SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. rea Grado N de Horas Duracin Profesora : CIENCIA Y AMBIENTE : 4 : 4 h. : 25 de febrero al 20 de diciembre de 2013 : Jannet Vicente Medrano / Guadalupe De la Torre Garca

II . SUMILLA El rea de Ciencia y Ambiente contribuye con la formacin de actitudes positivas de convivencia social y ejercicio responsable de la ciudadana, al proporcionar formacin cientfica y tecnolgica bsicas en los estudiantes, a fin de que sean capaces de tomar decisiones fundadas en el conocimiento y asumir responsabilidades al realizar acciones que repercuten en el ambiente y en la salud de la comunidad. El curso de Ciencia y Ambiente se desarrolla sobre la base de actividades vivenciales e indagatorias que comprometen procesos de reflexin-accin y accin-reflexin en los nios y nias logrando la construccin de valores y por consiguiente elevar la calidad de vida. III. CAPACIDADES A DESARROLLAR CAPACIDAD ALCANCE Analiza, organiza informacin e interpreta los hechos y fenmenos naturales con actitud crtica y reflexiva para comprender el mundo que le rodea y tomar decisiones en su mejora.

COMPRENSIN DE INFORMACIN

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Formula preguntas, establece relaciones y a partir de observaciones de su entorno explica el proceso de sus investigaciones y el resultado de sus experiencias en el aula y/o laboratorio para aplicarlo en su vida diaria. Reconoce y valora su salud y la diversidad ecolgica, propone estrategias para la prevencin de enfermedades y mejoramiento del medio ambiente, practica la cultura del reciclaje y desarrolla hbitos de higiene y de conservacin de los recursos de la naturaleza

CUIDADO DE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE

IV. CONTENIDOS PRIMER BIMESTRE: 25 de febrero al 10 de mayo Los sentidos. rganos y funciones. Cuidados de nuestros sentidos Alimentos formadores, energticos y reguladores. Valor nutritivo de los alimentos. Alimentos propios de las regiones. Dietas integrales. La lonchera escolar. Cuidados para prevenir la desnutricin. Los sistemas: Digestivo, Circulatorio, Excretor y Reproductor. rganos y funcionamiento. Modelos Reacciones del cuerpo frente a estmulos. Reciclaje en el aula. SEGUNDO BIMESTRE: 20 de mayo al 26 de julio Ecosistemas: caractersticas .Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que consumen. Conservacin de los ecosistemas Biodiversidad. Los animales: vertebrados e invertebrados. Caractersticas. Los seres vivientes de la localidad. Beneficios e importancia econmica y cultural. Crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas de la localidad. Mecanismos de defensa de los seres vivos. Camuflaje, mimetismo, espinas, aguijones, glndulas, emanaciones. Sistema agroecolgico escolar: abono orgnico. . Reciclaje en el aula. Estrategias y tcnicas para limpieza de baos. Proyecto para Feria de Ciencias.

TERCER BIMESTRE: 12 de agosto al 18 de octubre Electricidad, formas de produccin .Buenos conductores de electricidad .Circuito elctrico. Funciones y componentes. Artefactos elctricos. Mezclas y disoluciones. Separacin de sus componentes. Tipos de mezclas. Energa fuentes y transmisin. Energa calorfica. Cambios que ocasiona en los cuerpos. Calor. Interacciones con materiales blancos, negros, opacos y brillantes. La luz, propagacin en espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Reciclaje en el aula. Ahorro de energa elctrica. Descargas elctricas: prevencin de accidentes. CUARTO BIMESTRE: 28 de octubre al 20 de diciembre Flujo magntico: propagacin a travs de materiales no magnticos. La Tierra: movimiento de rotacin; el da y la noche, caractersticas. Suelos: propiedades y sus aplicaciones en la agricultura y la industria. Mquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas manuales. Produccin de sonidos segn cantidad y tamao de los materiales que lo producen. Inmersin y flotacin de materiales en el agua. Cuerpos ms densos que el agua y menos densos que el agua. Reciclaje en el aula Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y tcnicas para la elaboracin de normas y la realizacin de campaas de prevencin V. METODOLOGIA METODOS Heurstico Deductivo Inductivo Activo VI. EVALUACION CRITERIOS COMPRENSIN DE INFORMACIN Lista de cotejo Pruebas escritas INSTRUMENTOS TECNICAS Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado a proyectos Aprendizaje colaborativo Tcnicas de interrogacin

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Lista de Cotejo Guas de prctica

CUIDADO DE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE

Lista de cotejo Gua de observacin Pruebas escritas

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades fundamentales. La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria. La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes criterios de evaluacin trabajados. La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD, A, B, C) de acuerdo a una escala de calificacin.