Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universidad de los Andes Facultad/ Ncleo: Humanidades

y Educacin Asignatura: Teora y Prctica del Diseo Instruccional II

Ejercicios sobre objetivos y competencias.

Gonzlez Ysmael Lacl Anny Medina Jannely

MEIDI ULA, JUNIO DE 2013.

Redaccin original Identificar en una pelcula diferentes formas de vida en N el mundo contemporneo 10 VERBO PRINCIPAL Identificar VERBO DE ACCIN (gerundio) Sealndolas VERBO DE ACCIN (presente) ----------------CAPACIDAD Identifica SITUACIN/CONDICIN Una Pelcula
CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Metodologa de formulacin
1. Bloom/Mager 2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

x
Notas importantes

-----------------------------------

Leyenda: __ VERBO PRINCIPAL __ CAPACIDAD __ OBJETO/CONTENIDO __ VERBO DE ACCIN __ SITUACIN/CONDICIN El objetivo corresponde a la taxonoma de Bloom (se debe tener en cuenta que no posee criterio o patrn de rendimiento el cual es opcional) y es reformulado para corresponder con la Taxonoma de Gagn y Briggs.
X

Diferentes formas de vida en el mundo contemporneo

------------------

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Basado en la observacin de una pelcula Identifica las diferentes formas de vida en el mundo contemporneo sealndolas.

11

Redaccin original Apreciar la importancia que las especies biolgicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Metodologa de formulacin
1. Bloom/Mager 2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Apreciar Describindolas ----------------Aprecia De forma oral

-----------------------------------

Notas importantes

Leyenda: __ VERBO PRINCIPAL __ CAPACIDAD __ OBJETO/CONTENIDO __ VERBO DE ACCIN __ SITUACIN/CONDICIN El objetivo presenta elementos de la taxonoma de Bloom pero carece de condicin y situacin, por lo tanto es reformulado para corresponder con la Taxonoma de Gagn y Briggs.

Importancia que las especies biolgicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Aprecia la importancia que las especies biolgicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos describiendo sus caractersticas de forma oral.

Redaccin original
N
1. Bloom/Mager

Metodologa de formulacin
2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

41

Comprender los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico. Comprender Sealndolos ----------------Comprende Un trabajo de investigacin
----------------------------------Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Leyenda: __ VERBO PRINCIPAL __ CAPACIDAD __ OBJETO/CONTENIDO __ VERBO DE ACCIN __ SITUACIN/CONDICIN El objetivo presenta elementos de la taxonoma de Bloom pero carece de condicin y situacin, por lo tanto es reformulado para corresponder con la Taxonoma de Gagn y Briggs.
X

Los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico.

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Comprende los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico sealndolos en un trabajo de investigacin.

Redaccin original
N
1. Bloom/Mager

Metodologa de formulacin
2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

Comprender la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales. Comprender describindola ----------------Comprende De forma escrita.
----------------------------------Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Leyenda: __ VERBO PRINCIPAL __ CAPACIDAD __ OBJETO/CONTENIDO __ VERBO DE ACCIN __ SITUACIN/CONDICIN El objetivo presenta elementos de la taxonoma de Bloom pero carece de condicin y situacin, por lo tanto es reformulado para corresponder con la Taxonoma de Gagn y Briggs.

la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Comprende la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales describindola de forma escrita.

Redaccin original
N
1. Bloom/Mager

Metodologa de formulacin
2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

147

Conocer las seales de trfico. Conocer marcndolas ----------------Identifica De forma escrita.

-----------------------------------

x
Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO

Leyenda: __ VERBO PRINCIPAL __ CAPACIDAD __ OBJETO/CONTENIDO __ VERBO DE ACCIN __ SITUACIN/CONDICIN El objetivo presenta elementos de la taxonoma de Bloom pero carece de condicin y situacin, por lo tanto es reformulado para corresponder con la Taxonoma de Gagn y Briggs, adicionalmente se cambi el verbo conocer por el verbo Identificar debido a que el mismo es ms apropiado para objetivo que se est planteando..

seales de trfico

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Identifica las seales de trfico marcndolas en una lmina ilustrativa.

OBJETIVOS TRANSFORMADOS EN COMPETENCIAS

Redaccin original Identificar en una pelcula diferentes formas de vida en N el mundo contemporneo 10 VERBO PRINCIPAL Identificar VERBO DE ACCIN (gerundio) ----------------VERBO DE ACCIN (presente) ----------------CAPACIDAD ----------------SITUACIN/CONDICIN Una Pelcula
CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Metodologa de formulacin
1. Bloom/Mager 2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

X
Notas importantes

-----------------------------------

Diferentes formas de vida en el mundo contemporneo

1.Identifica las formas de vida en el mundo contemporneo 2. Representa las formas de vida en el mundo contemporneo 3. Valora las diferentes formas de vida existentes

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Identifica las diferentes formas de vida en el mundo contemporneo presentes en una pelcula.

Nota: Si el ejercicio ha sido reformulado se indica en la tabla, con un color distinto, el(los) elemento(s) aadidos.

Redaccin original Apreciar la importancia que las especies biolgicas N tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los 11 seres humanos. VERBO PRINCIPAL Apreciar
VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Metodologa de formulacin
1. Bloom/Mager 2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

Notas importantes

------------------

-------------------------------------------------------------------------------------

Importancia que las especies biolgicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
1.Comprende la importancia de las especies biolgicas 2. Representa las diferentes especies existentes 3. Aprecia la contribucin de cada especie a la calidad de vida del ser humano.

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Aprecia la importancia que las especies biolgicas tienen en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos en la comunidad.

Nota: Si el ejercicio ha sido reformulado se indica en la tabla, con un color distinto, el(los) elemento(s) aadidos.

41

Redaccin original Comprender los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico.

Metodologa de formulacin
1. Bloom/Mager 2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

x
Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

Comprender ------------------------------------------------------------------------------------------------Los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico.

1.Comprende el mtodo cientfico 2.Formula los elementos del mtodo cientfico 3.Aprecia la utilidad del mtodo cientfico

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Comprende los elementos fundamentales de la investigacin y del mtodo cientfico en investigaciones especficas.

Nota: Si el ejercicio ha sido reformulado se indica en la tabla, con un color distinto, el(los) elemento(s) aadidos.

Redaccin original
N
1. Bloom/Mager

Metodologa de formulacin
2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

Comprender la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales. Comprender
----------------Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO

-----------------------------------

la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales
1. Describe las caractersticas de la poca colonial. 2. Representa el proceso de articulacin cultural de la poca colonial. 3. Valora la influencia cultural de la poca colonial.

INDICADORES DE LOGRO

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Comprende la poca colonial como el perodo en que se articulan distintas culturas y se inicia el proceso de configuracin de identidades nacionales en base al anlisis de un texto escrito.

Nota: Si el ejercicio ha sido reformulado se indica en la tabla, con un color distinto, el(los) elemento(s) aadidos.

Redaccin original
N
1. Bloom/Mager

Metodologa de formulacin
2. Competencias 3. Gagn/Briggs Ninguna

147

Conocer las seales de trfico. Conocer

----------------Notas importantes

VERBO PRINCIPAL VERBO DE ACCIN (gerundio) VERBO DE ACCIN (presente) CAPACIDAD SITUACIN/CONDICIN CONTEXTO PATRN DE RENDIMIENTO OBJETO / CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO

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seales de trfico
1.Conoce las seales de transito 2. Aplica los conceptos tericos sobre las seales de trnsito en la comunidad. 3. Aprecia la importancia de las seales de trfico

Reformulacin del ejercicio (Solo si aplica)

Identifica las seales de trfico existentes en la comunidad

Nota: Si el ejercicio ha sido reformulado se indica en la tabla, con un color distinto, el(los) elemento(s) aadidos.