MUESTRAS DE FORMAS DE DIARIO Forma de diario nm.

1 Nota: A continuacin se presenta una muestra de formato para darle una idea sobre qu cubrir en su diario. sela como gua y modifquela de acuerdo a sus necesidades. Use esta forma para apuntar algunas ideas, pero entregue una versin impresa a su instructor. INTRODUCCIN Fecha: 7 de Junio del 2013 La habilidad que quiero desarrollar es: Liderazgo y toma de decisiones Por qu quiero trabajar sobre esta habilidad: Porque es muy importante para mi rea profesional y personal Mis objetivos de aprendizaje segn la etapa 3: Reducir el porcentaje de mis actividades rutinarias Mejorar mi atractivo para los dems Ampliar la variedad de tareas Participar en nuevos proyectos Participar en grupos de trabajo para la resolucin de problemas Impulsar los valores centrales de la organizacin FASE 1: DIAGNSTICO Fecha: 7 de junio del 2013 Mi descripcin detallada de una experiencia pasada que incluye lo que pas, quin estuvo implicado, cul fue el resultado, cmo pudo haber sido diferente, y cmo me sent. (Nota: Muchos estudiantes escriben una o dos pginas para describir adecuadamente su experiencia). En el segundo semestre de la maestra en enfermera con opcin terminal en terapia intensiva, fuimos de prctica hospitalaria al Hospital General Adolfo Lpez Mateos en Toluca, estando ah fuimos asignadas al personal de enfermera de la terapia intensiva, el primer da fui asignada a un enfermero al cual no le gustaba que le preguntara cosas acerca de la atencin holstica al pacientes, esto lo realizaba yo con el fin de aprender, por lo que pidi mi cambio de enfermera ya

que dijo que no poda trabajar conmigo, me enviaron con otra enfermera muy dedicada, la cual con justa razn me dejo tarea desde el primer da para poder atender al paciente ella deba valorar mis conocimientos, algo que yo creo es bueno ya que esto obliga al estudiante a superarse y realizar sus actividades con fundamento cientfico y no basado en la experiencia de repetir patrones, como muchas veces se realiza, pase el da bien, con ella pero en el servicio tenan malas relaciones personales y al ver que la enfermera se haba acoplado a m, pues le pidieron a la maestra que me sacara de la terapia porque haba necesidad en el servicio de choque urgencias del hospital de una estudiante, la maestra me envi a este servicio sacndome de la terapia, debo admitir que en un principio me dio mucho coraje y me sent mal ya que fue por problemas del personal y porque su amigo de la encargada en ese momento le haba cado mal por las preguntas que le hice y no por mi desempeo, as que sal del servicio hacia choque, en el cual desde que llegue el personal me recibi muy bien y realmente aprend mucho en ese lugar, todo transcurra perfectamente aprendiendo de todos, pero un da me mandaron llamar a una aula de enseanza, el motivo la suspensin del campo clnico, yo no saba de qu hablaban los compaeros no tena ni la menor idea, as que quera saber porque todos me miraban porque yo no deca nada, la jefe de enseanza en ese momento me miro y yo dije no entiendo el porqu, bueno resulta que una compaera haba cometido una iatrogenia, al retirar unos parches de epiface a un paciente al cual se los haban puesto para recuperacin de las capas de la piel de la cara, en ese momento me entere que eran bastantes caros y que se tenan que pagar, yo saba que era una iatrogenia y al ser ya profesionistas debamos mostrar ms cuidado en nuestras intervenciones como enfermeras, he ah el porqu de mis preguntas al personal, ya que si no conoces el material, equipo y tratamiento al paciente debes mostrar mayor cuidado en tus acciones. Al ver todos los problemas que haba, se acord en el hospital

suspender a la compaera de campo clnico y nosotros seguir asistiendo, pero al otro da el recibimiento a mis compaeros fue muy malo, a m en lo personal al seguir en el servicio de choque no tena ningn problema as que una vez ms mis compaeros fueron por m y me sacaron del hospital, decidiendo irnos del hospital en apoyo de la compaera, porque no les dejaban ya realizar nada con el paciente y acordamos pagar los $25 000 del tratamiento del paciente. Qu aprend de esto: 1. 1. Las cosas siempre son por algo y si al principio me haba sentido mal por sacarme del servicio, yo aprend ms en el nuevo lugar

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Sacrificamos el campo clnico y no afrontamos el problema y la compaera aunque la apoyamos no cambio en su forma de actuar y ahora ni nos dirige la palabra y aun peor, he odo que al hablar de nosotras lo hace en forma irrespetuosa y despectiva Tengo algo bueno siempre que no estoy segura de algo pregunto, aunque a mucha gente no le parece que hagamos eso Debemos afrontar los problemas siempre

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El liderazgo de la persona es importante, creo que el que a m me hayan sacado y lo permitieran, detono una serie de falta de respeto hacia mis compaeros y solo bastaba un error de alguien para afectar a todo el grupo.

Yo creo el conocimiento de uno mismo se obtiene con las vivencias, como la palabra lo dice conocimiento es vivirlo y aprend cosas que crea malas en mi pensando que el preguntar era inseguridad. Con base en mi experiencia, se trata de una descripcin de mi comprensin de estas habilidades, as como

algunas guas sobre cmo lograr competencia en esta habilidad (incluyendo qu no hacer). Ser ms segura No quitar el preguntar si no estoy segura Preguntar el porqu de las cosas, que me de fundamentos de todo Siempre enfrentar el problema y no darle la vuelta Lograr que mis compaeros o equipo de trabajo haga lo mismo No dejarme llevar por sentimientos Conocer a la persona antes de arruinar mi aprendizaje Siempre decir la verdad de todo Estar orgullosa de mi proceder Escuchar a otros Ser una lder positiva Buscar asesora Resultados del diagnstico de habilidades: Tengo habilidad para convencer a los dems Habilidad en reas de conocimiento Me gusta llevarme bien con la gente Tengo habilidades cognitivas, procedimentales, actitudinales Mis fuerzas y debilidades: Mi ganas de que la enfermera sea vista de una manera diferente Muchas veces no tengo una comunicacin asertiva con algunas personas FASE 2: ESTUDIO Fecha: Qu aprend del texto (respuesta a las preguntas enlistadas en las fases): Aprend que ante una situacin en la que es importante ganar ms poder, me esfuerzo por llegar a ser muy

competente en mi lnea de trabajo, antepongo la amabilidad, honestidad y sinceridad con los que me rodean, no intervengo en eventos y actividades sociales, formo una red de relaciones con algunas personas afines a m, al enviar informacin importante generalmente la personalizo, no es mi inters ser un representante externo de mi unidad de trabajo. Me gusta actualizare en habilidades y conocimientos, me importa mejorar mi apariencia personal, trabajo igual con mis colegas, aliento a miembros nuevos para que respalden los valores organizacionales, mantengo variedad en las tareas que realizo, en cuanto a influir con un objetivo especfico enfatizo la razn y la informacin objetiva, incentivo a quienes estn de acuerdo conmigo, empleo un enfoque directo y claro, pero sobre todo evito usar amenazas o demandas para imponer mi voluntad. Es importante evitar el abuso de poder, mantener una actitud asertiva, estar al pendiente de mi atractivo personal, la pericia, mantener mi compromiso y legitimidad en la institucin donde trabajo, neutralizar las estrategias de influencia y se convierte en un crculo que va incrementando la autoridad e influencia sobre otros. Qu aprend de otros libros y artculos; de comentarios con los dems; de actividades en el saln de clases (incluyendo las actividades del texto: Anlisis de habilidades, Prctica de habilidades y Aplicacin de habilidades). Bsicamente es lo mismo en cuanto a tener y fomentar las habilidades directivas en mis reas de desempeo. Evitar caer en estrategias rutinarias, siempre es necesario innovar para lograr los objetivos planteados. FASE 3: APLICACIN Fecha: Para lograr que este proyecto sea viable, elabor mis objetivos con base a la gua de comportamiento 5.

Mis objetivos de aprendizaje: Reducir el porcentaje de mis actividades rutinarias Mejorar mi atractivo para los dems Ampliar la variedad de tareas Participar en nuevos proyectos Participar en grupos de trabajo para la resolucin de problemas Impulsar los valores centrales de la organizacin El plan para lograr mis objetivos: Circunstancias: La dinmica de trabajo en mi unidad es vertical, no permiten la innovacin, provocan mayor conflicto, dividen a los compaeros de trabajo. Por lo que plantear a mis superiores proyectos innovadores, que incluyan a compaeros y fomentar el trabajo en grupos, as fortaleceremos los valores institucionales. Quin ms? Presentar mis proyectos en la academia a la que pertenezco y a la directora Cundo? La prxima semana que hay oportunidad en reunin de academia Dnde? En la academia Comportamientos especficos que atender al aplicar esta habilidad (por ejemplo, qu debo decir o qu acciones especficas tomar): Comentar mi proyecto con mis compaeros ms cercanos a m para recibir su retroalimentacin y saber si es factible. Reflexionar cmo podr mejorar mi lugar de trabajo y pueda aplicar mi proyecto. Le plantear y vender mi proyecto a la directora. Indicaciones a seguir que mostrarn el xito de mis esfuerzos (es decir, diferencias entre pruebas previas y posteriores, reacciones de los dems, el diagnstico de mi progreso, resultados tangibles): Sabr del xito de mi proyecto cuando.. Mis compaeros de trabajo estn entusiasmados y colaborativos.

La directora reproduzca mi proyecto a otras academias. Obtenga satisfaccin al lograr esta experiencia FASE 4: REFLEXIN Fecha: Descripcin de mi actividad de aplicacin de habilidades, que incluye, qu hice, quin ms estuvo implicado, resultados y cmo me sent: Mi objetivo es innovar y romper los esquemas verticales que existen en mi trabajo. Tengo 15 aos trabajando en el Instituto Politcnico Nacional en la Escuela Superior de Enfermera y Obstetricia, el problema es que las autoridades se desempean de forma arbitraria, con abuso de poder y sus indicaciones son verticales, no toman en cuenta la opinin de mis compaeros. Motivo por el cual tengo un proyecto para fomentar la cultura organizacional y mejorar el hbito laboral en mi centro de trabajo. El proyecto consiste en realizar una serie de encuestas encaminadas a la satisfaccin laboral, relaciones interpersonales, que valores le distinguen a cada integrante, si existe apoyo en la realizacin de investigacin y superacin acadmica, cursos de actualizacin y capacitacin, y si hay vinculacin de su rea de dominio con el sector privado. Con base a esa encuesta el objetivo es realizar unas serie de estrategias para favorecer las relaciones interpersonales, laborales, mejora continua y fomentar la investigacin y vinculacin con sector privado. Se lo planteo a mi compaero de trabajo y le parece estupenda la idea, con esto me siento ms segura al exponerlo a la academia que tambin me impulsa para llevarlo a la direccin. La directora se muestra escptica y piensa que es un proyecto en su contra, pero le hago ver que se puede asociar mi proyecto con su plan de trabajo y fortalecer las reas dbiles de nuestro centro de trabajo, y de esa forma lo ve con otra actitud, es decir logr convencerla de los beneficios. Ahora se est programando fechas para realizar las entrevistas con un grupo de trabajo que conformamos en la academia.

Qu tan bien conjunt mis objetivos de aprendizaje: Con mi proyecto pude ver que logr innovar y participar en el impulso de valores de la institucin, por lo tanto sal de mis actividades rutinarias en un alto porcentaje y participo en la resolucin de problemas, me sent ms segura, eso favorece mi atractivo, y pude ver que logr influir en otros; esto favorece mi habilidad para tener influencia ascendente. Las tres lecciones ms importantes que aprend: Al tener seguridad en mi esto me hace poder enfrentar las adversidades, y me ayuda a tener ese poder de convencimiento, tambin nos da miedo innovar por las barreras que nos puedan poner, sin embargo hay que romper esos paradigmas y poder impulsar nuevos proyectos que favorezcan la actividad profesional. FASE 5: SEGUIMIENTO Fecha: Mi plan para mejorar en lo futuro: Habilidades en las que seguir trabajando: Pericia Flexibilidad Relevancia Legitimidad Nuevas habilidades que intentar: Manejo de conflictos Motivacin a los dems Situaciones que puedo utilizar para avanzar en mis habilidades: Definitivamente en mi traban trabajar las habilidades tanto en mi saln de clases como con mis compaeros de trabajo Mi plan se resume en el siguiente cuadro. Las X en las casillas indican la habilidad de que puedo aplicar en la situacin de la columna correspondiente. Prctica clinica Seguridad

Trabajo X

Manejo de conflicto Influencia ascendente Saber escuchar Toma de decisiones SITUACIONES HABILIDADES Dos o ms metas SMART (recuerde hacerlas especficas, mensurables, alineadas, alcanzables y ligadas al tiempo) y por qu las establezco: Estas metas son indispensables pues es en lo que me senta dbil, ahora tendr que fortalecer mis habilidades y crear nuevas para lograr mis objetivos, quiz si me volviera a enfrentar a esta situacin que viv los resultados seran distintos.

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