INTRODUCCION La tesis denominada Per: Los Principios del Buen Gobierno Corporativo aplicados a las Universidades Nacionales, trata

del anlisis de la infraestructura, organizacin, gestin, actividades de proyeccin social y control de las universidades nacionales, para luego sobre esa base proponer la aplicacin de los principios del buen gobierno corporativo para alcanzar eficiencia, economa y efectividad, asumimos para encausar a las universidades nacionales dentro del mejoramiento continuo y la competitividad que exige actualmente el mercado de los servicios educativos. En este trabajo se determina la forma de aplicacin de los principios del buen gobierno corporativo, para gestionar eficiente y eficazmente los recursos institucionales en el marco de una adecuada direccin, reconocimiento de los derechos, definicin de las responsabilidades, fluidez de la informacin y el establecimiento de las relaciones con los stakeholders o grupos de inters de las universidades nacionales que en conjunto los denominamos la comunidad universitaria. El gobierno corporativo aplicado a las universidades nacionales es el sistema (proceso y estructura) o la manera en la cual las universidades son dirigidas y controladas. La estructura del gobierno corporativo especifica la distribucin de los derechos y responsabilidades entre todos los agentes involucrados con la entidad, tales como las autoridades, funcionarios, docentes, no docentes, estudiantes, egresados y otros stakeholders (grupos de inters), dando as las normas y procedimientos para una adecuada toma de decisiones, de acuerdo al contexto que se presente. Principio de Nacionalismo. La universidad defiende la identidad y cultura nacional, los recursos y riquezas nacionales y su mar territorial, creando y promoviendo la conciencia cvica en todo lo que legtimamente y por justicia le corresponde al Per, como pas soberano, libre e independiente. A mi parecer en el mundo globalizado donde nos encontramos la educacin y la enseanza viene transformando y modernizando constantemente, un ejemplo de ello es la llegada de diversas universidades de otros pases donde tienen una forma de enseanza con curriculum diferentes a las de nuestro pas, es por eso que estas universidades tienen que tener dentro de sus silabos cursos dode enseen cultura e identidad nacional y se promueva la conciencia civica que le corresponde al Per Principio de pertinencia social. El futuro, prestigio y xito de toda universidad radica en su capacidad de respuesta con los programas y proyectos a los retos del pas y de la sociedad del conocimiento.

La pertinencia social relaciona a la educacin superior con la sociedad planteando la necesidad de una evaluacin externa en trminos de expectativas y logros pblicos. Por una parte el concepto de pertinencia obliga a la universidad a responder ante la sociedad sobre lo que la institucin universitaria genera como producto. Desde este punto de vista la pertinencia, en la medida misma en que se sita en el horizonte de un responder a la sociedad, se vincula con el principio de responsabilidad. Un ejemplo podra ser que la facultad de Ingenieria Alimentaria veterinaria que forma su desarrollo estudiantil fuera de la ciudad realizando practicas en campo y como bienestar social vende sus porductos como queso, leche, yogurt, matequilla, etc al pueblo de Arequipa. Principio de pluralismo. La universidad est abierta a las diferentes filosofas y corrientes del pensamiento universal, la ciencia, las artes, la tecnologa, etc., con libertad de ctedra, sin discriminacin social, tica, religiosa o poltica.
Para definir el pluralismo en trminos ms precisos, se trata del sistema por el cual se reconoce la pluralidad de doctrinas o mtodos en materia tica, social, religiosas, poltica y econmica, ya que la pluralidad radica en la multitud de informaciones y la diversidad hace hincapi en la variedad, diferencia y abundancia de contenidos. Por consiguiente, la pluralidad tiene que ver con el nmero y la diversidad, con la variedad. Por eso, pluralismo no es defender la existencia de varios medios de comunicacin, sino el derecho a manifestar principios, filosofas, y doctrinas distintos. Por lo tanto, pluralismo y diversidad pueden utilizarse como sinnimos y se sostienen en base a la diversidad de medios y de contenidos. En otras palabras las universidades estn abierta a cambios, imnovar para la mejora de la educacin y porque no copiar lo mejor de otras universidades del exterior o universidades de otros pases que ensean en el Per para mejorar la educacin de nuestros estudiantes.

Principio de solidaridad. La universidad convoca y fomenta la participacin de la comunidad en los actos de solidaridad humana. busca transmitir en su entorno el
principio de solidaridad para alcanzar un desarrollo humano integral, aportando desde la accin poltica, social y cultural en la universidad. El principio de solidaridad es un principio social que estructura las relaciones humanas y ordena sus instituciones polticas, sociales, econmicas, laborales, entre otras; y es tambin una virtud moral que consiste en la entrega perseverante de cada uno al servicio de los dems, mirando el bien comn y superando toda forma de individualismo.

Principio de transparencia. La universidad se debe a la sociedad y como tal tiene un compromiso histrico y social de ser transparente en sus actos, en la gestin, en el manejo y en la operacin de las actividades administrativas, acadmicas, econmico y financieras. Como por ejemplo: Las universidades debe velar por el derecho de acceso de los ciudadanos a los archivos y registros administrativos Garantizar los derechos de los ciudadanos a relacionarse con la Universidad por medios electrnicos, impulsando de los ciudadanos a los Servicios Pblicos Velar por el cumplimiento del principio de legalidad del gasto, impulsando que los actos de los rganos de la Administracin de la Universidad que tengan contenido econmico sean objeto de una adecuada fiscalizacin que garantice el cumplimiento de la legalidad, la eficiencia en el gasto y la obligada austeridad de las personas cuando ejercen funciones pblicas y emplean recursos econmicos de la Universidad. Se velara especficamente por la transparencia de la informacin administrativa relativa al uso de fondos pblicos por parte de los rganos de gobierno de la Universidad y por la implantacin de un Registro de Intereses, Bienes y Actividades Impulsar la simplificacin de los procedimientos administrativos propios de la Universidad y la supresin de tramites automatizados o manuales redundantes o innecesarios Impulsar la participacin de los miembros de la comunidad universitaria en la elaboracin de las disposiciones administrativas que les afecten Velar por el derecho fundamental a la proteccin de datos personales en la Universidad La elaboracin de propuestas de desarrollo normativo para mejorar las garantas de los miembros de la comunidad universitaria Velar por el respeto al principio de igualdad entre mujeres y hombres en la Universidad La gestin de la publicacin de las disposiciones y resoluciones en el Boletn Oficial de la Universidad, para la mejora de la trasparencia y de la publicidad como principios que rigen la actividad administrativa

Principio de unidad. La universidad es un todo unitario, que relaciona, interrelaciona e integra de manera armnica, realista y coherente sus direcciones, facultades, departamentos, escuelas profesionales y de post-grado, centros de extensin y proyeccin social, centros de investigacin, para un trabajo institucional y acadmico eficaz, eficiente y efectivo.

El estar interrelacionado hace que se trabaje en equipo y con una solo objetivo que es brindar un servicio de educacin de calidad a los alumnados para un mejor futuro de nuestro pas. Principio de viabilidad. Toda universidad para alcanzar sus objetivos, fines y metas tiene que basar su quehacer organizativo y acadmico en normas, orientaciones, programas y proyectos que sean posibles de ser realizados y en fuentes financieras cuya obtencin sea factible. La universidades deben tener claro su misin y visin. Funcin que consiste en hacer una apreciacin, tan sistemtica y objetiva como sea posible, de la eficiencia, eficacia, impacto, pertinencia y viabilidad, as como de la concepcin, realizacin y resultados, de un proyecto, programa o conjunto de lneas de accin, a la conclusin de stos. La evaluacin, sea en el marco de la gestin del ciclo del proyecto o fuera de l, cumple dos funciones bsicas: a) Es un instrumento de aprendizaje para mejorar futuros proyectos, programas o polticas de cooperacin para el desarrollo, y b) es un instrumento para la difusin entre autoridades pblicas y poblacin en general de la actividad desarrollada. La evaluacin se diferencia del seguimiento en que todas las actividades de la primera estn orientadas al establecimiento de unas valoraciones, conclusiones y/o recomendaciones relativas al proyecto o a futuros proyectos, formuladas por quien realiza la evaluacin y, por lo tanto, conlleva una necesaria carga de subjetividad. Por el contrario, la funcin del seguimiento se limita a la constatacin del grado de cumplimiento de los resultados y objetivos previstos en el proyecto. Esta diferencia es la que confiere un carcter de tipo ms didctico a la evaluacin, mientras que el seguimiento tiene un carcter ms prximo a una herramienta para la gestin. Dependiendo del momento en que se haga, se pueden considerar tres tipos de evaluacin: Ex ante, previa al inicio de la ejecucin del proyecto: til para considerar la conveniencia de poner en marcha un proyecto o descartarlo. Continua, durante la ejecucin del proyecto: adecuada para garantizar que se est trabajando en la lnea correcta o en caso contrario tomar las medidas correctoras que sean oportunas. Ex post, una vez finalizado el proyecto: un ao o dos despus de concluido el proyecto se puede ver cul es la situacin alcanzada y los distintos factores que la explican. De este tipo de evaluacin se pueden extraer conclusiones muy tiles para planificar intervenciones futuras.

Igualmente, dependiendo de quin la realice, se pueden considerar dos tipos diferentes de evaluacin: Autoevaluacin, en la que tiene un papel protagonista la participacin de la comunidad beneficiaria al decidir qu se evala, cmo se evala y ser miembros de esa comunidad quienes hacen la evaluacin. Entre las ventajas de esta forma de evaluacin hay que destacar la facilidad con que la comunidad se apropiar de sus resultados, as como la exhaustividad con que analizarn los hechos que verdaderamente preocupan o interesan a la poblacin. Entre los inconvenientes hay que destacar el hecho de que no queda plenamente garantizada la objetividad de la evaluacin al ser sus ejecutores parte interesada

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES INTRODUCCION En el momento actual existe un debate sobre la Universidad y la Educacin Superior. En este trabajo se determina la forma de aplicacin de los principios de la Universidad, para gestionar eficiente y eficazmente los recursos institucionales en el marco de una adecuada direccin, reconocimiento de los derechos, definicin de las responsabilidades, fluidez de la informacin y el establecimiento de las relaciones con los stakeholders o grupos de inters de las universidades nacionales que en conjunto los denominamos la comunidad universitaria. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA UNIVERSIDAD I P. SISTEMICO-INTERDISCIPLINARIO: Une el conocimiento de las partes con el conocimiento del todo, a partir de una visin sistematica, integra los aportes de distintas corrientes, en un todo recproco e interactivo para la busqueda de soluciones a diferentes planteamientos, situaciones o problemas de la realidad social del entorno. II P. HOLISTICO-CONGRUENTE: Propicia la interaccin entre los estudiantes y la realidad, ademas de la interdependencia con otros componentes teoricos