TRABAJO DE INVESTIGACIN DESERCIN ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL (2007-2013) Introduccin:

La desercin estudiantil es uno de los problemas que aborda la mayora de las instituciones de educacin superior de toda Latinoamrica. A travs de distintas investigaciones, se da cuenta de un nmero importante de estudiantes que no logran culminar sus estudios universitarios, con el consecuente costo social asociado a este fenmeno. Por lo anterior, algunos pases han comenzado a disear profundos procesos de mejoramiento para aumentar la retencin en los primeros aos de estudios universitarios (UNESCO 2004). (1) La desercin universitaria en el Per alcanza una tasa del 17% del problema en educacin, segn Logros (2011). Los factores son vocacionales y econmicos. Sin embargo, este problema presenta causas diversas y se complejiza si consideramos a la desercin como un problema de perspectivas. Entre 40 y 50 mil jvenes abandonan sus estudios universitarios cada ao, lo que representa no menos de cien millones de dlares desperdiciados por los padres de familia, con la consecuente frustracin que esto representa para ellos mismos y para sus hijos. De este grupo, el 70% corresponde a estudiantes de universidades privadas y el 30% a universidades estatales (Plasencia, 2011). En un estudio realizado por Escalante (2005), se indica que la desercin obedece a factores de salud, econmicos, vocacionales, familiares y personales, as como a desajustes con el medio universitario. Asimismo, subraya que los ndices de desercin universitaria se incrementan cuando a los alumnos se les permite estudiar y trabajar, mientras que estos disminuyen considerablemente cuando se les exige dedicacin exclusiva. (2) La investigacin se concentra en el anlisis de las estadsticas de la desercin, las caractersticas de los desertores, las causas o por lo menos factores asociados al abandono estudiantil en la modalidad a distancia, as como en las recomendaciones expresadas por una amplia muestra de desertores. Debido a la imposibilidad de obtener datos para toda la modalidad a nivel nacional, debi centrarse exclusivamente en el caso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Sin embargo, por ser la UNAD la institucin con la mayor cobertura en la modalidad a distancia y virtual, su informacin no slo es fundamental sino que puede ser tomada como indicativa para esta modalidad a nivel del pas. (3)

Pregunta de investigacin:

CULES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIN UNIVERSITARIA?

Objetivos de la investigacin

Objetivo General: Determinar los motivos porque la desercin estudiantil se da en la universidad continental Objetivos Especficos: Caracterizar a los desertores universitarios Identificar los PROBLEMA (personales,econmicos..), que influyen en la desercin universitaria.
Brindar las posibles soluciones para disminuir la desercin universitaria.

Justificacin:

El presente trabajo ha sido realizado con la intensin de mostrar y relacionar los patrones estadsticos en la universidad continental de aquellos estudiantes que desertan y abandonan dicha institucin. Segn estudios generales una cantidad menor de estudiantes desertan la universidad continental debido a mltiples factores que tienen razones (econmicos, familiares, motivacionales, vocacionales y acadmicos el cual es ms relevante) lo cual nos da el objetivo de generar un panorama amplio sobre la desercin universitaria y brindar posibles soluciones tanto para docentes como estudiantes, para tratar de disminuir la desercin universitaria a nivel de superior.

Viabilidad:

El presente trabajo es viable, ya que se cuenta con los recursos materiales y humanos para poder llevarse a cabo y con xito. Se cuenta con una buena cantidad de datos cuantitativos que har que la investigacin se haga un poco ms concreta y luego ser llevada a cabo algunas entrevistas personales para poder hallar la parte cualitativa. Dicho todo esto, se concluye que la investigacin tendr un proceso

saludable, que se tiene, se podra contar con material necesario como para poder llevar a cabo con xito esta investigacin.

Hiptesis:

H1: Los factores econmicos, motivacionales, acadmicos y personales son los que
tienen mayor influencia para la desercin estudiantil en los alumnos de la Universidad Continental.

H2: Existe un mayor nmero de mujeres que desertan la universidad por factores
acadmicos.

Variables:

VARIABLE DEPENDIENTE

VARIABLE INDEPENDIENTE Nivel socioeconmico Problemas familiares, Rendimiento acadmico Problemas de salud

Desercin universitaria

Edad

ESTE CUADRO NO ENTIENDE LA MISS ASI DIJO!!

Metodologa: Alcance de la investigacin: Descriptivo Diseo de la investigacin: no experimental transversal

Tipo de muestra: No probabilstico Instrumento de recoleccin: Entrevista y encuesta Referencias Bibliogrficas

(1) Christian Daz Peralta. MODELO CONCEPTUAL PARA LA DESERCIN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA CHILENA. 2008 Fecha de acceso: 29 de mayo del 2013 URL disponible en: http://www.scielo.cl/result.html?cx=002778039995109192455%3Amjmfr2 dvt3c&cof=FORID%3A11&q=deserci%C3%B3n+universitaria+&sa=Search&si teurl=www.scielo.cl%2F&ref=www.google.com.pe%2Furl%3Fsa%3Df%26rct %3Dj%26url%3Dhttp%3A%2F%2Fwww.scielo.cl%2F%26q%3DeSE%2Bcielo

%26ei%3DimSmUYjNFubT0wHa8IGoAQ%26usg%3DAFQjCNFundbpBznZX n2mw9wavUKr7oPfLg&ss=648j203456j4 (2)Plascencia, R. (2011). Desercin universitaria preocupa al mundo. Recuperado de : http://www.logrosperu.com/noticias/actualidad/707-mas-de-200-millonesde-dolares-se-perdieron-en-dos-anos-por-desercion-universitaria.html (3) Tinto, V. (1975). Desercin en educacin superior. Sntesis tericas de investigaciones recientes; revisin de investigaciones educacionales, 45(1), 89-125.

Ficha de evaluacin individual 2

Curso: Metodologa de la investigacin Profesora: Claudia Rios Catao
Instrucciones: Rellene los nombres de cada uno de los integrantes Luego escriba en cada casillero el nmero que mejor exprese su apreciacin en relacin en relacin al desempeo delos integrantes del grupo de trabajo.

Leyenda:
1. Nunca 2. Muy raramente 3. Participa activamente pero a veces de relaja. 4. Siempre trabaja y muestra empeo

ORELLANA TOVAR, FERNANDO

BARRA ESPINOZA , FIORELA

QUISPE ROJAS, FRANKLIN

SOTO ACALRI, MARIVEL

LAZARO FLORES , FABIO 4 4 3 3 3 17

1 Particip de la construccin de la introduccin, hiptesis, variables? 2 Particip al desarrollar la parte metodolgica? 3 Particip en la elaboracin de la matriz de consistencia? 4 Muestra empeo y trabaja la parte que se le asigna? 5 Participa en la reuniones de grupo con dedicacin y puntualidad? TOTAL

4 4 3 3 3 17

4 4 3 3 3 17

4 4 3 3 3 17

4 4 3 3 3 17

Apellidos y nombres