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VARIABLES IMPLICADAS EN EL HECHO A P R O B A R La capacidad intelectual no garantiza, por s misma, la superacin del curso acadmico. Existen una serie de factores que, correctamente conjugados, favorecen el xito del estudiante, independientemente del nivel en que se site. Factores significat ivos:
Establecimiento de rutinas de vida. Empleo de Recursos Docentes Ambiente de estudio Activo Actitudes positivas.
Aprendizaje Significativo: Motivacin elevada. Administracin racional del tiempo. Organizacin de contenidos.

TCNICAS

MET ODOLOGA

DE TRABAJO
Provenientes tanto de la experiencia en identificacin y control de problemas acadmicos como de la psicologa cognitivo-conductual, permiten garantizar el xito en intervencin: Estrategias de definicin y resolucin de Problemas Administracin del tiempo Planificacin, Autocontrol y Autorregulacin Cognitivo-Conductual Programas de estimulacin intelectual

El alumno es formado en Deteccin de Errores,

Elaboracin e Implantacin de Programas de correccin y utilizacin de slidos mecanismos de Control en cada una de las fases de su propio desempeo intelectual
F1 EVALUACIN INDIVIDUAL DE CONDUCTA ESTUDIO DE

1. Entrevista a Padres 2. Aplicacin de pruebas psicopedaggicas al alumno 3. Anlisis de la trayectoria acadmica. 4. Definicin conjunta de Objetivos
F2 ENTRENAMIENTO EN TCNICAS DE TRABAJO I N T E L E C T U A L

Utilizacin de tcnicas y procedimientos propios

de la actividad intelectual. Atencin, Concentracin y Memoria.

RECURSOS TCNICOS Y PROFESIONALES

Perseverancia y Autorregulacin emocional. Personalidad estable y equilibrada. Hbito de trabajo diario

1. Administracin de procedimientos eficaces de estudio: Organizacin del tiempo Utilizacin de Estrategias TIC Manejo de Internet Aplicacin de contenidos Lectura-Esquema-Resumen Resolucin de Problemas Exposicin y Autoevaluacin Programacin de Repasos Condiciones ambientales especficamente diseadas para un procesamiento optimizado de informacin Psiclogos y Psicopedagogos Expertos Elementos de Consulta actualizados Cmara y Reproductor de Video Ordenador multimedia Gestin de Redes

V13 I NTENSIVO ESTUDIO

DISEADO para subsanar la ausencia o uso inapropiado de alguno de los aspectos sealados; pretende reducir tanto el Fracaso Escolar como los efectos secundarios originados en el desarrollo psicosocial del alumno. RESPONDE a la creciente demanda observada en la familia actual respecto de la generacin de actitudes positivas hacia el estudio y de sentimientos de autocompetencia frente a la actividad acadmica.
F 3

2. Sesiones de grupo diarias orientadas hacia la estimulacin intelectual 3. Gua de Estudio personalizada y diaria en E.I.

ORGANIZACIN TEMPORAL
CONTROL DE RENDIMIENTO COGNITIVO

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Auto-registro en Agenda Calidad x Ritmo / Hora Anlisis de Desviaciones-Correccin Exposicin Videofilmada Tutorizacin permanente

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01 DE JULIO DE 2013

DISTRIBUCIN: 4 horas diarias de trabajo acadmico Maanas : 10-14 horas DURACIN: Julio-Agosto-Septiembre

F 4 COMPROBACIN DE EFECTIVIDAD DEL E.I.

Ensayo y Superacin de pruebas de Control Semanales