Habilidades del pensamiento

Unidad 3. Solucin de problemas

Solucin documentada de un caso-problema

Dimensiones o criterios a evaluar Paso 1. Exploracin del problema Delimita el contexto (hechos y circunstancias que enmarcan el problema) donde se desarrolla el problema documentado. Orden el problema en situaciones problemticas concretas para facilitar su anlisis. Identific la informacin requerida para delimitar el problema. Presenta la informacin que requiri para establecer cul es el problema a solucionar. Paso 2. Establecimiento de objetivos El (los) objetivo(s) que presenta el estudiante se vincula(n) claramente con el problema identificado. El objetivo es factible de ser alcanzado de acuerdo con la informacin del contexto que presenta el estudiante en el paso 1. El (los) objetivo(s) est(n) escrito(s) en lenguaje concreto, evitando inferencias y suposiciones. Paso 3. Generacin de ideas de solucin El estudiante realiz una lluvia de ideas sobre las posibles opciones de solucin. La lluvia de ideas presentada considera el emplazamiento de juicio, es decir, est libre de juicios de valor. La lluvia de ideas contiene al menos diez posibles opciones de solucin diferentes (principio de cantidad y variedad). Paso 4. Seleccin de ideas El estudiante presenta una seleccin de una o dos opciones de solucin que reflejan, de manera argumentativa, la aplicacin de los mtodos estudiados en el curso.

Puntos por criterio 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 6

Puntaje obtenido

Comentari os/ Observaci ones

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias Exactas y Tecnologa

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Unidad 3. Solucin de problemas
Solucin documentada de un caso-problema

Dimensiones o criterios a evaluar La plantilla Anlisis de opciones presenta la delimitacin de cada una de las opciones de solucin en el corto, mediano y largo plazo. La aplicacin del mtodo de costo-beneficio, presenta los beneficios y aspectos negativos de cada una de las opciones de solucin. La utilizacin del mtodo de comparacin de pares contiene la evaluacin de cada una de las opciones de solucin sealadas por el estudiante. Paso 5. Implementacin El estudiante expone su experiencia al implementar la opcin u opciones de solucin elegidas. La exposicin relata clara y concisamente las acciones realizadas por el estudiante al momento de implementar la o las opciones de solucin. El relato da cuenta de las acciones que hubo que realizar no previstas y argumenta por qu eligi esas. Paso 6. Evaluacin La lista de cotejo de evaluacin refleja que el estudiante analiz el proceso que sigui para solucionar el problema. El texto expone de manera clara y concisa la experiencia del estudiante al realizar la evaluacin de los resultados de la opcin de solucin implementada. El escrito plantea propuestas alternativas sobre opciones de solucin. La estructura del texto muestra una introduccin, un desarrollo y una conclusin basada en el proceso de evaluacin seguido. El texto se presenta de acuerdo a normas gramaticales, acentuacin, reglas ortogrficas y sintaxis. Anexo. Diagrama de flujo El diagrama de flujo utiliza adecuadamente smbolos y lneas.

Puntos por criterio 2 2 2 5 15 5 8 4 4 5 4 3

Puntaje obtenido

Comentari os/ Observaci ones

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Unidad 3. Solucin de problemas
Solucin documentada de un caso-problema

Dimensiones o criterios a evaluar Identifica y lista las principales actividades/subprocesos que estn incluidos en el proceso documentado y su orden cronolgico. Identifica y lista los puntos de decisin. Presenta un ttulo que refleja el contenido del mismo. El diagrama describe con exactitud el proceso elegido y seguido por el estudiante. Referencias y fuentes de consulta Se incluyen las referencias y fuentes de consulta con formato APA y en estricto orden alfabtico. Total de puntos obtenidos por el estudiante:

Puntos por criterio 3 3 1 10

Puntaje obtenido

Comentari os/ Observaci ones

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