Ministerio De Educacin Centro Educativo Stella Sierra Poesa y Naturaleza Integrantes: vila Denis Berastegui Yohalis Tun Samaniego

Manolith

Nivel: 11B Materia: Biologa Taller: Probabilidades Profesor: Cam Hernndez Ao lectivo: 2013

INTRODUCCION En este trabajo le estaremos presentando los resultados del taller de las probabilidades el cual realizamos en el laboratorio, que tiene como fin el entendimiento de los cruces con las leyes de Mendel y El cuadro de Punett

1. Trabaja con un compaero o (a). Lancen al aire dos monedas al mismo tiempo. 2. Lancen las monedas 10 veces luego 50 y luego 100 y anoten los resultados y determina el nmero de cara y sellos obtenidos (razn). Tabla Numero de Cara/cara lanzados al aire 10 50 100 1 9 18 Cara/sello 3 25 60 Sello/ sello 6 16 23

3. corta cuatro pedazos de cinta adhesiva del tamao de la monedas y escribe en cada una de sus caras en un lado escribe (T) mayscula que representa una planta de guisantes alta y en el otro una (t) minscula que representa las plantas de guisantes bajas. 4. Lnzalas al aire al mismo tiempo. Nmero de veces lanzadas al aire 10 50 100 Responda 1. Cmo funciona la ley de la probabilidad? R= El rango de probabilidad va desde 0, si es seguro que el suceso no va a ocurrir, hasta 1, cuando es seguro que ocurrir. Una forma de calcular la probabilidad de que ocurra es dividiendo los casos favorables entre los casos posibles TT 1 14 31 Tt 6 24 50 tt 3 12 19

2. Determina el fenotipo o genotipo del procedimiento 3 R= Fenotipo Genotipo 75% plantas altas 25% homocigotas 25% plantas bajas 50% heterocigoto 25% homocigoto

recesivo

3. Cul es la razn dominante al lanzar las monedas? R= cara/ sello 4. Cul es la razn dominante al lanzar las monedas con letras? R= Tt 5. Cmo relacionas esa experiencia con las leyes de Mendel? R= en realidad creemos que fue una muy buena experiencia el lanzar tantas veces esas monedas y poder realizar algn tipo de resultados concernientes a las plantas de guisantes y bueno tambin logramos comprender de una manera ms fcil las leyes de Mendel, y a la vez comparamos esta experiencia con un verdadero cruce de Mendel. Elabora un cuadro de Punett para el procedimiento 3 T t

T t

TT Tt

Tt tt 25% plantas bajas

Fenotipo 75% plantas altas

Genotipo 25% homocigotas 6. Qu fenotipo posee los desentiendes? R= posee 75% plantas altas 25% plantas bajas

50% heterocigoto 25% homocigoto recesivo

7. Diferencia de fenotipo de genotipo R= una forma sencilla en la que podemos describir estos dos conceptos seria que el fenotipo se refiere a la apariencia externa de un individuo, rasgos que podemos apreciar a simple vista, como color de cabello, estatura, forma, etc. Y el genotipo se refiere a los genes de un organismo.

Conclusin Despus de haber realizado este trabajo hemos llegado a comprender de una manera ms fcil y divertida, algunos conocimientos ya adquiridos en aos anteriores como lo son los cruces de Mendel y de Punett y logramos realizar un laboratorio reforzando estos temas y recordndolos a la vez al igual que fue una experiencia muy intuitiva el manejar de una manera tan interactiva este extenso tema.