II UNIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DISTRITO 3. UGEL 4. DIRECTOR 5. GRADO Y SECCIN 6. REA 7. PROFESORAS 8. DURACIN . : : : : : : : N 6069 ANTONIO RAIMONDI SAN JUAN DE MIRAFLORES N 01 JORGE VILVHEZ DURAND 3 A y B MATEMTICA * KARINA VELAZCO RIVERA * ANA M. ATNCAR PEA 13 DE MAYO AL 16 DE JULIO

JUSTIFICACIN : El rea de matemtica por su carcter cientfico formativo se orienta a la formacin del educando, su importancia esta ntimamente ligada a las necesidades y progreso de la humanidad. La matemtica del tercer grado de educacin secundaria se propone que los estudiantes aprendan a aplicar el razonamiento y demostracin de la aritmtica, algebra y la geometra como tambin la interpretacin de grficos estadsticos. CONTENIDOS TRANSVERSALES: Educacin en y para los derechos humanos. Educacin Ambiental Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

AREA DURACIN GRADO Y SECCIN

: MATEMATICA : 9 SEMANAS : 3 SEMANA

MEDIOS CONTENIDOS
ECUACIONES E INECUACIONES Intervalos acotados y no acotados Operaciones con intervalos Unin de intervalos Interseccin de intervalos Diferencia de intervalos Complemento de un intervalo Ecuaciones con valor absoluto Resolucin de ecuaciones lineales con valor absoluto. Ecuaciones cuadrticas racionales Resolucin de ecuaciones cuadrticas racionales por factorizacin Resolucin de ecuaciones cuadrticas racionales por completacin de cuadrados Inecuaciones cuadrticas racionales Inecuacin cuadrtica Resolucin de inecuaciones cuadrticas racionales. Propiedades de desigualdad de los nmeros reales. Aplicacin del mtodo de variacin de signos. RAZONAMIENTO MATEMATICO Trazos y figuras. Vrtice par e impar Figuras que se pueden trazar sin levantar el lpiz ni pasar dos veces por la misma lnea Resuelve inecuaciones cuadrticas con una incgnita Analiza las figuras geomtricas, teniendo en cuentas sus vrtice par e impar Resuelve cuadrticas. problemas del contexto Formula ejemplos para la resolucin de ecuaciones cuadrticas Factoriza expresiones algebraicas con el mtodo del aspa simple Establece relaciones entre las

METODOS

operaciones con intervalo Interpreta y representa expresiones con valor absoluto

matemtico que involucra ecuaciones

II UNIDAD DE APRENDIZAJE PROFESORAS GRADO Y SECCIN DURACIN : : : * KARINA VELAZCO RIVERA * ANA M. ATNCAR PEA 3 A Y B DEL 13 DE MAYO AL 16 DE JULIO
CONTENIDOS
ECUACIONES E INECUACIONES Identifica la diferencia entre un intervalo acotado y no acotado. Leen y copian las tcnicas que se emplean para realizar operaciones con intervalos Intervalos acotados y no acotados Operaciones con intervalos Unin de intervalos Interseccin de intervalos Diferencia de intervalos Complemento de un intervalo Ecuaciones con valor absoluto Resolucin de ecuaciones lineales con valor absoluto. Ecuaciones cuadrticas racionales Resolucin de ecuaciones cuadrticas racionales por factorizacin Resolucin de ecuaciones cuadrticas racionales por completacin de cuadrados Inecuaciones cuadrticas racionales Inecuacin cuadrtica Resolucin de inecuaciones cuadrticas racionales. Propiedades de desigualdad de los nmeros reales. Aplicacin del mtodo de variacin de signos. RAZONAMIENTO MATEMATICO Trazos y figuras Vrtice par e impar Figuras que se pueden trazar sin levantar el lpiz ni pasar dos veces por la misma lnea

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIN

PERIODO DE EJECUCIN

OBSERVACIN

Pruebas orales Pruebas escritas Ejercicios de aplicacin Practicas dirigidas Practicas domiciliarias Trabajos en grupo Intervenciones orales

Evala estrategias meta cognitivas empleadas en el desarrollo de ecuaciones cuadrticas Valora la importancia de desarrollar ecuaciones. Ejercita la capacidad de la habilidad matemtica. Identifica una ecuacin cuadrtica. evala estrategia meta cognitivas empleadas en el desarrollo de inecuaciones.

DEL 13 DE MAYO AL 16 DE JULIO

Grafica figuras de un solo trazo y sin levantar el lpiz Discrimina entre los vrtices pares e impares

Prof. Karina Velazco Rivera

Prof. Ana M. Atncar Pea