Subsector: Ingls Nivel: NB4 Curso: 6to Bsico

Unidad: Vamos a conocernos Profesor: Felipe Tapia N Horas:

Perodo: Fecha: 27-05-13 Clase N: 1

OFV: Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando palabras y frases y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel. OFT: Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma. CMO: Incluye los elementos morfosintcticos como el presente simple; there is/are has/have got/have you got; question words, ej.: where, what; preposiciones que sealan ubicacin, ej.: in, on, under, between, next to; adjetivos de alta frecuencia, ej.: tall, fat, thin; los adjetivos posesivos our, their, its; los pronombres posesivos mine, yours, his, hers.
Aprendizajes Esperados Aplicar adjetivos de alta frecuencia al expresarse oralmente a travs de monlogos y dilogos breves y simples para describir personas. Indicadores Contenidos Actividades Recursos Metodologa Evaluacin

Identifican en una imagen las caractersticas fsicas de las personas Identifican adjetivos de alta frecuencia como tall, short fat, thin, al Relacionar correctamente audio e imagen. Describen caractersticas fsicas de la fotografa de algn familiar. Interpretan

Adjetivos de alta

frecuencia, ej.: tall, short, fat, thin.

Inicio: Los alumnos escuchan audios sobre personas mostradas por el profesor, y sealan a cual imagen corresponde cada audio. Desarrollo: Describen, en ingls, las caractersticas fsicas de la fotografa de algn familiar. En parejas, se presentan uno al otro utilizando el lenguaje no verbal, el alumno que se presenta no dice nada en ingls, slo el que lo interpreta va diciendo, su nombre, su edad y da una caracterstica fsica en ingls. En parejas, escriben una mini entrevista preguntando el uno

Audio sobre las caractersticas fsicas de personas. Imgenes de personas. Fotografa de algn familiar. Gua de trabajo, utilizando un rbol genealgico.

Activoparticipativa

Formativa Instrumento de evaluacin: Gua de Trabajo

correctamente caractersticas fsicas expresadas en lenguaje no verbal. Redactan correctamente una entrevista.

al otro: edad, caractersticas de su familia y despus lo exponen en ingls. Finalizacin: Los alumnos completan un rbol genealgico, que contiene la imagen de una familia en la que deben completar con: edad y adjetivos de alta frecuencia y responder en voz alta cuando el profesor pregunte por cada uno.

Subsector: Ingls Nivel: NB4 Curso: 6to Bsico

Unidad: Veamos dnde est? Profesor: Felipe Tapia N Horas:

Perodo: Fecha: 27-05-13 Clase N: 1

OFV: Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando palabras y frases y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel. OFT: Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma. CMO: Incluye los elementos morfosintcticos como el presente simple; there is/are has/have got/have you got; question words, ej.: where, what; preposiciones que sealan ubicacin, ej.: in, on, under, between, next to; adjetivos de alta frecuencia, ej.: tall, fat, thin; los adjetivos posesivos our, their, its; los pronombres posesivos mine, yours, his, hers.
Aprendizajes Esperados Aplicar correctamente el uso de preposiciones: Indicadores Contenidos Actividades Recursos Metodologa Evaluacin

in, on, under, between, next to

Identifican preposiciones de ubicacin, ej.: in, on, under, between, next to. Relacionan correctamente la preposicin con cada accin realizada Ubican correctamente la tarjeta con la imagen

Preposiciones que

sealan ubicacin, ej.: in, on, under, between, next to;

Inicio: Los alumnos observan un ttere mostrado por el profesor, el cual es puesto arriba, abajo, al lado y entremedio de la mesa y responden donde se encuentra. Desarrollo: Los alumnos hacen un crculo entre todos, en medio del crculo habr una caja y una mesa, el profesor ir nombrando a los alumnos uno a uno y les dar la accin que deben hacer en medio del crculo: si colocarse arriba, abajo, al lado o entremedio. Los alumnos realizan las acciones dadas por el profesor, diciendo en voz alta cada preposicin relacionada con su

Ttere Caja Mesa y silla

Activoparticipativa

Formativa Instrumento de evaluacin: Cuadro sinptico

Tarjetas con imgenes Cuadro sinptico, sobre un dibujo animado

accin. Los alumnos identifican tarjetas con preposiciones que sealan donde deben ponerlas, luego las ubican correctamente en un dibujo hecho por el profesor en la pizarra. Los alumnos responden preguntas hechas por el profesor relacionadas con el colegio como: Dnde se encuentra tal sala, fotocopiadora, gimnasio etc. Finalizacin: Completan un cuadro sinptico con imgenes sobre dnde se encuentra un conocido dibujo animado