TRANSDICIPLINERIEDAD MUNDO Y ECUADOR Se habla de transdisciplinariedad cuando los saberes de los campos dispares se integran en una visin de conjunto

que permite estudiar sus conexiones y relaciones de coordinacin y subordinacin lo que nos quiere decir que un problema complejo puede ser estudiado y resuelto en conjunto por diversas personas relacionadas o involucradas con dicho proceso. La transdisciplinariedad se propone ir ms all de la mera integracin o cooperacin entre disciplinas, para replantear la cuestin de la interconexin de los campos del conocimiento Implica una actitud de apertura con la vida y de todos sus procesos, actitud que nos ayuda para sobrepasar las barreras disciplinares en el intento de entender mejor lo que est ms all de los lmites y de las fronteras establecidas es decir que todas las parte no trabajaran por separado si no que todas darn un criterio de lo que se quiere llegar a obtener y trabajar conjuntamente para lograrlo. Valoriza los procesos crticos, creativos, dialgicos y recursivos, reconociendo la autonoma relativa al aprendiz y la responsabilidad individual y colectiva. Trabaja con el concepto de aprendizaje integrado, teniendo en cuenta que los fenmenos cognitivos son inseparables de los fenmenos biofsicos. De ah la importancia de las estrategias pedaggicas transdisciplinares para la creacin de nuevos escenarios de aprendizaje o de momentos transdisciplinares. La transdisciplinariedad es congruente con la complejidad y esta intrnseca de todo fenmeno natural o social, investigable o enseable. Entiende que el fenmeno objeto de estudio puede ser Ms completamente comprendido que a travs de las vas Disciplinares por ejemplo, un equipo transdisciplinario, por ejemplo, en salud, puede estar formado por especialistas en diferentes ramas de la medicina: desde nutricionistas, cardilogos, pediatras, radilogos, dietistas, traumatlogos, y hasta cosmiatras, para tratar al paciente desde todos los aspectos. En conclusin se busca romper fronteras disciplinarias y articular ciencias y conocimientos en pos de resolver los problemas de la sociedad de una manera ms integral y participativa. En el ecuador no existe la multiciplinariedad ya que las diversas ramas de enseanza se encuentran separadas y son estudiadas independientemente dndose con esto que nos quedamos estancados en problemas pequeos sin embargo complejos que las ramas por si solas no pueden resolver aunque tratan de comprenderlo mejor partiendo ms el concepto de lo que ya saben y luego volviendo a tomar las partes sin salir de su partcula de conocimientos, seria ventajoso implementar este sistema en el ecuador con el fin de comprender y resolver problemas que ayudaran al pas a situarse en mejores posiciones con respecto a la economa ciencia y tecnologa. Encuentro Internacional de Transdisciplinariedad se dio en ecuador en el 2012 realizado por ITAE