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NOMBRE DEL ALUMNO: CÉSAR TOLEDO SARABIA UNIDAD I.- TIPOS DE INVESTIGACIÓN Cuestionario del Tema 1.3.- Investigación

NOMBRE DEL ALUMNO: CÉSAR TOLEDO SARABIA

UNIDAD I.- TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Cuestionario del Tema 1.3.- Investigación no Experimental, Cuasi Experimental y Experimental.

Salina Cruz, Oax. 6 de Febrero del 2013

NOMBRE DEL ALUMNO: CÉSAR TOLEDO SARABIA UNIDAD I.- TIPOS DE INVESTIGACIÓN Cuestionario del Tema 1.3.- Investigación

CUESTIONARIO

  • 1. ¿Cuándo se utilizan las investigaciones cuasi experimentales? R= Cuando no es posible asignar al azar los sujetos de los grupos de investigación que recibirán tratamiento experimental.

2. Mencione

los

tres

experimentales.

requisitos

fundamentales

de

las investigaciones

R= 1) Manipulación de una o más variables independientes; 2) Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente; y 3) Validad interna de la situación experimental.

  • 3. ¿Qué entiende por las investigaciones no experimentales? R= Se entiende por investigación no experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente las variables.

  • 4. ¿Cómo se le llama a la investigación cuando el investigador se limita a observar a los acontecimientos sin intervenir en los mismos? R= Investigación no Experimental.

  • 5. ¿Cómo se le llama a la investigación cuando

el investigador no solo

identifica las características que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura

evitar que otros factores intervengan en la observación?

R= Investigación Experimental.

  • 6. ¿Cuál es la metodología de la investigación experimental? R= Cuantitativa.

¿Dónde

  • 7. pueden

realizarse

los

experimentos

de

la

investigación

experimental?

R= En el laboratorio o puede ser de campo.

  • 8. ¿Qué ventajas tiene la investigación cuasi experimental? R= Alternativa cuando no es posible aleatorizar una intervención o cuando no es posible tener un grupo control.

  • 9. ¿Qué limitaciones tiene la investigación cuasi experimental? R= No se puede asegurar que los cambios aparecidos sean debidos a la propia intervención, a otras intervenciones o factores no controlados. Existe la posibilidad, sobre todo cuando no existe grupo control, de que se produzca el efecto Hawthorne, el efecto placebo, la regresión a la media y el no control de la evolución natural de la enfermedad.

10. ¿Cuáles son las etapas que sigue la investigación experimental?

R= Delimitar y definir el objeto de la investigación o problema, Plantear una hipótesis de trabajo, Elaborar el diseño experimental, Realizar el experimento, Analizar los resultados, Obtener conclusiones y Elaborar un informe por escrito.

11. ¿Cuáles

son

las

partes

para

elaborar

un

convenciones de una investigación?

informe escrito bajo las

R= la definición del problema, el procedimiento experimental, resultados y conclusiones.

12. ¿Cómo se clasifican las investigaciones no experimentales?

R= 1) Transeccional o Transversal que se divide en:

Diseño Transeccional Exploratorio

Diseño Transeccional Descriptivo

Diseño Transeccional Correlaciónales-Causales

2) Longitudinales que se dividen en:

Diseños Longitudinales de Tendencia

Diseños Longitudinales de Evolución de Grupo Cohorte

Diseños Longitudinales Panel

13. ¿Cuál es el propósito de la clasificación Transversal de las investigaciones no experimentales?

R= Es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado, es como tomar una fotografía de algo que sucede.

14. ¿Cuál es el propósito del Diseño Transeccional Exploratorio?

R= Es comenzar a conocer una comunidad, un contexto, un evento, una situación una variable o un conjunto de variables, se trata de una exploración inicial en un momento especifico.

15. ¿Qué objetivo tiene el Diseño Transeccional Descriptivo?

R= Indagar las incidencias y los valores en que se manifiestan una o más variables o ubicar, categorizar y proporcionar una visión de una comunidad, un evento, un contexto, un fenómeno o una situación.

16. Qué objetivo tiene el Diseño Transeccional Correlacional - Causal?

R= Describir relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un momento determinado.

17. ¿Cuál es el propósito de la clasificación Longitudinal de las investigaciones no experimentales?

R= Recolectan datos en diferentes puntos, a través del tiempo, para realizar inferencias acerca del cambio, sus determinantes y consecuencias.

18. ¿De qué trata el Diseño Longitudinal de Tendencia?

R= Son aquellos que analizan cambios a través del tiempo en variables o sus relaciones, dentro de alguna población en general.

19. ¿De qué trata el Diseño Longitudinal de Evolución de Grupo Cohorte?

R= Examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son las Cohorte o grupo de individuos vinculados de alguna manera (sexo, edad, etc.).

20. ¿De qué trata el Diseño Longitudinal Panel?

R= Su atención se centra en los sujetos individualizados, por lo tanto, son mediciones más precisas.

21. Mencione

algunos

ejemplos

de

los

tipos

de

investigación cuasi

experimental, no experimental y experimental.

R= Experimento de series cronológicas, Diseño de grupo de control pretest-postest y Diseño de materiales equivalentes.