TEORAS DEL APRENDIZAJE

Sesin N03

GUA DEL ALUMNO

TEORAS DEL APRENDIZAJE
SESIN N 04
CONDICIONAMIENTO CLASICO
II

Docente: Lic. Doris Ramrez

Lpez
Alumno: _____________________

2013
Facultad de Psicologa UNFV

2013 - I

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Sesin N03

EN LOS SIGUIENTES CASOS IDENTIFIQUE EL PARADIGMA DEL

CONDICIONAMIENTO CLSICO (E.I. R.I., E.N., E.C., R.C:)

Caso l
La seorita C. una joven estudiante de economa, asiste a terapia debido al
intenso temor que le produce lo posibilidad de tener que aborda un ascensor. Su
problema se inicia hace tres aos, cuando suba en un ascensor hacia el dcimo piso
en el edificio de la SUNAT, este se detiene bruscamente por unos segundos en el
sptimo piso sin poder abrirse las puertas; esto gener extrema ansiedad en la
seorita C. Quien trat desesperadamente de salir. Al recobrar el movimiento el
ascensor, la seorita C se baja en el piso siguiente totalmente angustiada. Tres das
despus estando en su casa, accidentalmente se queda encerrada en el bao,
incidente que la lleva a recordar la experiencia en el ascensor: despus de gritar y
llorar desesperadamente por espacio de unos minutos experimentando intensa
ansiedad su hermano logra abrir la puerta, saliendo desesperadamente del bao.
Desde ese momento la seorita C no aborda ascensor alguno, experimentando
tambin mucho temor ante cualquier lugar cerrado donde ella no pueda controlar el
escape como por ejemplo el viajar en avin, en tren, o el quedarse encerrada en
cualquier sitio.

EI

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EC

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EN

Caso 2
La seora M. recientemente casada relata durante su noche de boda su esposo
en estado de ebriedad tiene relaciones sexuales con ella; sin la debida lubricacin de
la vagina, la seora M. Experimenta gran dolor en el coito. No comentndole nada de
lo sucedido a su esposo por no incomodarlo este hecho se vuelve a repetir en los
sucesivos das; dos semanas despus cada vez que su esposo quiere tener relaciones
sexuales con ella, la vagina simplemente se contrae impidiendo la penetracin del
pene. Ahora el problema no slo se limita al plano sexual, sino que la seora M.
tambin experimenta intenso malestar y angustia como anticipando el dolor, cuando
su esposo se acerca a besarla o acariciarla sin estar necesariamente en la intimidad.
No entendiendo el porque sucede esto y tomando en cuenta la sugerencia de su
gineclogo la seora M. acude a terapia.

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Caso 3
El seor R. sufre de una limitante fobia a la oscuridad desde hace seis meses
atrs. Recuerda que todo empez cuando se encontraba de campamento en un
pueblito de la sierra de Lima llamado Obrajillo, durante su primera noche despus de
haber dormido algunas horas se despierta para miccionar, en ese momento se percata
que la oscuridad de la noche era tan intensa que le impeda observar objeto alguno a
su alrededor, era como si se hubiera quedado ciego o como si le hubieran vendado los
ojos, comenta el seor R. Esto le produce intensa ansiedad que disminuye cuando
enciende la linterna, pero al apagarla de nuevo la oscuridad reinante lo vuelve a
angustiar, durmiendo esa noche y las sucesivas con la linterna encendida. Desde ese
da cualquier lugar o momento que implique ligera oscuridad lo angustia en extremo.

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Caso 4
Pedro, consumidor de cocana con un mes de abstinencia, asiste a terapia con
una favorable motivacin para recibir ayuda respecto a su problema. Comenta que
quisiera controlar los intensos deseos de consumo que experimenta frecuentemente,
pues son muchas las situaciones que despierta su deseo de consumir, desde de ir al
bao, pasear por alguna avenida y hasta el ver una pelcula de accin en la televisin:
sin embargo el deseo aumenta los viernes y sbados en las noches y ms aun cuando
se encuentra slo escuchando msica fuerte en su casa. Pedro se encuentra
pasando por un momento delicado, si no se le explica lo que le puede estar
sucediendo y no se tomen las medidas necesarias para manejar este fenmeno,
existen altas probabilidades de reiniciar el consumo.

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TEMA : CONDICIONAMIENTO CLSICO

PRCTICA N. 04
En los estudios de C.CLASICO. se han empleado cinco diferentes de
pareos.
Estos procedimientos constituyen diferentes formas de
emparejar un EC con un EI., estos pareos son:
Condicionamiento
Condicionamiento
Condicionamiento
Condicionamiento
Condicionamiento

Demorado
de Huella
hacia atrs
simultneo
temporal

Dramatizacin del Paradigma de CC. Que les toco al azar (resumen y

esquematizacin)
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ANTES DEL CONDICIONAMIENTO

DURANTE EL CONDICIONAMIENTO

DESPUS DE L CONDICIONAMIENTO

Expliquen
porque
consideran
que
este
paradigma
es
un
Condicionamiento.........................................................................y
no otro .
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ACTIVIDAD DE EXTENSIN
Se formaran equipos de 5 personas para investigar y
trabajar los temas que a continuacin enumeramos, los
cuales
corresponden
a las aplicaciones del
Condicionamiento Clsico. Los temas sern asignados
al azar y sern presentadas con
Diapositivas
(Exposicin) y casos como ejemplo para la siguiente
semana, el tiempo mximo para la exposicin es 15

TEMAS:
AVERSIN GUSTATIVA (Explicacin y ejemplos)
FOBIAS (Explicacin y ejemplos)
MASOQUISMO ,SADISMO SEXUAL ,FETICHISMO (Explicacin y
ejemplos)
PARAFILIAS (TRAVESTISMO, VOYERISMO, EXHIBICIONISMO,
FROTEURISMO) (Explicacin y ejemplos)

TCNICAS
CLSICO.

BASADAS

EN

EL

CONDICIONAMIENTO

CONDICIONAMIENTO AVERSIVO (Explicacin y ejemplos)

DESENSIBILIZACION SISTEMATICA (Explicacin y ejemplos)
IMAGINACIN EMOTIVA (Explicacin y ejemplos)
SENSIBILIZACIN ENCUBIERTA (Explicacin y ejemplos)

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