CAPITULO VI TECNICAS DE MOTIVACION A. QUE ES LA MOTIVACION?

Al hablar de la motivacin nos referimos a lo que hace actuar al alumno, lo que lo conmueve a aplicarse al estudio. Es lo que le da deseos de participar activamente en la clase. Motivar en el estudio pedaggico incluye la idea de inspirar, provocar la atencin, incentivar, despertar la mente, inculcar el deseo de sentir la satisfaccin de aprender bien una verdad. La ausencia de la motivacin se refleja en el alumno aburrido, la gente dormida, los estudiantes mirando el reloj con el deseo de que se acabe pronto la clase, la persona indiferente ante las tareas. Motivacin es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o la modifica Motivacin es predisponer al alumno hacia lo que se quiere ensear; es llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares. As, motivar es conducir al alumno a que se empee en aprender. La motivacin consiste en el intento de proporcionar a los alumnos a una situacin que los induzca a un esfuerzo intencional, a una actividad orientada hacia determinados resultados queridos y comprendidos. La motivacin es la que da vida, espontaneidad y razn de ser a las lecciones. B. MOMENTOS EN LA MOTIVACION 1. Motivacin inicial: Es la que se emplea al iniciar la clase, con ella el profesor procura predisponer a los alumnos para ejecutar los trabajos que van a ser realizados. 2. Motivacin de desenvolvimiento: Es la que se emplea durante el desarrollo de la clase; debe ser planeada de modo tal que se remueve constantemente el inters de los alumnos y, asimismo, aprovechar las situaciones de cada momento para reavivar dicho inters por lo que est siendo estudiado. C. QUE FACTORES PRODUCEN MOTIVACION? La fuerza ms potente con que contamos para que el estudiante suba el alto cerro de la motivacin es la operacin del Espritu Santo en cada corazn. Si la tercera persona de la trinidad no lleva a cabo su obra, poco se podr lograr de valor permanente aunque consiguiramos que el alumno repitiera de memoria toda la

Biblia. Para motivar a nuestros estudiantes, pues, tendremos que postrarnos ante Dios en intercesin por cada uno. El mundo y el egosmo ejercen su abominable influencia sobre ellos. Pero a travs de la oracin podremos destruir fortalezas, tumbar al suelo argumentos y nivelar toda altivez que se levanta contra el conocimiento de Dios, y llevando cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo (2 Corintios 10:4,5). Pidamos el fuego que provocar al creyente a escudriar las Escrituras. El segundo factor de importancia considerable para motivar es la persona del profesor. Es usted, soy yo. El ser humano tiene la tendencia de interesarse ms en una persona que en un tema. En los centros de enseanza secundaria, cuntos no son los estudiantes que se esfuerzan grandemente para preparar sus tareas debido a la simpata que sienten por el profesor? El estudiante de la Biblia se motivar al ver que su profesor tiene un carcter intachable. Cuando ha tenido la oportunidad de observar que en situaciones difciles su maestro o maestra no se dobla sino que se mantiene sincero y recto, siente un deseo de aprender de l o de ella. D. SUGERENCIAS PARA LA MOTIVACION 1. 2. 3. 4. 5. La materia es aplicable a la vida Proceso agradable Inters humano en la materia Buenas tareas Entusiasmo y amor del profesor por la materia

E. TECNICAS DE MOTIVACION 1. Correlacin con lo real. Debe haber relacin entre lo que se ensea y la realidad circundante del alumno 2. Victoria inicial 3. Fracaso inicial (un ejercicio donde hay dificultad) 4. Problemticas de las edades. El profesor debe considerar la edad de sus alumnos 5. Acontecimientos actuales de la vida social 6. Participacin del alumno 7. Autosuperacin. El profesor incentiva al alumno para que mejore su actuacin 8. voluntad de aprobacin 9. Elogios y censuras 10. Material didctico 11. Ocurrencias ocasionales 12. Reconocimiento de la utilidad mediata e inmediata de la materia 13. Necesidades del alumno 14. Experimentacin 15. Compaerismo

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Estmulo del ambiente Conocimiento preciso de los objetivos a alcanzar Reduccin de los factores negativos y aumento de los positivos Espritu ldico. Un poco de redaccin hace bien