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1. INTRODUO O intuito deste trabalho propor um treinamento nossa sala sobre o tema: Universidade Corporativa. Nele ser abordado, no s o programa de treinamento, mas tambm a fundamentao terica do tema. Com o trabalho, temos objetivos de mostrar a importncia do tema, e seus aspectos mais significantes, o trabalho apresenta a seguinte disposio: Primeiramente sero apresentados os tpicos do processo de treinamento, como o programa, o diagnstico, o desenho e a avaliao do treinamento. Em subsequncia ser apresentada a fundamentao terica do tema. 2. PROGRAMA DE TREINAMENTO O programa de treinamento sobre o tema abordado ir focar em conceitos atribudos por autores renomados, com pesquisas em sala de aula, com a aplicao do programa de treinamento e com a avaliao do programa de treinamento. Fomos buscar a necessidade de conhecimento do 3 Semestre de Administrao de Empresas da Faculdade de Apucarana em Universidade Corporativa, com perguntas focadas exatamente sobre pontos de grande importncia sobre o tema. Para isso distribumos cinco perguntas para diagnosticar a necessidade de treinamento. 01 - Voc j ouviu falar em universidade corporativa? ( ) Sim ( ) No

02 - Voc sabe o conceito de universidade corporativa? ( ) Sim ( ) No

03 - Voc acha que e algo importante dentro das organizaes? ( ) Sim ( ) No

04 - Voc conhece alguma empresa que pratica universidade corporativa para com seus funcionrios? ( ) Sim ( ) No

05 - Voc como colaborador de uma empresa, gostaria de receber um curso gratuito de especializao fornecido pelo sua empresa? ( ) Sim ( ) No

Estas perguntas foram aplicadas em sala de aula, e logo aps recolhidas para o Diagnstico da necessidade de treinamento. 3. DIAGNSTICO DO PROGRAMA DE TREINAMENTO Logo aps levantarmos o resultado do questionrio, observamos o seguinte resultado:
Grfico 1 Alunos que responderam ao questionrio sobre Universidade Corporativa (as perguntas esto relacionadas acima) 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5

sim no

A partir dos resultados obtidos pode-se constatar que o foco principal , no s demonstrar o que a Universidade Corporativa, mas tambm trazer aos treinados um conhecimento sobre seus componentes principais.

4. DESENHO DO PROGRAMA DE TREINAMENTO

Colaboradores 3Semestre de administrao da FAP Faculdade de Apucarana Mtodos, utilizados, treinamento. Tcnica, na e recursos Apresentao de slides fundamentados do e Apresentao oral.

apresentao

Assunto / contedo Instrutores

Universidade Corporativa Grupo 10 Cleber Antonio Alves, Cristian Lucas Sampaio, Eliane M Prado Totolo, Gabriela Ferreira Da Silva, Marcelo Barlati Brogiato, Taiany Camila Dos Santos. Sala de aula 03 Ma000000x Weber bloco A

Local

Data / Horrio Objetivo do treinamento

Dia 28-05-2013 s 19:00 horas Apresentar o contedo de universidade corporativa, e suas fundamentaes tericas, para um melhor conhecimento do assunto.

5. AVALIAO DO TREINAMENTO Iremos avaliar a aprendizagem da seguinte forma, iremos distribuir cinco perguntas para cada aluno no final da palestra, contendo questionamento direto ao ponto da necessidade onde foi diagnosticado. E com avaliao do grau de compreenso da palestra. As cinco perguntas so as seguintes: 1- O conceito de universidade corporativa foi: ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco

2- Como foi ministrada a apresentao? ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco

3- Aps a palestra voc acha que esse assunto tem relevncia no mbito empresarial? ( ) Sim ( ) No ( ) Talvez

4- Quais eram seus conhecimentos antes da palestra? ( ) timo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco

5- Quais so seus conhecimentos aps a palestra?

( ) Muito bom

( ) Bom

( ) Regular

( ) Fraco

6. FUNDAMENTAO TERICA 6.1 CONCEITO A velocidade das mudanas na atualidade leva muitas organizaes a refletir que necessrio treinar seus colaboradores de acordo com suas necessidades mantendo um processo de aprendizado contnuo. Um conceito de aprendizagem organizacional que pode responder a essa demanda o da Universidade Corporativa (UC). A proliferao de Universidades Corporativas abre possibilidades concretas para transformar em realidade o sonho da integrao escola empresa. O objetivo da universidade corporativa (UC) oferecer cursos tcnicos especficos para os colaboradores da corporao. Assim, ela customiza os cursos exatamente de acordo com as polticas e estratgias das empresas, reduz custos do treinamento convencional e obtm rapidez na formao da mo de obra. A universidade corporativa difere das universidades acadmicas tradicionais porque possui caractersticas prprias: seus objetivos de aprendizagem esto sintonizados aos interesses, objetivos e estratgias das empresas que promovem a formao dos seus funcionrios. Grande parte das suas estruturas geralmente virtual, ou seja, so oferecidos cursos on-line, "via WEB". A universidade corporativa difere de um departamento de treinamento e desenvolvimento porque est direcionada a programas especficos para atender a estratgia esto da empresa, enquanto para que o treinamento e

desenvolvimento

direcionados

desenvolver

competncias,

habilidades e atitudes relacionadas a problemas presentes da organizao. um recurso muito utilizado por organizaes de grande porte. A educao corporativa representa a energia geradora de sujeitos modernos, capazes de refletir criticamente sobre a realidade organizacional, de constru-la e modific-la continuamente em nome da competitividade e do sucesso. Ela favorece a inteligncia e o alto desempenho da organizao, na busca incansvel de bons resultados. No por coincidncia que o tema Universidades Corporativas tem despertado tanto interesse nas empresas,

pois as Universidades Corporativas tm se revelado como eficazes veculos para o alinhamento e desenvolvimento dos talentos humanos s estratgias empresariais. Algumas empresas perceberam que hoje preciso mais do que simples programas de treinamento para aumentar o envolvimento dos empregados na organizao. Elas descobriram nas Universidades Corporativas a melhor forma de desenvolver os talentos humanos na gesto dos negcios.

6.2 MISSO, OBJETIVO E PRINCPIO DA UNIVERSIDADE CORPORATIVA. 6.2.1 MISSO A Misso da Universidade Corporativa formar e desenvolver os talentos humanos na gerncia dos negcios, promovendo a gesto do conhecimento organizacional (incluindo gerao, assimilao, difuso e aplicao). 6.2.2 OBJETIVO Seu principal objetivo o desenvolvimento e a instalao das competncias profissionais, tcnicas e gerenciais consideradas essenciais para a viabilizao das estratgias da organizao. Entretanto, para defini-las, fundamental que a empresa identifique qual a sua competncia empresarial. Ou seja, aquela competncia que realmente constituir seu diferencial competitivo e ser responsvel pelo seu sucesso. 6.2.3 PRINCPIOS Os princpios importantes para que as Universidades Corporativas tenham sucesso no mercado global so: Oferecer oportunidades de aprendizagem que d em sustentao s questes empresariais mais importantes da organizao; Considerar o modelo da Universidade Corporativa um processo e no um espao fsico destinado aprendizagem; Elaborar um currculo que incorpore os trs Cs: Cidadania Corporativa, Estrutura Contextual e Competncias Bsicas; Treinar a cadeia de valor e parceiros, inclusive clientes, distribuidores, fornecedores de produtos terceirizados, assim como universidades que possam fornecer os trabalhadores de amanh; Encorajar e

facilitar o envolvimento dos lderes com o aprendizado; Criar um sistema de avaliao dos resultados obtidos e tambm dos investimentos; Passar do modelo de financiamento corporativo por alocao para o autofinanciamento pelas unidades de negcio; Assumir um foco global no desenvolvimento de solues de aprendizagem; Utilizar a Universidade Corporativa para obter vantagem competitiva e entrar em novos mercados. 6.4 Universidade Corporativa X Universidade Tradicional.
Quadro 1- Papel das Universidades Tradicionais e das Universidades Corporativas

Universidade Tradicional Desenvolver competncias essenciais para o mundo do trabalho Aprendizagem baseada em

Universidade Corporativa Desenvolver competncias para o sucesso do negcio

essenciais

slida Aprendizagem baseada na prtica dos negcios Sistema do desenvolvimento de pessoas pautado pela gesto por competncias

formao conceitual e universal Sistema educacional formal

Ensinar crenas e valores universais

Ensinar crenas e valores da empresa e do ambiente de negcios

Desenvolver cultura acadmica Formar cidados competentes para gerar o sucesso das instituies e da comunidade

Desenvolver cultura empresarial Formar cidados competentes para gerar o sucesso da empresa e dos clientes

Fonte: EBOLI, Marisa. Coletnea Universidades Corporativas, 1999, p.117.

6.5. AS UNIVERSIDADES CORPORATIVAS NO BRASIL. As universidades corporativas no Brasil tiveram um grande crescimento nos ltimos anos, passaram de dez na dcada de 90 para cerca de 150 atualmente. A procura pelos cursos corporativos da instituio cresceu 40% em relao a 2010 e a previso para os prximos anos de 30% a mais, o crescimento mdio desde 2001 foi de 63% ao ano. No h dvida de que a universidade corporativa veio para ficar. No Brasil, as experincias pioneiras de Universidades Corporativas pertenceram s empresas Accor Brasil, Algar, Amil, Brahma, BankBoston, Elma Chips, Ford, McDonalds e Motorola. Existem tambm outras

experincias de empresas que, embora no usem o nome Universidade

Corporativa,

apresentam

sistemas

educacionais

nos

seus

princpios

conceituais e esto pautados por uma abordagem de gesto do conhecimento e competncias, como por exemplo: Gessy Lever, Volkswagen/Audi, Datasul e Rhodia. 7. CONCLUSO Diante do que foi exposto ao longo deste trabalho, acreditamos que fica claro e ao mesmo tempo ratificado, a nossa concluso de que o Modelo de Universidade Corporativa uma ferramenta eficaz para a aprendizagem organizacional. Mesmo cientes de que so necessrios estudos mais aprofundados e anlises mais detalhadas para comprovao dos fatos. Gostaramos, antes de finalizar este trabalho, tecer alguns comentrios sobre o assunto. Como se viu, assim como muitos outros modelos tericos que surgiram nas ltimas dcadas, o Modelo de Universidade Corporativa veio acrescentar novas maneiras de se pensar e aplicar na prtica as teorias da Cincia da Administrao. O seu contedo inclui questes fundamentais e uma nova modelagem para o aprendizado organizacional que acreditamos ser muito objetivo, prtico e, se levado frente com cuidado, planejamento e deciso, trar resultados nunca antes vistos pelas empresas. Se o treinamento tradicional hoje em dia no mais atende as exigncias, h que se buscarem novas tticas, aproveitando-se das tecnologias que esto disponveis, a fim de propiciar um treinamento integrado. O resultado final desse redirecionamento do treinamento a melhoria dos servios oferecidos aos clientes e por consequncia dos lucros. Assim, a universidade corporativa est se tornando numa necessidade competitiva, pois representa algo muito alm do treinamento.

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8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS EBOLI, Marisa, Desenvolvimento e alinhamento dos talentos humanos s estratgias empresariais: o surgimento das Universidades Corporativas. So Paulo: Schmukles Editores, 1999. MEISTER, Jeanne C. Educao Corporativa. So Paulo: Makron Books, 1999. MEISTER, Jeanne C. Educao Corporativa. So Paulo: Makron Books, 1999, p. 59. NETO, Otvio Cruz. Trabalho de campo como descoberto e criao. In MINAYO, M.C.S (org) Pesquisa social; teoria, mtodo e criatividade. 4. Ed. Petrpolis: Vozes, 1994, p. 51