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La historia ecolgica de la civilizacin occidental se divide en tres etapas o fases ecolgicas: CAZADORES RECOLECTORES AGRCOLA/GANADERA INDUSTRIAL
Modo de vida integrado totalmente en la naturaleza: nuestro diseo natural Eran nmadas y vivan en hordas. No eran ms que unos pocos miles.
IMPACTOS: Leves. Locales. Algunos regionales. Destaca la extincin de especies de la megafauna, por la cacera intensiva y la destruccin de hbitats.
El hombre era una especie animal ms integrada en el funcionamiento de los ecosistemas naturales. Nuestra sociedad era un subsistema natural. El crecimiento de las poblaciones estaba limitado a la disponibilidad de recursos en el entorno
An hoy en el siglo XXI existen unos pocos grupos humanos con esta forma de vida, la nica sostenible hasta el momento.
FASE AGRCOLA-GANADERA
La aparicin de la agricultura (12000 aos atrs en Eurasia, 10000 en Amrica) supuso un antes y un despus en la historia de la humanidad. El hombre domestic especies animales y vegetales, y se convirti en sedentario Aparecieron las primeras ciudades que se convirtieron en centros de innovacin cultural
FASE AGRCOLA-GANADERA
Explotacin de nuevas tierras
Mejoras tecnolgicas
Aumento de la produccin
Beneficios econmicos
Excedentes alimentarios
FASE AGRCOLA-GANADERA
Crecimiento poblacional
Excedentes alimentarios
Mejoras tecnolgicas
FASE AGRCOLA-GANADERA
Guerras
Epidemias Hambrunas
Frenan crecimiento poblacional
Desigualdad social
Emigraciones
FASE AGRCOLA-GANADERA
Biomasa Elica
Hidrulica
FASE AGRCOLA-GANADERA
Ya no era un sistema natural sino independiente, pero siempre supeditado a la energa solar.
FASE AGRCOLA-GANADERA
IMPACTOS MODERADOS
LOCALES
EJEMPLOS
Deforestacin Prdida de suelo y desertizacin Prdida de biodiversidad
REGIONALES
Desaparicin de civilizaciones
FASE AGRCOLA-GANADERA
An as tambin se consiguieron paisajes antropizados de gran belleza y armona. Existan enclaves humanizados, los ecosistemas no eran los mismos, pero la Tierra en general no haba cambiado mucho
Campos de arroz en China
La REVOLUCIN INDUSTRIAL, hace unos 200 aos surgi en Inglaterra despus de una etapa de crisis (excesiva presin sobre los bosques, escasez de fuentes de energa)
Mquina de vapor de Thomas Newcommen, 1712
La escasez de madera llev al uso del carbn mineral, muy eficaz al poder transformarse su energa directamente en energa mecnica, para mover mquinas en las fbricas.
Comenz el uso de los combustibles fsiles: energas almacenadas en el interior de la Tierra durante millones de aos y por tanto NO RENOVABLES
El uso de energas muy eficaces aument la fabricacin de bienes de consumo por encima de la demanda.
Produccin
+
Consumo
Aparece el subsistema econmico dentro de la sociosfera, que no tiene en cuenta ni el agotamiento de los recursos ni los impactos producidos
El sistema energtico deja de ser estacionario pues se basa principalmente en el uso de energas no renovables
CICLOS GEOLGICOS
ENTRADAS
SALIDAS
NO RENOVABLES
Sistema energtico
COMBUSTIBLES FSILES
Otras
Hidrulica
Otras
25000 KCAL/DA/PERSONA
La idea anterior junto con la creencia de que los recursos son ilimitados dispar una dinmica de explotacin incontrolada de los recursos. Los impactos producidos se dispararon exponencialmente, agravado por la excesiva presin de una poblacin al lmite de la capacidad de carga del planeta.
Los IMPACTOS ya no son solo locales y regionales sino por primera vez GLOBALES. Fruto de esta forma de vida se ha generado la CRISIS AMBIENTAL ACTUAL.
La humanidad supera la capacidad de regeneracin energtica del sistema Tierra. El avance tecnolgico e industrial se ha desarrollado de modo INSOSTENIBLE, al margen de los sistemas naturales.
CAMBIO CLIMTICO
La solucin a la crisis ambiental ha de pasar por un cambio de mentalidad, el abandono del modelo de explotacin incontrolada por el de un desarrollo sostenible.
MODELOS DE DESARROLLO
EXPLOTACIN INCONTROLADA (desarrollo sin tener en cuenta ni impactos ni el agotamiento de los recursos CONSERVACIONISMO (Movimiento ecologista, 60s): Preservacin de la naturaleza frenando todo desarrollo econmico, an a costa de los pases sin desarrollar.
SATISFACE LAS NECESIDADES DEL PRESENTE SIN COMPROMETER A LAS DE GENERACIONES FUTURAS Informe Bruntland, 1987
EDUCACIN AMBIENTAL
Es necesaria para la resolucin de los problemas medioambientales, crea conciencia social y por tanto ejerce presin sobre las decisiones de carcter poltico y econmico.