1

1- Nas falas dos personagens, encontramos uma marca de oralidade na linguagem escrita em:
a) Calma, me, eu vou car muito bem l na escola!
b) Moro na cidade de Pocon, que ca no Mato Grosso, a cerca de 100 quilmetros de Cuiab.
c) Sou lho nico e minha vinda para a Escola fez com que meus pais cassem preocupados.
d) Mame t to orgulhosa! Vou sentir tanta saudade!
e) Vamos meu lho, j estamos atrasados para pegar o avio.
2 - Com a ajuda de sua famlia, Joo trouxe para a Escola Sesc uma quantia em reais destinada aos seus
gastos pessoais. Seus avs contriburam com 1/3 e a madrinha com 3/4 do valor dos avs. Sabe-se que os
pais de Joo contriburam com R$ 120,00. Sendo assim, Joo trouxe para a Escola SESC:
a) R$ 180,00 b) R$ 240,00 c) R$ 288,00 d) R$ 300,00 e) R$ 480,00
3 - No trajeto de Pocon at Cuiab, Joo
observa o Cerrado e lembra-se dos momentos
felizes que passou junto famlia e aos amigos
em contato com a natureza. Por meio das
informaes contidas nos mapas e pelas
experincias vivenciadas, Joo conclui que:
a) a rea original do Cerrado atinge todos os
estados da regio Norte, que sofreu maior
desmatamento.
b) originalmente, o bioma do Cerrado est
presente predominantemente na regio
Centro-Oeste, onde ocorreu a maior
extenso do seu desmatamento.
c) originalmente, o bioma do Cerrado no
se apresentava no Sudeste. A regio
onde ocorreu a maior parte de seu
desmatamento foi na regio Norte.
d) originalmente, o bioma do Cerrado est
presente em sua maior parte na regio
Centro-Oeste. O desmatamento desse
bioma ocorreu principalmente em todos os
Estados da regio Sudeste.
e) originalmente, o bioma do Cerrado est
presente em todos os estados da regio
Nordeste. Nesses estados, o Cerrado
mantm sua ocupao original.
2
4 - No caminho para a capital, a conversa entre pai e lho passou pelas lembranas individuais e chegou
reexo sobre os desaos da regio. Ambos gostam de pescar e sabem o quanto essa atividade tem
relevncia social e econmica para a regio. Na Escola do Ensino Fundamental, Joo estudou que, no Centro
de Pesquisa do Pantanal, h estudos com a nalidade de que o conhecimento cientco colabora para a
sustentabilidade do setor pesqueiro.
Para animar a conversa, o pai, excelente pescador, lana o seguinte desao:
- Vamos ver se voc sabido e calcula o tamanho do peixe que pesquei certa vez!
Acabeamedial2cm.
Ocorpotinhaomesmotamanhodorabo,maisaterapartedacabea.
Orabotinhaomesmotamanhodacabea,maisametadedocorpo.
O peixe tinha:
a) 28 cm
b) 8 cm
c) 72 cm
d) 60 cm
e) 85 cm
3
5 - A capital mato-grossense foi escolhida pela FIFA para ser uma das subsedes da Copa do Mundo de 2014
a ser realizada no Brasil e dever sediar trs ou quatro jogos dos grupos do evento futebolstico. Abaixo,
h uma maquete do estdio que substituir o antigo estdio Governador Jos Fragelli, conhecido como
VERDO. Leia o fragmento de uma reportagem sobre essa nova construo:
O novo estdio ser simples, sem luxo, mas moderno e pensado em termos de sustentabilidade. Vamos pensar
na preservao do meio ambiente diz o engenheiro Rozemberg, um dos autores do novo projeto . Ele
observou que o grande diferencial do Verdo ser a arquitetura inovadora e a preservao ambiental.
Lembrando que Cuiab conhecida como Cidade Verde, foi preparada uma surpresa no projeto
apresentadoP|PA.Seraum|ardimsuspensoetodaareadoestacionamentoseraarborizada.
http://copadopantanal2014.wordpress.com/2010/06/22/novo-estadio-verdao-cuiab Acesso em 28 de maio de2011
As dimenses do campo do novo estdio sero de 105m por 68m e estar na mesma disposio do
gramado j existente.
O campus da Escola Sesc possui uma rea de 131 000m.
O campus da Escola equivale,
aproximadamente, a quantos campos de
futebol como o do VERDO?
a) 12
b) 15
c) 18
d) 19
e) 20
6 - As dimenses do campo do estdio VERDO sero de 105m por 68m e ser construdo na mesma
disposio do gramado j existente. Suponha que se queira aumentar o comprimento desse campo para
que cada metade dele forme um quadrado. Ento, o comprimento do VERDO deve ser aumentado em:
a) 136m
b) 52,5m
c) 34m
d) 115,5m
e) 31m
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Campo_de_futebol_medidas.jpg Acesso em 28 de maio de2011.
4
7 - A Arena do Pantanal recebeu o prmio Americas Property Awards 2010, na categoria Empreendimentos
pblicos, que reconhece projetos sustentveis que reduzem impactos ambientais, bem como demostram
a conscincia socioambiental de um determinado lugar. Qual dos projetos apresentados abaixo seria o
mais adequado para receber esse mesmo prmio recebido pela Arena do Pantanal?
5
a)
b)
c)
d)
e)
8 - Por que o comandante no diz a quantos metros de altura eles esto voando?
O p uma unidade usada em pases de lngua inglesa, equivalendo aproximadamente a 30,5 cm.
Com base na informao do comandante, Joo calcula que voa a:
a) 9760 m de altitude
b) 9600 m de altitude
c) 6970 m de altitude
d) 7960 m de altitude
e) 6900 m de altitude
6
METRPOLE SUSTENTVEL: POSSVEL?
Se voc mora em uma cidade grande, olhe sua volta. O lixo, a pobreza, os engarrafamentos e a
poluio no mentem: as coisas no vo to bem assim. Apesar de o Brasil garantir o direito a cidades
sustentaveisemsuasleisetervisto,nosultimosl0anos,algumamelhoraemrelaaoaproblemascomo
favelizao, moradia e pobreza, a desigualdade ainda grande. Conversamos com socilogos, arquitetos,
urbanistas e representantes de organizaes internacionais sobre o assunto. Ser que estamos fadados a um
colapso ou a metrpole sustentvel um conceito vivel?
Isabela Fraga
Cincia Hoje/RJ
Inez Liuth, 49 anos, diarista e mora em So Gonalo, municpio do estado do Rio de Janeiro. Todos os
dias, ela gasta cerca de trs horas no trajeto entre sua casa e o trabalho, na Zona Sul do Rio uma distncia
de cerca de 35 km. O caminho no dos mais agradveis: duas condues, nibus lotado, engarrafamentos.
At mesmo a rua de sua casa, ainda no asfaltada, obriga Inez e os vizinhos a levar um segundo par de
sapatos na bolsa em dias de chuva. A gente coloca um pra andar at o ponto de nibus, depois troca e
guardanumsaquinho,contaela.
Muito diferente dessa realidade o que garante a Constituio brasileira. O pas foi o primeiro da
Amrica Latina a incluir em suas leis dizeres sobre o direito cidade dentro do chamado Estatuto da
Cidade, cunhado em 1998: garantia do direito a cidades sustentveis, entendido como o direito terra
urbana, moradia, ao saneamento ambiental, infraestrutura urbana, ao transporte e aos servios pblicos,
aotrabalhoeaolazer,paraaspresentesefuturasgeraoes.
Dadaadeniaoocialdotermo"cidadesustentavel,naoeprecisoirmuitoalemdoobviopara
constatar que as cidades brasileiras esto longe de serem sustentveis. Paulistanos perdem, em mdia, 2
horas e 43 minutos por dia no trnsito, de acordo com uma pesquisa do Ibope para o Movimento Nossa So
Paulo. Segundo relatrio da Organizao das Naes Unidas (ONU), a proporo de pessoas que vivem em
favelas no Brasil em relao a toda a populao urbana do pas era de 28 (por mil), dado de 2007.
Um dos motivos para essa situao de insustentabilidade urbana histrico: para os economistas e
urbanistas que consultamos, a partir do nal da dcada de 1970, com a globalizao e o colapso econmico
que colocou a inao nas alturas, as metrpoles brasileiras entraram em uma crise que as levou ao
crescimento desordenado, perda de institucionalizao e, consequentemente, s condies que vemos
hoje. A Amrica Latina agora a regio mais urbanizada do mundo e, desde 2008, 80% da populao
brasileira esto concentrados em cidades. a tendncia mundial: segundo dados da ONU, at 2030 todas as
regies do planeta sero predominantemente urbanas.
O estado atual e o futuro das cidades so questes to preocupantes que em maro deste ano, no
Rio, foi realizado pelo United Nations Human Settlements Programme (UN-Habitat) rgo da ONU voltado
para habitaes o 5 Frum Urbano Mundial. Dados levantados pelo rgo, no entanto, revelam que o
Brasil e a Amrica Latina tm apresentado melhora em muitos aspectos relacionados a cidades, como a
reduo de favelas e da pobreza e a revitalizao de centros urbanos.
Embora os prognsticos da ONU sejam positivos, a desarmonia entre os objetivos constitucionais e
os processos reais que acontecem nas cidades faz levantar a questo: no cenrio sombrio que acabamos de
descrever, vivel que uma metrpole seja sustentvel? Mesmo que, obviamente, no haja uma resposta
nal positiva ou negativa, o consenso que a situao atual no pode perdurar.
Cincia hoje, Instituto Cincia Hoje, 09/10
7
9 - De acordo com o texto, correto armar que:
a) Segundo dados da ONU, at 2030 todas as regies do planeta sero predominantemente sustentveis.
b) Inez Liuth um exemplo de como os cidados brasileiros vivenciam o cumprimento do Estatuto da
Cidade, garantido pela Constituio brasileira.
c) A reduo das favelas e a revitalizao de centros urbanos, segundo o UN-Habitat, so progressos ainda
no alcanados pela Amrica Latina.
d) O tempo gasto no trnsito e a medio da populao das favelas so critrios para avaliar a
sustentabilidade de uma cidade.
e) A conformidade entre os objetivos constitucionais e os processos reais que acontecem nas cidades
sustentam os prognsticos positivos da ONU.
10 - Segundo o texto Metrpole sustentvel: possvel?, correto armar que:
a) desde que foram criadas as leis sobre o direito cidade, na dcada de 90, o Brasil tem garantido sua
populao direito ao saneamento ambiental, infraestrutura urbana e aos servios pblicos.
b) a legislao brasileira garante aos seus cidados o direito s cidades. Inez Liuth e seus vizinhos so
exemplos do cumprimento efetivo da lei.
c) somente o colapso econmico foi o responsvel pela insustentabilidade urbana na cidade de So Paulo e
na do Rio de Janeiro.
d) de acordo com os prognsticos da ONU, as cidades a partir de 2030 sero todas sustentveis, uma vez
que tanto as expectativas legais quanto os processos reais caminham para esse intuito.
e) mesmo que haja um descompasso entre os aspectos legais e os processos reais, o Brasil tem apresentado
melhoras signicativas no que se refere reduo de favelas e da pobreza no pas.
11 - A seguir, so apresentadas denies de palavras retiradas do texto.
Em qual das denies o sentido da palavra no o mesmo empregado no texto?
a) vivel: que pode ser realizado.
b) cenrio: lugar em que decorre a ao de um espetculo.
c) trajeto: espao que preciso percorrer para ir de um lugar a outro.
d) prognstico: que traa o provvel desenvolvimento futuro.
e) consenso: concordncia ou uniformidade de opinies.
12 - Assinale a alternativa em que as palavras so acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras
que se acentuam as palavras vrzea, Pocon e metrpole.
a) tendncia, , Amrica.
b) municpio, at, trnsito.
c) distncia, trs, mdia.
d) histrico, pas, tm.
e) relatrio, prognstico, alm.
8
13 - Assinale a alternativa em que o vocbulo destacado no retoma outro(s) elemento(s) citado(s)
anteriormente nos fragmentos que seguem.
a) Mesmo que, obviamente, no haja uma resposta nal positiva ou negativa, o consenso que a situao
atualnaopodeperdurar..
b) Inez Liuth, 49 anos, diarista e mora em So Gonalo, municpio do estado do Rio de Janeiro. Todos os
dias, elagastacercadetreshorasnotra|etoentresuacasaeotrabalho..
c) Um dos motivos para essa situao de insustentabilidade urbana histrico: para os economistas e
urbanistas queconsultamos(...).
d) (...) a partir do nal da dcada de 1970, com a globalizao e o colapso econmico que colocou a inao
nasalturasasmetropolesbrasileirasentraramemumacrisequeaslevouaocrescimentodesordenado(...).
e) Embora os prognsticos da ONU sejam positivos, a desarmonia entre os objetivos constitucionais e os
processos reais queacontecemnascidadesfazlevantaraquestao(...).
14 - Entre os trechos retirados do texto, assinale aquele que um exemplo de linguagem gurada:
a) "'Agentecolocaumpraandarateopontodenibus,depoistrocaeguardanumsaquinho',contaela.
b) a tendncia mundial: segundo dados da ONU, at 2030 todas as regies do planeta sero
predominantementeurbanas..
c) "(...)o8rasileaAmericaLatinatemapresentadomelhoraemmuitosaspectosrelacionadosacidades(...).
d) Todos os dias, ela gasta cerca de trs horas no trajeto entre sua casa e o trabalho, na Zona Sul do Rio
umadistnciadecercade35km..
e) (...) com a globalizao e o colapso econmico que colocou a inao nas alturas, as metrpoles
brasileirasentraramemumacrise(...).
15 - Leia o fragmento que segue:
O caminho no dos mais agradveis: duas condues, nibus lotado, engarrafamentos. At mesmo a rua
de sua casa, ainda no asfaltada, obriga Inez e os vizinhos a levar um segundo par de sapatos na bolsa em
diasdechuva."Agentecolocaumparaandarateopontodenibus,depoistrocaeguardanumsaquinho,
conta ela.
Considere as proposies:
I. A palavra caminho um nome, cuja funo designar os seres que tm existncia, sejam eles reais ou
imaginrios.
II. O vocbulo lotado, nesse contexto, atua como um qualicador do termo antecedente.
III. O termo de uma palavra que no varia e, nessa passagem, atua como um conectivo que liga duas
oraes.
IV. As aspas, nesse fragmento, foram empregadas para indicar uma ironia, j que a pretenso do autor
dizer o contrrio do que est escrito.
V. Os vocbulos mais e depois so palavras invariveis que se associam a outras, indicando
respectivamente circunstncia de intensidade e de tempo.
Esto corretas:
a) todas as armativas.
b) I e II
c) IIII e IV
d) I, II e III
e) I, II e V
9
16 - Assinale a alternativa em que a vrgula seja usada pelas mesmas regras que em:
Conversamos com socilogos, arquitetos, urbanistas e representantes de organizaes internacionais
sobre o assunto.
a) "Todososdias,elagastacercadetreshorasnotra|etoentresuacasaeotrabalho,naZonaSuldoPio.
b) ... entendido como o direito terra urbana, moradia, ao saneamento ambiental, infraestrutura
urbana,aotransporteeaosserviospublicos,aotrabalhoeaolazer.
c) Dada a denio ocial do termo cidade sustentvel, no preciso ir muito alm do bvio para
constatarqueascidadesbrasileirasestaolongedeseremsustentaveis.
d) a tendncia mundial: segundo dados da ONU, at 2030 todas as regies do planeta sero
predominantementeurbanas.
e) Mesmo que, obviamente, no haja uma resposta nal positiva ou negativa, o consenso que a situao
atualnaopodeperdurar.
17 - Na passagem: Embora os prognsticos da ONU sejam positivos, a desarmonia entre as expectativas
legaiseosprocessosreaisqueacontecemnascidadesfazlevantaraquestao:...
Levando em conta o pargrafo que antecede, o vocbulo destacado pode ser substitudo, sem
prejuzo de sentido, pela seguinte expresso.
a) uma vez que
b) medida que
c) ainda que
d) a m de que
e) ao passo que
10
18 - Ao chegar a So Paulo, Joo constata que esse Estado tem uma grande parcela de sua populao no
espao urbano. Ele pensa em sua cidade e se pergunta: como foi o processo de urbanizao no pas? O
grco, a seguir, oferece pistas para esclarecer o questionamento formulado por Joo.
A partir da fonte que segue, possvel concluir que:
a) O ano 2000 marca o momento em que
denitivamente o Brasil passou a ser um
pas urbano.
b) Entre as dcadas de 1940 e 1950, o Brasil
dobrou a quantidade da populao
residente no espao urbano.
c) Segundo a projeo da ONU, em 2050
o Brasil ter o dobro de sua populao
residente em domiclio no espao urbano.
d) A dcada de 1970 marca o momento em
que o Brasil passa a ter, pela primeira vez, a
maior quantidade de domiclios no espao
urbano.
e) A dcada de 1990 marca o momento em
que o dobro da quantidade de pessoas
reside no espao urbano.
19 - Ao chegar a So Paulo, Joo se depara com uma realidade muito diferente da que est acostumado em seu
Estado. A cidade muito grande, com muitos prdios, ruas largas e muitas pessoas. Ele compreende que o pro-
cesso histrico de urbanizao brasileiro foi distinto entre as regies do pas. Os mapas explicitam tal fenmeno.
Em relao ao processo de urbanizao brasileiro, a
partir da leitura dos mapas, possvel Joo observar
que:
a) Mato Grosso j era bastante urbanizado em 1970.
b) Mato Grosso passou a ser menos urbanizado que o Rio
de Janeiro em 1980.
c) Rio de Janeiro e So Paulo sempre foram os Estados
com as maiores taxas de urbanizao.
d) aps a diviso do Mato Grosso, houve reduo da taxa
de urbanizao desse Estado.
e) o Estado mais urbanizado do Nordeste Sergipe.
11
Fonte: FERREIRA, Graa Maria Lemos. Atlas Geogrfico: espao mundial.
So Paulo. Moderna. 2010. p. 139.
20 - Leia o dilogo que segue:
Quando olho em volta, vejo Geometria em tudo. Por
exemplo, no relgio ali, que horas ele est marcando?
O relgio eu sei que forma um crculo, mas vai me
dizer que na hora do relgio tambm tem Geometria?
Claro que tem! Voc vai ver, responda logo minha
pergunta.
T bem! So duas horas em ponto!
Qual o suplemento do ngulo formado pelos
ponteiros quando o relgio marca duas horas?
a) 30 b) 60 c) 80 d) 100 e) 120
12
21 - No caminho, Joo teve a oportunidade de conhecer um pouco sobre a rotina dos estudantes da Escola
SESC por meio dos relatos de Maria. Na tabela a seguir, esto relacionadas atividades de um (a) aluno (a) da
Escola SESC de Ensino Mdio e o tempo gasto em
cada uma delas.
Analise os dados da tabela e identique o grco
que melhor representa a carga horria semanal
na Escola.
13
Os valores da tabela correspondem s atividades dos (as) alunos (as)
de segunda a sexta-feira
a)
c)
e)
d)
b)
14
22 - Ao passar pela Rocinha, Joo perguntou ao
motorista sobre surgimento do termo favela.
O motorista, que conhece bastante
Geograa e Histria, respondeu-lhe com base no
texto que havia lido de Maurcio de Abreu.
Favela um arbusto tpico da caatinga nordestina
e muito abundante no serto de Canudos. L havia
inclusive um morro com esse nome. Seja porque o
Morro da Providncia [Rio de Janeiro] se asseme-
lhava ao morro existente em Canudos, seja porque
os soldados ali encontraram (ou construram) algo
que lhes recordava Canudos, a verdade que o
Morro da Providncia logo passou a ser conhecido
comoMorrodaPavela.
ABREU, Maurcio de. Reconstruindo uma histria
esquecida: origem e expanso inicial das favelas no Rio
de Janeiro. S. Paulo, Espao & Debates, n37, 1994.
Por que lugares como morros, fundos de baa, margens de rios e outros logradouros marginalizados
so locais onde, por vezes, formam-se favelas?
a) So regies menos valorizadas pelo mercado imobilirio, muitas vezes, locais onde so proibidas as
ocupaes por moradias regulares.
b) So regies onde a marginalidade encontra esconderijo pelas condies naturais e pelo tipo de
construes que podem ser feitas, impedindo a atuao da polcia.
c) So reas pouco valorizadas e, por isso, o Estado estimula sua ocupao, resultando, ento, em moradias
para a populao mais carente.
d) So reas ambientalmente menos importantes e, por isso, so destinadas construo de moradias para
populaes carentes.
e) Essas reas possuem caractersticas fsicas que as tornam mais resistentes a impactos ambientais; assim, o
Estado permite a ocupao por parte das populaes carentes.
23 - Os jovens, logo que
chegam Escola SESC de
Ensino Mdio, recebem um
mapa de localizao igual
ao acima. Assim como Joo,
todos os alunos chegam
famintos, uma vez que a
viagem foi longa. Para eles
se deslocarem da portaria
at o restaurante, que
direo dever ser tomada?
a) De Norte para Sul.
b) De Leste para Norte.
c) De Sul para Oeste.
d) De Leste para Oeste.
e) De Oeste para Leste.
15
24 - Leia:
Joo, voc gosta de literatura de cordel?
Gosto sim. Meu av nordestino, cresci com ele recitando os versos de Cordel. Vamos duelar?
Vamos l!
Joo declamou:
Se voc bem esperta,
Veja l se me conhece.
Eu vou dar a dica certa,
Me responda sem estresse.
Geometria descoberta.
Ser que voc adivinha
Esse verso-piadinha?
Diga logo, me confesse.
4 lados tenho certo
E os 4 so iguais
1 dos ngulos reto
Perpendiculares as diagonais
Fique atenta neste verso:
Os meus ngulos opostos
No podem ser justapostos
E so iguais aos seus demais.
Maria respondeu:
ngulos tenho 4
E pelo menos 1zinho
No reto, de fato.
Cada lado igualzinho,
Diagonais em contato
Que se cortam bem no meio.
Diga l, mas sem receio,
Quem sou eu nesse versinho?
Considerando os versos de Joo e Maria, as figuras geomtricas a que eles se referem so
respectivamente:
a) paralelogramo e trapzio issceles.
b) retngulo e tringulo.
c) quadrado e trapzio escaleno.
d) trapzio e quadrado.
e) quadrado e losango.
16
25 - Conversando com Maria, Joo tomou conheci-
mento de algumas iniciativas implementadas pela
Escola SESC de Ensino Mdio para promover a susten-
tabilidade no campus, como a utilizao de torneiras
com temporizador nos banheiros e o sistema de esgo-
to a vcuo.
Maria explicou-lhe que as torneiras convencio-
nais trabalham com uma vazo de aproximadamente
10L/min, enquanto as torneiras com temporizador
utilizam o mecanismo arejador, que diminui sua vazo
para apenas 6L/min e, alm disso, seu funcionamento
ca limitado a 10 s em cada acionamento. Para esti-
mar a economia representada por esses acessrios
no campus da Escola, Joo comparou o uso de uma
torneira convencional que ca aberta por 1 min, para
que um estudante escove os dentes, com o de uma
torneira temporizada que acionada 4 vezes com
essa mesma nalidade.
Por meio das anlises feitas por Joo, possvel
concluir que as torneiras temporizadas oferecem
uma economia de gua de aproximadamente:
a) 30%
b) 40 %
c) 50 %
d) 60 %
e) 70 %
26 - Nos banheiros da Escola SESC, o sistema de descarga dos vasos sanitrios a vcuo. Esse sistema
permite grande economia de gua, j que reaproveita gua proveniente do esgoto das pias e dos chuveiros.
A quantidade dessa gua reaproveitada cresce proporcionalmente com o aumento da comunidade escolar.
A Escola foi inaugurada no ano de 2008. Em 2009, a quantidade de gua reaproveitada aumentou em 10%.
Em 2010, o aumento foi de 20% sobre o ano anterior, passando a reutilizar o equivalente a 528 m de gua.
Com base nessas informaes, a quantidade de gua reaproveitada em 2008 foi de:
a) 369,60 m
b) 475,20 m
c) 400 m
d) 158,40 m
e) 490 m
17
27 - Os telhados verdes so tcnicas sustentveis utilizadas nos prdios da Escola SESC que apresentam
gramneas plantadas no solo sobre uma camada impermevel. Tais plantas auxiliam na absoro da gua
da chuva, na diminuio do efeito estufa e na reduo da temperatura do prdio que comporta esse tipo de
telhado. Por que esses efeitos esto relacionados diretamente presena dos vegetais no telhado?
a) Os vegetais, ao promoverem a fotossntese e liberarem oxignio para a atmosfera, proporcionam a
limpeza do ar e diminuem o efeito estufa; alm disso, a temperatura reduzida, pois a planta retira
energia trmica do solo e da luz incidente.
b) A presena dos vegetais promove maior absoro luminosa e, com isso, a taxa de fotossntese aumenta,
promovendo maior formao de glicose e maior liberao de gs carbnico. A presena de gs carbnico
fundamental para a diminuio do efeito estufa.
c) As razes dos vegetais absorvem a gua da chuva que cai no telhado verde, alm disso, a captura do gs
carbnico para a realizao da fotossntese reduz o efeito estufa e a reexo de espectro luminoso verde
reduz a temperatura do ambiente.
d) Os vegetais absorvem a gua, o que, junto com o oxignio do ar e a absoro do espectro luminoso, faz
com que a taxa de fotossntese seja muito alta, ocasionando maior liberao de gs carbnico e reduo
do efeito estufa.
e) As gramneas, principalmente, por resistirem a momentos de seca, auxiliam no processo de reduo da
temperatura do ambiente devido captao e reteno da energia luminosa. A captao luminosa
promove a liberao de molculas de gua e gs carbnico.
18
28 Em todos os prdios do campus da Escola SESC de Ensino Mdio tm telhados verdes. Trata-se de
uma medida voltada para o consumo consciente de energia. Em um dia tpico de vero no Rio de Janeiro,
a grama sobre o telhado amanhece com a temperatura de aproximadamente 20 C, chegando a 30C no
pice de insolao, por volta das 14h. Sabe-se que a inltrao de gua no material verde dos telhados
um dos principais elementos responsveis pelo conforto trmico proporcionado pelo artefato. Cada grama
de gua, para se aquecer em 1 C, utiliza 4 J de energia. Suponha que cada m do telhado verde da Escola
retenha 1 L de gua (densidade igual a 1 kg/L).
Calcule a quantidade de energia solar absorvida apenas pela gua retida no telhado sobre um
apartamento de 120 m de rea desde o amanhecer at s 14 h.
a) 4,0 x 105 J b) 5,0 x 105 J c) 5,4 x 105 J d) 4,8 x 106 J e) 6,0 x 106 J
29 - A torre de ao da Escola SESC um grande reservatrio
de gua que tem 32 metros de altura e 10,50 m de dimetro.
Desse reservatrio, 1/16 utilizado por gua potvel, 25%
por gua reaproveitvel e o restante, 1727 m, utilizado
por gua resfriada que abastecer os aparelhos de ar
condicionado de toda a Escola.
Com essas informaes, pode-se armar que a
capacidade total de armazenamento de gua dessa torre
de ao de:
a) 2041 m b) 2300 m c) 2512 m
d) 3454 m e) 3360 m
30 - A Escola SESC apresenta por todo o seu campus lixeiras para coleta seletiva. Tal ao, alm de colaborar
para um mundo mais sustentvel, atua na preveno de algumas doenas que possam ser contradas a
partir do contato das pessoas com alguns animais vetores.
Por que a coleta seletiva auxilia na preveno de tais doenas?
a) Com a coleta seletiva, todo o lixo separado e depois enterrado
em locais apropriados: os aterros. Com isso, animais no so
atrados pelo acmulo de lixo e no trazem doenas populao.
b) A coleta seletiva auxilia na reduo do lixo na Escola, que
queimado em grandes incineradores. Sem lixo, no h presena
de animais. Alm disso, a fumaa que sai da sua queima oferece
s plantas da Escola gs carbnico suciente para a fotossntese.
c) Na coleta seletiva h a separao do lixo e apenas o orgnico
utilizado nos processos de reaproveitamento e de reciclagem.
Como esse tipo de lixo o principal atrativo de alguns animais,
com sua reutilizao, no h a presena desses vetores.
d) A coleta seletiva proporciona melhorias para a Escola, j que
permite o reaproveitamento do lixo. Com a separao e o descarte
desse material em reas distantes, afastam substratos e nutrientes
para os animais vetores de doenas que podem utiliz-lo tanto
para alimentao quanto para habitao
e) A coleta seletiva visa separao do lixo, ao reaproveitamento
e reciclagem de tudo o que possvel, seja orgnico ou no
orgnico. Com isso, h uma reduo do lixo acumulado, evitando,
assim, a proliferao de animais vetores.
19
REDAO
Com base na leitura dos textos desta prova e nos conhecimentos construdos durante a sua formao,
escreva um TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO em norma culta escrita da Lngua Portuguesa sobre o
tema A sustentabilidade da cidade onde voc mora um conceito vivel?, apresentando propostas de
ao social que fundamentem o seu ponto de vista. Organize e relacione, de forma coerente, argumentos e
fatos para defender o seu posicionamento.
Orientaes gerais:
Usesomentecanetaazul ou preta.
SeutextodeveserescritonamodalidadepadraodaLlnguaPortuguesa.
Naoseesqueadotltulo.
Suaargumentaaodeveraterentre20e30linhas.
Orascunhodeseutexto dever ser feita no espao apropriado.
ATENO! RASCUNHO NO VERSO.
Rascunho da Redao
20
PASSE A LIMPO NESTA FOLHA, USANDO CANETA
Nome do Candidato
Nmero de Inscrio
21
P
I
C
O
T
A
D
O
ATENO
1) As questes a serem respondidas devero estar divididas em 3 blocos: 1 a 10 / 11 a 20 e 21 a 30.
2) Cada questo ter 5 (cinco) opes de respostas (A / B / C / D / E), ao contrrio do ano passado, em que s
existiam 4 (quatro) opes.
22