Hora

08:30- 09:30

Periodo
Llegada

mbito/Ncleo
Formacin Personal y Social. Convivencia.

Aprendizaje Esperado
Incorporarse paulatinamente a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de compartir. Incorporar paulatinamente hbitos conductuales y a mantener buenos modales.

Objetivo
Busca generar las condiciones para que tanto el adulto significativo del hogar, como el nio, se sientan acogidos.

09:30- 10:00

Tomamos la leche

Formacin Personal y Social Autonoma.

10:00- 10:30

Muda

Formacin personal y social Autonoma

Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a su higiene en un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.

10:30-10:45

Crculo

Comunicacin Lenguaje verbal Relacin con el medio natural y cultural Seres vivos y su entorno

Iniciar progresivamente la comunicacin de sus intenciones y opciones personales. Descubrir diferentes fenmenos de la naturaleza, como: sol, lluvia, viento.

Tomando la leche Busca satisfacer las necesidades bsicas de alimentacin, bienestar y socializacin de los nios y nias, respetando sus ritmos de ingesta, en un ambiente clido, afectuoso, relajado y familiar. Busca resguardar que las necesidades bsicas de higiene, bienestar y atencin personal de los nios y nias sean satisfechas cada vez que lo requieran, potenciando niveles crecientes de autonoma, dentro de un contexto de cercana y contacto afectivo y personal. Busca desarrollar progresivamente la capacidad para expresarse y comunicar a otros sus ideas. Comprender paulatinamente el entorno que los rodea.

10:45- 11:10

Actividad variable N 1(segn planificacin)

En este perodo, sern realizadas experiencias de aprendizajes que respondan a la planificacin, efectuada para ese momento, la cul variara segn el tema trabajar.

Ofrecer experiencias de manipulacin y exploracin privilegiando el descubrimiento que surge desde la propia accin que realizan los nios y nias, para favorecer los aprendizajes esperados de los ncleos de lenguaje Verbal y Relaciones Lgico-matemticas y cuantificacin.

11:10-11-30

Actividad variable N 2

En este perodo, sern realizadas experiencias de aprendizajes que respondan a la planificacin, efectuada para ese momento, la cul variara segn el tema trabajar.

Que los nios y nias observen, exploren, descubran y conozcan caractersticas de su propio cuerpo, nuevas posibilidades de movimientos y la habilidad y capacidad para orientarse y ubicarse espacialmente.

11:30- 11:45

Preparacin para la ingesta

Formacin personal y social Convivencia Formacin personal y social Autonoma

11:45-12:20

Lleg la comida

Iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin. Reconocer progresivamente que una alimentacin equilibrada contribuye a su bienestar y salud personal. Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a su higiene en un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.

12:20- 12:50

Muda

Formacin personal y social Autonoma

12:5014:30

Siesta

Formacin personal y social Autonoma

Reconocer progresivamente que una alimentacin equilibrada contribuye a su bienestar y salud personal.

14:30-15:00

Actividad variable N3

En este perodo, sern realizadas experiencias de aprendizajes que respondan a la planificacin, efectuada para ese momento, la cul variara segn el tema trabajar.

Preparacin para la Ingesta Busca preparar el ambiente para la ingesta, adems de reforzar los hbitos higinicos. Busca satisfacer las necesidades bsicas de alimentacin, bienestar y socializacin de los nios y nias, respetando sus ritmos de ingesta, en un ambiente clido, afectuoso, relajado y familiar. Busca resguardar que las necesidades bsicas de higiene, bienestar y atencin personal de los nios y nias sean satisfechas cada vez que lo requieran, potenciando niveles crecientes de autonoma, dentro de un contexto de cercana y contacto afectivo y personal. Busca satisfacer las necesidades bsicas de reposo y sueo de los nios y nias, de acuerdo a las necesidades individuales dentro de un contexto de bienestar, tranquilidad y seguridad. Sensibilizar a los nio y nias frente a diversas expresiones verbales- literarias y musicales para fortalecer su capacidad de comunicacin y creatividad.

15:00- 15:15

Tomando la leche

Formacin personal y social Autonoma

Reconocer progresivamente que una alimentacin equilibrada contribuye a su bienestar y salud personal

Busca satisfacer las necesidades bsicas de alimentacin, bienestar y socializacin de los nios y nias, respetando sus ritmos de ingesta, en un ambiente clido, afectuoso, relajado y familiar.

15:15- 15:45

Muda

Formacin personal y social Autonoma

Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a su higiene en un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.

15:45- 16:15

Experiencia de aprendizaje N 4

En este perodo, sern realizadas experiencias de aprendizajes que respondan a la planificacin, efectuada para ese momento, la cul variara segn el tema trabajar.

Busca resguardar que las necesidades bsicas de higiene, bienestar y atencin personal de los nios y nias sean satisfechas cada vez que lo requieran, potenciando niveles crecientes de autonoma, dentro de un contexto de cercana y contacto afectivo Proporcionar a los nios y nias experiencias en espacios o ambientes diferentes a su sala, que les permitan ir adquiriendo un conocimiento progresivo de su entorno ms inmediato, y potenciar su capacidad de convivencia y autonoma.

16:15- 16:30

Despedida

Formacin personal y social Convivencia

Iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia

Facilitar la transicin del nio y nia desde la sala cuna al hogar