BLOQUE 4

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4. La Ciudad de las Esfinges Jaime Alfonso Sandoval Mxico, SM, 2006, 192pgs. Farraday al ser contratado como mayordomo por los hermanos Astorga, Aquiles y Diana, nunca se imagin que la aficin por la caza lo llevara a la Ciudad de las Esfinges. Este lugar estaba habitado por animales inteligentes que cazaban y coleccionaban diferentes tipos de animales. Cuando los hermanos Astorga y Farraday intentaban cazar a uno de esos animales inteligentes llamados lemurios, fueron capturados y maltratados por estos. Pues los lemurios pensaban que los seres humanos eran animales irracionales y los trataban como tal. Si quieres conocer el final que les espera a los hermanos Astorga y Farraday, te recomendamos esta historia llena de aventuras y narrada con sentido del humor. 1. El texto anterior es: A) Una noticia sobre la publicacin de un nuevo libro llamado La Ciudad de las Esfinges. B) Una resea porque describe e invita al pblico en general a leer este libro. C) Un reportaje sobre animales racionales que son encontrados por Farraday. D) Una entrevista que publica informacin sobre los animales inteligentes. 2. Cules son las razones por las que se recomienda el libro? A) Por los valores que difunde, como el respeto a los animales. B) Por los personajes, que son dos nios. C) Por la brevedad y temtica sobre animales inteligentes. D) Por el sentido del humor con que est escrito. 3. Dnde se pueden encontrar este tipo de textos? A) En catlogos B) En diccionarios C) En enciclopedias D) En la seccin amarilla

4. Cul es el fragmento que reconstruye la trama de la novela? A) Pues los lemurios pensaban que los seres humanos eran animales irracionales y los trataban como tal. B) Este lugar estaba habitado por animales inteligentes que cazaban y coleccionaban diferentes tipos de animales. C) Cuando los hermanos Astorga y Farraday intentaban cazar a uno de esos animales inteligentes llamados lemurios, fueron capturados y maltratados por estos. D) Si quieres conocer el final que les espera a los hermanos Astorga y Farraday, te recomendamos esta historia llena de aventuras y narrada con sentido del humor. 5. El informe de una entrevista debe incluir: A) Toda la informacin de investigacin documental sobre el tema de la entrevista. B) Toda la informacin de investigacin documental sobre el entrevistado. C) Las cosas que el personaje te revel antes de la entrevista. D) Las impresiones que te caus el entrevistado. 6. Cul de estos elementos se debe incluir en el informe de una entrevista? 1. Persona entrevistada. 2. Distribucin del trabajo en parejas. 3. Objetivos de la entrevista. 4. Importancia del tema abordado. 5. Cuadro comparativo de los elementos de la entrevista. A) 1, 2, 3 B) 1, 3, 4 C) 2, 3, 4 D) 3, 4, 5

7. Qu recurso grfico y signo de puntuacin emplearon para distinguir las intervenciones de los participantes en la transcripcin de su entrevista?
1. negritas a. punto y coma b. comas 2. crculos c. diresis d. guin largo.

A) 1b B) 1d C) 2a D) 2c 8. Cul de estos elementos es relevante para incluirlo en el informe de una entrevista? A) Presentacin o relevancia de la persona entrevistada. B) La investigacin que se realiz previo a la entrevista. C) Las cosas ocultas que slo t conoces de la persona entrevistada. D) La profesora que tuvo en primer grado la persona entrevistada. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 9 a 12. Sali de su pas despus de tres aos amenazas de muerte No vamos a detenernos hasta conseguir la paz: Leonora Castao, lder campesina colombiana. Preside Anmucic, organizacin que aglutina a 100 mil mujeres y es parte de la Ruta Pacfica. Propone desmilitarizar Colombia y crear polticas que protejan a las campesinas, las ms castigadas por el conflicto. Graciela Atencio

No tiene reparos en denunciar las graves violaciones a los derechos humanos que sufren las mujeres colombianas que trabajan por resolver el conflicto armado a travs del dilogo, la convivencia pacfica y el abandono total de las armas. Tampoco le importa estar enfrentada a la poltica del gobierno presidido por lvaro Uribe, a quien acusa de haber recrudecido la crisis y de haber militarizado amplios sectores de la sociedad civil. Leonora Castao, colombiana, de 47 aos, es una luchadora social nata, pero ella prefiere decir que slo es una campesina. Su virtud consiste en haber multiplicado en cientos de miles de espejos la conviccin de que las mujeres tienen el mismo derecho que los hombres a poseer la tierra. Y esa conviccin ha llegado tan lejos en su pas, que de la nada, junto a otras mujeres, hace dos dcadas encabez la creacin de Anmucic (Asociacin Nacional de Mujeres Campesinas, Negras e Indgenas de Colombia), una organizacin gremial de gnero y de servicio social, integrada por alrededor de 100 mil mujeres de todas las regiones, que ha logrado desde el reconocimiento de los derechos de las campesinas a la titularidad de la tierra, hasta la modificacin de leyes agrarias a favor de las mujeres. La lucha, lejos de casa

Su liderazgo horizontal, honesto y desprovisto de intereses personales, la han convertido en peligrosa para los sectores que no quieren ver a una Colombia unida en un proyecto de nacin, ajena al narcotrfico y a la corruptela gubernamental. Debido a las constantes amenazas de muerte que vena sufriendo desde haca tres aos, tuvo que abandonar su pas. Hoy por hoy extraa Colombia. Desde diciembre pasado reside en Alicante, Espaa, gracias a un programa de proteccin para defensoras y defensores de derechos humanos, patrocinado por Amnista Internacional. Triple Jornada la entrevist en su nuevo hogar temporal, que comparte con su compaero y sus dos hijos, Luis Carlos, de ocho aos y Miguel, de cinco. Cul es la situacin actual en Colombia? La situacin sigue siendo grave. La guerra que venimos padeciendo ha provocado una reconcentracin de la tierra y de la riqueza. Despus de muchos aos de reformas agrarias, hoy, por va de desalojos de familias, hay nuevos propietarios de campos, principalmente grandes latifundistas y narcotraficantes. Cuando se inici el proceso de reformas agrarias, hace 40 aos, el ndice de concentracin de la tierra era de 80 por ciento. Hoy es de 87 por ciento. En ese sentido ha habido una regresin ya que los desalojos han privado a familias y a mujeres de ejercer sus derechos de propiedad. Existen tres millones de desplazados, casi todos campesinos, de los cuales, el 79 por ciento son mujeres, nios y nias. Fuente: http://www.jornada.unam.mx/2004/04/05/articulos/68_colombia_leonora.htm consultado el 20 de julio de 2007 9. Cul es el propsito comunicativo del texto anterior? A) Expresar sus sentimientos en torno al movimiento campesino surgido en Colombia. B) Narrar la vida de la persona que encabeza el movimiento campesino en Colombia. C) Informar sobre el movimiento de mujeres encabezado por Leonora Castao. D) Explicar el exilio de Leonora Castao a la ciudad de Alicante en Espaa. 10. Qu indican las comillas en el ttulo del texto? No vamos a detenernos hasta conseguir la paz: Leonora Castao, lder campesina colombiana A) Destacar la idea principal. B) Sealar la opinin del autor del texto. C) Sealar lo dicho por Leonora Castao. D) Destacar que es la lder del movimiento campesino. 11. En que fragmento se emplea el discurso directo?

A) No tiene reparos en denunciar las graves violaciones a los derechos humanos que sufren las mujeres colombianas que trabajan por resolver el conflicto armado a travs del dilogo, la convivencia pacfica y el abandono total de las armas. B) Su liderazgo horizontal, honesto y desprovisto de intereses personales, la han convertido en peligrosa para los sectores que no quieren ver a una Colombia unida en un proyecto de nacin, ajena al narcotrfico y a la corruptela gubernamental. C) Su virtud consiste en haber multiplicado en cientos de miles de espejos la conviccin de que las mujeres tienen el mismo derecho que los hombres a poseer la tierra. Y esa conviccin ha llegado tan lejos en su pas, que de la nada, junto a otras mujeres, hace dos dcadas encabez la creacin de Anmucic. D) Leonora Castao, colombiana, de 47 aos, es una luchadora social nata, pero ella prefiere decir que slo es una campesina. Con base en el siguiente fragmento responde la pregunta 12. Leonora Castao, colombiana, de 47 aos, es una luchadora social nata, pero ella prefiere decir que slo es una campesina. Su virtud consiste en haber multiplicado en cientos de miles de espejos la conviccin de que las mujeres tienen el mismo derecho que los hombres a poseer la tierra. Y esa conviccin ha llegado tan lejos en su pas, que de la nada, junto a otras mujeres, hace dos dcadas encabez la creacin de Anmunic (Asociacin Nacional de Mujeres Campesinas, Negras e Indgenas de Colombia), una organizacin gremial de gnero y de servicio social, integrada por alrededor de 100 mil mujeres de todas las regiones, que ha logrado desde el reconocimiento de los derechos de las campesinas a la titularidad de la tierra, hasta la modificacin de leyes agrarias a favor de las mujeres. 12. Cul es el punto de vista, de la autora del reportaje? A) Est de acuerdo con la lucha que emprendi Leonora Castao. B) Est en contra del movimiento que encabeza Leonora Castao. C) Es imposible identificar cul es el punto de vista de la autora del reportaje. D) Es indiferente a la problemtica expresada por el movimiento de mujeres campesinas. BLOQUE 5 Lee el siguiente texto dramtico y contesta las preguntas 1 a 4.
EL PCARO Por Adriana Alarco de Zadra PERSONAJES: Mozo del restaurante Cliente del restaurante ESCENARIO: Sala del restaurante

CLIENTE (entrando al restaurante y sentndose a una de las mesas): Mozo! Cunto cuesta el cebiche de pescado? MOZO: Cinco soles, seor! CLIENTE: Dgame, cunto cuesta el escabeche de pescado? MOZO: Cinco soles, seor! CLIENTE: Y el adobo de chancho? MOZO: Cinco soles, seor! CLIENTE: Y, los huevos fritos? MOZO: Cinco soles, seor! CLIENTE: No tiene nada ms barato? MOZO: No, seor! CLIENTE: Entonces, trigame un cebiche, un escabeche, un adobo y un par de huevos fritos. (El mozo trae los platos y el cliente come todo con apetito, o hace como si comiera). CLIENTE: Qu apetito el que me traa! MOZO: Todo bien, seor? (retira los platos). CLIENTE: Ya mat al hambre que me mataba! Mozo, a ver esa cuenta dolorosa! MOZO (con lpiz y papel): Qu se ha servido, seor? CLIENTE: Un par de huevos, un adobo de chancho y un escabeche de pescado! Son quince soles! MOZO (sorprendido): Y, el cebiche, seor? CLIENTE: Por eso digo, un cebiche de pescado, un par de huevos y un adobo de chancho! Son quince soles! MOZO (suma y la cuenta no le sale): Y, el escabeche, seor? CLIENTE: Justamente, le estoy diciendo, un escabeche de pescado, un cebiche y un par de huevos. Son quince soles. MOZO: Y, el chancho? CLIENTE (sacando la plata y echndola sobre la mesa): Ya, pues, mozo, no fastidies! Toma tus quince soles y ya me voy! (Se aleja). MOZO (rascndose la cabeza, dudoso) Y, el chancho, seor? CLIENTE (antes de salir de la escena): Si lo ves, saldalo de mi parte! Fuente http://teatro.mendoza.edu.ar/teatrin.pdf. Consultado el 15 de julio de 2007.

1. Por su estructura, la obra de teatro El pcaro consiste en A) un solo acto B) un solo acto sin escenas C) un solo acto con una escena D) un solo acto y dos escenas 2. En los textos dramticos, como El pcaro y otros que leste en clase, las acotaciones sirven para A) indicar los detalles tcnicos de iluminacin y sonido requeridos para el montaje de la obra de teatro. B) indicar la estructura de la obra de teatro, la duracin de los dilogos y el orden de las escenas y actos. C) indicar detalles sobre las actitudes, movimientos y nfasis que deben acompaar los dilogos y la actuacin. D) indicar detalles de la escenografa, la posicin de los actores en el escenario y sus entradas y salidas del mismo. 3. A la accin de escribir un guin de teatro, a partir de un cuento, se le denomina

A) adaptacin literaria de un cuento B) adaptacin virtual de un cuento C) adaptacin teatral de un cuento D) adaptacin cinematogrfica de un cuento 4. Selecciona las tareas que se llevan a cabo en la preparacin del montaje de una obra de teatro. I. Preparar el vestuario y el maquillaje II. Estudiar el texto dramtico y hacer ensayos III. Elaborar boletos, invitaciones y carteles para la funcin de clausura IV. Asignar personajes, director y encargados de iluminacin, msica, etctera V. Disear la escenografa y preparar el espacio donde se har la representacin A) I, II, III, IV B) II, III, IV, C) III, IV, V D) I, II, IV, V 5. Relaciona el tipo de documento legal con el contenido y funcin que le corresponde.
DOCUMENTO CONTENIDO Y FUNCIN 1. Contrato de arrendamiento a. Especifica la cantidad de dinero que se va a pagar, la fecha en la que debe realizarse el pago, y las condiciones de este ltimo.

2. Escrituras b. Contiene el nombre del titular, nmero de cuenta y empresa bancaria, nombre del beneficiario del documento y cantidad que el banco debe pagar a ste. 3. Pagars c. Contiene nombres y datos de las personas involucradas en el acuerdo, datos del inmueble, condiciones de pago, recomendaciones de cuidado de muebles y construcciones, y duracin del acuerdo. 4. Cheque d. Especifica los artculos comprados, el total pagado, la fecha, as como datos de la Secretara de Hacienda, del vendedor y del comprador, IVA desglosado y nmero de folio. 5. Factura e. Contiene datos, validados por un notario pblico, que acreditan la propiedad de un bien inmueble, como resultado de una compraventa, una donacin o una reparticin de bienes.

A) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d B) 1a, 2c, 3d, 4e, 5b C) 1b, 2a, 3d, 4c, 5e D) 1c, 2d, 3a, 4b, 5e 6. En cul documento se especifican los nombres del vendedor y del comprador, la cantidad pagada, el artculo comprado as como las condiciones en las que el artculo ser repuesto o reparado si tiene alguna falla? A) Recibo de pago B) Boleta de empeo

C) Pliza de garanta D) Contrato de arrendamiento 7. En qu situaciones se utiliza una carta poder? A) Cuando una persona se encuentra imposibilitada de llevar a cabo un trmite de manera personal y le pide a otra que lo realice en su nombre. B) Cuando una persona decide hacer el trmite correspondiente a otra y le pide a sta que le firme un contrato. C) Cuando una persona que se encuentra fuera del pas necesita llevar a cabo un trmite y le pide a otra que lo realice por ella. D) Cuando una persona quiere rentar una vivienda y le pide a otra que firme un documento que la acredite como su aval. 8. Cul de las siguientes afirmaciones describen la funcin que tienen los documentos legales y administrativos? A) Sirven para dar validez legal a un trmite o transaccin comercial. B) Sirven para acreditar que se ha realizado adecuadamente un trmite o transaccin comercial. C) Sirven para evitar irregularidades administrativas o legales al realizar un trmite o transaccin comercial. D) Sirven para dar confianza a las instituciones encargadas de procesar un trmite o transaccin comercial. 9. En los recibos, facturas, pagars, contratos de compra y venta y otros documentos las cantidades de dinero se escriben con cifras y con letra. Relaciona las cifras con su escritura ortogrfica correspondiente.
CIFRAS ESCRITURA ORTOGRFICA

a. 645 b. 919 c. 3 200 d. 20 490

I. Seiscientos cuarenta y cinco II. Seiscientos cuarenta y cinco III. Novecientos diez y nueve IV. Novecientos diecinueve V. Tres mil doscientos VI. Tresmil dos cientos VII. Veintemil cuatrocientosnoventa VIII. Veinte mil cuatrocientos noventa

A) a II, b IV, c VI, d VIII B) a I, b IV, c V, d VIII C) a I, b III, c V, d VII D) a II, b III, c VI, d VII BLOQUE 5 Lee el siguiente fragmento de guin y responde las preguntas 10 a 12.
Entra msica 3 segundos.

Enseguida, bajar volumen y mantenerla de fondo. Entran locutores (as). Subir volumen msica 2 segundos. Bajarla hasta quitarla. En seguida, entran locutores(as). Entra msica 3 segundos. LOCUTOR (A) 1: Buenos das! Estamos muy contentos de transmitir este da en el que los nios y las nias tenemos un espacio en los medios de comunicacin. LOCUTOR (A) 2: S! Por eso, queremos hablar de lo importante que es para nosotros hacer ejercicio LOCUTOR (A) 1: Es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo. LOCUTOR (A) 2: Quieres participar con nosotros? Acompanos! LOCUTOR (A) 1: En primer lugar hablaremos de nuestro desarrollo, qu necesitamos los nios y las nias para crecer? LOCUTOR (A) 2: Una buena alimentacin, educacin, asistencia mdica... pero tambin: Diversin y entretenimiento! LOCUTOR (A) 1: As es! A mi hermano le encanta el baloncesto, y a m el futbol. LOCUTOR (A) 2: Tambin a m! El futbol me mola! Y... a vosotros amigos, qu os gusta? Fuente: http://www.enredate.org/contenidos/ documentos/guion03.pdf Consultado el 15 de julio de 2007

10. El fragmento corresponde a un guin para A) noticiario de televisin B) video educativo C) programa de radio D) produccin cinematogrfica 11. Selecciona tres caractersticas del guin para audio. I. Incluye una parte literaria con los textos que sern verbalizados II. Incluye una parte tcnica con indicaciones para el operador tcnico III. Las indicaciones describen las imgenes que acompaarn a la msica IV. Las indicaciones describen la intervencin de locutores, los silencios y la msica A) I, III, IV B) II, III, IV C) I, II, III D) I, II, IV 12. El uso de signos de puntuacin en la parte literaria de un guin para audio o video es til e importante, porque A) indican las pausas y velocidad con que el locutor o actor debe leer un guin. B) marcan el ritmo, nfasis y coherencia de los mensajes que sern ledos o dichos. C) sealan el estado de nimo y la actitud que debe tener el locutor, conductor o actor.

D) especifican el orden de las cpsulas informativas que integran un audio o video de noticias.