Departamento de Msica- I.E.S.

GUADALERZAS
2 ESO

Unidad 3 MELODA
1. La meloda.
Meloda: definicin, intervalo y escala (ver punto 4. Unidad 1)

2. Los matices.
Matices (dinmica): intensidad o fuerza con la que se interpreta la msica. Durante la partitura aparecen trminos en italiano (tambin en siglas o abreviatura) y signos reguladores de menos a ms o viceversa.

3. Elementos de la construccin meldica.

Frase y semifrase: La meloda est compuesta de una o varias frases. Cada frase, a su vez, suele estar compuesta de semifrase (pregunta) y otra semifrase (respuesta). Dentro de una frase puede haber dos o ms semifrases. Extensin: Cada frase o semifrase suele durar 2-4-8-16-32 compases. Estructura (forma): para analizar la meloda en cuanto a las frases o semifrases que la componen se utiliza el mtodo alfabtico.
Por ejemplo: AB (2 frases diferentes) ABA (3 frases en las que la primera y ltima son similares) ABCA (4 frases en las que la primera y ltima son idnticas) A (ab) A (aa) (2 frases analizando pregunta y respuesta de cada una)

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Observa y analiza este ejemplo de la partitura para flauta Los Picapiedra.

Cada frase marcada con una letra se puede dividir a su vez en pregunta y respuesta. En la primera frase A (ab) y en la segunda A (ab).

Inciso: pequeas partes en las que se divide una semifrase.

Motivo: es la idea musical inicial generadora de la meloda y que se repetir igual o de forma variada durante la obra musical. El motivo es corto, durando uno o dos compases y suele ser el primer inciso.

Clula: es la parte ms pequea del motivo generador de una meloda.

Tema: Suele ser una o varias frases que aparecen como tema principal en una obra musical, repitindose de manera idntica o variando sus notas o el ritmo.

Periodo: Conjunto de dos o ms frases.

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Ejemplo (tema de la Sonata de Variaciones para piano de W.A. Mozart.)

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Cadencia meldica: ltimas notas de la frase que generan una sensacin de final de la misma. La cadencia puede ser conclusiva si genera cierto grado de estabilidad o reposo meldico y suspensiva si genera inestabilidad o tensin.
En el ejemplo de Los Picapiedra son claramente conclusivas las dos frases A.

Repeticin (unidad): se repiten tanto el ritmo como algunas de las notas que forman la meloda. La repeticin hace que se recuerde mejor la meloda y le da unidad a la misma; debe usarse de manera equilibrada. Pueden hacerse repeticiones con ligeros cambios de ritmo o de notas, estas repeticiones en la msica se llaman variaciones. Contraste (variedad): es el cambio que se produce en el ritmo o en las notas con el fin de generar un ambiente musical nuevo que contrasta con lo anterior. El contraste da variedad a la meloda. Cumbre expresiva: generalmente es el punto ms agudo de la meloda y tambin el de mayor inters meldico. Suele ir al final de la frase.

4. Tipos meldicos.
A. Por su carcter: Vocal o cantabile: ritmo sencillo, aire lento y con intervalos o saltos pequeos, es ideal para ser cantada. Instrumental: el ritmo es ms variado, el aire ms rpido y tiene intervalos o saltos tanto pequeos como grandes, es ideal para ser tocada por instrumentos.

B. Por la direccin que toma la meloda: Meloda ascendente

Meloda descendente

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C. Por su perfil: Si unimos la cabeza de las notas de una meloda obtenemos una lnea o perfil meldico que puede tener diferentes formas. Meloda recta

Meloda ondulada

Meloda quebrada