PENSAR QUE EN FORMA DETERMINANTE.
grupo de oposicin una vez que su lder sea liberado? No lo creo. Prefiere asumir el costo de decir no a los naranja, pero mantener esa ventaja. Segundo, si bien las encuestas muestran que una mayora favorece al indulto, la minora que se opone es tambin considerable. Y el grado de compromiso con el tema es distinto entre estos dos grupos. Las movilizaciones a favor de Fujimori han sido limitadas. El fu-

LIC. ENRIQUE RISPA

Predocente del Departamento de Ciencias de la Gestin

Discapacidad y respeto en la PUCP

Estas palabras tienen una connotacin negativa, de ser menos, de no ser capaz o no valer igual que los dems. Un trmino aceptado es el de persona con discapacidad. Se enfatiza la palabra persona como recordatorio de que somos seres humanos, que sentimos y pensamos, y que tambin podemos valernos por nosotros mismos a nuestro modo. El trmino de moda, acuado por el Movimiento de Vida Independiente de Espaa en el 2005, cada vez con mayor aceptacin en organismos como la OMS y la ONU, es el de persona con diversidad funcional. Probablemente, para muchos este trmino no hace referencia a discapacidad y, precisamente por ese motivo, es el ms adecuado. Estamos acostumbrados a que las palabras tengan una identificacin clara de la deficiencia de la persona, lo cual fomenta la discriminacin. Lo que realmente ocurre es que somos personas que tenemos diferencias funcionales (motricidad, visin, audicin, etc.) no rampas en los centros comerciales, asientos reservados en el transporte pblico, espacios preferenciales en los estacionamientos, acceso a seales braille, sealtica visible, entre otros. Pero, sin duda, lo ms importante y, a la vez, lo ms difcil de conseguir en este proceso de ser inclusivos, es lograr que a las personas que no tienen discapacidad realmente les importe. Mientras alguien cercano o uno mismo no sea una persona con diversidad funcional, no tomamos conciencia de lo importante y valioso que es vivir inclusivamente. Cada vez ms las personas se aslan y se vuelven ms indiferentes, por eso siempre vemos que personas que no tienen por qu ocupan los lugares de parqueo reservados. En la PUCP me ha pasado que, estando con otra persona en silla de rueda, al llegar el ascensor del pabelln H, tres alumnas ingresaron primero y nosotros dos nos quedamos afuera. Puse la mano en la puerta y les ped que salgan, hacindoles ver que deban respetar la preferencia. Este es un pequeo ejemplo de todas las experiencias que vivo a diario en la calle, restaurantes, centros comerciales, cines y dems lugares pblicos. Si bien todo esto se ve afectado por la falta de informacin, difusin y conocimiento; lo que ms falta es formacin en principios y valores como seres humanos, algo tan bsico que parece haberse perdido: el respeto hacia las dems personas (que debera aprenderse en casa y luego en el colegio) y, en este caso en particular, a las que presentan diversidad funcional. I

n el 2011 tuve que aprender a ensear (y a vivir) con una discapacidad. El 7 de diciembre del 2010 me amputaron la pierna derecha, a un nivel AK (arriba de la rodilla), producto de un tumor cancergeno agresivo que no dejaba otra alternativa. Gracias al apoyo de la Facultad de Gestin y Alta Direccin segu dictando y tuve que aprender a manejar un saln de 20 alumnos, de entre 17 y 20 aos, ajenos a muchas realidades cercanas que, en muchos casos, no les interesa. Me pareci que deba contarles cmo es vivir con una discapacidad en la PUCP y despertar en ellos algo de conciencia. Una de las primeras cosas que aprend fue utilizar los trminos adecuados. No es correcto decir minusvlido, invlido o discapacitado.

HAY QUE APRENDER A UTILIZAR LOS TRMINOS ADECUADOS. NO ES CORRECTO DECIR MINUSVLIDO.
tan distintas a las diferencias en talla, color de piel o sexo. El objetivo de esta definicin es que seamos inclusivos desde la manera como nos expresamos hasta ser parte activa de la sociedad, con ciertos acondicionamientos como

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SOBRE LA PROPUESTA DE LEY UNIVERSITARIA

Ante el debate pblico suscitado con relacin a la autonoma universitaria y la forma de conduccin de las universidades peruanas, el Consorcio de Universidades expresa lo siguiente: 1. La Asamblea Nacional de Rectores es una institucin de importancia fundamental en el contexto universitario peruano, consistente con la autonoma universitaria consagrada en el artculo 18 de la Constitucin Poltica. Permite realizar labores conjuntas de cooperacin acadmica entre las universidades y de coordinacin tcnica entre los rectores. La Asamblea Nacional de Rectores debera permanecer, por tanto, en una eventual nueva Ley Universitaria. Extinguirla sera retroceder a la poca en que las universidades ramos concebidas como islas separadas. 2. En materia de educacin (en todos sus niveles), el Estado tiene las atribuciones y deberes que menciona el artculo 16 de la Constitucin: coordinar la poltica educativa, supervisar la calidad, asegurar que no haya discriminaciones para la educacin, incluida la econmica, y tambin debe darle prioridad en el presupuesto pblico, lo que no ha sido cumplido. 3. En el mbito de la educacin universitaria, el Estado debe aplicar el artculo 16 citado, con el debido respeto a la autonoma normativa, de gobierno, acadmica, administrativa y econmica de cada universidad, como manda el artculo 18 de la Constitucin. La autonoma es una condicin propia e inseparable del quehacer universitario. No pueden existir universidades sin un marco legal que permita y proteja su ejercicio. 4. Una responsabilidad fundamental del Estado es asegurar la calidad de la educacin universitaria mediante procesos de acreditacin que evalan y determinan la continuidad, correccin y supresin de instituciones y programas de estudio cuando no cumplen los mnimos necesarios. Muchos problemas actuales se deben a que el Estado no ha acreditado a las universidades, pese a la existencia de las instancias correspondientes. Es indispensable corregir este grave error sin afectar la autonoma. 5. Manifestamos nuestro desacuerdo con la eventual creacin de una autoridad nacional de educacin universitaria, la cual, en los trminos del proyecto de ley en debate, asumira atribuciones inherentes a la Asamblea Nacional de Rectores y a las propias universidades, as como otras que corresponden al sistema de acreditacin. 6. La aprobacin de una nueva ley universitaria debera ser oportunidad para modernizar y renovar la educacin superior en el Per, construyendo sobre lo avanzado. Sin buenas universidades no habr oportunidades de desarrollo para el pas. Ningn cambio en las normas ser efectivo si el Estado no asigna un porcentaje significativo del PBI a la educacin superior. Lima, junio de 2013

Pontificia Universidad Catlica del Per Universidad Peruana Cayetano Heredia Universidad del Pacfico Universidad de Lima

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aportes

QS LATIN AMERICAN UNIVERSITY RANKINGS 2013

Escalando el rank
A
Por VANIA RAMOS

POR TERCER AO CONSECUTIVO, NUESTRA UNIVERSIDAD MEJORA SU POSIC

UNIVERSITY RANKINGS, DONDE SE UBICA EN EL PUESTO 23 DE ESTA LISTA QU

REGIN LATINOAMERICANA. LA CLAVE? LAS POLTICAS IMPLEMENTADAS PA

Sols, asesor tcnico del Rectorado, comenta que el aspecto de la investigacin es vital en la evaluacin que se hacen a las casas de estudio. En general, evalan la presencia de la Universidad en el mundo acadmico y, sobre todo, la parte de investigacin, lo cual se mide a travs de las publicaciones de artculos a nivel mundial en revistas de prestigio cientfico, llamadas revistas indexadas, seala el Ing. Sols. Sin embargo, no es suficiente solo la publicacin de los artculos, pues la evaluacin tambin incluye segn aade el asesor las citas que se hacen de los artculos cientficos, pues pueden tener mayor o menor impacto dependiendo de cunta gente acceda a ellos o los consulte y los cite como fuente. Otro aspecto tomado en cuenta en el ranking, que vincula la investigacin, es la inversin que se hace en esta: sobre todo, los fondos que la Universidad es capaz de conseguir de fuentes ajenas a la casa de estudios, ya sean privadas o estatales, pues implica que la Universidad tiene ms calidad de investigacin, refiere el Ing. Sols. MIRANDO AL FUTURO. La creacin, en el 2009, del Vicerrectorado de Investigacin y las mltiples herramientas que producen para fomentar que docentes y alumnos realicen mejores investigacin de calidad - como concursos, financiamientos, entre otros- son aspectos que hacen confiar en que la PUCP mejorar en los prximos rankings. Las autoridades acadmicas estn trabajando por mejorar aspectos que no solo fomenten la investigacin sino que, adems, hagan ms visible nuestra produccin acadmica. Segn comenta el Ing. Sols, en el corto plazo se est trabajando en el repositorio digital institucional para hacer ms visible la produccin de investigacin y cultural de la PUCP, esta tarea ya se ha empezado con el rediseo de los repositorios de tesis y de publicaciones. Ahora estamos desarrollando el repositorio institucional, pues la Universidad tiene muchas cosas valiosas archivadas en distintos

l 2017 la PUCP debe contar con las condiciones necesarias para ser una universidad de investigacin. Esta premisa est incorporada en nuestra visin como institucin y, para lograrlo, las autoridades acadmicas han implementado polticas que permitan fomentar la investigacin de docentes y alumnos. Adems de incrementar la capacidad de la Universidad para hacer ms y mejores investigaciones, este fomento repercute en la mejora de nuestra posicin en los rankings universitarios. EN SUBIDA. El QS Latin American Ranking 2013 ubica a nuestra Universidad en el puesto 23 de la evaluacin hecha a 300 universidades de la regin. Desde el 2011, la PUCP ha mejorado sus posiciones como se aprecia en el cuadro que acompaa esta pgina y es la universidad peruana mejor posicionada en este ranking . El Ing. Jorge

Los rankings evalan la presencia de la Universidad en el mundo acadmico y, sobre todo, la parte de investigacin.

AVANCE DE LA PUCP EN EL RANKING QS LATINOAMRIC

Ao Puesto en el ranking Puntaje total Reputacin acadmica Reputacin de empleadores Ratio profesor/ estudiantes 2011 34 58.00 84.20 39.00 15.40 44.50 11.70 47.60 95.50 2012 31 70.71 83.50 95.30 21.30 57.60 11.60 41.40 96.60

ING. JORGE SOLS

Asesor tcnico del Rectorado

Citas por artculos Artculos por profesor Profesores con doctorado

sitios, como el Instituto RivaAgero o el Archivo de la PUCP. Tenemos material valioso que no se ha puesto en valor o que muy pocas personas saben que existe. En la medida que eso lo pongamos en un repositorio digital, ms gente se va a acercar a la Universidad, vamos a ser ms conocidos, ms visibles y eso va a influir en el ranking, detalla. I

Impacto web

FUENTE: QS RANKING OF UNIVERSITIES LATIN AMERICA 2011, 2012 Y 2013

Sabas que...

G Los principales rankings universitarios e son: Ranking Web de Universidades (Webo QS World University Rankings, Academic R of World Universities (ARWU) y The Times Educations World University Rankings (TH

PUCP |

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king
COMPARACIN DE PUCP FRENTE A OTRAS INSTITUCIONES DE 2011 A 2013
2013 Pas 23 74.80 92.90 87.40 30.00 70.90 13.90
0

puntodevista
DR. EFRAN GONZALES DE OLARTE
Vicerrector Acadmico de la PUCP

CIN EN EL IMPORTANTE QS LATIN AMERICAN

Hemos mejorado en nuestra reputacin acadmica

Qu aspectos considera que inuyeron para mejorar nuestra posicin en el ranking QS Latin American?
ARCHIVO DCI

UE EVALA A 300 UNIVERSIDADES DE LA

ARA FOMENTAR LA INVESTIGACIN.

CA

Posicin en el ranking Universidad Pontificia Universidad Catlica del Per Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad de los Andes - Colombia Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Universidad Catlica de Chile Pontificia Universidad Catlica de Valparaso Universidad Tcnica Federico Santa Mara 2011 34 49 6 23 2 41 44 2012 31 46 6 23 2 34 36 2013 23 52 4 20 2 36 40

Per Per Colombia Colombia Chile Chile Chile

Hemos mejorado en nuestra reputacin acadmica, que depende de varios aspectos: cunta publicacin hace la Universidad, cuntas veces es citada la Universidad por el mundo acadmico, qu presencia tiene en los medios de comunicacin en relacin con las cosas que hace. Estos tres elementos te generan una reputacin, y en ese tema nosotros hemos aumentado muy bien: de 83 puntos del ao pasado a 92 puntos.
La orientacin de la PUCP hacia la investigacin se refleja en los resultados del ranking?

mos que ir ascendiendo como poltica de la PUCP.

De los puntos evaluados por el ranking, en qu debemos mejorar?

2011

2012

2013

49.50
10

Pontificia Universidad Catlica del Per Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad de los Andes Colombia Pontificia Universidad Javeriana Pontificia Universidad Catlica de Chile Pontificia Universidad Catlica de Valparaso Universidad Tcnica Federico Santa Mara

95.00
20 30 40 50 60
FUENTE: QS LATIN AMERICA RANKINGS 2011-2013

en el mundo ometrics), Ranking s Higuer HE).

Nos estn citando cada vez ms y eso tiene que ver con la poltica de la Universidad de promocin de la investigacin y de promocin de las publicaciones en revistas indexadas. Tiene que ver tambin con que los profesores cada vez estn publicando ms, porque hay estmulos que genera la Universidad para hacer posibles estas investigaciones. Tambin estamos aumentando nuestros profesores con doctorado, lo ideal sera que toda la Universidad tuviera el 95% de profesores con doctorado, y en ese sentido es que tene-

Lo que nos baja el puntaje es el ratio profesor / estudiante, este se hace contabilizando solo los profesores a tiempo completo. Casi todas las universidades que nos ganan en ese ratio tienen ms de mil profesores a tiempo completo. La Pontifica Universidad Javeriana de Colombia tiene 1, 200; la Pontificia Universidad Catlica de Chile debe tener ms de 2 mil; y la de Sao Paulo, que es la primera, tiene ms de 4 mil. La PUCP, en la medida que vayan crendose nuevas facultades y especialidades, y se promueva mucho ms la investigacin, tiene que ir aumentando tambin su nmero de profesores a tiempo completo.

10 | .edu | LIMA, del 10 al 16 de junio del 2013

noticias
PARA PROFESORES EGRESADA DE DERECHO

Talleres del Instituto de Docencia Universitaria

En junio y julio se realizarn talleres gratuitos que buscan mejorar las habilidades de nuestros docentes. Informes: idu@pucp.edu. pe y 626-2000 anexo 2040.

CARACTERSTICAS DEL EXPOSITOR

Busca desarrollar las habilidades de los participantes como expositores. Su dinmica prctica y reflexiva le permitir compartir con otros docentes la naturaleza de la comunicacin en el aula, las caractersticas que debe poseer el buen expositor y las estrategias para poder exponer eficazmente. Se presentarn y discutirn los principios de la comunicacin en el aula, asimismo, se trabajarn ejercicios prcticos de manejo del lenguaje corporal y la voz que complementen las habilidades performativas del participante.

La peruana ms amable
ARCHIVO PERSONAL

Fechas: 8, 9 y 11 de julio

EVALUACIN PARA EL APRENDIZAJE

Se ofrece bajo la modalidad virtual. Los conceptos son presentados a modo de preguntas y respuestas, y se busca asegurar el aprendizaje de los participantes a travs de la presentacin de ejemplos y la aplicacin progresiva de cada uno de ellos en el contexto de la elaboracin de un producto: instrumento y rbrica de evaluacin. Al finalizar, el participante elaborar una propuesta de evaluacin centrada en el aspecto formativo de sus estudiantes.

GOOGLE Y GOOGLE DOCS

Este taller drindar al participante pautas que le permitan hacer bsquedas en Google ms efectivas y productivas, a la vez que le mostrar cmo manejar la aplicacin Google Docs. Se trabajarn recomendaciones para que los participantes puedan hacer bsquedas bsicas, avanzadas, de imgenes y en Google Scholar, adems de las opciones propias de Google Docs que hacen que esta aplicacin resulte til y compatible con el trabajo docente.

Inicio: 12 de junio

Fecha: 3 de julio

CLASES MAGISTRALES ACTIVAS

Busca aproximarse, desde una nueva perspectiva, a la imagen tradicional de una clase magistral. Tradicionalmente, se piensa que la exposicin por parte del docente promueve en el alumno una actitud pasiva y no lo compromete con su aprendizaje. En este taller, se propondrn estrategias y pautas para hacer de las clases magistrales espacios de aprendizaje activo.

TALLER DE PREZI
Aproximar a los profesores participantes al manejo de la herramienta Prezi para el diseo de presentaciones de clase. Se busca hacer un uso atractivo y pedaggico de la herramienta, es decir, aprovechar las opciones que permitirn un mejor planteamiento y exposicin de los contenidos que se presentan a los estudiantes.

Fecha: 2 de julio

Fecha: 25 de junio

El concurso El peruano ms amable, organizado por el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (Mincetur), busc promover que todos los peruanos se identifiquen con valores y actitudes positivas, resaltando la amabilidad que poseen hacia los turistas nacionales y extranjeros. Marisol Rodrguez Gamero, egresada de nuestra Facultad de Derecho, fue la ganadora de este concurso por ayudar a un par de turistas a llegar al aeropuerto. Amo el ciclismo y cada vez que puedo voy a un lugar en bicicleta. Hace dos meses, estaba manejando bicicleta en Jess Mara y, de pronto, dos extranjeros, con todo su equipaje amarrado a la bicicleta, me pidieron que les diga cmo llegar al aeropuerto, cuenta Marisol. Dado que el destino estaba tan lejos, les dijo que sera muy complicado darles indicaciones pero que

podra llevarlos hasta la Av. Colonial, que es un lugar cntrico. Conversaron durante el trayecto en bicicleta, as se enter de que se trataba de dos hermanos suizos que haban recorrido las playas del norte en dos ruedas. Cuando llegaron al by pass de la Av. Colonial con la Av. Faucett, Marisol se detuvo y les dijo: Chicos, mejor los llevo al aeropuerto. Al llegar al destino, los turistas le regalaron un mango como agradecimiento. Creo que lo importante de este concurso, ms all de los ganadores, la ancdota y el premio, es que se trata de una cruzada de valores, de amabilidad, finaliza la peruana ms amable. n

.edu web
MIRA UN VIDEO CON LA ENTREVISTA EN:

www. puntoedu.pucp.edu.pe

noscuenta
DR. GUNTHER DIETZ
Director del Instituto de Investigaciones en Educacin de la Universidad Veracruzana (Mxico)

Cmo se est logrando promover esto a nivel universitario?

La Red Internacional de Estudios Interculturales (RIDEIPUCP), en el marco de la Red Peruana de Universidades, organiz la semana pasada el seminario Hacia el dilogo de conocimientos en la universidad, que cont con la participacin del Dr. Dietz. Qu implica la construccin de una verdadera educacin intercultural en este pas?

El enfoque que se brinde debe combinar la interculturalidad con la sustentabilidad, el impacto ambiental

y la transicin a economas campesinas rurales viables para el futuro. Desde hace algn tiempo, en distintos pases de Amrica Latina, se ha pensado en la posibilidad de crear universidades especficamente adaptadas a las necesidades de los pueblos originarios e indgenas. Esto, en algunos pases, se ha llamado universidades comunitarias o interculturales. Aparte de eso debemos pensar en programas muy especficos para resolver las necesidades locales y regionales.

En el caso de la universidad convencional, como la PUCP y otras, la idea ha sido visibilizar la presencia de la diversidad que ya existe pero que no percibimos normalmente. Eso tiene que ver con estudiantes de origen indgena, afrodescendientes y estudiantes extranjeros. Desde hace 10 aos, la Fundacin FORD promueve programas en distintos pases latinoamericanos que ofrecen tutoras especficas, apoyo y acompaamiento.
Tambin se debe tener en cuenta una capacitacin para los docentes?

En lo que debemos hacer hin-

capi es en la actitud. Los profesores usualmente provienen de clases medias y se podra decir que presentan una actitud un tanto esquizofrnica ante los pueblos indgenas. Por una parte, se reconoce y se celebra todo el patrimonio prehispnico y, por otro lado, se desconoce la riqueza de la diversidad cultural. Entonces, tenemos una dualidad: el indio muerto es el que glorificamos y el indio vivo es el que desconocemos. Para eso hay que otorgar cursos de conocimiento histrico, pero tambin de sensibilizacin y comunicacin intercultural, desarrollar la empata para reconocer cundo alguien tiene problemas lingsticos, culturales o socioeconmicos.

Cmo se puede incluir la interculturalidad en el programa acadmico actual?

Es fcil en Antropologa o Lingstica, pero se trata tambin de formar a futuros mdicos, abogados y a todo acadmico actual con una perspectiva de diversidad cultural. El problema es que quienes podran dictar esas clases no son licenciados o doctores, pero son sabios dentro de su comunidad y eso hay que valorarlo. Para que exista una retroalimentacin, es necesario el intercambio, las visitas mutuas y los proyectos de vinculacin. Eso podra poner a la universidad como puntera en el dilogo de saberes y conocimientos.

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Es una publicacin de la Ponticia Universidad Catlica del Per. Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668. Impreso en Quad/Graphics Per S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.

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Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, Martn Tanaka, Valquiria Ramos, Vernica Salem y Mara Paz de la Cruz. Editores: Mara Paz de la Cruz y Vernica Salem. Subeditor: Ricardo Retegui. Diseo: Luis Amez y Augusto Patio.

ESPECIALIDAD DE ARQUEOLOGA

Viaje de estudios a la costa sur de Lima

Como parte de su instruccin acadmica, los estudiantes de la Especialidad de Arqueologa de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas llevaron a cabo un viaje de estudios a la costa sur de Lima, entre el 30 de mayo y el 2 de junio, junto con dos de sus profesores, los doctores Jalh Dulanto y Enrique Lpez-Hurtado. Durante el viaje visitaron importantes sitios prehispnicos como Pachacamac (Lurn), El Salitre (Mala), Cerro del Oro (Caete), Tambo Colorado (Pisco), los geoglifos de la Pampa de Nazca y Cahuachi (Nazca). n
FOTO 1 (ARRIBA): Dr. Jalh Dulanto Brescia, Ral Palomino Berrocal, Alejandro Rey de Castro, Fabiola Montoya Hinojosa, Julio Saldaa Campos, Dr. Enrique Lopez-Hurtado. Atrs: Mara Claudia Herrera Lpez, Carlos Osores Mendives, Jos Ochatoma Cabrera, Lilian Abrigo Santos, Domnica Maza Galvn, Silvana Zegarra Muoz, Jssica Riquez Caldern y Carla Mrquez Abad. Lugar: La Centinela, antiguo centro ceremonial y administrativo del Seoro de Chincha. FOTO 2 (IZQ.): Carlos Osores Mendives, Jos Ochatoma Cabrera, Ral Palomino Berrocal, Alejandro Rey de Castro, Julio Saldaa Campos, Shane Sweet, Dr. Enrique Lpez-Hurtado, Dr. Jalh Dulanto Brescia, Jssica Riquez Caldern, Fabiola Montoya Hinojosa, Carla Mrquez Abad, Domnica Maza Galvn, Lilian Abrigo Santos, Silvana Zegarra Muoz y Mara Claudia Herrera Lpez. Lugar: Tambo Colorado, antiguo centro ceremonial y administrativo Inca en el valle de Pisco.

calendarioacadmico
LUNES 10 l Conversatorio Los precedentes vinculantes en el sistema del Civil Law.
Expositor: Luiz Guilherme Marinoni (Brasil). Organiza: Maestra en Derecho Procesal. Hora: 6:30 p.m. Lugar: CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro). Informes: m.derechoprocesal@pucp. edu.pe

tica penal. Forma parte de la serie de coloquios sobre la Constitucionalizacin del Derecho. Autor: Yvn Montoya. Panelistas: Ivn Meini y Flix Morales. Organiza: CICAJ. Hora: 12 p.m. Lugar: aula D-208.
l Seminario El fallo de la Haya: el desenlace de un conflicto histrico. Estar a

MARTES 11 l Coloquio Los fundamentos constitucionales de la reforma acusatoria, garantizadora, de tendencia adversativa, eficaz y eficiente, y el ttulo preliminar del Cdigo Procesal Penal peruano (CPP). Forma parte de la serie de coloquios sobre la Constitucionalizacin del Derecho. Autor: Mario Rodrguez. Panelistas: Vladimir Padilla y Csar Azabache. Organiza: CICAJ. Hora: 12 p.m. Lugar: aula D-208.

cargo de Antonio Zapata. Organiza: Instituto Riva-Agero. Hora: 12 p.m. Lugar: aula L-208. Informes: ira@pucp.edu.pe
l Conferencia La filiacin en el Per. Ponentes: Ben-

jamn Aguilar (PUCP), Enrique Varsi (UNMSM), Patricia Janer Beltrn (Poder Judicial) y Rubn Quispe (PUCP). Organiza: PROSODE. Hora: 6 p.m. Lugar: Anfiteatro Armando Zolezzi.
l Conferencia Estrategias

de uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la industria bancaria. Expositor: Luis Saavedra Zegarra, gerente de Informtica del Banco de la Nacin. Organiza: Departamento Acadmico de Ciencias Administrativas. Hora: 7:30 p.m. Lugar: Auditorio de Humanidades. Ingreso libre, previa inscripcin a ccadm@ pucp.edu.pe

Conferencia Un argumento darwiniano del antirealismo cientfico. Forma

l

SERVICIOS DE ALIMENTACIN

Vuelve el plato econmico

Desde hoy, 10 de junio, vuelve el plato econmico en los cuatro comedores. Al igual que el plato bsico, podr ser adquirido por los estudiantes con la presentacin de su TI o carn universitario. El Consejo Directivo de Servicios de Alimentacin (CDSA) emiti un comunicado donde se acuerda restituir la venta del plato econmico, en las cantidades originalmente ofertadas, con el propsito de brindar un apoyo a la alimentacin de los estudiantes de la PUCP de menores recursos econmicos y que no reciben algn tipo de ayuda alimenticia por parte de la Universidad. Asimismo, seala que el plato econmico no cubre el aporte nutricional requerido como para constituirse en el almuerzo de un estudiante. Debe ser entendido como una ayuda alimenticia temporal y no como una dieta alimenticia regular. n

parte de los Martes filosficos y estar a cargo de Alberto Cordero (Ph.D. University of Maryland). Organiza: Centro de Estudios Filosficos. Hora: 12 p.m. Lugar: Sala de Grados de la Fac. de LL y CCHH. Informes: cef@pucp.edu.pe

JUEVES 13 l Videoconferencia UNCTAD Marco de polticas de inversin para el desarrollo sostenible. Se

presentar el Informe sobre Inversiones en el Mundo 2012. Organiza: Facultad de Ciencias Sociales. Hora: 9 a.m. Lugar: Auditorio Gustavo Gutirrez.
l

VIERNES 14 l Charla Fabricacin de fibras de cristal fotnico y componentes especiales de fibra ptica. Forma parte de
los Coloquios de la Seccin Fsica y estar a cargo del Dr. Miguel Andrs, investigador de la Universidad de Valencia (Espaa). Hora: 1:30 p.m. Lugar: Auditorio de Fsica. Ms informacin: http://sites.google.com/site/ fisicapucp/
l Conferencias magistrales

LA FOTONOTICIA

SEMINARIO

Conferencia nacional sobre la Licencia social en las industrias extractivas en el Per. Se realizar el 13 y

Aspectos constitucionales, penales y ticos de la funcin registral y notarial. Conferencistas: Dr. Csar
Landa (decano de la Facultad de Derecho), Dr. Jos de la Puente (director del Instituto Riva-Agero - IRA) y Dra. Laura Ziga (profesora de Derecho de la Universidad de Salamanca). Organizan: IRA y la Facultad de Derecho. Hora: 6 p.m. Lugar: IRA (Jr. Caman 459, Lima).
l Ciclo de conferencias La ciencia en el tnel de la filosofa. Hoy se dictar El cien-

Espectros de la letra
El escritor y crtico literario Peter Elmore, director del Departamento de Espaol y Portugus de University of Colorado Boulder (EE.UU), dictar el seminario Espectros de la letra. Se estudiar la representacin del autor y el problema de la autora en la literatura latinoamericana desde la ficcin finisecular de los modernistas hasta la escritura del paso al nuevo milenio. Este evento es organizado por la Especialidad de Literatura y se realizar el 11, 13, 18, 20, 25 y 27, a las 5 p.m., en la Sala de Grados de la Fac. de LL y CCHH. Pueden inscribirse en Mesa de Partes de dicha facultad. n

14 de junio. Organiza: CENTRUM Catlica. Hora: 9 a.m. Lugar: Auditorio de CENTRUM Catlica (Jr. Daniel Alomas Robles 125, Los lamos de Monterrico Surco). Ms informacin: http:// www.centrum.pucp.edu.pe/
l

Conversatorio La construccin del Estado en el Per: un enfoque multidisciplinario. Concentra ponencias

GNERO Y CIUDADANA
Para fortalecer la educacin de calidad y la igualdad de gnero en el pas, la Red Florecer, conformada por ms de 19 instituciones del sector pblico y de la sociedad civil, realiz el foro Gnero y ciudadana: imperativo para una educacin de calidad, que se desarroll el 29 de mayo en la Sala de Conferencias de nuestra Facultad de Educacin de la PUCP, y convoc a especialistas que reflexionaron y definieron propuestas para hacer frente a esta problemtica nacional.

de cada especialidad de la Facultad de Ciencias Sociales PUCP. Organiza: CF de Sociales. Hora: 12 p.m. Lugar: Auditorio Gustavo Gutirrez. Informes: cfsociales@ pucp.edu.pe
l

Coloquio Aproximaciones a una funcionalizacin constitucional de la dogm-

tifismo como filosofa contempornea, que estar a cargo Alberto Cordero (The City University of New York). Organizan: Centro de Estudios Filosficos y el Goethe-Institut de Lima. Hora: 6 p.m. Lugar: Auditorio de Humanidades.

Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en

http://agenda.pucp.edu.pe/

12 | .edu | LIMA, del 10 al 16 de junio del 2013

investigacin
PARA DOCENTES

Nuevos conocimientos
DESDE HOY ESTN ABIERTAS LAS CONVOCATORIAS PARA EL CONCURSO ANUAL DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN Y EL CONCURSO DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS. EL PLAZO VENCE EL 20 DE AGOSTO.
Por LOURDES MOCHIZUKI

n su apoyo constante por la generacin de nuevos conocimientos, nuestro Vicerrectorado de Investigacin (VRI) brindar apoyo institucional y financiamiento a los docentes de la PUCP que, de manera individual o grupal, quieran realizar una investigacin. Consciente de la necesidad de unir las competencias de diversas reas acadmicas, el VRI tiene entre sus objetivos fomentar la investigacin y la innovacin de carcter interdisciplinario para contribuir a un desarrollo humano integral y sostenible. Este ao, dos de los ms importantes concursos impulsados en este sentido se abren de manera simultnea. PROPUESTAS DE INVESTIGACIN. En su XVIII edicin, el Concurso Anual de Proyectosde Investigacin es uno de los ms antiguos dentro de la Universidad. Tradicionalmente, la convocatoria acepta dos tipos de investigacin: investigacin bsica y/o aplicada, e investigacin y desarrollo tecnolgico. Sin embargo, en esta oportunidad, hay algo distinto: estamos introduciendo, por primera vez, una categora grupal, lo que abre la puerta a los grupos de investigacin reconocidos formalmente por la Universidad. En otros pases los grupos, centros e institutos tienen una presencia preponderante, y nosotros queremos dar el mensaje de que los grupos en la Universidad tienen cabida, seala la Dra. Ccile Michaud, jefa de la Oficina de Estrategias para la Promocin de la Investigacin de la Direccin de Gestin de Investigacin. En la categora individual, el docente se presentar como investigador responsable y deber registrar la propuesta de investigacin. Adems, de resultar ganadora, deber velar por la buena marcha de

la investigacin y por las gestiones administrativas ante la DGI. La categora es llamada individual para distinguirse de la grupal, pero no significa que el investigador responsable se encuentre completamente solo: puede trabajar con algn colega y con uno o varios asistentes. Esta es la convocatoria de investigacin de mayor importancia dentro de la Universidad, tanto por su antigedad, como por los montos que reparte entre los ganadores. En esta oportunidad, se estn dando hasta S/. 150 mil para financiar los proyectos de los grupos de investigacin; y para los profesores que se presentan de manera individual, el financiamiento es de S/. 25 mil para los docentes a tiempo parcial y S/. 50 mil para los docentes a tiempo completo, refiere Jess De-

negri, coordinador de la Oficina de Estrategias para la Promocin de la Investigacin de la DGI. Para la edicin anterior del Concurso Anual de Proyectos de Investigacin se presentaron 157 propuestas de investigacin, de las que resultaron ganadoras 59. PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS. Luego de tres aos, se lanza la segunda edicin del Concurso de Proyectos Interdisciplinarios. Pueden participar aquellos proyectos que fundamenten la necesidad de abordar un tema desde diversos campos de estudio, y que propongan estrategias para un trabajo autnticamente cooperativo y dialgico. La idea no es solo tener a dos profesores investigando desde sus disci-

plinas, sino que exista un trabajo transversal y que el producto final sea ms que la suma de las contribuciones de cada investigador participante, explica Jess Denegri. A fin de garantizar que las propuestas de investigacin que se presenten posean un carcter interdisciplinario, un requisito indispensable es la participacin de investigadores provenientes de, al menos, dos departamentos acadmicos y tres secciones diferentes. Esto aplica tanto para los grupos de investigacin como para la asociacin libre de investigadores, a la que se denominar equipo interdisciplinario de investigacin. Para este concurso, el monto de financiamiento por proyecto presentado que se puede solicitar asciende hasta los S/. 200 mil.

PLAZOS Y REQUISITOS. En ambos concursos, el investigador responsable de la propuesta debe ser un profesor ordinario o contratado, con dedicacin a tiempo completo (TC) o a tiempo parcial convencional (TPC) y con carga lectiva en el semestre 2013-1. Tambin pueden postular como investigadores responsables los profesores a tiempo parcial por asignatura (TPA) que hayan dictado, como mnimo, un curso de tres crditos en cada uno de los siguientes periodos: 2011-2 al 2012-1 y 2012-2 al 2013-1. Adems, y como novedad de esta nueva edicin, los investigadores que desempeen algn cargo administrativo tambin podrn participar. Antes el concurso solo iba dirigido a los profesores, pero hay muchos investigadores que tienen cargos administrativos en centros e institutos de la Universidad y que no dictan, y ahora se les dar la oportunidad de participar, sostiene la Dra. Michaud. La presentacin de los proyectos se realizar a travs del Sistema de Informacin de la DGI (SI-DGI), al que se accede desde el Campus Virtual. Tanto si se trata de una propuesta individual o grupal, siempre ser una sola persona la que ingresar los datos a este sistema y quien tendr la responsabilidad de la conduccin de la investigacin hasta su trmino. En el caso de los grupos se tratar del coordinador o alguien que el grupo decida. Para ambos concursos, la recepcin de las propuestas de investigacin arranca hoy (10 de junio) y culmina el 20 de agosto, a las 7 p.m. La publicacin de los resultados finales se realizar en noviembre. Mucha suerte para todos. n

En la web:
l Pueden descargar las bases de los concursos en http://

vicerrectorado.pucp.edu. pe/investigacion/

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especial
DR. JOS JOAQUN BRUNNER, profesor e investigador de la Universidad Diego Portales (Chile)

La educacin superior en Amrica Latina no compensa, sino reproduce y consolida desigualdades

Por PABLO TIMOTEO
FOTOS: FLIX INGARUCA

Considera que la historia latinoamericana influye en que nuestra educacin sea considerada de baja calidad, en comparacin con pases asiticos o europeos?

n medio del debate sobre la reforma de la Ley Universitaria, nuestra Universidad, a travs de la Red Peruana de Universidades, organiz la semana pasada el foro internacional Desafos de la educacin universitaria en el Per. Uno de los invitados extranjeros fue el Dr. Jos Joaqun Brunner, destacado socilogo y consultor internacional en temas de polticas educativas, quien sostiene que los esfuerzos del Estado deben enfocarse en la educacin bsica y no en la superior.

Yo creo que influye de manera fundamental. De hecho, en Amrica Latina la estrategia de los grupos dominantes, de la elite poltica y cultural, fue una poltica de exclusin. Se construyeron sistemas educacionales que desde el siglo XIX vienen dejando fuera a una gran masa de estudiantes. Hay una gran diferencia con las estrategias que siguieron algunos pases de Europa o de Asia, que construyeron sistemas de integracin y alta calidad, primero en la educacin primaria y luego en la secundaria, y completaron educaciones bsicas donde el 100%, prcticamente, tiene la competencia para poder seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
Entonces, se debera trabajar primero las bases?

Cul ha sido el papel del sector privado en la educacin superior?

Al igual que en el modelo colombiano y chileno, aqu hay un fuerte componente privado. Efectivamente, el crecimiento del sector privado se ha hecho a espaldas del Estado, no se ha buscado regular. Ac ha existido la poltica de dejar hacer, es decir, que los privados absorban la demanda que no poda atender el Estado y que creen cualquier tipo de institucin sin regulacin. Ese es un error garrafal. El sector privado puede desarrollarse dinmicamente, pero, para que lo haga con calidad, tiene que haber seguimientos durante los primeros aos, con reglas claras respecto a las reas de desarrollo, y exigencias de calidad, acreditacin y transparencia financiera. Recin ahora ha surgido la necesidad de regular al sector privado, que ya se ha convertido en un poderoso actor en la educacin superior.
Es el momento para que el Estado peruano pueda generar regulacin ms efectiva?

SOCILOGO. Dr. Brunner: Las universidades no han sentido que son responsables de que sus alumnos se graden.

RECIN HA SURGIDO LA NECESIDAD DE REGULAR AL SECTOR PRIVADO, QUE ES UN PODEROSO ACTOR EN LA EDUCACIN SUPERIOR.
te es tener este tipo de debates donde estn todos los actores y se enfrenten posiciones deliberativamente. En eso consiste la democracia finalmente, en una exposicin pblica que articule los consensos y lleve a polticas de gobierno.
Qu se puede hacer para remediar las brechas entre los alumnos que llegan con educacin deciente a sus primeros aos universitarios?

EXPOSICIN. Foro Desafos de la educacin universitaria en el Per.

As creo yo. La discusin principalmente se centra en la educacin superior, pero, en realidad, si nuestras sociedades pretenden conquistar mayores niveles de equidad, solo lo van a lograr siempre que se parta desde lo ms cercano a la cuna posible. Es decir, atencin temprana entre 0 y 3 aos, jardines infantiles en torno a esa edad, preescolar y luego la educacin bsica. Es ah donde la educacin puede jugar su papel de compensador de desigualdades sociales. Pretender hacer eso a nivel de la educacin superior es simplemente un error de enfoque de poltica pblica, no se puede hacer cuando ya las diferencias estn consolidadas. La educacin superior en Amrica Latina no compensa, sino reproduce y consolida desigualdades. n

El trnsito desde un mercado salvaje y no regulado, como el que se instal en nuestros pases, hacia un sistema de educacin superior ms regulado, con respeto a la autonoma, pero con fuertes controles de calidad, reglas claras para obtener informacin y transparencia, siempre va a generar conflictos porque hay muchos intereses que chocan. Lo importan-

Programas y esquemas de educacin remedial, compensatorias, con apoyo de tutores para pequeos grupos de estudiantes vulnerables en riesgo de desertar, apoyo econmico a aquellos alumnos con problemas para cubrir los costos asociados al estudio, como transporte, libros, etc. Hay, hoy, todo un abanico de medidas posibles. Lo que pasa es que las universidades no han sentido que son responsables de que sus alumnos se graden. Si se

acept al alumno con dficit en comprensin lectora, habilidades de comunicacin, disciplina de trabajo o con mal manejo numrico, tiene que hacerse un esfuerzo de compensacin para que esos jvenes lleguen a graduarse, sino hay desperdicios de talento y de recursos a nivel de sociedad civil y del Estado.
Considera que todas las universidades deben contar con un vicerrectorado de investigacin?

Yo creo que no es una vicerrectora de investigacin lo que va a transformar la cultura interna de las instituciones universitarias y la que va a provocar la investigacin. La investigacin nace de abajo hacia arri-

ba. En todas las universidades del mundo donde se ha desarrollado investigacin es porque hay acadmicos bien preparados, con vocacin de investigar, y tienen el apoyo del Estado a travs de proyectos y fondos competitivos. El problema de la falta de investigacin en Per es que no hay polticas, recursos y doctores, hay pocas becas para mandar a jvenes talentosos a que estudien en los mejores lugares del mundo; tiene que ver con temas estructurales del sistema y el Estado. Yo creo que una parte del financiamiento del Estado para los proyectos debe ser segn el mrito de los que se presentan, del esfuerzo que las universidades hagan, sean pblicas o privadas.

El perl:
Jos Joaqun Brunner es doctor en Sociologa por la Universidad de Leiden (Pases Bajos). En Chile, ha sido ministro de la Secretara General de Gobierno (1994-1998), presidi el Consejo Nacional de Televisin y el Comit Nacional de Acreditacin de Programas de Pregrado. Fue vicepresidente del Consejo Superior de Educacin, miembro del Consejo Nacional de Innovacin para la Competitividad, y del Consejo de Ciencias del Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (FONDECYT). Actualmente, es profesor e investigador de la Universidad Diego Portales y forma parte de consejos editoriales de diversas revistas acadmicas a nivel mundial.

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PUCP @pucp (feb 2013) Segn Modelo de influencia en Twitter, estudio de Quntico Trends, somos la cuenta ms influyente del Per en la categora Universidades. PUCP @pucp El Twitter de la PUCP fue la tercera cuenta que ms creci entre las cuentas de marcas del Per. Tena 31 mil seguidores. (jul 2012)

PUCP @pucp (feb 2012) La PUCP se ubicaba en el primer lugar en el sector Universidades con 24, 591 seguidores.

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nuestragente
FOTOS: MARIO LACK / FLIX INGARUCA / STEFANY AQUISE

El ganador del premio Eugne Courret 2013, Franz Krajnik, y David Hermoza, uno de los finalistas, posan rodeados de alumnos de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicacin.

El congresista Daniel Mora, presidente de la Comisin de Educacin, toma la palabra en el foro internacional Desafos de la educacin superior universitaria en el Per. Figuran el presidente de la ANR, Orlando Vsquez; el Dr. Marcial Rubio; y la Dra. Gisella Orjeda, presidenta del CONCYTEC.

La Facultad de Gestin y Alta Direccin organiz un conversatorio con el especialista en diseo y creativo espaol, Alex Castellarnau. Esta charla se realiz en la sala de grados de esta unidad.

La banda de reggae latino, Dread, se present en tico. El pblico se deleit con su peculiar estilo inspirado en el roots y ska. Tocaron los temas de su primer lbum Tubular Iration, lanzado el ao pasado.

Los estudiantes sobresalientes en Estudios Generales Letras fueron reconocidos por esta unidad acadmica. Fueron galardonados los alumnos y alumnas con los CRAEst ms altos, as como aquellos con los mejores trabajos realizados para el curso de Investigacin Acadmica. Felicitaciones!

ECOFERIA: LA GRAN FIESTA VERDE EN LA PUCP

El mircoles y jueves pasados, en los jardines frente a la Cafetera de Arte, se realiz la EcoFeria PUCP 2013, organizada por la DARS, a propsito del Da del ambiente. All se realizaron actividades con el objetivo de sensibilizar a la comunidad universitaria sobre este tema. Adems se premi a las facultades ganadoras del concurso Reciclatn.

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puntonal

Dr. Alfredo Moreno Cebrin, profesor e investigador del Consejo Superior de Investigaciones Cientcas de Madrid (Espaa)

Un Estado dbil tiene ladrones muy poderosos

Por
FLIX INGARUCA

El perl:
Nombre: Alfredo Moreno Cebrin Nacionalidad: espaola Grado acadmico: doctor en Historia por la Universidad Complutense (Espaa) Trayectoria: profesor e investigador del Instituto de Historia del Centro de Ciencias Humanas y Sociales, y del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas de Madrid. Ha recibido el Diploma de Honor del Congreso de la Repblica del Per. Publicaciones: El corregidor de indios y la economa peruana en el siglo XVIII (1977), Relacin y documentos de gobierno del Virrey del Per, Jos Antonio Manso de Velasco, conde de Superunda, (1745-1761) (1983), Tupac Amaru II, el inca que sublev los Andes (1988), El premio de ser Virrey: los intereses pblicos y privados del gobierno virreinal en el Per de Felipe V (2005), entre otras.

LOURDES MOCHIZUKI

s especialista en historia virreinal y se ha interesado en investigar la corrupcin que campeaba durante la poca de la colonia. El Dr. Alfredo Moreno visit nuestra Universidad para dictar la conferencia Los virreyes peruanos como paradigmas de corrupcin institucional, organizada por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y el Instituto Riva-Agero. Durante el evento, el peruanista present los ltimos resultados de la investigacin que dirige en Madrid, explic algunas de las causas que generan la corrupcin y hacen que la dejen impunes, y esboz salidas para evitarla y suavizarla en todos los mbitos. Como el Dr. Moreno refiere, utilizando el magisterio que la historia tiene, es til sacar algunas enseanzas y eliminar la lacra que es la corrupcin.

privado, disputa en la que siempre acabar ganando lo privado. En la actualidad, un Estado dbil es un Estado fallido, incapaz de hacer frente a lo que es debido como Estado, y cuando hay un Estado dbil, hay ladrones muy poderosos.
Se podra decir que una repblica democrtica es menos corrupta que una monarqua?

Cmo se puede investigar la corrupcin durante el virreinato?

El inters del grupo que dirijo es intentar examinar debajo de las alfombras del virrey, visto como el paradigma de poder. No nos interesa la historia oficial, sino esa que se encuentra en la comunicacin del virrey con su entorno ms cercano. Qu le dice a su notario, a su socio, a su hermano, a su mujer. Nuestro intento es descubrir la otra cara de los virreyes a partir de su documentacin privada, la cual cuenta que los virreyes vinieron a Amrica no solo por el honor de servir al rey sino tambin para engordar su bolsillo. Los virreyes nunca salieron pobres de Amrica Latina, aumentaron su propia fortuna a travs de diferentes resquicios, y esos son los que investigamos.
Dnde se concentraba la corrupcin en la poca virreinal?

CAUSAS. El peruanista espaol sostiene que la corrupcin est siempre muy vinculada a la debilidad de un Estado.

Las monarquas actuales, como la espaola, tienen un rey que no puede hacer nada si el Parlamento no se lo permite. La solucin no est en la forma de gobierno, repblica o monarqua, sino en que haya ejemplaridad en los polticos y, sobre todo, en que la sociedad entera est pidiendo a los polticos que se regeneren y que sean polticos para servir al pueblo. En el barmetro oficial del Centro de Investigaciones Sociolgicas del mes de marzo, la corrupcin es la segunda preocupacin para los espaoles, despus del desempleo.
Qu medidas se pueden tomar para frenar la corrupcin?

LOS VIRREYES NUNCA SALIERON POBRES DE AMRICA LATINA, AUMENTARON SU PROPIA FORTUNA.
ganancia era de 3 mil pesos al ao, lo que, multiplicado por los 5 aos que duraba el cargo, resultaba en 15 mil. El que opta ese cargo pagando esa cantidad no lo hace para arruinarse. Los corregidores nacieron como defensores de los indios y concentraban todo el poder como jefes militares, jueces y recaudadores de impuestos. Pero como haban pagado ms por el cargo de lo que iban a cobrar, automtica-

mente crean una espiral de corrupcin y se convierte en un ltigo de agravios para los indgenas.
No haba ningn mecanismo de vigilancia contra la corrupcin?

Durante el virreinato estaba permitido que el rey venda los ttulos de funcionarios pblicos (corregidores, alcaldes). A finales del siglo XVII se vende, incluso, el puesto de virrey, lo cual no puede verse como corrupcin, porque la ley as lo permita. Este sistema de venalidad de cargos era fallido porque, por ejemplo, el ttulo de corregidor era comprado por 50 mil pesos, pero la

Haba muchos, pero estructuralmente era difcil porque el sistema era corrupto per se. Esto desde una sensibilidad actual, no desde una del siglo XVI o XVIII. El vender cargos al mejor postor y, sobre todo, a un funcionario que se encargar de administrar justicia, ya de por s nos parece un acto condenable; sin embargo, en esta forma de gobernar, la gente no tena conciencia moral de la corrupcin. Lo que s haba era un mecanismo de fiscalizacin para los funcionarios pblicos que terminaban su periodo de go-

bierno. Por ejemplo, un corregidor luego de cinco aos era sometido a un juicio de residencia: su sustituto llegaba y escuchaba las quejas contra el corregidor saliente. Pero como el entrante tambin haba comprado el cargo y tena deudas, le peda una fuerte cantidad de dinero para absolverlo.
Qu similitudes se pueden establecer entre la corrupcin de esa poca y la actual?

Es muy difcil dar saltos en la historia, pero considero que la corrupcin est siempre muy vinculada a la debilidad de un Estado. En un Estado fallido es donde los corruptos prosperan. Si se permite que redes clientelares entren en la administracin del Estado, se genera una confusin entre lo pblico y lo

El problema que tenemos en el mundo es que la corrupcin tiene una vocacin de transversalidad poltica. Los polticos corruptos estn en cualquier partido, sean de derecha, de izquierda o de centro. Lo que ms hay son individuos corruptos y ya no tanto una corrupcin institucional. La mejor solucin es la ejemplaridad de quienes nos gobiernan. Hay muchos que aceptan el si roba y gobierna, que siga, pero no se puede permitir que alguien robe y gobierne. La corrupcin no es que est prohibida, sino que es una lacra que pudre la sociedad. Yo creo que la solucin pasa por la regeneracin y la ejemplaridad. n