AVALIAO 2 BIMESTRE 11/05/2011

IMPERATIVO Quando compramos um telefone celular ou uma mquina fotogrfica, precisamos ler atentamente o manual de instrues, se quisermos utilizar com eficincia esses aparelhos. Esse gnero de texto chamado de instrucional. Suas principais caractersticas devem ser a clareza e a funcionalidade, para que os leitores consigam pr em prtica as instrues com facilidade e rapidez. Por isso, geralmente tem uma organizao esquemtica e utiliza uma linguagem objetiva, feita de frases curtas e comandos diretos. Em nossa vida prtica, utilizamos muitos textos instrucionais: a anotao que um amigo nos entrega, explicando o caminho de sua casa; a receita com que o mdico prescreve um tratamento; a bula que acompanha um remdio; as instrues de um jogo ou aqueles manuais de instruo, freqentemente maiores que os aparelhos que eles ensinam a usar. As receitas culinrias pertencem a esse mesmo gnero textual.
LNGUA PORTUGUESA

TEXTO INSTRUCIONAL RECEITAS

Bolo da Professora Geovnia (Bolo de liqidificador, bem rpido) Ingredientes 3 ovos 2 xcaras de ch rasas de acar 1 lata de milho verde 1 xcara de ch de fub 3 colheres de trigo 1 colher de fermento qumico 2 e 1/2 copos de leite 1 e 1/2 xcaras de queijo parmeso ralado Como fazer: Bata todos os ingredientes no liqidificador. Coloque numa forma untada com manteiga ou margarina e polvilhada com farinha de trigo. Leve ao forno mdio e asse at que, enfiando um palito, ele saia limpo. Se ficar bom espalhe para os outros que a receita da professora. Receita da professora... linda e amada esposa e me. aos pratos que ela ensina a fazer. ESTUDO DA LNGUA VERBO: O MODO IMPERATIVO -Caracterize as plantas da caatinga e ressalte suas principais adaptaes. -Para conservao de mveis de madeira: utilize flanela seca e evite exposio direta ao sol. -No use o medicamento com o prazo de validade vencido. Antes de usar, observe o aspecto do medicamento. -Guarde uma cama de casal na gaveta e monte-a em 47 segundos com apenas um dedo! -No d comida aos animais. -No deixe a toalha molhada em cima da cama! -Refogue o alho, junte as cebolas e reserve. Os textos apresentam verbos que indicam

Atividades 1. As receitas, como todo texto instrucional, possuem uma organizao esquemtica, que pode ser visualizada com rapidez pelo leitor. a) Como est estruturada a receita da professora Geo? b) Descreva cada uma das partes em que se divide o texto dessa receita. 2. A linguagem utilizada nas receitas constituise predominantemente de uma srie de comandos ou ordens que o leitor deve cumprir. a) Copie, da receita, duas frases que formulam comandos. b) Embora, para que seja eficiente, a linguagem da receita deve ser esquemtica e objetiva. Faa alguns comentrios pessoais que suavizam a frieza dos comandos. b) Copie uma frase que traduza a experincia pessoal da autora. c) Copie algumas frases e expresses que exprimam sentimentos da autora em relao OS MODOS VERBAIS Os verbos podem se apresentar em trs modos: 1. Indicativo: apresenta o fato como certo, no havendo dvida sobre sua ocorrncia. Exemplo: No deixo (dexe, vou deixar) a toalha molhada em cima da cama. 2. Subjuntivo: apresenta o fato como possvel, havendo dvida sobre sua ocorrncia. Exemplo: Minha me pede que eu no deixe a toalha molhada em cima da cama. 3. Imperativo: apresenta o fato como objeto de um pedido, ordem, convite, exortao. Exemplo: No deixe a toalha molhada em cima da cama! Neste momento, vamos estudar o

O IMPERATIVO Os modos verbais geralmente envolvem dois interlocutores. No caso do imperativo, um deles procura persuadir o outro a cumprir, ou no, a ao expressa pelo verbo. Na figura, a mulher pede, recomenda, sugere, portanto emprega o imperativo afirmativo. Por exemplo: Entre sem bater Sorria, voc est sendo filmado! Quando terminar o jogo, corra para o vestirio. Se um dos interlocutores deseja impedir que o outro desenvolva determinada ao, ele empregar o imperativo negativo. Nesse caso, o verbo vir acompanhado de palavra de sentido negativo, como nos exemplos: No rabisque as paredes! Nunca atravesse a rua sem olhar para os dois lados. No pise na grama. 3. O gerndio tambm usado, em certas construes, com valor de imperativo. Na aula de Educao Fsica, por exemplo, o professor pode dar os comandos da seguinte forma: Correndo por cinco minutos! Agora, andando, pessoal! Que outras situaes voc conhece em que o gerndio usado como imperativo? 4. Em certas situaes, o uso do imperativo pode ser sentido pelo interlocutor como uma imposio ou uma ordem autoritria, principalmente quando o tom da voz contribui para dar esse efeto. A lngua, no entanto, tem recursos que atenuam os comandos. So as expresses de polidez. Observe a diferena entre os dois comandos: Pegue o lpis e escreva. Por favor, pegue o lpis e escreva. a) Que outras expresses de polidez voc conhece? b) Atenue os comandos usando uma expresso de polidez nas oraes abaixo: 1. No diga palavro. 2. Coma devagar. 3. Se algum me ligar, diga que fui ao cinema. 4. Anote os recados nesse papel. 5. No bata a porta. 5. Como voc percebeu, o comando no imperativo pode ser atenuado. Mas pode, ao contrrio, ser reforado quando se quer dar nfase ordem. Um dos recursos para conseguir esse feito a repetio do verbo, como em: Corram, corram, corram, porque precisamos ganhar o jogo. Outro recurso o uso de uma expresso de insistncia, por exemplo: Diacho, encontre a menina e diga que gosta dela! Saia logo dai, caramba! Crie trs frases em que o imperativo seja acompanhado de uma forma de reforo . Procure lembrar de outras expresses de insistncia e use-as no exerccio. 6. Releia a parte da receita do Bolo da professora Geovnia: Bata todos os ingredientes no liqidificador. Coloque numa forma untada com manteiga ou margarina e polvilhada com farinha de trigo. Leve ao forno mdio e asse at que, enfiando um palito, ele saia limpo. Se ficar bom espalhe para os outros que a receita da professora. a) Identifique as formas verbais que esto no imperativo. b) Se o autor do texto se dirigisse a mais de um leitor, como deveriam ser escritas as formas verbais no imperativo? 7. Encontre trs textos publicitrios em que o imperativo seja usado. Copie as frases que apresentem esse modo verbal e cole na sua atividade. 8. Pense nesta questo e depois escreva sua explicao: Por que o imperativo to usado no texto publicitrio?