Gloria Betzay Morales Aburto Seccin 22 Semestre 5to.

07/octubre/2011

Teora General de Sistemas

BERTALANFFY: TEORA GENERAL DE SISTEMAS. Para Bertalanffy todo organismo constituye un todo abierto; es decir, un sistema que intercambia materia con el medio circundante un sistema se podra decir un mundo con el que estamos en constante interaccin. El objetivo general de sistemas ofrece un modelo de organizacin y unificacin de ciencias. Para describir los sistemas, subsistemas y suprasistemas existe el concepto de frontera o limite. Existen 2 tipos de fronteras: LA FRONTERA INTERSISTMICA: entre el sistema y su entorno, separa por tanto al sistema de su medio. FRONTERA INTRASISTMICA: dentro del sistema. En esta cada parte de un sistema cumple una funcin que le corresponde en base a una jerarqua. ORDEN JERRQUICO: se da en la estructura de un sistema (orden de las partes) como en la funcin (orden de posesos). En la familia podemos encontrar un orden jerrquico empezando por el padre, madre, hasta los hijos, cada uno de ellos cumpliendo una determinada funcin de acuerdo a sus habilidades, necesidades, etc. CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS. Comportamiento del sistema esttico o dinmico: Sistemas estticos: las relaciones de los componentes son estables, en la fam. por ejem. cuando una familia es funcional. Sistemas dinmicos: las relaciones entre los componentes cambian con el tiempo, algunos o todos los elementos. Como cuando una relacin se va desgastando con el tiempo cundo no tienen un cierto equilibrio. Otras formas de clasificar los sistemas es en la categora de cerrados y sistemas abiertos. Sistemas Cerrados: un sistema cerrado es cuando no intercambia con su entorno materia, materia, energa o informacin. Sistemas abiertos: intercambia con su entorno materia, energa o informacin. Tambin los sistemas se pueden clasificar en simples y complejos. Sistemas Simples: aquellos en los que las combinaciones entre sus partes son pocas. Tienen un bajo nivel de interactividad, como una familia que no tiene buena relacin, que son muy distantes. Sistemas complejos: las combinaciones entre sus partes son muy elevadas y el estado puede ir cambiando su estado de complejidad de las relaciones. Por ltimo los sistemas se pueden dividir en 2 tipos: sistemas lineales y sistemas no lineales. Los sistemas lineales: es lineal si una alteracin en el estado inicial del sistema produce una alteracin proporcional en los estados subsiguientes. Sistemas no lineales: si las alteraciones en el estado inicial no producen alteraciones proporcionales en los estados subsiguientes. RETROALIMENTACIN NEGATIVA. Restar en el caso de la negativa, al reproducirse un desequilibrio tiene la capacidad de volver a recuperar el equilibrio. Ejem. Una persona que camina por un pasillo estrecho con los ojos tapados y se ayuda con un bastn. HOMEOSTSIS Y/O MORFATSIS. Es la capacidad de un sistema de mantener su estado constante, y esto lo consigue mediante la retroalimentacin negativa.

Gloria Betzay Morales Aburto Seccin 22 Semestre 5to. 07/octubre/2011

Teora de la comunicacin humana

COMUNICACIN E INFORMACIN BATESON: OBSERVANDO LAS DIFERENCIAS. El objetivo de trabajar con las familias ser no tanto centrarnos en las conductas de las personas sino en las pautas o patrones de interaccin. Los patrones de interaccin pertenecen al mundo de lo circular, esto significa que una pauta es creada y mantenida, al menos por dos personas. La pauta conecta a las dos personas de forma que las hace inseparables mientras est presente la pauta. Por ejemplo cuando una pareja va a terapia se tiene que observar detenidamente como es su forma de interaccin entre ambos. Pautas interactivas. Cuando ponemos un lente de observacin en esas pautas, sabremos comprender mejor esos sistemas para luego elaborar estrategias de intervencin y as modificar pautas disfuncionales. Familias, parejas y otros grupos, se organizan en base a pautas interactivas. ELEMENTOS BSICOS DE LA COMUNICACIN. Concepto de comunicacin. La comunicacin es un medio por el cual las personas establecen pautas de interaccin, ya sea verbal o no verbal. Niveles de comunicacin. Son varios los factores que hacen que se integren a una comunicacin, por un lado est el emisor que es el que inicia y lanza un mensaje, el que recibe el mensaje es el receptor, el mensaje se produce en un entorno determinado que es el contexto, ese mensaje utiliza un medio de trasmisin que es el canal, para as trasmitir el contenido. En el momento que las personas se comunican lo hacen en 2 niveles, en uno donde trasmiten informacin o datos llamado nivel de contenido, el otro donde estn estableciendo el tipo de relacin que quieren tener llamado nivel de relacin. Comunicacin analgica y digital. La comunicacin analgica la utilizamos como una analoga o semblanza de la realidad. Ejemplo de ello sera un dibujo en un pizarrn, una analoga de la realidad. La comunicacin digital es ms precisa porque emplea dgitos exactos. Un ejemplo sera un reloj, o una cuenta matemtica, que nos arroja nmeros precisos/establecidos. La comunicacin digital, es decir, verbal, ha sido posible gracias a la evolucin de la parte prefrontal del cerebro humano y del neocrtex cerebral, con la subsiguiente capacidad de simbolizacin para desarrollar el lenguaje. Incongruencia comunicacional. A veces las personas no son congruentes con lo que dicen y cmo lo dicen. Este hecho es llamado como incongruencia entre la comunicacin digital y analgica, las personas en ocasiones decimos una cosa y con la comunicacin no verbal expresamos otra, por ejemplo cuando a una persona se le pregunta si se siente bien y la persona responde con un s, pero ms sin embargo tiene una expresin facial de tristeza entonces es incongruente. A veces estos mecanismos son inconscientes ya que ni el mismo comunicante es consciente de esa incongruencia entre los dos canales de comunicacin.