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Prnom : ..

Date :

FRANCAIS
G1 - la phrase
1. Retrouve la suite de mots qui a un sens et rcris la :

Le /mange / garon / une / pomme ___________________________________


Une / pomme/ mange/ le/ garon ____________________________________
Le/ garon /mange/ une/ pomme _____________________________________

2. Voici une suite de mots. Assemble- les pour former une phrase.
Le - rpare plombier lavabo le ___________________________________________
3. Remets les mots dans lordre, lorsque cest possible, et recopie les phrases.
Le dmonte garon vlo son _________________________________________________
Le neige avion tombe ______________________________________________________
Un la garon traverse rue ___________________________________________________
4. Relie les mots pour faire des phrases puis recopies-les.
Un lion .
La classe .
Le chat .
Un gendarme .

. arrte .
. dort .
. prpare .
. ronronne .

. sur le divan.
. un gteau.
. la voiture.
. sur le rocher.

5. Combien y a- t- il de phrases dans le texte suivant : ______


Le moment tant attendu est enfin arriv. Manon vient davoir une petite chatte.
Elle la appel Fline. Elle lui installe un petit coin douillet.

Prnom : ..

Date :

FRANCAIS
G2 - la phrase : majuscule et point
1. Mets la majuscule et le point.
___e chat guette les oiseaux
___a voiture est en panne
___e chien aboie dans la cour
2. Cette phrase a t dcoupe. Retrouve-la.
Apporte le un . facteur paquet
De combien de mots cette phrase est-elle forme ? ____________________________
3. Place les points et cris les majuscules.
___est lanniversaire de Nicolas __ ___ l a recu, en cadeau, un magnifique vlo toutterrain___ ___icolas est trs fier de son nouveau vlo ___ ___ on papa le surveille__
___e garon pdale doucement __ ___e vlo va de plus en plus vite__ __ icolas
freine__
4. Les espaces et les points ont t oublis. Rcris les phrases correctement.
LapetitefilleregardelecielUnoiseauseposesurlabranche
La petite ______________________________________________________________
5. Quel fouillis ! Remets ces phrases en ordre. Noublie pas la majuscule et le
point.
la sur enfants des jouent route

de la ma sur fte cest

6.

Recopie ce texte en plaant correctement les points oublis.

Le mercredi matin, je vais la piscine Jadore nager Le professeur a rparti les enfants
en diffrents groupes Je suis dans le second Aujourdhui, nous allons apprendre
plonger
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Recopie ce texte en plaant correctement les majuscules oublies.


lautomne est arriv. les feuilles des arbres jaunissent. bientt elles recouvriront le sol.
jaime bien cette saison pour ses jolies couleurs. je laime surtout pour les chtaignes que
je ramasse chaque anne.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Recopie seulement les phrases qui te semblent bien construites.
La voiture est en panne. ____________________________________________________
Je vais lcole en du vlo. __________________________________________________
De gros nuages cachent le soleil. _____________________________________________
Les hirondelles sont revenues. _______________________________________________
Comment allez-nous ? ______________________________________________________
9. Spare les mots par un trait et recopie les phrases :
Lucieadorelacrmeauchocolat. _______________________________________________
Larivirecouleaufonddelavalle. ______________________________________________
Entombantellesestfaitmalaugenou. ___________________________________________
TouslessoirsDidiervacourirdanslafort. ________________________________________
Ilfautvrifierrgulirementlapressiondespneus.
________________________________________________________________________

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Date :
3

FRANCAIS
G3 - La ponctuation
1. Dessine chaque signe de ponctuation.
point
virgule
guillemets
Point dexclamation
Point dinterrogation
2. Relie les tiquettes qui vont ensemble.
.

. spare des groupes de mots.


. semploient lorsque quelquun parle.
. se met la fin dune question.
. permet de stonner, de sexclamer.

.
? .
,

termine une phrase.

ou un ?
Au feu ___ Qui a vu la fume ___ Est-ce que les pompiers vont venir ___
Nicolas ___ viens ici ___ Est-ce que tu as appel les pompiers ___
Dpche-toi ___
3. Complte avec un

ou une ,
Aujourdhui ___ nous allons au cinma ___ Dans la rue ___il y a
beaucoup de monde ___ Sil il y a la queue __ on va rater le dbut du
film__
4. Complte avec un

5. Place la ponctuation.
Florian demande : ___ Qui veut venir avec moi ___ Tous les enfants
lvent la main ___ Emma dit : ___Non ___ Je ne veux pas ___ jai envie
de regarder les livres ___ Les enfants sortent de la classe ___ Emma reste
seule et dit : ___ Ouf ___ Enfin seule ___

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Date :

FRANCAIS
G4 Les phrases interrogatives
1. Transforme ces phrases affirmatives en phrases interrogatives
en suivant lexemple :
Tu as fait ton travail. (phrase affirmative)
As-tu fait ton travail ? (phrase interrogative)
Est-ce que tu as fait ton travail ? (phrase interrogative)
Tu as soif.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Tu aimes la confiture.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Vous courez vite.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Transforme les questions en utilisant est-ce que
Manges-tu la cantine ?

Marie est tombe de vlo ?

Avez-vous lav les pinceaux ?

Neige -t-il ?

Tu me prtes ton camion ?

3. Mets un point dinterrogation quand cest ncessaire :


O as-tu rang ton cartable __
Non, je ne veux pas de dessert __
Quelle chaleur __
Ton frre va-t-il mieux __
Que de temps perdu __
4. Transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives :
Il fait beau._______________________________________________________
Le bus est en retard.________________________________________________
Tu es fatigu. _____________________________________________________
Vous voyez le phare. _______________________________________________
Les pompiers sont arrivs. ___________________________________________
5. Trouve les questions qui ont t poses :
Cest le facteur qui a sonn. _________________________________________
Il part ce soir. _____________________________________________________
Je fais la vaisselle. _________________________________________________
Nous allons chez le boulanger. _______________________________________
Je mappelle Lisa. _________________________________________________
Il est cinq heures. __________________________________________________
6. Invente 4 phrases interrogatives :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

7. Relie la question sa rponse :


O allez-vous ce soir ?
.
Qui distribue les cahiers ?
.
Combien serez-vous ?
.
Pourquoi les voitures sarrtent-elles?.
Comment allez-vous ?
.
Quel ge a-t-elle ?
.
A quoi jouez-vous ?
.
Quand ira-t-on au cinma ?
.

. Elle a sept ans.


. Je vais trs bien. Merci.
. Nous irons demain.
. Nous jouons avec nos voisins.
. Nous allons au restaurant.
. Cest au tour de Clment.
. Parce que le feu est rouge.
. Nous serons cinq ou six.

8. Relie :
Quelle est ta couleur prfre ?
Paul a envie de plaisanter.
Larbitre siffle la fin du match.
Ce film ma plu.
Peux-tu me donner ton adresse ?

.
.
.
.
.

. Phrase affirmative
. Phrase interrogative

9. Transforme ces phrases en phrases interrogatives :


Tu vas gagner la course. ____________________________________________
Lola termine son dessert. ____________________________________________
Il va pleuvoir. _____________________________________________________
Nous sommes bientt arrivs. ________________________________________
Lours dort tout lhiver. _____________________________________________

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Date :

FRANCAIS
G5 Les phrases affirmatives et
ngatives
1. Ecris le contraire comme lexemple :
Le garon va lcole. (phrase affirmative)
Le garon ne va pas lcole. (phrase ngative)
Lenfant joue sur le tapis.
_________________________________________________
La petite fille aime cette boisson.
_________________________________________________
Loiseau chante sur la branche.
_________________________________________________
La voiture avance dans la rue.
_________________________________________________
Le vlo est cass.
_________________________________________________
2. Rponds aux questions en commenant par oui .
As-tu bien dormi ? Oui, jai __________________________________________
Il a donn des cadeaux ? ____________________________________________
Tu as entendu du bruit ? ____________________________________________
3.Rponds aux questions par non .
Veux-tu de la soupe, Non, je ne veux pas ______________________________
Tu vas te coucher ? ________________________________________________

Est-ce que tu as fini ton livre ? _______________________________________


4. Indique sil sagit dune phrase affirmative ou dune phrase
ngative :
Nous nirons pas la piscine jeudi. ____________________________________
Lisa sest promene dans la fort. _____________________________________
Leau de cette rivire est toujours froide. _______________________________
Romain na jamais visit un zoo. _____________________________________
5.Ecris le contraire des phrases suivantes :
Axel met sa ceinture de scurit.
________________________________________________________________
Vous tes en retard.

Je ne suis pas sage la maison.

Emile a perdu sa montre.

Il na jamais fait beau.

Nomie distribue le courier.

Le merle na pas vol les noix.

Les spectateurs napplaudissent pas aprs le spectacle.

Les souris dansent quand le chat nest pas l.

Le chien aime les chats.

FRANCAIS
G6 Le groupe sujet : reconnatre
le groupe sujet dans une phrase
(voir paralllement le groupe verbal en conjugaison)
1. Transforme les phrases en utilisant Cest qui :
Exemple : Le maon construit un mur.
Cest le maon qui construit un mur. (le groupe sujet cest
le maon)
Le matre range la bibliothque.
Cest _______________ qui _______________________.
(le groupe sujet cest _____________________)
Maman achte une plante.
Cest _______________ qui _______________________.
(le groupe sujet cest ____________________)
Le pompier teint le feu.
Cest _______________ qui _______________________.
(le groupe sujet cest _____________________)
2. Encadre avec ta rgle le groupe sujet dans chaque phrase.
Cest un hlicoptre qui surveille la circulation.
Cest la souris qui a peur du chat.
Cest la chaise qui est casse.
Cest le bcheron qui scie un arbre.
3. Ecris les phrases en supprimant cestqui et encadre le
groupe sujet.
Exemple : Cest le vent qui dracine larbre.
Le vent dracine larbre.
Cest la machine laver qui est en panne.

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_________________________________________________
Cest la neige qui paralyse la circulation.
_________________________________________________
Cest ma sur qui a gagn au Monopoly.
_________________________________________________
4. Recopie ces phrases en remplaant le groupe sujet par un
groupe sujet de ton choix.
Exemple : Le soleil assche la terre.
Le vent assche la terre.
Le mdecin nettoie la blessure.
_________________________________________________
Le jardinier crase un escargot.
_________________________________________________
Le livreur dcharge les colis.
_________________________________________________
Le pcheur regarde la mer.
_________________________________________________
5. Complte chaque phrase avec un groupe sujet.
______________________________ rpare la fuite du toit.
______________________________ jouent aux checs tous les soirs.
______________________________ allume le feu dans la chemine.
______________________________ lave la voiture dans la cour.
______________________________ partent en vacances en Italie.
6. Encadre le groupe sujet et souligne le verbe de chaque phrase.
Le pilote aperoit la piste datterrissage, malgr le brouillard.
Les enfants assistent un merveilleux spectacle de marionnettes.
Au sommet de la piste, Anas vrifie une dernire fois son matriel.
Le vent sengouffre dans la maison par les fentres ouvertes.

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Dans quelques semaines, nos camarades de CM2 partiront en classe de neige.

FRANCAIS
G7 Le groupe nominal
(dterminant + nom) dans le
groupe sujet ou le groupe verbal
1. Souligne les dterminants.
Une table cette voiture mon lit leur cole lescargot des toiles du
pain la mer un canap le rveil
2. Entoure les noms et souligne les dterminants
Ma voisine a retrouv son chat.
Jai montr les photos de mon chien aux enfants de ma classe.
Ce soir, je vais au lit avec une bande dessine.
Mes jeux prfrs sont rangs dans le tiroir.
3. Complte en choisissant parmi les dterminants
celui qui convient.
____ enfants regardent ____ match de tennis. (la les le)
____ fillette habille ____ poupe. (cette sa mon)
____ boulanger na plus ____ pain. (une de mon)
4. Dans ces groupes nominaux, entoure le nom (le
mot essentiel de la phrase)
Ce vieux livre est dchir.
Mes chaussettes vertes sont troues.
Tous les enfants jouent dehors.
Les grands magasins sont ferms.
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Cette vieille baignoire est perce.


Tes plantes vertes semblent malades.
La moquette boucle est tache.
Ce jeune enfant dort mal.
5. Dans ces phrases, remplace chaque groupe
nominal en noir par un autre groupe nominal.
Le pilote a gagn la course. ________________________________________
Mon grand frre vend des timbres. __________________________________
Linspecteur visite lcole. __________________________________________
Un gros chat blanc regarde les oiseaux. _______________________________
Le gardien ferme le parking. _______________________________________
6. Recopie en sparant le dterminant du nom.
cechien _____________ mesparents _________________ toncartable
_____________ unefeuille ________________ lesoiseaux _________________
moncahier ______________________ laplage __________________
desescargots ______________________ ceslivres ____________________
sachaussure _____________________ cettefille ___________________
7. Complte les phrases en crivant les dterminants
qui conviennent.
En rentrant de ___ cole, jai saut dans ___ flaques deau. ____ chaussures sont
trempes. Maintenant, jai froid ____ pieds. Je vais sans doute attraper ____ bon
rhume. ____ prochaine fois, je ne recommencerai pas _____ btise.
8. Complte les phrases en crivant le nom qui
convient.
Le _______ miaule car le chien veut lattaquer. Les ______________ chantent
sur la ____________de larbre. Les _________________ jouent dans la cour de
rcration. Les garons jouent au ________________ et les _____________
la corde sauter. La _______________ crit nos devoirs au tableau. Les
_______________ crivent leurs leons sur leur cahier de texte.
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FRANCAIS
G8 Le nom : noms communs et
noms propres
1. Classe ces noms dans le tableau : la table Sophie un
poisson Paris - ma mre Marseille le ciel
Alexandre lcureuil Rethel - Renault un ours

Noms communs

Noms propres

2. Relie noms propres et noms communs.


Astrix
Milou
Flix
Florian
Paris
Le peintre
La fille
Le romain
Le musicien
Le canari

Le chat
La ville
Le chien
Le gaulois
Le garon
Marie
Mozart
Titi
Monet
Jules Csar

3. Complte les phrases avec un nom commun.


_________________ attend son ami.
_________________ a peur de se perdre.
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_________________ sapproche lentement.


_________________ attrape un papillon.
_________________ rpare la roue.
4. Complte les phrases avec un nom propre.
_________________ attend son ami.
_________________ a peur de se perdre.
_________________ sapproche lentement.
_________________ attrape un papillon.
_________________ rpare la roue.
5. Ecris les phrases en replaant les majuscules qui ont
t oublies.
chaque matin, lola va toute seule lcole. sur le chemin, elle retrouve marie, sa
meilleure amie. elles passent ensuite toutes les deux chercher julien.

6. Ecris les phrases en replaant les majuscules aux noms


propres.
paris est la capitale de la france._______________________________________
La plante terre est une belle plante. __________________________________
Nous vivons dans les ardennes. _______________________________________
La petite josphine habite lallemagne. ________________________________
Notre cole est juniville. ___________________________________________
Ma voiture est une peugeot. __________________________________________
Jaime les yaourts gervais. ___________________________________________

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FRANCAIS
G9 Le groupe nominal : masculin
ou fminin
1. Complte le tableau avec ces mots :
une ceinture le chausson la montre une roue un oiseau un voilier le
facteur la porte le chien lenfant la moto une fleur mon cartable ma
robe une assiette cette fentre ce monsieur le parapluie

Noms masculins

Noms fminins

2. Ecris un dterminant devant chaque nom et indique le genre


(masculin ou fminin) :
___ piano _____________________
___ ski _______________________
___ balle _____________________
___ escalier ___________________
___ girafe _____________________

___ page __________________


___ vase __________________
___ goutte _________________
___ marche ________________
___ papillon ________________

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3. Relie le masculin et le fminin qui vont ensemble :


Le lion
Un garon
Le coq
Le cheval
Le chien

La poule
La chienne
Une fille
La lionne
La jument

Lhomme
Loncle
Le frre
Le neveu
Le pre

La mre
La sur
La tante
La femme
La nice

4. Complte par un ou une devant chaque dessin :

______

______

______

________

_________

__________

_______

_______

________

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FRANCAIS
G10 - Le groupe nominal : singulier
ou pluriel
1. Complte en ajoutant un, une ou plusieurs :
____________ chaussure - ____________ d - ________________ bille
____________ chaussures - ____________ ds - ________________ billes.
2. Classe ces groupes nominaux dans le tableau :
Des cartables la balle mes jouets des pantalons lenfant un oiseau le
trottoir quatre toiles une robe larbre deux chiens des chaussettes
trente jours ma maman
Noms au singulier

Noms au pluriel

3. Complte par un groupe nominal au singulier :


Il achte ___________________________________ .
Flix mange _________________________________ .
Le dmnageur porte __________________________ .

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4. Complte par un groupe nominal au pluriel :


Il achte ____________________________________ .
Flix mange _________________________________ .
Le dmnageur porte ___________________________ .
5. Ecris au pluriel :
Un cheval ___________________
Un jeu ______________________
Le bateau ____________________
Ton genou ___________________
Le prix ______________________
6. Ecris au singulier :
Des clous ____________________
Les souris ____________________
Des cheveux __________________
Les oiseaux ___________________
Des hpitaux __________________

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FRANCAIS
G 11 Laccord du sujet et du
verbe
( voir paralllement ltude du verbe au prsent en conjugaison)
1. Relie chaque sujet au verbe.
Ins
Les garons
Deux lves
Maman
Ma sur
Le boxeur
Les enfants
Les sportifs

regarde la tlvision
regardent la tlvision
saute la corde
sautent la corde

2. Ecris au pluriel le groupe sujet soulign et accorde le verbe.


Exemple : Le lapin se sauve devant le chasseur.
Les lapins se sauvent devant le chasseur.
La sentinelle monte la garde. _________________________________________
Le bateau rentre au port. ____________________________________________
Le loup se cache dans la fort. ________________________________________
Le skieur dvale la pente. ___________________________________________
La voiture est en panne. _____________________________________________
Le garon coute un disque. _________________________________________
Le chien attaque un voleur. __________________________________________
Un lve rcite la posie. ____________________________________________
Lenfant rentre de lcole. ___________________________________________

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3. Ecris un verbe et accorde-le avec le groupe sujet.


Mon petit frre ____________________ de bonne heure.
La chatte ______________________ des souris.
Les touristes __________________ dans leur htel.
Les ouvriers __________________ la porte du bureau.
Les animaux __________________ dans la fort.
4. Accorde le verbe entre parenthses avec le groupe sujet :
Les enfants de la classe (bavarder) _______________ dans le couloir.
La file de voitures (sarrter) ___________________ au feu rouge.
Le camion des pompiers (rentrer) ________________ au garage.
5. Transforme les deux phrases en une seule et accorde le verbe.
Exemple : Le chat mange. Le chien mange.
Le chat et le chien mangent.
Le cheval galope vers lcurie. La jument galope vers lcurie.

Ltoile du Berger brille dans le ciel. La lune brille dans le ciel.

Le bois flotte sur leau. Le lige flotte sur leau.

6. Mets le groupe sujet au pluriel et accorde le verbe.


Un gros nuage passe dans le ciel.

Mon ami achte de nouveaux livres.

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La voiture circule sur la chausse.

La petite fille saute la corde.

La matresse surveille la cantine.

7. Mets le groupe sujet au singulier et accorde le verbe.


Les marins montent sur le bateau.

Mes camarades bavardent sans arrt.

Les agriculteurs rentrent le foin.

Les voitures drapent sur le verglas.

Les ouvriers rparent la gouttire.

8. Complte les phrases en utilisant les verbes entre parenthses.


Pierre __________________ le ballon son meilleur ami. (lancer)
Les marmottes ____________________ au moindre danger.(se cacher)
Maman ____________________ les cls dans son sac main. (chercher)
Les grands __________________ les petits la bibliothque. (accompagner)
Les chatons _______________ trs souvent avec leur mre. (jouer)
9. Complte chaque phrase en trouvant un groupe sujet.
______________________ traversent lorsque le feu est rouge pour les voitures.

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______________________ adire la glace la framboise.


______________________ chasse la tombe de la nuit.
______________________ descendent lescalier toute vitesse.
______________________ porte un norme paquet.
10.Transforme les deux phrases en une seule pour viter les
rptitions.
Exemple : La petite fille saute dans les vagues. Sa maman saute dans les vagues.
La petite fille et sa maman sautent dans les vagues.
La jument galope dans la prairie. Le poulain galope dans la prairie.
_________________________________________________
Ma sur dcoupe des images. Mon frre dcoupe des images.
_________________________________________________
Sandra installe les chaises. Julien installe les chaises.
_________________________________________________
Le chanteur salue le public. Le musicien salue le public.
_________________________________________________
Ma mre se lve tt. Mon pre se lve tt.
_________________________________________________

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FRANCAIS
G 12 Le groupe nominal sagrandit :
dterminant + nom + adjectif
1. Souligne les adjectifs qualificatifs :
Un chien noir un ballon ovale un ciel bleu un livre pais un enfant sage
un livre pais la pelle rouge
Dans ces groupes nominaux, les adjectifs sont placs _________ le nom.
Une petite fille une grande maison une belle journe une grosse tache
une longue histoire un beau film
Dans ces groupes nominaux, les adjectifs sont placs _______ le nom .
2. Trouve un adjectif qualificatif pour chaque nom.
Une voiture ________________ - une chaussure _______________ une chelle
_______________ - une table____________________ - une robe
_____________ - un monsieur ___________________
3. Ecris un adjectif qualificatif avant et aprs le nom.
Un ___________ vlo _____________ - la _____________ maison __________
Une __________ fille _____________ - la _____________ robe ____________
Une __________ rue _____________ - le ______________ bateau __________
4. Ecris le dterminant qui convient : le la - les
_____ pomme rouge - ______ stylo noir - ______ plantes vertes - ______ livres
dchirs - ______ gentil chien - ______ mchantes sorcires - ______ jolie fe
5. Fais les accords ncessaires :
Une plante vert___ - des croissants chaud ___ - une porte ferm____ - des
portes ferm____ - des plantes vert____
6. Ecris au masculin les expressions suivantes :
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Exemple : une cliente presse / Un client press


Une chienne noire _____________________
Une cousine blonde ____________________
Une voisine bavarde ___________________
7. Ecris au fminin les expressions suivantes :
Exemple : un pcheur maladroit / une pcheuse maladroite
Un grand garon _______________________
Un jongleur adroit ______________________
Un lve absent ________________________
8. Ecris ces expressions au singulier :
Des vtements tachs ______________________
Des carreaux casss _______________________
Des tables rondes _________________________
9. Ecris ces expressions au pluriel :
Un chat gris ______________________________
Un cheval rapide __________________________
Un journal quotidien _______________________
10.Souligne les adjectifs qualificatifs et complte le tableau :
Mon petit frre sappelle Benjamin. La matresse rpare des vieux livres. Jai achet de belles
cartes. Ton meilleur ami viendra ce soir. Tu as les yeux bleus.
Elle prpare une tarte
dlicieuse. Sa robe blanche lui va bien. Nous avons vu des tableaux magnifiques. Des fleurs
artificielles ornent le couloir. Nous attendons de grosses chutes de neige.

Masculin

Fminin

Singulier

Pluriel

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11.Recopie la phrase en changeant ladjectif :


Cest un garon courageux. __________________________________________
Marlne met son pull-over blanc. _____________________________________
Ma grand-mre est une vieille dame. __________________________________
Elles ont crit de longues lettres. ______________________________________
La matresse a donn des exercices difficiles.
________________________________________________________________
12.Ecris ladjectif la place qui convient (avant ou aprs le nom) :
(doux) du cidre : _________________________________________
(grand) un bruit : _________________________________________
(sauvages) les canards : ____________________________________
(vieux, perc) un pantalon : _________________________________
(jolie,petite) une maison : ___________________________________
13.Complte les phrases suivantes avec ladjectif qui convient :
Une voiture qui roule vite est une voiture _______________________________
Un habit bien lav est un habit _______________________________________
Un exercice sans difficults est un exercice _____________________________
Un livre qui cote beaucoup dargent est un livre _________________________
Un jouet qui se casse facilement est un jouet ____________________________

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