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Con el fn de cubrir las necesidades de padres y alumnos el AMPA Antonio Fontn ha confeccionado una serie de actividades que nos

hagan a todos la vida ms fcil. Para aquellos que necesiten ampliar el horario matinal de sus hijos existe la opcin de los Primeros del cole. Adems contamos con una actividad para cubrir las tardes de Septiembre y Junio. Para los nios de 1 de Infantil (3 aos) disponemos de: Una ludoteca que permitir aumentar el horario escolar hasta las 17.00 todos los das. Los nios que no estn apuntados en esta ludoteca podrn hacer uso de forma espordica. Adems pueden quedarse todava un ratito ms hasta las 17.30, pudiendo usarse tambin este servicio en das sueltos. Para los nios de 2 de Infantil (4 aos) tenemos: Un abanico de actividades extraescolares impartidas por empresas especializadas.

Una ludoteca a la que se puede apuntar a los nios todos los das, o slo los das que no tengan contratada otra actividad extraescolar. Los nios que no estn apuntados en esta ludoteca podrn hacer uso de ella de forma espordicamente. Adems pueden quedarse todava un ratito ms hasta las 17.30, pudiendo usarse tambin este servicio en das sueltos. A continuacin explicamos en qu consiste cada una de las actividades que estarn disponibles en el curos 2011-2012.

Para los ms madrugadores disponemos de servicio de guardera con opcin de desayuno. HORARIOS y PRECIOS:
Hora Entrada Desayuno Precio mensual Preco da suelto

7:30 7:30 8:15 8:15

NO SI NO SI

42 67 33 58

3 5 3 5

*Durante los meses de Septiembre y Junio el precio se prorratear en funcin de los das lectivos. **Para los das sueltos existen bonos de 10 das. ***El precio mensual se incrementar en 2 para los No Socios FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: DYNAMIC PERIODO: durante todos los das lectivos (a excepcin de la semana de adaptacin para los nios de 3 aos). DIRIGIDO A: Todos los alumnos

Para los que quieren seguir aprendiendo cuando termina el cole a la vez que se divierten, disponemos de una Ludoteca en la que los nios podrn pasrselo bien con los talleres de psicomotricidad, creatividad, ingls y teatro. Y para los que todava necesitan quedarse en el cole media hora adicional, ofrecemos el servicio del Ratito Ms, en el que los nios podrn merendar lo que hayan trado de casa. HORARIOS: Ludoteca de 16.00 a 17.00h Ratito Ms de 17.00 a 17:30h PRECIOS: precio mensual en funcin de los das por semana:
N Das 1 2 3 4 5 Ludoteca Ratito Ms Ludoteca + Ratito Ms

11 18 24 29 33

GRATIS 10 10 20 20

16 24 31 37 42

*Durante los meses de Septiembre y Junio el precio se prorratear en funcin de los das lectivos. **Para los nios de 3 aos slo hay opcin de 5 das en semana. ***Se puede llevar a los nios que no estn apuntados en das suelto con un coste de 3/da. ****Para los das sueltos existen bonos de 10 das. *****El precio mensual se incrementar en 2 para los No Socios FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: DYNAMIC PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo (septiembre y junio ver actividad TARDES SIN COLE) DIRIGIDO A: Todos los alumnos.

Y para las TARDES SIN COLE de Septiembre y Junio, cuando nuestros padres s que tienen que trabajar, disponemos de la opcin de ludoteca para todos. En esta actividad habr opcin de siesta para los nios que as lo requieran. HORARIOS y PRECIOS
Horario De 15.00h a 16.00h De 15.00h a 17.00h Precio

35 65

*Estos precios se vern incrementados en 2 para lo No Socios FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: DYNAMIC PERIODO: Septiembre y Junio (salvo para los nios de 3 aos en su semana de adaptacin) DIRIGIDO A: Todos los alumnos.

Para los artistas de la familia

HORARIO: Lunes de 16.00h a 17:00h PRECIO: Socios 21 / No socios 23 (precios aproximados) FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: PINTAGORN PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD: Se tienen previstas realizar las siguientes actividades: Primer trimestre: toma de contacto con el color y las formas, de manera que vayan entrando de forma gradual en El mundo de la representacin; por ello, se toma el dibujo como instrumento fundamental para que expresen mediante imgenes el potencial creativo de su imaginacin, tan caracterstico en estas edades. Segundo trimestre: los nios trabajarn con las relaciones cromticas, inicindose as en la organizacin del color y su funcin expresiva, as como en el estudio de los principios bsicos de la estructuracin y composicin de un trabajo artstico. Para ello, entrarn en contacto con la obra de artistas en la que, especficamente, se desarrollan estos conceptos. Tercer trimestre: desarrollo de la representacin tridimensional, utilizndose los instrumentos de dibujo del claroscuro y la perspectiva. Tenemos pensado que los nios participen en, al menos 3 exposiciones durante el curso. Tambin el ltimo da de clase, celebramos un acto conjunto con los padres donde se har entrega de los diplomas y los trabajos. De todo ello, os informaremos con tiempo.

HORARIO: Martes y Jueves de 16:00 a 17:00h PRECIO: Matrcula y material pedaggico 38 anuales. Pago mensual de 33 * El precio mensual se incrementar en 2 para los No Socios FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO:BERLITZ PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD: El mtodo que utiliza Berlitz e un mtodo conversacional y de aprendizaje progresivo, que se basa en: Actividades enfocadas hacia el acercamiento del idioma Enseanza a travs del juego Nuevos y familiares personajes (guioles) El profesorado ser en la medida de lo posible Nativo y los grupos son reducidos (entre 8 y 12 nios). Se realizan informes pedaggicos trimestrales de los alumnos que Berlitz enva a los padres.

Para los ms activos de la casa, ofrecemos la actividad de predeporte. HORARIO: Mircoles y/ Viernes de 16.00h a 17:00h Hay opcin de uno de dos das en semana. PRECIO: GRATUITO (aunque inicialmente se supone que la subvencin es total, est por confirmar) RESPONSABLE DEL SERVICIO: Ayuntamiento de Madrid PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD: Esta actividad no est organizada por el AMPA, es un programa presentados por el Ayuntamientos en colaboracin con la Consejera de Educacin y los centros educativos. El taller de predeporte es un proyecto que pretende iniciar a los ms pequeos a la actividad fsica y deportiva. Lgicamente, con estas edades no se pretende una especializacin de un deporte en concreto, sino un desarrollo de las habilidades bsicas y coordinativas para el desarrollo en un futuro de dichos deportes Sobre todo, se basar en el desarrollo de la educacin fsica de base, adaptndola a las diferentes actividades fsicas y deportivas, A TRAVS DEL JUEGO: Formar una base fsica, psquica y coordinativa mediante el juego y los cuentos motores. Divertir a los nios participantes mediante la realizacin de tareas motoras que propicien un buen desarrollo en el nio. Inculcar valores y aptitudes de respeto, colaboracin y trabajo en equipo, propios de los deportes. Proporcionar los patrones motores necesarios para el desarrollo futuro de las habilidades bsicas y genricas, bsicas para la realizacin posterior de deportes. Favorecer el desarrollo de la percepcin espacial y temporal de los participantes. Fomentar en los nios/as hbitos saludables como la realizacin de actividad fsica, inculcndole la importancia de esta a lo largo de su vida.

HORARIO: Por determinar PRECIO: se define en el momento en el que se forman los grupos FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria, cobro cuatrimestral. RESPONSABLE DEL SERVICIO:HOLMES PLACE CC Montecarmelo PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: Todos los alumnos PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD: El objetivo fundamental de esta actividad es complementar la formacin integral del alumnado, utilizando el agua como un medio ms en la educacin fsica. La natacin es entendida como el aprendizaje de un conjunto de tcnicas que permite al alumnado la adquisicin de un dominio elemental en el medio acutico, que se fundamenta en: la autonoma, desarrollo psicomotor, equilibrio, buena socializacinTodas las clases de natacin se desarrollarn con un alto contenido ldico y perseguiremos tanto la evolucin del nio dentro del medio acutico, como colaborar en su desarrollo integral en cada etapa de crecimiento.

Y para los ms cuentistas

HORARIO: Lunes de 16.00h a 17:00h PRECIO: Socios 27 / No socios 29 (precios aproximados) FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: Lidia Navarro. Filloga y actriz. PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD: Esto es lo que Lidia nos ofrece

Por qu teatro para nios?: Fundamentalmente, porque a travs del juego dramtico, se desarrollan de manera Ldica capacidades intelectuales, motrices y afectivas, cuyo cultivo favorece el desarrollo del nio@. As las prcticas de teatro se plantean tambin como apoyo pedaggico y didctico a la labor conjunta que realizan la familia y la escuela. Lo@s nio@s tienden a teatralizar su propia realidad, hacen teatro sin saberlo; poseen de manera natural un alto potencial ldico y la espontaneidad propia de quin an no ha adquirido todas las habilidades sociales y con ellas: inhibiciones, tabes, auto-limitaciones, miedo a expresarse, a mostrar emociones, lo que facilita la tarea que no planteamos. Utilizaremos el teatro, tambin, como medio de comunicacin artstico y ldico. Para aprender y reflexionar sobre hechos y conductas. Para canalizar nuestras emociones, ya que jugar con ellas nos ayuda a aceptarlas, comprenderlas y manejarlas. En definitiva, el teatro como espacio dnde entenderse y entender el mundo y poder expresarlo de formas distintas; como un lugar para que el/la nio@ experimente sus emociones. Y aunque haremos representaciones (muestras del trabajo realizado en clase),no se trata de convertir a nuestros hijo@s en pequeo@s actores y actrices, sino de ayudarles a ser mejores adultos. OBJETIVOS: Descubrir posibilidades expresivas de nuestro cuerpo y nuestra voz. Desarrollarlas a partir de las necesidades y capacidades individuales. Y ponerlas en contacto con el resto del grupo. Es decir, tambin descubrir otros cuerpos, otras voces. Mejorar la percepcin espacial. Tomar conciencia del entorno como lugar fsico en el que nos situamos. Estimular la imaginacin y la memoria. Aumentar la capacidad creativa Posibilitar la adquisicin de grados de concentracin cada vez mayores Trabajar en la bsqueda de la expresividad que nos es propia y de la expresividad del grupo. Bsquedas expresivas a partir de la realidad, de su imaginario y a travs del arte. Favorecer la autoestima, interrelacin y respeto hacia lo@s otro@s, evitando la dualidad: cosas buenas/malas, correctas o incorrectas. Aprender no a juzgar sino a compartir, construir y enriquecernos con las experiencias propias y ajenas. Acercamiento a otras formas artsticas. Poniendo en contacto artes escnicas (msica, danza, teatro), artes plsticas y narrativas. De esta forma, bailaremos colores, esculpiremos un poema, pintaremos estados de nimo, o incluso crearemos nuestros propios cuentos, poemas y escenas.

Para los ms bailongos

HORARIO: Viernes de 16 a 17:00h PRECIO: FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: Escuela Europea de Gimnasia PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD:

En esta escuela queremos acercarnos a la importancia del desarrollo y maduracin motriz desde la infancia, a partir de la educacin corporal, contagiaros nuestro entusiasmos por las disciplinas artsticas y deportivas que incorporan en su base aspectos comunes expresivos, cognoscitivos, rtmicos y musicales, y contaros de que manera pretendemos llevar esta prctica a la escuela con un proyecto integral desde los tres aos hasta la ltima etapa de Primaria. Planteamiento global de la actividad: Tienen su fundamento en la tendencia natural del ni@ a moverse siguiendo el ritmo de la msica Manifiestan la percepcin particular de esa meloda a travs del movimiento y su expresin corporal. Objetivos actitudinales: Contribuir en el desarrollo y la maduracin de la personalidad del alumno a partir del conocimiento de su cuerpo Aprovechar la flexibilidad natural del ni@ trabajndola para que sea una constante en su condicin fsica futura. Tonificar su musculatura para una correcta posicin corporal Desarrollar la coordinacin y la motricidad, a travs de los pasos bsicos que servirn de base para los futuros elementos corporales: saltos, giros, equilibrios, acrobacias Mejorar las habilidades manuales a travs del trabajo con los aparatos especficos: aro, pelota, cuerda, cinta y mazas. Desarrollar la percepcin espacial, la lateralidad y el control del entorno en sus distintas orientaciones ( delante, detrs, lateral, frontal) Desarrollar el sentido del ritmo, incluyendo aspectos expresivos, para pulir el movimiento natural de cada alumno. Objetivos pedaggicos Adquirir los hbitos saludables de la prctica deportiva, como un aspecto esencia en su vida. Inculcar conceptos como la disciplina, constancia y respeto haca uno mismo y haca los dems. Aceptar los desafos y el riesgo Aportarle seguridad ante la consecucin de un programa para lograr un objetivo Favorecer la convivencia y el respeto hacia los compaeros, mediante trabajos de colaboracin en subgrupos y coreografas conjuntas de todo el grupo Divertirse con autodisciplina Eliminar tensiones y relajar. Nota: se evitar cualquier discriminacin por razn de sexo, en contra de los estereotipos sociales vigentes, que asocian movimientos expresivos y rtmicos a la educacin de las nias y elementos de fuerza, agresividad y competitividad a la educacin de los nios.

Para que los que llevan la voz cantante

HORARIO: Mircoles de 16:00 a 17:00h PRECIO: FORMA DE PAGO: Domiciliacin Bancaria RESPONSABLE DEL SERVICIO: AE Msica PERIODO: 1 de Octubre al 31 Mayo DIRIGIDO A: 2 de infantil (4 aos) PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD:

Objetivos: Actividad musical dirigida a ni@s de 3 a 6 aos. Dividida en tres cursos, e impartida en clases colectivas de 1 hora semana(mx. 8 alumnos por clase), abarca todos los conocimientos musicales bsicos que a esta edad son capaces de desarrollar. Siempre de una manera ldica, el alumno va recibiendo informacin sobre las cualidades del sonido, el lenguaje de signos musicales, los instrumentos y sus caractersticas, as como el desarrollo de sus capacidades expresivas a nivel corporal, vocal y auditivo. Movimiento, meloda, ritmo y expresin corporal son los ejes de esta asignatura, base para el posterior estudio del Leguaje Musical. Dependiendo de las caractersticas del alumno y de su evolucin en estas clases, el profesor junto con sus padres, guiaran ala alumno para la correcta eleccin del instrumento y el momento ms adecuado para comenzar con su aprendizaje. Dinmica de la clase: Primeros minutos de presentacin del material a desarrollar en cada clase: audicin de canciones, cuento musical, aprendemos el ritmo, memorizamos melodas y gestos. Ellos se expresan, el profe les gua Realizamos nuestra ficha de lenguaje musical semanal. Proponemos un juego musical para afianzar los conceptos de la ficha. Ellos tambin proponen, el profe observa y corrige Interpretamos la cancin aprendida al principio, acompaada de instrumentos de percusin, coreografa o historia. Es el momento del movimiento, de expresarse con todos sus recursos. El profe propone y gua, los ni@s crean Una ltima parte para relajarse e imaginar, recordad y escuchar, desarrollando tambin su capacidad de concentracin. Ellos disfrutan, el profe tambin Complementamos cada clase con bits musicales tanto visuales como sono ras y clases especificas donde les damos a conocer los diferentes instrumentos de la orquesta, de verdad, de la mano Cada uno de los profesores (piano, guitarra, violn, violonchelo, flauta, canto) *Dependiendo de las caractersticas del grupo, sus necesidades y estado anmico, el profesor adaptar la dinmica y sus contenidos a cada clase. *El material didctico y los instrumentos utilizados en el Centro han sido seleccionados y contrastados. Gracias a una larga experiencia pedaggica, fueron elegidos por su eficacia y excelentes resultados. Estn a su entera disposicin. *Dependiendo del grupo y su edad, el material empleado, la dificultad y el nivel expresivo ser adaptados cada curso. Los objetivos y la dinmica de la clase arriba expuestos son orientados para los tres cursos. Dicho material y metodologa estn en continua renovacin.