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GuaparalarealizacindelTrabajodeAprendizajeyDesarrolloInfantilI GruposdelaProfesoraAlejandraNavarroSada(ensustitucindeLiliana Jacott)

Bsqueda informacin Dentro de la Universidad a) Bibliografa de libros, captulos de libro, artculos cientficos En las diversas bibliotecas de la Universidad contamos con unos recursos bibliogrficos muy completos. En ellas puedes encontrar suficiente bibliografa reciente para llevar a cabo tus proyectos. Adems, contamos con unas bases de datos en las cuales puedes obtener muchsima informacin. Es importante que en tus bsquedas utilices todas las bibliotecas de la UAM pues hay documentos imprescindibles para los trabajos que no estn en la de Educacin (el trabajo interdisciplinario es muy enriquecedor). Te recomiendo que si puedes te apuntes a alguno de los numerosos cursos que se dan en las bibliotecas sobre la utilizacin de las bases de datos. La informacin la puedes encontrar en http://biblioteca.uam.es/paginas/guiaestud.html b) Recursos de Internet Como bien sabes, Internet es un medio muy poderoso en el que puedes encontrar informacin sobre lo que quieras. Sin embargo, en el mbito acadmico hay que saber utilizarlo para seleccionar la informacin apropiada. En este curso slo utilizaremos informacin seria y acadmicamente vlida. Por ello, dedicaremos 2 sesiones en las aulas de informtica para ayudarte a realizar de forma correcta este medio. En todo trabajo acadmico se debe de citar las fuentes que hemos utilizado para su elaboracin. Es lo que encontramos bajo el ttulo de Bibliografa o Referencias Bibliogrficas. En clase dedicaremos un tiempo a exponer cmo se redacta un trabajo y cmo se debe de citar las ideas que extraemos de alguna fuente (si expresamos slo la idea con nuestras palabras, o lo exponemos tal cual lo cita el autor o autora, etc.). La Bibliografa se hace siguiendo unas normas predeterminadas. En el caso de la psicologa, seguimos las de la APA (American Psychological Association) en su 5. Edicin. En este curso tambin nos regiremos por stas. En el siguiente enlace puedes encontrar ejemplos de cmo se debe citar segn el documento de que se trate.

http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/alenava/Docencia/DOCTORADO /RECURSOS/NORMAS_APA.pdf Fuera de la Universidad c) Organismos, colectivos, centros, escuelas, familias, parques Como bien sabis, los objetivos del desarrollo humano tienen una amplia repercusin social. Por ello, para la elaboracin de vuestro trabajo es importante que te acerques a la realidad, que salgas y busques informacin sobre los diversos agentes sociales implicados en las distintas problemticas de la infancia. Dicha informacin puede ser a modo de documentos, entrevistas, observaciones in situ, cualquier aspecto que, en definitiva, te ayude a una mejor comprensin de la realidad social de la infancia. Recuerda que siempre debes seguir un cdigo tico y regirte por l. Si vas a realizar entrevistas, observaciones u otro medio de obtener informacin con nios y nias, debes de obtener su consentimiento informado. En este caso habla conmigo para indicarte los pasos a seguir. De cualquier forma, en la siguiente pgina puedes encontrar los Estndares ticos para investigar con la Infancia (Society for Research in Child Development, 2002) http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/alenava/Docencia/DOCTORADO /PRIMERA_PARTE_DOCS/ESTANDARES_ETICOS.pdf Nota Importante: Debes saber que copiar informacin de cualquier medio es ilegal y est considerado como plagio. El trabajo acadmico debe ser honesto y riguroso. Si encuentro que alguno de tus proyectos y/o ponencia contiene informacin reproducida de libros y/o Internet (ajena a las normas de redaccin y citas de fuentes), estars suspenso/a en la asignatura. Presentacin del trabajo (evaluacin grupal) grupal a modo de Ponencias

Al finalizar la parte terica del curso se realizar una serie de presentaciones a modo de Ponencias hechas en Power Point sobre los temas que se te proporcionaron. Las presentaciones deben estar fundamentadas tericamente pero relacionadas siempre con la realidad social de nuestro entorno, con polticas sociales y con la prctica educativa. Es importante que se centren en cuestiones que desde la psicologa del desarrollo, sean interesantes y controvertidas.

3 Cada equipo tendr 20 minutos para la exposicin. La presentacin debe estar guiada por, al menos, 5 preguntas clave que se irn contestando a lo largo de la exposicin siempre con fundamentos tericos/prcticos (dejad el sentido comn para otro momento). Debe incluir una introduccin, preguntas clave, desarrollo de las mismas, conclusiones, bibliografa, gua de recursos y materiales educativos. Posteriormente se realizar una discusin con el grupo. Se recomienda que el tiempo empleado por cada uno de los participantes sea el siguiente: o Introduccin (5 minutos) o Preguntas clave que han guiado el trabajo (5 minutos) o Desarrollo del tema (5 minutos) o Desarrollo del tema (5 minutos) o Conclusiones (5 minutos) o Discusin con el grupo entero Algunas sugerencias: Forma un equipo con el que sea fcil coordinarte Realzalo con suficiente tiempo Busca informacin actual y pertinente Aunque el trabajo se divida en partes mantente siempre al tanto de lo que hacen los dems o Distribuye el trabajo de forma equitativa entre los participantes o o o o Recuerda que tendremos ms adelante una tutora grupal para orientarte de nuevo en el trabajo. Ser el jueves 26 de noviembre de 9.30 a 11.30 en el aula ECO1 de informtica (facultad de econmicas E-III primer piso). Entre los criterios que se seguirn para evaluar tu trabajo estarn los siguientes:
Criterios de evaluacin de la presentacin Introduccin/antecedentes del tema/revisin de la literatura Preguntas clave bien definidas, concisas (con base, fundamentadas) Desarrollo del tema con fundamentos tericos, resultados de investigacin Datos actuales que reflejan la situacin del contexto Resultados (relevantes para la introduccin/ revisin sobre el estado del tema/ apoyo o refutacin de investigaciones ) Balance de argumentos (relacin de la teora con la prctica) Conclusiones (resumen de los principales resultados, direcciones futuras, limitaciones de la investigacin) Referencias (exactas, orden alfabtico, segn APA) EXCELENTE BUENO REGULAR REGULAR BAJO DEFICIENTE

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Se incluye gua de recursos apropiada? Se incluyen materiales? Presentacin oral del trabajo al grupo Utiliza nmero de diapositivas adecuado El texto y grficos se leen con claridad Emplea otros recursos (grficos, fotografas, vietas) para hacer amena la exposicin Expresin oral, tono de voz, ritmo, adecuados Respeta el tiempo de presentacin de cada participante Responde a las preguntas Dirige adecuadamente la discusin Claridad/ Eficacia en la comunicacin/ presentacin oral Eficacia de conjunto/ Impacto del Proyecto/ Presentacin SI SI NO NO

1 Proyecto grupal de la ponencia (evaluacin grupal) El da de tu presentacin tu equipo debe entregar un Proyecto de la Ponencia que debe incluir: Un CD con la presentacin del trabajo en PPT y en PDF (el CD debe contener todos los datos identificativos) Un documento impreso en el que debe de aparecer: o Todos los datos identificativos: el ttulo del trabajo y el nmero de equipo, el da en que se presenta, los apellidos por orden alfabtico- y el nombre de cada una de las personas del equipo, el nombre de la asignatura o La presentacin en formato PDF (6 dispositivas por pgina) o Las 5 preguntas clave que guiaron vuestro trabajo y sus respuestas (mximo 4 folios) o Un resumen (mximo tres folios) de cmo se fue desarrollando todo el trabajo desde sus inicios hasta la presentacin y en el que se incluya un breve anlisis de cmo funcion el equipo. o Un cronograma en el que se indique claramente las actividades detalladas que han realizado cada uno de los miembros del equipo. o Las referencias bibliogrficas utilizadas para preparar el trabajo, la gua de recursos completa de Internet y las asociaciones/colectivos, etc. (con si direccin postal) a las que acudisteis para realizar el trabajo. Un ejemplo de cmo se hace una gua de recursos lo puedes encontrar en http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/alenava/Docencia/D OCTORADO/Recursos_electronicos_ciudadania.htm