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FORMACIN PARA EL TRABAJO PROF.

ISAAC SANZANA SEDE OSORNO

CUESTIONARIO PARA PRUEBA CONTENIDOS: Estilos de aprendizaje y Tcnicas de Estudio.

1. Qu es el aprendizaje? Exponga 3 caractersticas. 2. Qu son los Estilos de Aprendizaje y qu ventajas nos ofrecen? 3. Explique en qu consiste el Modelo VAK. 4. Mencione y explique en qu consisten los 7 pasos a seguir para estudiar bien. 5. Lea comprensivamente el texto que se presenta a continuacin y luego, elabore un esquema con las ideas principales (recuerde que el paso previo al esquema, es el subrayado).
TIPOS DE SALUD La salud se define como un estado de equilibrio y bienestar de carcter fsico, mental y social. Es decir, no se refiere slo a la ausencia de enfermedad. Por otro lado, tambin incluye a la eficacia funcional propia de un organismo determinado. La salud se clasifica de la siguiente manera: SALUD FSICA: la salud fsica hace referencia a las condiciones de funcionamiento y desarrollo propios de los sistemas que componen al cuerpo humano. Si el organismo se desempea de manera optima y correcta, la salud fsica es buena. Este tipo de salud puede ser afectada por tres factores esenciales: Estilo de vida: aqu se incluyen la dieta llevada a cabo por el sujeto, la actividad fsica, las conductas, etc. Biologa humana: hace referencia a las caractersticas genticas que posee un individuo, las cuales escapan del control que ste puede tener sobre ellas. Medio ambiente: en esta categora se incluye el entorno en el cual el sujeto desarrolla su vida habitual. SALUD MENTAL: esta clase de salud alude al equilibrio presente entre la persona y el contexto o entorno social en que se ve inmerso. Una salud mental estimable es aquella en la que se existe bienestar por parte del individuo en la participacin intelectual, laboral, y social del mismo. La salud mental hace referencia a una armona en la capacidad para poder mantener relaciones con el resto, para enfrentar las exigencias diarias ptimamente, etc. SALUD SOCIAL: la salud social, como su nombre lo manifiesta, indica la capacidad de un sujeto para interaccionar de manera efectiva con aquellos que lo rodean y su ambiente. Hace referencia a una habilidad para la adaptacin al medio social en el que se desenvuelve. sta incluye una serie de destrezas de carcter social y armona entre el individuo y el contexto. http://www.tiposde.org/salud/411-tipos-de-salud/#ixzz2Uk12HNUy

6. Lea comprensivamente el texto que se presenta a continuacin y luego, elabore un mapa conceptual con los conceptos ms importantes (recuerde rodear los conceptos con una elipse y unirlos con palabras de enlace). FORMA DE ESTUDIAR: El Mtodo LSER
Hasta aqu se han estudiado aspectos parciales de las Tcnicas de Estudio y es hora de tener una visin de conjunto para comprender los pasos a seguir para estudiar una materia. En el proceso del estudio se distinguen cuatro fases: sntesis inicial, anlisis de cada pregunta, relacionar las ideas y sntesis final. Esto se concreta siguiendo cuatro pasos: lectura, subrayado, esquema y repaso. De aqu que el mtodo seguido sea LSER formado por las iniciales de las palabras anteriores. La lectura es el primer paso a seguir para alcanzar una sntesis inicial del tema. Antes se puede ojear la leccin, ver las preguntas de que consta y fijarse en los dibujos y en los grficos. Despus hacerse unas preguntas para averiguar qu se sabe del tema a tratar. Con estas preguntas se consiguen dos objetivos: relacionar los conocimientos anteriores con los nuevos y aumentar la motivacin al darse cuenta de los conocimientos que faltan por aprender. A continuacin leer todo el tema para conseguir una visin general o sntesis inicial de la materia. Sobre ese esquema general resultar fcil encajar cada una de las preguntas. El subrayado es el segundo paso de las tcnicas de estudio. Tomar una pregunta o prrafo, tratar de comprenderla bien y subrayar con rojo las ideas principales y con lpiz azul las ideas secundarias, los ejemplos y los datos. De esta forma se hace un anlisis comprensivo de cada pregunta distinguiendo lo fundamental de lo accesorio. Hacer lo mismo con todas las preguntas. El esquema es el tercer paso. Despus de subrayar hay que ordenar las ideas principales y clasificarlas segn un criterio. Para ello se puede hacer un esquema, un cuadro sinptico o un resumen segn los deseos del estudiante y lo que se adapte mejor al tema. El repasar o recordar es el cuarto paso de las tcnicas. Repasar consiste en repetir mentalmente las ideas principales del subrayado o del esquema. Seguir estos pasos: repasar la leccin entera, cerrar los cuadernos o libros, repetir las ideas principales del subrayado o esquema y comprobar cuntas se han dicho bien y cuntas se han dejado. Este proceso hay que repetirlo hasta memorizar perfectamente toda la materia. Se han hecho investigaciones para averiguar el efecto del repaso. Los estudiantes que no repasaban recordaban, a las dos semanas, un diez por ciento de los contenidos de la materia, mientras que los que repasaban recordaban, a las tres semanas, el ochenta por ciento del tema.