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SESIN DE APRENDIZAJE I.DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa 1.2 rea 1.3 Grado y Seccin 1.4 Duracin 1.

5 Fecha 1.6 Docente

: 2025 Inmaculada Concepcin : Historia, Geografa y Economa : 5 de secundaria. C : 90 minutos : 10 de octubre del 2012 : Lic. Carmen Vivanco Zacarias

II.- SESIN: Causas de la violencia. III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


ORGANIZADOR DEL REA Manejo de informacin Juicio crtico CONOCIMIENTOS Concepto de violencia Causas Fisiolgica, sociocultural, psicolgica y psicosocial de la violencias CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO Selecciona informacin sobre causas de violencia y elabora un mapa conceptual TEMA TRANSVERSAL Educacin en y para los Derechos Humanos

IV.- VALORES Y ACTITUDES:


ACTITUDES VALORES Respeto y tolerancia Responsabilidad ANTE EL REA

Reconoce la diversidad cultural de sus compaeros Cumple las tareas individuales y colectivas

COMPORTAMIENTO Respeta las normas de convivencia. Termina la tarea encomendada.

V.- SECUENCIA DIDCTICA:


MOMENTOS
INICIO Motivacin

PROCESO Construccin de los conocimientos Aplicacin de los conocimientos.

SALIDA Transferencia, Meta cognicin, Extensin.

ACTIVIDADES ESTRATGICAS Observan un video del Blogger sobre violencia. Se plantea situaciones problemticas para generar el conflicto cognitivo: Qu es violencia? Cules son las causas de la violencia en el video? Se define el trmino violencia. Utilizando el Power Point analizan las causas socioculturales y psicosocial de la violencia. Los estudiantes en grupos de cuatro investigan las causas psicolgica y fisiolgica de la violencia en internet (2 alumnos); revisan su libro de Ciencias Sociales, pginas 205 - 220 e identifican las causas de la violencia social en la dcada del 80 (2 alumnos) Cada grupo se rene y con la informacin obtenida elabora un mapa conceptual sobre las causas de la violencia y lo expone a sus compaeros. La docente absuelve las dudas de los estudiantes. Los estudiantes evalan su participacin, indicando: Qu aprend hoy? Qu dificultades tuve? Qu falt aprender?

TIEMPO 20

RECURSOS Proyector Plumones Cuaderno Lapiceros Cuaderno Pizarra Plumones. multimedia computadoras Libros Papelgrafos

50

20

Papelotes. Plumones Hoja de examen

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS Manejo de informacin Juicio crtico INDICADORES Selecciona informacin sobre causas de violencia. Elabora un mapa conceptual en grupo. INSTRUMENTOS Examen escrito Mapa conceptual

VII.- BIBLIOGRAFA:
Ciencias Sociales 5. Grupo Editorial Norma. http://www.youtube.com/watch?v=RP4a6DYDIDk

Lic. Carmen Vivanco Zacarias

SESIN DE APRENDIZAJE I.DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa 1.2 rea 1.3 Grado y Seccin 1.4 Duracin 1.5 Fecha 1.6 Docente

: 2025 Inmaculada Concepcin : Historia, Geografa y Economa : 5 de secundaria. C : 90 minutos : 17 de octubre del 2012 : Lic. Carmen Vivanco Zacarias

II.- SESIN: Manifestaciones de la violencia. III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


ORGANIZADOR DEL REA Juicio crtico CONOCIMIENTOS Tipos de violencia Poblacin Vulnerable a la violencia CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO Propone alternativas de solucin a la violencia Elabora un afiche en contra de la violencia ACTITUDES VALORES Respeto y tolerancia Responsabilidad ANTE EL REA TEMA TRANSVERSAL Educacin en y para los Derechos Humanos

IV.- VALORES Y ACTITUDES:


Reconoce los derechos de los dems Trabaja en equipo sin discriminacin.
COMPORTAMIENTO Demuestra respeto al maestro y compaeros Termina la tarea encomendada.

V.- SECUENCIA DIDCTICA:


MOMENTOS
INICIO Motivacin

PROCESO Construccin de los conocimientos Aplicacin de los conocimientos.

SALIDA Transferencia, Meta cognicin, Extensin.

ACTIVIDADES ESTRATGICAS Utilizando el Power Point observan la violencia en los colegios. Se plantea situaciones problemticas para generar el conflicto cognitivo: Es la nica forma de violencia? Cules son las otras formas de violencia? En grupos de seis integrantes investigaran en internet y respondern preguntas de los siguientes subtemas: violencia en la vida cotidiana, en el hogar, en los colegio, poblacin vulnerable a la violencia. Dos representantes del grupo leer las respuestas del cuestionario y responder las interrogantes de sus compaeros. La docente absuelve las dudas de los estudiantes Cada grupo se rene para elaborar un afiche en contra de la violencia en Microsoft Word Se expondrn los afiches. Los estudiantes evalan su participacin, indicando: Qu aprend hoy? Qu frase del afiche es ms convincente? Propuestas en contra de la violencia. INDICADORES Propone alternativas de solucin frente a la violencia Elabora un afiche en contra de la violencia.

TIEMPO 15

RECURSOS Proyector Plumones Cuaderno Lapiceros

55

Cuaderno Pizarra Plumones. multimedia computadoras Hojas

20

Hojas. Plumones

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS Juicio crtico INSTRUMENTOS Ficha de presentacin oral. Ficha de calificacin

VII.- BIBLIOGRAFA:
http://www.violencia.8k.com/page2.htm http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtml http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/escolar.htm http://www.monografias.com/trabajos33/violencia-familiar-peru/violencia-familiar-peru.shtml

Lic. Carmen Vivanco Zacarias

SESIN DE APRENDIZAJE I.DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institucin Educativa 1.2 rea 1.3 Grado y Seccin 1.4 Duracin 1.5 Fecha 1.6 Docente

: 2025 Inmaculada Concepcin : Historia, Geografa y Economa : 5 de secundaria. C : 90 minutos : 31 de octubre del 2012 : Lic. Carmen Vivanco Zacarias

II.- SESIN: Caractersticas de la vctima y el agresor. III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


ORGANIZADOR DEL REA * Juicio crtico CONOCIMIENTOS Caracterstica de la vctima Caractersticas del agresor Rol de la mujer en la actualidad CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO Dan a conocer las caractersticas de la vctima y el agresor. Valora el rol de la mujer en la actualidad TEMA TRANSVERSAL Educacin en y para los Derechos Humanos

IV.- VALORES Y ACTITUDES:


ACTITUDES VALORES Respeto y tolerancia Responsabilidad ANTE EL REA

Reconoce la diversidad cultural de sus compaeros


Muestra empeo y perseverancia en el desarrollo del trabajo pedaggico.

COMPORTAMIENTO Respeta las normas de convivencia. Termina la tarea encomendada.

V.- SECUENCIA DIDCTICA:


MOMENTOS
INICIO Motivacin

PROCESO Construccin de los conocimientos Aplicacin de los conocimientos.

SALIDA Transferencia, Meta cognicin, Extensin.

ACTIVIDADES ESTRATGICAS Observan un afiche del Blogger sobre violencia. Se plantea situaciones problemticas para generar el conflicto cognitivo: Qu opinas sobre la frase? Todas las vctimas acusan a sus agresores? Conocen las caractersticas de la vctima y el agresor en diferentes escenarios. Los alumnos participan con preguntas. Forman grupos de cuatro para analizar casos de violencia. Dan a conocer las conclusiones de su anlisis. La docente absuelve las dudas de los estudiantes Realizan un mapa semntico grupal de acuerdo al texto de Ciencias Sociales (pag. 226,227) sobre el rol de la mujer en la actualidad. Los estudiantes evalan su participacin, indicando: Se podr reconocer a un agresor o vctima de violencia? Se debe valorar a la mujer? por qu?

TIEMPO 20

RECURSOS Proyector Plumones Cuaderno Lapiceros Cuaderno Pizarra Plumones. multimedia computadoras Libros Papelgrafos

50

20

Papelotes. Plumones

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS Juicio crtico INDICADORES Da a conocer las caractersticas de un agresor y una vctima de violencia. Valora a la mujer peruana INSTRUMENTOS Ficha de presentacin oral Mapa semntico

VII.- BIBLIOGRAFA:
http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtml http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/c3.pdf Ciencias Sociales 5. Grupo Editorial Norma.

Lic. Carmen Vivanco Zacarias