Vous êtes sur la page 1sur 14

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora.

5, 6, 7 Diciembre 2007

Principios Bsicos de Graficacin: Su aplicacin en la Solucin de Inecuaciones


Angela E. Torres R.1 Resumen El objetivo esencial del taller es entregar al participante un conjunto mnimo representativo del bagaje cultural matemtico que requiere para cursos superiores en lo que se refiere a graficacin. Con la intencin intrnseca de que conlleve a la aprehensin de los mecanismos indispensables para afrontar situaciones de orden similar en futuras oportunidades. La manera como se enfocan los ejercicios puede diferir de la presentacin usual que ellos tienen en algunos textos bsicos que cubren el tpico de graficacin, en este caso se hace hincapi en la presentacin didctica de los mismos, a partir de una exposicin sistemtica con niveles de dificultad que avanzan en forma gradual. La aspiracin es contribuir en la formacin de los estudiantes y futuros docentes, al exponerles la resolucin de ejercicios bajo una ptica no tradicional, permitindoles crear un ambiente ms dinmico en el proceso de aprendizaje del tpico especfico tratado en l. Ahora bien, con el objeto de tomar el mayor provecho de este compendio se requiere de una plataforma bsica en el manejo adecuado de expresiones algebraicas y conocimientos tericos sobre funciones. El objetivo final se centra en la aplicacin de los principios de graficacin en situaciones que lleven intrnsecos mecanismos conducentes a la resolucin de inecuaciones, tales como la obtencin del dominio de una funcin, que se desarrolla en el taller a partir de criterios grficos y analticos, permitiendo establecer una adecuada comparacin de la efectividad de ambos procedimientos. Al tiempo que se abren las puertas para la incorporacin de herramientas como el Maple o Matlab y la consecuente verificacin de resultados con un sustento terico slido. Guas Introduccin a la Graficacin de Funciones Una vez establecidos los principios de graficacin, y conocida la forma bsica de las grficas de los principales tipos de funciones, se desarrollan a continuacin algunos ejemplos donde se exhibe la aplicacin de esos criterios. Ejemplo: A partir de la grfica de y =

x trazar la grfica de:

1) y = x 3 Se observa que el argumento de la raz cuadrada ahora es x - 3, esto indica que la grfica se obtendr realizando una traslacin horizontal. El dominio de esta funcin corresponde a los valores de x que satisfacen la condicin x 3 0 , es decir, x 3 . As la grfica ser:

Universidad Nacional Experimental del Tchira. Tchira Venezuela. angtruiz@hotmail.com

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

2) y = x 2 En este caso el argumento de la funcin original no ha sido afectado. Podemos considerar la funcin dada de la siguiente manera:

y = x 2
Grfica original ya conocida. De all se desprende que se debe realizar una traslacin vertical, por lo que la grfica de y = trasladar 2 unidades hacia abajo. As obtendremos:
y = x

x se

4 2

y =

x 2

3) y = x La funcin y = x es afectada previamente por un signo negativo, esto hace que ocurra una reflexin. Entonces la grfica solicitada corresponde a:
y = x

y =

4) y = x La presencia del signo negativo afectando el argumento obliga a estudiar el dominio de la funcin. Entonces se analiza cuales valores de x cumplen la condicin x 0. Esto permite concluir que el dominio es ( ,0] , pues solo los nmeros negativos al ser afectados por el signo menos convierten la parte subradical en un trmino positivo. De manera que la grfica corresponde a:
y = x

y =

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

5) y = 2 x El dominio de la funcin corresponde a aquellos valores de x tales que 2 x 0, es decir x 0 .


y = 2x

y =

Se aprecia que la altura ha variado, ocurriendo una ampliacin. Analticamente el efecto de ampliacin puede determinarse considerando y = 2 x como:

y= 2 x

grfica ya conocida.

expresin que tiene la forma y = c x , con c > 1, de donde se desprende que en efecto ocurre una ampliacin. Nota: En general, para la funcin f(x) =
n

x , con n par se cumple que:

i. La funcin f(x) = x + c , con c > 0 representa una traslacin vertical (hacia arriba) y esta ltima slo afectar el rango de la funcin original. ii. La funcin f(x) = n x c , con c > 0 representa una traslacin vertical (hacia abajo), afectando el rango de la funcin original. iii. La funcin f(x) = n x + c , con c > 0 representa una traslacin horizontal (a la izquierda), en consecuencia se ve afectado el dominio de la funcin original. iv. La funcin f(x) = n x c , con c > 0 representa una traslacin horizontal (a la derecha), afectando el dominio de la funcin original. v. La funcin f(x) = n x corresponde a una reflexin, de manera que se afecta el rango. vi. La funcin f(x) =

x . Su grfica se obtiene trazando simtricamente con respecto al eje y la curva correspondiente a y = x .

x presenta un dominio diferente al de f(x) =

vii. La funcin y = c n x , con c > 1, corresponde a una ampliacin de la funcin original. viii. La funcin de y = c n x , con 0 < c < 1, corresponde a una compresin de la funcin original. Para diferenciar el efecto de un valor absoluto respecto a una reflexin consideremos las grficas de

y=

x 1

y y=

x 1

En primer lugar, para obtener la grfica de y = grfica de y =

x 1 verificamos que transformacin ha sufrido la x 1.

x . Entonces, a partir de la grfica original hallamos la correspondiente a y =

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

y =

y =

x 1

1 1

Ahora obtenemos la reflexin de la grfica anterior:


1

1 1

y =

x 1

Procediendo de forma similar se obtendr la grfica de y = permite visualizar el anlisis.


y=

x 1 . La siguiente secuencia de grficas

y=

x
1 1

x 1

y =

x 1

1 1

Como pudo observarse la reflexin cambia simultneamente las partes de la grfica que se encuentran por encima y por debajo del eje x. Mientras que el valor absoluto solo afecta aquella parte de la grfica que se encuentra por debajo de la horizontal, esto ltimo se deriva de la definicin de Valor Absoluto. Ejemplo: A partir de la grfica de y = 1) y =

1 trazar la grfica de: x

1 1 x
As

Se debe realizar inicialmente una traslacin vertical y luego se considerar el valor absoluto. tendremos.
y = 1 x 1

y =

1 x
1 1

Siendo la grfica final

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

1 1

En esta ltima grfica se observa que solo se afect la parte de la curva que se hallaba por debajo del eje X, adems la asntota horizontal ahora es y = 1. 2) y = 2

5 x 1 5 , adicionalmente esta x 1

En primer lugar se observa que x = 1 es asntota vertical para la funcin y = ltima puede representarse como: y = 5

1 x 1
1 x 1

Por lo que se produce una ampliacin de la grfica y =

Luego se analiza el efecto del signo menos, que en este caso representa una reflexin; y por ltimo el valor que acompaa a y = hacia arriba. La secuencia de grficas obtenidas de acuerdo al anlisis anterior es:

5 ocasiona una traslacin vertical, desplazndose la curva 2 unidades x 1

y =

1 y = x

1 x 1

-1

y =

5 x 1

5 x 1

1 -1

-5

y por ltimo

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

y = 2

5 x 1

donde c = 7 2) y =
4

2 x 2 -1
4

Tomamos como referencia la grfica de y = forma

x , la cual por corresponder a una raz de ndice par tiene la

y =

A partir de ella graficamos y = grfica 1 unidad hacia abajo. As obtenemos:

x 2 y por ltimo se efecta el desplazamiento vertical, trasladando la

y=

x2

y=

x 2 1

3) y = 9 ( x 1)

El orden en el cual se deben analizar las transformaciones sufridas por la funcin y = x 2 se representa a continuacin

y = 9 (x 1)

(1) Traslacin horizontal de y=x2 (2) Reflexin (3) Traslacin vertical hacia arriba (4) Efecto del valor absoluto

Procediendo en ese orden obtenemos

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

4 3 2 1

y =

(x

1 )2

y = (x 1 )2
-1
-1 -2

-1

-3

10
8 6 4 2

y = 9

(x

2 1)

y = 9
8 6 4 2

(x

1)2

-4

-2

-2

-2

4) y = 2 5 x 1 En primer lugar se tiene que y = 5 x presenta la forma:

Por ser una raz de ndice impar. Al considerar el valor absoluto obtenemos la siguiente grfica:
y= 5x

En y = 2 5 x se presenta una ampliacin, por ser de la forma y = c 5 x , con c >1. De manera que la altura vara como se aprecia en la figura:
3
y = 2
5

2 1
y = 5 x

-4

-3

-2

-1

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

Ahora, solo resta efectuar el desplazamiento vertical hacia abajo al considerar y = 2 5 x 1 . La grfica final es:
2 1

-3

-2

-1

-1

Los puntos de corte con el eje x, sealados en la grfica con las letras a y b se determinan resolviendo la ecuacin:

2 5 x 1 = 0 al despejar se obtiene

x =

1 2

Aplicando la definicin de valor absoluto y tomando en cuenta que x = a x = -a, se tiene que:
5

x = a si y solo si

x=

1 2
5

x =

1 2
5

1 1 x = x = 2 2
5) y = x 1
3

x = 0,03125 x = -0,03125 Debemos partir de la grfica de la funcin potencia y = x n , con n impar, para luego efectuar el desplazamiento vertical y por ltimo considerar el efecto del valor absoluto. Obtenemos la siguiente secuencia de grficas:
y = x3
y = x
3

1
-1

y finalmente
y = x
3

-1 -1

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

Determinacin del Dominio de una Funcin a partir de Criterios Grficos Generalmente se acostumbra hallar el dominio de una funcin a partir de mtodos analticos, los cuales aunque precisos pueden llevar implcitas dificultades algebraicas. A continuacin se encontrar el dominio de algunas funciones estudiando grficamente el argumento, para determinar para qu valores de x dichas funciones estn definidas. Ejemplo: 1) y =

log x + 2

Consideraremos inicialmente la grfica de y = x + 2

-2

Al aplicarle el logaritmo a las alturas correspondientes a esta ltima grfica debemos resaltar dos aspectos: i. ii. Para x = -2 no es posible obtener el valor de log x + 2 ya que en ese punto x + 2 = 0 . En segundo lugar se observa que existen dos puntos en la grfica de y = x + 2 que tienen altura 1, entonces para esos puntos se tendr que el valor alcanzado por y = log x + 2 ser cero. Estos puntos pueden hallarse resolviendo la ecuacin x + 2 = 1 , la cual arroja como resultado: x+2=1 es decir, x = -1 x + 2 = -1 x = -3

Adicionalmente, para x ( 3,2) y x ( 2,1) se tiene que la altura de y = x + 2 est comprendida en el intervalo (0, 1), de manera que el logaritmo arrojar valores negativos. Resumiendo tenemos, Intervalo para el cual y = log x +2arroja valores positivos: (- ,-3) (-1,+ ) Intervalo para el cual y = log x +2arroja valores negativos: (-3,-2) (-2,-1) Puntos donde y = log x +2 alcanza altura cero: x = -3 y x = -1 Puntos donde y = log x +2 no est definida: x = -2

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

Intervalo para el cual y = log x + 2 arroja valores positivos


2

Intervalo para el cual y = log x + 2 arroja valores negativos

-3

-2

Punto para el cual no est definida


y = log x + 2

Tomando en consideracin lo anterior se tiene que la grfica de y = log x + 2 es:

log 2
-3

-2

-1

Observando esta ltima grfica se puede concluir que

y = log x + 2

est definida para

( ,3] [ 1,+) .
2) y = log x 3 1 Obtendremos en primer lugar la grfica de y = log x 3 , a partir de la de y = x 3 , as tenemos:

y = x3

y = log x 3
log 3

Como ahora se debe desplazar hacia abajo una unidad esta ltima grfica, conviene determinar los puntos de corte. Estos se hallan resolviendo:

log x 3 1 = 0 , esto es log x 3 = 1 , aplicando propiedades de logaritmos se tiene

10

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

x 3 = 10
de donde

x 3 = 10

x 3 = 10

x = 13

x = 7
y = log x 3 1

De manera que tendremos la siguiente grfica:

-7

-1

13

y en ella podemos observar que y = log x 3 1 est definida para ( ,7] [13,+ ) . 3) y =

x 1 1

En este caso determinaremos el dominio a partir de la grfica de la parte subradical. Iniciamos el estudio plasmando la grfica de y = x 1 :

A partir de ella obtenemos la grfica de y =

x 1

Al desplazar una unidad hacia abajo obtenemos la grfica de y =

x 1 1

11

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

Entonces, podemos concluir que el dominio de y =

x 1 1 es ( ,0] [2,+ )

4) y =

x3 4x + 6 6 x+3

Para la expresin ubicada en el numerador no encontramos valores para los cuales la misma no est definida, pues se trata de una funcin polinmica. Ahora, en el denominador se debe establecer el dominio del radical planteado, debiendo posteriormente excluirse el valor para el cual

6 x+3 = 0

Se realizar el anlisis grfico de la manera siguiente


y = x+3
y = x +3

2
3 1
-3

-2

-1

-1 3 -2

-3

-2

-1

y = 6

x + 3

El punto a puede hallarse resolviendo la ecuacin:

6 x+3 = 0 de donde 6 = x + 3 por lo que 36 = x + 3 y entonces x = 33


Esto indica que y =

6 x + 3 estar definida en el intervalo [ 3,33] .

12

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

Sin embargo, por encontrarse esta expresin en el denominador debemos excluir los valores de x que la anulen, es decir, excluiremos a x = 33. Por lo que el dominio de y = 5) y =

x3 4x + 6 6 x+3

es [ 3,33) .

3 10 x 2 x 25 x 2

En primera instancia se analizar el dominio del numerador, para ello consideraremos la siguiente secuencia de grficas:

y = 10 x

10

10

y = 10 x
10

10
y = 3 10 x

3 10

10

De manera que y = 3 10 x estar definida para los valores de x pertenecientes al intervalo [a, 10], donde a se obtiene al resolver la ecuacin 3 10 x = 0 la cual da como resultado x = 1. Para el denominador consideraremos inicialmente el dominio de y = grficamente:
25

25 x 2 , este puede ser hallado

y = 25

-5

13

ITCR. Costa Rica. V Congreso sobre Enseanza de la Matemtica Asistida por Computadora. 5, 6, 7 Diciembre 2007

All observamos que y = 25 x 2 esta definida para los valores de x tales que x [ 5,5] . Sin embargo, debemos excluir los valores que anulen la expresin que aparece en el denominador. Estudiamos entonces cuando 2 x 25 x 2 = 0 . Esto se cumple cuando x=0 x=5 x = -5 Por tanto, excluyendo estos valores se tiene que el dominio del denominador es ( 5,0) (0,5) Ahora procedemos a intersectar los dominios parciales:
Numerador

1
Denominador

10

5
Intersecccin

Por lo que el dominio solicitado es [1, 5) Resolucin de inecuaciones a partir de los principios bsicos de Graficacin Una vez reconocidos los principios bsicos de graficacin, es factible proceder a resolver inecuaciones como las que se muestran a continuacin, para posteriormente introducir el manejo de herramientas como Maple y Matlab, teniendo un sustento terico slido que permita verificar los resultados o detectar errores en el manejo de las instrucciones correspondientes. Ejemplo: Encuentre la solucin de:

1)

6 2 5 (x 4)3
2 5 8 2 (2 x 3)4

2) log 5 x 3 2 4) 1 x 2 5 x + 10 6

3)

14

Vous aimerez peut-être aussi