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THEME :

COMMENT DEMONTRER UNE EgalitE ?


Trois mthodes principales permettent de rpondre cette question.

Mthode 1 :
On transforme le premier membre pour obtenir le second membre.

Exemple :
Dmontrer que ( a + b ) - ( a b ) = 4ab
Il suffit de considrer le premier membre et de le dvelopper. ( a + b ) - ( a b ) = ( a + 2ab + b ) - ( a - 2ab + b ) Donc : ( a + b ) - ( a b ) = a + 2ab + b - a + 2ab - b ( a + b ) - ( a b ) = 2ab + 2ab = 4ab Nous venons de dmontrer que :

( a + b ) - ( a b ) = 4ab

Remarque :
Parfois, il est prfrable de considrer le second membre et de le transformer afin dobtenir le premier.

Mthode 2 :
On transforme simultanment les deux membres.

Exemple :
Dmontrer que, quels que soient les nombres a, b , c et d : ( ac + bd ) + ( ad bc ) = ( a + b )( c + d )
Dveloppons chacun des deux membres.

1er membre :
( ac + bd ) + ( ad bc ) = ( ac + 2acbd + bd ) + ( ad - 2adbc + bc )

( ac + bd ) + ( ad bc ) = ac + 2acbd + bd + ad - 2adbc + bc ( ac + bd ) + ( ad bc ) = ac + 2abcd + bd + ad - 2abcd + bc ( ac + bd ) + ( ad bc ) = ac + bd + ad + bc

2me membre :
( a + b )( c + d ) = ac + ad + bc + bd Soit en changeant lordre des termes ( a + b )( c + d ) = ac + bd + ad + bc En comparant les deux rsultats, nous pouvons affirmer que :

( ac + bd ) + ( ad bc ) = ( a + b )( c + d )

Mthode 3 :
On dmontre que la diffrence des deux membres est nulle.

Un exemple sera tudi dans la suite des exercices.

Exercice 1 :
a)Vrifier les galits suivantes : 5 - 4 = 5 + 4 12 -11 = 12 + 11 38 - 37 = 38 + 37 b)Quelle conjecture peut-on faire ? c)Dmontrer ce rsultat gnral.

Remarque :
Conjecture : Proprit qui semble vraie, mais qui nest pas encore dmontre .

Exercice 2 : Au Moyen-Age
Dans le Livre des nombres carrs de Lonard de Pise en 1225, on trouve lgalit ( ac + bd ) + ( ad bc ) = ( a + b )( c + d ) a)Dmontrer cette galit b)Utiliser cette galit pour crire 13 x 41 sous la forme dune somme de deux carrs. c)Mme question avec 82 x 50 .

Exercice 3 :
Montrer que tout nombre impair est la diffrence des carrs de deux nombres conscutifs. Par exemple 9 est la diffrence des carrs des deux entiers conscutifs 4 et 5 : 9 = 5 - 4

Exercice 4 : Carrs parfaits


a)Vrifier que les nombres suivants sont des carrs parfaits ( un carr parfait est le carr dun nombre entier ) 2x3x4x5+1 3x4x5x6+1 4x5x6x7+1 b) On se propose dtudier le cas gnral :

Lorsque lon augmente de 1 le produit de quatre nombres conscutifs, obtient-on un carr parfait ? Soit n un entier . On pose a = n( n + 3 ) Vrifier que ( n + 1 )( n + 2 ) = a + 2 Exprimer n( n + 1 )( n + 2 )( n + 3 ) + 1 en fonction de a et conclure.

Exercice 5 :
Choisir deux nombres non nuls. Calculer le carr de leur somme, puis retrancher au nombre obtenu le carr de leur diffrence et enfin, diviser ce dernier rsultat par leur produit. Refaire le mme calcul avec deux autres nombres. Peut-on prvoir le rsultat obtenu ? Justifiez.

Exercice 6 :
Dvelopper : ( 1 x )( 1 + x )( 1 + x )( 1 + x4 )( 1 + x8 )

Exercice 7 :
Vrifier que : 3 x 4 x 5 + 4 = 43 8 x 9 x 10 + 9 = 93 Montrez que le produit de trois entiers conscutifs augment du nombre du milieu est un cube parfait ( cest dire le cube dun entier ) Est-ce toujours vrai ?

Exercice 8 :
Calculez x - ( x + 1 )( x 1 ) pour x = 5 , puis pour x = 2,3. Que constatez-vous ? Justifiez. Effectuez alors ce calcul pour x = 1234567890 .

Exercice 9 :
Montrez les galits : 2 + 2 = 3 - 3 3 + 3 = 4 - 4 20 +20 = 21 -21 Enoncez un rsultat gnral, puis dmontrez le.

Exercice 10 :
Dmontrer que, quel que soit lentier positif n, le triangle de cts 2n + 1 , 2n( n + 1 ) et 2n( n + 1 ) + 1 est rectangle.

Exercice 11 : Des multiples de 3


a)Vrifier que les nombres suivants sont des multiples de 3 : ; 73 7 23 2 ; 53 5 b)Factoriser n3 n et en dduire un rsultat gnral .

Exercice 12 :
Vrifier, gnraliser et prouver : 3 + 1 1 + 2 = 2 5 + 1 2 + 3 = 2

3 + 4 =

7 + 1 2

Exercice 13 :
Simplifier les expressions suivantes : a 1 1 2 (a -1 ) ; + a +1 a +1 a+1 a 1 1 1 2 + + ( a 1 et a - 1 ) a+1 a 1 a 1
( a 1 et a - 1 ) ;

Exercice 14 :
On diminue de 1 le carr dun nombre impair. Montrer que ce nombre est toujours divisible par 8 .

Exercice 15 :
Montrez que, pour tout entier naturel n, le nombre n n est divisible par 6.
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Exercice 16 :
Ecrire A sous la forme dune fraction :

1 1 a a +1 1 1+ a 1-

LES MACHINES CALCULENT BIEN, MAIS PRUDENCE


Considrons lexpression suivante, o x et y sont des nombres quelconques ( avec y diffrent de 0, un dnominateur ne pouvant tre nul )

x+ y-x y Calculons cette expression pour x = 109 et y = 10-9 Deux types de ractions sont possibles ! Tout dabord, la raction de llve qui nest pas esclave de sa machine et qui conclura immdiatement : x+ y-x x -x+ y y = = =1 y y y Autre raction, utiliser sa machine. Mais au lieu de 1, llve pourra obtenir la valeur fausse 0 ( rsultat dpendant de la qualit , de lge de la machine et principalement de son prix ) Pourquoi ? Parce que la machine a nglig un milliardime (10-9 ) devant un milliard (109 ),ce qui apparemment ne semble pas trs grave, mais alors : x + y = 109 + 10-9 = 109 x + y x = 109 - 109 = 0 et enfin : x+ y-x y

0 10
9

=0

!!!!!!!!!!!!!!!!!