UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA NORMAS GENERALES SOBRE

EL TRABAJO EN EL LABORATORIO Buscando prevenir los riesgos y proteger al personal que realiza actividades en los laboratorios, han recopilado los aspectos y caractersticas fundamentales que deben tenerse en cuenta desde el punto de vista de seguridad, ya que: LA RESPONSABILIDAD Y SEGURIDAD DE TRABAJO RECAE SOBRE TODOS Y CADA UNO DE LAS PERSONAS QUE HACEMOS PARTE DE ESTA INSTITUCION, cabe aclarar que la mayor responsabilidad recae sobre la persona encargada del curso de laboratorio, al poseer mayor preparacin y destreza en l, por lo cual adems de impartir su conocimiento deber contribuir a transformar y mantener el sitio de trabajo tan seguro como sea posible y de presentarse cualquier anomala por trivial que parezca se deber informar a esta persona. La mayora de accidentes que ocurren en un laboratorio de qmmlca, son ocasionados principalmente por dos razones: La falta de conocimiento acerca de la labor que se realizar y por la negligencia a seguir las normas de seguridad impartidas. Los accidentes ms frecuentes se pueden originar en las siguientes situaciones: 1.Manipulacin de productos qumicos y corrosivos 2.Manipulacin de vidrio roto 3.Materiales que se encuentran a temperaturas elevadas 4.Fuego, proveniente de mecheros u originado por cortos elctricos 5.Descarga elctrica en equipos 6.Explosiones generadas por mezclas Las tres primeras son las ms comunes y las que ofrecen el mayor riesgo, las tres ltimas requieren severas precauciones en cualquier laboratorio. Para evitar accidentes en su trabajo se recomienda seguir las reglas de seguridad que se consignan a continuacin, as como tambin pensar en los posibles riesgos involucrados en la realizacin de un proceso experimental, solamente as se lograr que el laboratorio sea un sitio seguro y amable de trabajo. NORMAS DE SEGURIDAD 1.Si su ropa se incendia utilice la ducha, s sobre su ropa se ha derramado algn rea custico, qutese de inmediato la prenda afectada, en este momento no cuenta el p solamente la rapidez con la cual enfrenta el problema. 2.Proteja siempre en forma adecuada sus ojos, el riesgo de una lesin grave obliga todos (profesores y estudiantes) en el laboratorio desde el inicio hasta la finalizaci( la prctica deben mantener puestas sus gafas de seguridad y as evitar daos irreven ocasionados por salpicaduras de reactivos o esquirlas de vidrio que vuelan e accidente, recuerde que a pesar de que usted no est realizando algo peligroso compaeros pueden tener un accidente y afectarlo! En caso de salpicaduras de reactivos en los ojos, lave inmediatamente con abundante agua, abra bien los prpados y mueva el ojo afectado en diferentes sentidos, acuda al

oculista lo antes posible. 3.Nunca ingiera comidas o bebidas y menos fume en el laboratorio. Lave sus manos y despus de terminada la prctica. 4.Nunca trabaje solo sin supervisin en el laboratorio, no realice ningn experimente previa autorizacin. 5.Las quemaduras y cortaduras son las lesiones ms comunes en el laboratorio. Desear material de vidrio resentido o roto y depostelo en el sitio adecuado. Nunca intente fe la entrada de un tubo o de un termmetro por el agujero de un tapn, previamente asegrese de lubricar bien con glicerina o agua jabonosa, tubo y agujero. Proteja manos con una toalla o guantes mientras inserta el vidrio o el material cortante e tapn. 6. Recuerde que el vidrio caliente tiene el mismo aspecto que el vidrio fro. 7.Nunca toque directamente con su piel, mallas de calentamiento, material de vidrio, y materiales de laboratorio que previamente hayan sido sometidos a calentamiento; ~ necesario hacerla, sea extremadamente cuidadoso. 8.Vstase adecuada y cmodamente, evite ropa inflamable. Use pantaln large preferiblemente de algodn, no lleve puestos anillos y pulseras, utilice calzado cerr no sandalias que dejan los dedos destapados, s su cabello es largo utilice un gancho 1 sujetarlo. En todo momento utilice bata de laboratorio, sta puede protegerlo de algu quemaduras y evitar que sus ropas se deterioren por salpicaduras de reactivos. 9.No frotarse los ojos ni tocarse otras partes del cuerpo con las manos contaminadas reactivos, en el caso de que alguna parte del cuerpo se haya impregnado de al. reactivo, se debe lavar con suficiente agua y jabn. 9. Cualquier experimento en el cual se produzcan humos txicos o irritantes, debe realizarse dentro de la cmara extractora. Para probar el olor de una sustancia, coloque la boca del recipiente alejada de su nariz y con su mano ventile un poco los vapores hacia su nariz, no inhale profundamente, olfatee suavemente. 10.Nunca agregue agua a un cido concentrado, diluya el cido lentamente adicionado el cido al agua con agitacin constante, las bases debern ser diluidas de forma anloga. 11.Los mecheros pueden causar serias quemaduras, encindalo solo cuando haya verificado que no se encuentran lquidos inflamables como alcohol, benceno, ter o acetona cerca del mismo. El calentamiento de lquidos inflamables deber efectuarse preferiblemente con una manta elctrica o en bao Mara. 12.Cuando caliente un lquido en un tubo de ensayo, coloque la boca del tubo en forma inclinada, lejos de usted y de sus vecinos; nunca caliente un lquido en un recipiente completamente cerrado. 13.Mantenga su rea de trabajo limpia, seca y ordenada, siga las instrucciones para el montaje del equipo y recuerde que los libros y objetos personales deben estar retirados del sitio de trabajo ya que pueden interferir en su labor y resultar peligrosos 14.Evite las chanzas, juegos, manifestaciones de cario y visitas de sus amigos hasta finalizada la prctica de laboratorio. 15.La mayora de los productos qumicos del laboratorio son txicos, para evitar

cualquier accidente lamentable con el manejo de reactivos lea cuidadosamente los rtulos de los reactivos, el uso errneo de sustancias puede ocasionar serios problemas. Nunca devuelva el exceso de materiales a los frascos de reactivos, tome solamente la cantidad que va a necesitar. Las sustancias solubles en agua podrn evacuarse por el vertedero y dejar correr suficiente agua, los slidos deben desecharse en recipientes provistos para tal propsito. Papel, vidrio y cerillas no deben ser lanzados por el vertedero. Es indispensable que el estudiante verifique la naturaleza del re activo a utilizar, por medio de la etiqueta en la cual se especifican estos aspectos, por ello citamos a continuacin la clasificacin general y el smbolo adecuado para su pertinente identificacin, as como las precauciones especficas y algunos ejemplos particulares. Los materiales peligrosos pueden clasificarse dentro de uno o varios de los siguientes grupos: Materiales explosivos, comburentes, inflamables, txicos, nocivos, corrosivos e irritantes. La figura 1 presenta los smbolos de los peligros que permitirn identificar la naturaleza de los reactivos. Recuerde que las sustancias sin rotular tambin pueden ser peligrosas y que los riesgos de accidentes disminuyen en la medida en que trabajemos con seriedad en el laboratorio. a. Materiales Explosivos Son materiales que pueden explotar bajo determinadas condiciones, por 10 cual debe evitarse choques, friccin, formacin de chispas y la accin del calor, por ejemplo: cromato de amonio ((NH4hCr04). b. Materiales Comburentes Hace referencia a materiales que pueden inflamar a otros materiales combustibles o favorecer incendios ya existentes, dificultando su extincin; debe evitarse cualquier contacto con este tipo de sustancias, por ejemplo: permanganato de potasio (KMn04), perxido de sodio (Na202). C. Materiales Inflamables Son aquellos que fcilmente provocan incendios; pueden ser autoinflamables (fsforo), gases inflamables (propano, butano) y lquidos inflamables (acetona, benceno), se debe respectivamente, evitar el contacto con aire y aislar de las llamas, fuetes de calor y/o chispas. d. Materiales Txicos Se refiere a materiales que pueden causar trastornos orgnicos de carcter grave e inclusive la muerte, tras una inhalacin, ingestin y/o absorcin a travs de la piel; deben manipularse con mucha precaucin, por ejemplo: Cloruro de mercurio (HgCb) y trixido lrsnico (AsO]). ~. Materiales Nocivos ;on materiales que de incorporarse al organismo producen efectos nocivos de menor .rascendencia; evitar su inhalacin, por ejemplo: tricloroetileno (CbC=CHC1) :. Materiales Corrosivos ;;on sustancias que en contacto con la piel pueden destruir los tejidos, debe evitarse su nhalacin y el contacto con la piel, ojos o ropa; por ejemplo: cido sulfrico (H2S04) y 3romo (Br2).

l. Materiales Irritaotes eala a las sustancias que pueden producir accin irritante sobre la piel, ojos y rganos ~spiratorios, por esto debe evitarse inhalar sus vapores y el contacto con la piel y los ojos, Dr ejemplo: solucin de amonaco (NH]). unca pruebe, huela o toque un reactivo sin antes conocer su peligrosidad!, determine antes naturaleza.

11

a. Explosi vos

b. Comburentes

c. Inflamables

f. Corrosivos e. Nocivos d. Txico s

g. Irritantes

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA Prctica 1. PROPIEDADES FSICAS DE LA MATERIA OBJETIVOS 1. Estudiar algunas propiedades fsicas de los compuestos 2. Reconocer los criterios de solubilidad segn la naturaleza del compuesto 3. Manejar cifras significativas en las mediciones realizadas y presentar algunos resultados grficamente FUNDAMENTO TERICO Las sustancias tienen un conjunto nico de propiedades que las caracteriza, permiten su identificacin, separacin y diferenciacin. Estas propiedades fsicas y qumicas pueden ser extensivas e intensivas segn dependan o no de la cantidad de materia presente. El punto de ebullicin se define como la temperatura a la cual la presin de vapor de un lquido, se hace igual a la presin atmosfrica o a la del medio circundante, convirtindolo en gas. Si medimos el punto de ebullicin de un lquido como el agua, en un caso utilizando 10 mI y en otro 20 mI, es de esperarse que ambos sistemas presenten la misma temperatura de ebullicin, debido a que es una propiedad intensiva que no depende de la cantidad utilizada. El punto de fusin (temperatura a la cual, el slido pasa al estado lquido a la presin atmosfrica) y la densidad = masa / volumen (relacin de masa por unidad de volumen), son ejemplos de propiedades intensivas. "La solubilidad se define como la facilidad con la que un soluto se disuelve en un solvente" Al respecto, se conoce una regla general y prctica: semejante disuelve semejante, as solutos polares son disueltos en solventes polares, mientras que solutos orgnicos se disuelven con facilidad en solventes no polares. Por igual, el peso, la masa, el volumen y la conductividad, son propiedades extensivas. Todas las mediciones llevan implcito un grado de incertidumbre de acuerdo al grado de precisin ofrecido por el instrumento de medida, por tanto es importante tener en cuenta el nmero de cifras significativas o nmeros de dgitos que debe reportarse, teniendo en cuenta que los resultados estn limitados por la medicin menos precisa. As en operaciones de multiplicacin y divisin, el resultado se reporta con el nmero de cifras del dato ms impreciso; en la adicin y sustraccin, el resultado deber contener el nmero de cifras decimales del dato menos preciso. MATERIALES Y REACTIVOS Materiales y equipo Balanza, Picnmetro, Probeta, Pipeta, Termmetro Nonio(vernier o calibrador(, tornillo

micromtrico, Slido (moneda y balin), Tubos capilares, hielo (cada grupo lleva al laboratorio algunos cubos de hielo. Reactivos Agua, Alcohol etlico, Alcohol metilico, Glicerina y NaCl, Azufre en polvo, naftaleno, PROCEDMIENTO 1. Temperatura o punto de fusin. Introdzcase una pequea cantidad del slido pulverizado en un pequeo tubo (de 1 mm de dimetro aproximadamente) compactndolo bien hasta el fondo del extremo cerrado. El tubo se sujeta a un termmetro con una banda de hule o un trozo de hilo de algodn que los mantenga firmemente unidos (vase la Fig. 2). Sumrjanse ambos en un bao de aceite sin que ste llegue al nivel de la banda de hule. En la figura se muestran dos tipos de baos de aceite. Cuando se usa un vaso de precipitados es importante agitar el aceite constantemente para asegurar un calentamiento uniforme del termmetro y 1as muestras. (Probablemente sea conveniente sujetar todo el conjunto que se sumerge, para que no haya vibracin durante la agitacin.) Por otra parte, el tubo Thlele est diseado para que las propias corrientes de conveccin agiten el aceite, eliminando la necesidad de un agitador. (Esto slo es vlido cuando el calentamiento se hace lentamente.) Si se tiene una idea aproximada del punto de fusin de la muestra, calintese el bao rpidamente hasta llegar 10 o 15C debajo del punto de fusin supuesto, y despus lentamente (2 o 3C por minuto) en el intervalo de temperatura donde ocurre la fusin. Si no se tiene esta idea preliminar calintese una muestra rpidamente para determinar la temperatura aproximada y utilcese una segunda muestra para la determinacin en la forma anteriormente descrita. El punto de fusin se registra como un intervalo de temperaturas que cubre desde el momento en que se comenz a observar fusin, hasta que la muestra est totalmente fundida, esto es, totalmente liquida. Figura 2.

A. Escriba los resultados obtenidos, consulte a los dems grupos de trabajo, disctalos. Un slido puro funde a una temperatura exacta y precisa, y el intervalo tpico es de slo unas dcimas a 1C. La inclusin de impurezas, aun en pequeas cantidades (1 o 2%

), puede causar que la fusin ocurra en un intervalo de temperatura de varios grados centgrados -generalmente a una temperatura inferior al punto de fusin de la sustancia pura.1 Por esta razn, el punto de fusin se usa muy frecuentn1ente en la qumica como un mtodo simple de anlisis de la pureza y, por lo tanto, de la identidad de un slido.

Calibracin del termmetro Es conveniente acostumbrarse a comprobar el termmetro siempre que se va a usar para un experimento, evitndose as lecturas que no correspondan a las temperaturas reales. En estas determinaciones es necesario calibrarlo comprobando las lecturas del agua destilada hirviendo y de una mezcla de 5050 de hielo y agua destilada. El profesor le informar el punto de ebullicin del agua a la presin ambiente. Si las lecturas del termmetro difieren de los verdaderos puntos de ebullicin y congelacin, ser necesario construir una grfica de calibracin para el termmetro usado. sese el eje horizontal para las lecturas del termmetro y el vertical para la diferencia entre las lecturas obtenidas y los valores reales correspondientes. La grfica debe ser una lnea recta que permita leer la correccin a cualquier temperatura que se tenga durante el experimento . Para trabajos de precisin, se recomienda calibrar el termmetro a intervalos de 10 a 20C por medio de los puntos de fusin de sustancias qumicas puras. 2. Determinacin de puntos de ebullicin Llnese un tubo Thiele por encima de su codal con metanol, (repita la experiencia con etanol, agua y glicerina, para este ultimo lqyuido se debe usar termmetro con escala de hasta 360C ); introduzca un termmetro con escala hasta 110-120C, de tal manera que no toque el fondo del tubo. La temperatura o punto de ebullicin se obtiene promediando la temperatura a la cual se producen las primeras burbujas de la muestra y aquella a la cual hierve vigorosamente. Otra forma efectiva de calcular el punto de ebullicin es colocar la muestra lquida en un tubo de ensayo (3 mL) e introducir un capilar invertido, cerrado en un' extremo. Atar el tubo de ensayo a un termmetro con alambre de cobre e introducir el sistema en un bao de aceite. Calentar gradualmente (de 2 a 3C / min.) y suspender ste, cuando se forme un rosario de burbujas. El lquido ascender por el capilar, momento en el cual se debe registrar la temperatura de ebullicin correspondiente. B. Escriba los resultados obtenidos, consulte a los dems grupos de trabajo, disctalos. 3. Determinacin de la densidad de un lquido Con la ayuda de un picnmetro se efecta el clculo experimental de la densidad de los lquidos; para ello se procede as: Densidad del agua Masa del picnmetro vaco y seco _ _______ g__ Masa del picnmetro lleno con agua hasta el aforo de su vstago_______ g__

Densidad = masa / volumen Repetir el procedimiento empleando metanol, etanol y glicerina. C. Escriba los resultados obtenidos, consulte a los dems grupos de trabajo, disctalos. 4.Densidad de un slido regular Con la ayuda de un calibrador calcule el volumen de una moneda de cualquier denominacin, luego determinar su masa y efectuar el clculo de la densidad respectiva. Ahora se debe usar el tornillo micromtrico para calcular el volumen de la moneda y luego efectuar el clculo de la densidad. Por aparte medir el volumen de un baln y posteriormente determinar su masa para definir su densidad. D. Escriba los resultados obtenidos, consulte a los dems grupos de trabajo, disctalos. CUESTIONES Presentar el informe de laboratorio por cada grupo de trabajo, de acuerdo con las especificaciones planteadas para este tipo de trabajos acadmicos. REFERENCIAS BROWN, T. LeMAY, H. BURSTEN, B. y BURDGE, J. 2004. Qumica, La ciencia central. Novena edicin. Mxico: Pearson Education. MAHAN, B. MYERS, R. 1987. Qumica. Curso Universitario. Adisson- Wesley. Iberoamrica. Cuarta edicin. U.S.A.1998 PETRUCCI, Ralph, HARWOOD, William. Qumica General. Traduccin Nerea Iza Caro. Sptima Edicin. Prentice Hall.1999 CHANG, R., 2002. Qumica Madrid. Mac Graw Hill Interamericana

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA PRACTICA DE LABORATORIO No. 2.. SEPARACION DE MEZCLAS 3.1 OBJETIVO Separar algunas mezclas utilizando tcnicas fsica convencionales. 3.2 MATERIALES Y REACTIVOS . 10 1 2 1 1 1 1 1 1 1 cm. de papel whattman beaker 100 mI. tubos de ensayo Pipeta 2 mI. Soporte universal Pinza para baln nuez doble erlenmeyer de 100 ml esptula bureta de 25 o de 50 ml metanol Azul de metileno Anaranjado de metilo KCl 1 lpiz CaO 1 pliego de papel filtro 20 cm. de hilo de costura Na2CO3

3.3 PROCEDIMIENTO 3.3.1 CROMATOGRAFA DE PAPEL 1.En un tubo de ensayo mezcle cantidades iguales de anaranjado de metilo y azul de metileno (tome porciones muy pequeas, aquellas que la punta de la esptula puede recoger). Adicione 2 mI. de metanol y agite. Describa los resultados. 2.A 1 cm. del extremo de una tira de papel whattman y usando un lpiz trace una lnea horizontal, con la ayuda de la pipeta, deje caer 1 gota de mezcla (color verde) a cada lado (derecha e izquierda) de la tira de papel sobre la lnea trazada, tal cual lo ilustra la grfica No. 5.

Gotas de Mezcla

Lnea de Referencia

Grfica No. 1 Colocacin de la muestra en el soporte para cromatografia de papel

3. Llene el beaker de 100 ml con metanol hasta que alcance una altura de 0.5 cm 4. Asegure el otro extremo de la tira de papel con un pedazo de hilo, de tal manera que la tira pueda quedar suspendida dentro del beaker de 100 ml sin que pueda tocar las paredes. 5. Asegure el otro extremo de la tira de papel con un pedazo de hilo, de tal manera que la tira pueda quedar suspendida dentro del beaker de 100 ml sin que pueda tocar las paredes. 6. Para este efecto perfore elpapel filtro en el centro y deje pasar el hilo para luego amarrar al tiempo que el papel filtro sirve de tapa para el montaje, como se ilustra en la grfica No. 2 7. Espere a que el eluente arrastre la mezcla hasta su separacin. Saque la tira, squela al aire libre y anxela en su informe de laboratorio (debe estar pendiente que el eluente no se agote, en tal caso adicinelo con una pipeta.

Papel filtro

Grfica No 2. Montaje para cromatografa de papel (ascendente) 3.3.2 CROMATOGRAFIA DE COLUMNA ASCENDENTE 1. 2.

eluente

En un beaker de 100 mI adicione 2 ml de la solucin preparada en el punto anterior. agregue 10 mI. de metanol y agite hasta disolucin homognea. Sumerja una tiza blanca en la solucin y espere a que el eluente arrastre la mezcla hasta conseguir su separacin.

3.3.3 CROMATOGRAFA DE COLUMNA DESCENDENTE 1. Arme el montaje de la siguiente grfica.

Mezcla a separar
0

10

algodn

20

30

Na2CO3

40

CaO
50

2. 3.

Impedir que se agote el eluente, cada vez que descienda su nivel adicionar otra alcuota para facilitar la cromatografa de columna descendente. Recoger en un erlenmeyer de 100 ml la solucin coloreada que primero se separe de la mezcla y cerrar la llave de la bureta.

.3.4 CRISTALIZACION 1.En un beaker de 100 mI. disuelva 2 gramos de KCL con 20 mI. de agua. Trasvase 10 ml de la solucin resultante a un tubo de ensayo, sujtelo con una pinza y fjelo en el soporte universal a la altura de la llama. del mechero Bunsen. 2.Encienda el mechero Bunsen con combustin completa, girando la cortina de combustin y espere la evaporacin total de agua.

3.5 CUESTIONES 1. 2. 3. Qu aplicaciones prcticas le encuentras a la cromatografia? En qu consiste la electroforsis? Cul es la diferencia fundamental entre mezcla y combinacin?

3.6 BIBLIOGRAFIA EBBING, DarrelI. QUMICA GENERAL. Quinta edicin, Mc Graw-HilI. Mxico, 1997. MAHAN, Bruce. MYERS, Rollie. QUIMICA, Curso Universitario. Cuarta edicin. Editorial Adisson Wesley Iberoamaricana. Wilmington, Delaware. 1990. GARZON, Guillermo. QUMICA GENERAL. Con Manual de Laboratorio. Cuarta edicin. Editorial Mac Graw-HilI. Bogot, 1993.

BROWN, T. LeMAY, H. BURSTEN, B. y BURDGE, J. 2004. Qumica, La ciencia central. Novena edicin. Mxico: Pearson Education. MAHAN, B. MYERS, R. 1987. Qumica. Curso Universitario. Adisson- Wesley. Iberoamrica. Cuarta edicin. U.S.A.1998 PETRUCCI, Ralph, HARWOOD, William. Qumica General. Traduccin Nerea Iza Caro. Sptima Edicin. Prentice Hall.1999 CHANG, R., 2002. Qumica Madrid. Mac Graw Hill Interamericana

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA PRACTICA DE LABORATORIO No. 3. TUBOS DE RAYOS CATODICOS 1 OBJETIVO Visualizar el camino que dejan los electrones a su paso en los tubos de rayos catdicos y demostrar adems, la evidencia de su masa y su carga. 2 MATERIALES Tubos de descarga sencillos Tubo de descarga con material fosforescente Tubo de descarga con material fluorescente Tubo de descarga con cruz de malta Electrodos metlicos para carrete de Ruhmkorff Imn de herradura Carrete de Ruhmkorff Fuente de poder Juegos de cables con pinza de cocodrilo Espectroscopio manual 3 FUNDAMENTO TEORICO El carrete de Ruhmkorff es un aparato destinado a la produccin de corrientes elctricas de descarga con alta tensin. Es bsicamente un transformador, como tal, consiste en un par de bobinas con diferente nmero de espiras. La primera bobina o primario es una bobina de pocas espiras, por ella circula una corriente de alta intensidad pero de bajo voltaje. La segunda bobina o secundario tiene Un nmero muy elevado de espiras y en ella se induce una corriente elctrica de baja intensidad pero de alto voltaje. Ambas bobinas, primario y secundario, estn enrolladas en tomo a un mismo ncleo recto. En el primario del carrete se utiliza corriente continua, la cual se ve interrumpida peridicamente mediante un interruptor de lmina similar al utilizado en los timbres elctricos. La fuerza electromotriz inducida en el secundario es alterna y tan elevada en voltaje que salta entre los electrodos de esta bobina, ubicados a 2 o 3 cm, el cual puede usarse en los diferentes tubos de descarga. En serie, con el primario va montado un condensador que evita el salto de chispas en el interruptor de martillo, compensado la autoinduccin del circuito. (ver grfica No. 1)

Grafica No. 1 Carrete de Rumhkorff 4 PROCEDIMIENTO NOTA IMPORTANTE: LAS LABORES DE CONEXIN DEBEN HACERSE SIEMPRE CON LA FUENTE DE PODER APAGADA PARA EVITAR DESCARGAS DE ALTO VOLTAJE 4.1 Conecte el carrete de Ruhmkorff desde sus conectores A y B con los conectores de la fuente de poder que suministren mnimo 6 voltios de corriente continua. 4.2 Coloque entre los bomes del carrete, los electrodos metlicos que harn saltar los electrones de un polo a otro, acrquelos a una distancia de aproximadamente 2 cm. Teniendo la precaucin de asegurarlos con los tomillos prensores (ver grfica No. 2).

Conector A

Conector B

Grfica No. 2. Esquema de conexin del carrete de Ruhmkorff

4.3 Encienda la fuente de poder y despus el carrete de Ruhmkorff, gire el interruptor de martillo hasta conseguir el salto de los electrones en los electrodos. 4.4 Con mucho cuidado coloque una hoja de papel tamao carta entre los electrodos y desplcela lentamente para conseguir que los electrones viajeros logren perforarla. ASEGRESE DE NO ACERCAR SUS MANOS A LOS ELECTRODOS 4.5 Apague el carrete y luego la fuente de poder. 4.6 Desmonte los electrodos metlicos y a cambio sujete el terminal de los cables con pinzas de cocodrilo, ahora conecte las pinzas cocodrilo a los bornes de un tubo de descarga sencillo. Encienda la fuente de poder y luego el carrete, gire el interruptor de martillo hasta lograr el salto de los electrones. Acerque un imn por el lado positivo y luego por el lado negativo. Apague el carrete y luego la fuente de poder. 4.7 Repita el punto 4.6 con cada uno de los tubos de descarga existentes. 4.8 Ahora conecte al carrete individualmente, tubos de rayos catdicos con vapor de diferentes elementos y compuestos (disponibles en el laboratorio), observe estas descargas a travs del espectroscopio manual y dibuje lo observado. 5 CUESTIONES 1. 2. 3. 4. 5 Qu se trata de demostrar en el punto 4? Cul es la masa de un electrn? Cul es su carga? Que se trata de demostrar en el punto 5? De que estn constituidos los electrones? Explicar el significado de los espectros observados

6 BIBLIOGRAFIA EBBING, Darrell. QUMICA GENERAL. Quinta edicin, Mc Graw-Hill. Mexico, 1997. MAHAN, Bruce. MYERS, Rollie. QUIMICA, Curso Universitario. Cuarta edicin.Editorial Adisson Wesley Iberoamaricana. Wilmington, Delaware. 1990. GARZON, Guillermo. QUMICA GENERAL.Con Manual de Laboratorio. Cuarta edicin. Editorial Mac Graw-Hill. Bogot, 1993. BRICEO, Carlos Ornar. RODRIGUEZ de Caceres, Lilia. QUMICA. Primera reimpresin de la primera edicin. Editorial Educativa, Bogot, 1994. BUTLER, Ian. HARROD, Jhon F. QUMICA INORGANICA. Principios y Aplicaciones. Editorial Addison Wesley Iberoamericana S.A. Wilmington, Delaware. 1992. CRUZ- GARRITZ, Diana y otros. ESTRUCTURA ATMICA. Un enfoque Qumico. Editorial Addison- Wesley Iberoamericana. Delaware. 1991. KAHN, Fritz. PARA COMPRENDER EL ATOMO. Ediciones Destino. Barcelona. 1969.

LABORATORIO No.4 CALCULO EXPERIMENTAL DEL NMERO DE AVOGADRO Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA 4.1 OBJETIVO: Calcular experimentalmente el nmero de Avogadro con un margen de error del 10% como mximo. 4.2 MATERIALES Y REACTIVOS 1 bandeja circular muy grande 1 baln aforado 10 mI. 1 pinza para crisol 1 pipeta 1 mI. 1 borradores para tablero Solucin alcohlica de cido oleico al 1 % 1 horno mufla 1 mortero y manubrio 1 tringulo de porcelana

1 regla metalizada 100 cm. pinza para bureta 1 crisol 1 probeta de 10 mI o baln aforado de 10 ml 1 bureta de 25 mI. soporte universal 1 beaker 500 mI etanol absoluto 1 pipeta de 10 ml 2 borradores para tablero cido oleico

4.3 PROCEDIMIENTO Lave bien la bandeja circular y adicinele agua corriente hasta que alcance 1 cm. de altura (utilice regla). 2. Macere tiza para tablero en un mortero hasta lograr transformarla en polvo muy fino. Trasvse este polvo a un crisol. 3. Squelo en un horno mufla a 800C, durante 10 minutos. 4. Apague la mufla, abra su puerta durante cinco minutos para permitir enfriamiento. Con una pinza saque el crisol, dejndolo enfriar a temperatura ambiente, colocndolo sobre un tringulo de porcelana y luego vierta el polvo de tiza seco sobre el mortero Una vez fro, macrelo muy finamente, coloque el polvo de tiza sobre la superficie de un borrador para tablero y frtelo con otro borrador para impregnar toda superficie de borrado. 5. Sacuda los dos borradores para tablero, impregnados de tiza sobre la superficie del agua depositada en la bandeja, hasta lograr una capa muy fina y uniforme (solicite asesora). 6. Con la ayuda de una pipeta de 1 mI. deje caer 1 gota de solucin alcohlica de cido oleico al 1 % (si esta gota no rompe la capa de tiza, repita la experiencia usando esta vez solucin alcohlica de cido oleico al 10%) l. 4.4 CALCULOS AREA DE LA PELICULA DE ACIDO OLElCO. Con la ayuda de la regla metrizada mida el dimetro de la pelcula formada como la pelcula es un crculo aplica la ecuacin:

A r 2

VOLUMEN DE UNA GOTA DE SOLUCION ALCOHOLICA DE ACIDO OLEICO. Con la pipeta de 1 mI (del punto 6) adicione y cuente gota a gota 1 mI. de la solucin alcohlica de cido oleico. Para mayor precisin utilice una probeta de 10 mI o en su defecto baln aforado de 10 ml. Para efectuar el conteo del numero de gotas requeridas para completar 1 mI. (utilice tambin la bureta de 25 mI). VOLUMEN DE ACIDO OLEICO PURO PRESENTE EN UNA GOTA DE SOLUCION Sobre la base de solucin alcohlica utilizada (1 % 10%), encuentre el volumen de cido

oleico puro presente en una gota de solucin alcohlica. Recuerde que este volumen es el responsable de la pelcula que aparece en el punto 6 de la gua. ALTURA DE LA PELICULA OLEOSA Conocida el rea de la pelcula y el volumen de cido oleico puro de una gota de solucin alcohlica, se puede calcular la altura o espesor de la pelcula oleosa formada, la cual es un cilindro con muy poca altura.

Volumen del cilindro A x h V de donde: h A

Por anlisis de rayos X. ha podido detectarse que las molculas de cido oleico son esfricas y adems son las responsables de la altura de la pelcula oleosa formada, es decir que la altura de la pelcula se corresponde con el dimetro de la molcula, con este dato calcule: VOLUMEN DE UNA MOLELCULA DE ACIDO OLEICO Este volumen se calcula aplicando la ecuacin:

4r 3 3

Conociendo el volumen de la molcula de cido oleico ahora se debe calcular: NUMERO DE MOLECULAS PRESENTES EN LA PELICULA OLEOSA Este dato se encuentra dividiendo el volumen de cido oleico presente en una gota, entre el volumen de cada molcula del mismo. Calculado el nmero de molculas presentes en la pelcula oleosa, ahora se puede calcular as el: NUMERO DE A VOGADRO Para calcularlo se debe apelar a la densidad y al peso molecular el cido oleico, a saber: Densidad = 0.84 gr/ml Peso molecular = Cl8H34O2= 282,47 g/mol entonces, el volumen de un mol de cido oleico es igual a:

282.47 gr cido oleico

1mI. de cido oleico 336.27 mI 0.84 gr cido oleico

NUMERO EXPERIMENTAL DE AVOGADRO El nmero experimental de Avogadro es igual al nmero de molculas contenidas en un mol de este cido, es decir en la pelcula oleosa formada por un mol de cido oleico:

336.27 ml cido oleico

numero molculasen la pelcula formada por la gota volumen de cido oleico en una gota
4.5 CUESTIONES

1.Sobre la base del nmero de gotas contadas en su experiencia, determine la longitud del radio de la pelcula, para que el clculo aritmtico carezca de error. 4.6 BIBLIOGRAFIA CRUZ- GARRlTZ, Diana y otros. ESTRUCTURA ATMICA. Un enfoque Qumico. Editorial Addison- Wesley Iberoamericana. Delaware. 1991. KAHN, Fritz. PARA COMPRENDER EL ATOMO. Ediciones Destino. Barcelona. 1969

LABORATORIO No. 5 REACCIONES DE OXIDACION REDUCCION Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA 5.1 OBJETIVO: Provocar reacciones de oxido-reduccin con algunos metales usuales 5.2 MATERIALES Y REACTIVOS 12 tubos de ensayo 1 gradilla 1 pipeta 10 mI 1 pipeta 5 mI SOLUCIONES DE I, FeCl3, KI, KN03, Na2S03 . FeSO4 CuSO4, F2(S04)3, NaN02, Na2S203, Na2S04 , H2SO4, CCL4. KMnO4, K2Cr207, H202 (30 vol) Metales: Zn, Fe, Cu y Al 5.3 PROCEDIMIENTO 5.3.1 ACCION REDUCTORA DE METALES 1.Lave 6 tubos de ensayo, a los 3 primeros agregue 5 mI de H2S04 concentrado, al cuarto agrguele un cristal de I2, al quinto CuS04 y al sexto FeCI3. Deposite en el orden antes citado pequeos fragmentos de los siguientes metales: Zn, Fe, Cu, Fe y Al respectivamente. Hganse observaciones en fro y en caliente. 2.Ahora lave 5 tubos de ensayo y aada en su orden: a) 5 mI de solucin de H202 (30 volmenes) b) 5 mI de solucin de KI, c) 5 mI de solucin de Na2S04, d) 5 mI de solucin de NaN02 e) 5 mI de solucin de FeS04 3. Agregue a cada tubo 2 mI. de H2S04 y agite. 4.Agregue gota a gota solucin KMn04 hasta obtener decoloracin, si no ocurre, ensaye en caliente. 5.3.2.0XIDACION CON K2Cr207 EN MEDIO ACIDO 1. Lave 4 tubos de ensayo y agregue en su orden: a) 5 mI Na2S03 b) 5 mI H202 (30 volmenes) c) KN03 d) 5ml Na2S203 Agregue 2 mI de H2S04 concentrado a cada uno y agite. A continuacin agregue gota a gota la solucin de K2Cr207 y tabule sus resultados NOTA: Tenga en cuenta las siguientes coloraciones: MnO4- Violeta Mn2+ Prcticamente incolora Cr2O72- Naranja Cr3+ Verde 5.4 CUESTIONES: 1, Formule todas las reacciones ocurridas en la prctica de laboratorio. Que ocurrira si en la solucin de 1 se le introduce un trozo de Fe, o de Ag?

2.

5.5 Referencias
Ebbing, D. (1997). Qumica General. Quinta edicin. Distrito Federal, Mxico: Mc Graw Hill. Petrucci, R. Hawood, W. (1999). Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. Sptima edicin. Madrid, Espaa: Prentice Hall Iberia. Chang, R. (2002). Qumica. 7 edicin. Mxico: Mc Graw Hill

LABORATORIO No,6 SEPARACIN E IDENTIFICACION DE IONES Ag+, Pb2+, Hg2+ Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA 6.1 OBJETIVO Separar e identificar por va calorimtrica los iones Ag+, Pb2+, Hg2+debido a la insolubilidad de sus cloruros. 6.2 MATERIALES Y REACTIVOS 1 Embudo de vidrio Solucin problema con alguno de los iones 1 Erlenmeyer 250 mI Agua destilada 1 Beaker 100 mI NH3 1 Papel filtro Solucin de K2CrO4 12 Tubos de ensayo 1 Gradilla K2Cr207 diluido 6.3 PROCEDIMIENTO 1.Mida 25 mI de solucin problema y adales HCl IN gota a gota hasta que no se forme ms precipitado. Filtre y desprecie el filtrado. 2.El precipitado que queda en el papel filtro puede ser AgCI, PbCL2 o HgCl2 o alguno de ellos. 3. Lave el papel filtro con un poco de HCL IN y descarte el lquido del lavado. En un tubo de ensayo se calienta 5 mI de agua destilada y se adicionan al precipitado recogido en el papel filtro, recogiendo el filtrado en otro tubo de ensayo, el cual se calienta a ebullicin y se vuelve a adicionar al precipitado del papel filtro, nuevamente se recoge el filtrado en el primer tubo de ensayo. Repita la operacin una vez ms. 4.El filtrado puede contener Pb+2 para identificado se aade 15 o 20 gotas de solucin de K2Cr207. Un precipitado amarillo lo confirmara. De lo contrario: 5.El residuo obtenido en el punto 2 puede ser AgCI y HgCl2 sobre el residuo del papel filtro se agregan 5 mI de NH3 diluido (NH4OH). Se recoge el filtrado y se vuelve a filtrar en un tubo de ensayo. 6.. El filtrado puede ser AgCI(NH3)2 Entonces se agrega HN03 hasta acidez neta. Un precipitado blanco de AgCI, demuestra la presencia de Ag+ 7. Si el residuo del papel filtro (embudo) es negro, entonces corresponde al Hg +2, del HgCI2. CUESTIONES Formular todas las reacciones ocurridas en la presente prctica de laboratorio REFERENCIAS
Ebbing, D. (1997). Qumica General. Quinta edicin. Distrito Federal, Mxico: Mc Graw Hill. Petrucci, R. Hawood, W. (1999). Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. Sptima edicin. Madrid, Espaa: Prentice Hall Iberia.

Chang, R. (2002). Qumica. 7 edicin. Mxico: Mc Graw Hill

LABORATORIO No. 7 ALGUNOS ENSAYOS CON HN03 Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA 7.1 OBJETIVO Determinar el carcter cido y oxidante del HNO3 7.2 MATERIALES Y REACTIVOS 6 tubos de ensayo 1 gradilla papel tornasol azul cristales de Na2CO3. Zn en granallas y en polvo 2 pipetas 5 mI. HNO3 concentrado KI y FeS04 H2S04 concentrado

7.3 PROCEDIMIENTO 'l. Se prepara una disolucin de HN03 disolviendo 2 volmenes de HNO3 y 3 volmenes de agua, que luego se reparte en 5 tubos de ensayo, con 2 mI cada uno. NOTA: MIDA EL VOLUMEN DE AGUA NECESARIO Y LUEGO POCO A POCO EL HNO3 REQUERIDO. 2. Al primer tubo se le deja caer una tira de papel tornasol azul (o papel indicador universal). Al segundo se le agrega un cristalito de Na2CO3,, al tercero se le agrega un cristal de KI y un poco de Zn (de preferencia en polvo). Al cuarto se le aade un trocito (granalla) de Zn. NOTA: NO RESPIRAR LOS OXIDOS DE NITROGENO PRODUCIDOS EN ESTA REACCION. Al quinto tubo se le aade una hebra de lana. 3. Finalmente en un sexto de ensayo aada 0.5 mI 'de HN03 concentrado, aada 3 mI de H2S04, concentrado, ahora aada con una pipeta 2 mI. de solucin de FeS04 por las paredes del tubo evitando la mezcla, este procedimiento debe hacerse gota a gota hasta conseguir un anillo de color pardo en la zona de separacin. 7.4 CUESTIONES Escribir las ecuaciones que representan todas las reacciones ocurridas en la presente practica 7.5 REFERENCIAS
Ebbing, D. (1997). Qumica General. Quinta edicin. Distrito Federal, Mxico: Mc Graw Hill. Petrucci, R. Hawood, W. (1999). Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. Sptima edicin. Madrid, Espaa: Prentice Hall Iberia. Chang, R. (2002). Qumica. 7 edicin. Mxico: Mc Graw Hill

1.

PRACTICA DE LABORATORIO No. 8 REACCIONES QUIMICAS DE DESPLAZAMIENTO Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA 8.1 OBJETIVO Mostrar el desplazamiento de un metal perteneciente a una molcula debido a la presencia de otro metal. 8.2 MATERIALES Y REACTIVOS Erlenmeyer de 100 mI. Corcho para erlenmeyer 3 Beakers de 100 mI Cu (alambre) AgNO3 H2O Cu (Cinta de 0.5 cm de ancho) Kl Pb(N03}2 8.3 PROCEDIMIENTO 8.3.1 INTERCAMBIO DE Cu POR Ag 1.En un beaker de 100 mI. disuelva 1 gr. de AgNO3 con 100 mI de H20 y trasvselo a un erlenmeyer de 100 mI. 2.Con el alambre de Cu elabore una espiral de 5 cm. de largo y fije uno de sus extremos al corcho. Repita la misma operacin con la cinta de Cu. 3.Sumerja las espirales de Cu en la solucin de AgNO3 preparada en el punto l. Tape el erlenmeyer con el corcho y espere la reaccin buscada. 8.3.2 INTERCAMBIO DE Pb POR K En un beaker de 100 ml. disuelva 0.5 gr de KI con 50 mI de H2O. En otro beaker de 100 ml., disuelva 0.5 gr, de Pb(N03}2 con 50 mI. de H20. 2. Mezcle las dos soluciones preparadas en el punto anterior. 8.4 CUESTIONES l. Plantee una ecuacin que represente las reacciones ocurridas. 2.Qu tipo de desplazamiento tuvo lugar en cada reaccin? Porqu ocurri? 8.5 REFERENCIAS
Ebbing, D. (1997). Qumica General. Quinta edicin. Distrito Federal, Mxico: Mc Graw Hill. Petrucci, R. Hawood, W. (1999). Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. Sptima edicin. Madrid, Espaa: Prentice Hall Iberia. Chang, R. (2002). Qumica. 7 edicin. Mxico: Mc Graw Hill

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL PRACTICA DE LABORATORIO 7. REACCIONES REDOX

Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA MATERIALES REACTIVOS 4 cajas Petri, Cristales de K2Cr2O7, Na2C2O4, FeSO4, KI, NaHSO3, SCNNH4 4 pipetas de 2 ml Solucin de H2SO4. Cu en granallas, H2SO4 96% 1 tubo d ensayo 1 pinza metlica para tubo de ensayo Mechero Cmara extractora de gases Procedimiento 1. En una caja de Petri adicionar 3 gotas de agua destilada, disolver unos pocos cristales de K2Cr2O7 . En la misma caja de Petri y por separado adicionar 3 gotas de agua destilada (sin tocar la solucin anteriormente preparada) y unos pocos cristales de Na2C2O4. Con la ayuda de la punta de la pipeta poner en contacto las dos soluciones, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes. 2. En una caja de Petri adicionar 3 gotas de agua destilada, disolver unos pocos cristales de K2Cr2O7 . En la misma caja de Petri y por separado adicionar 3 gotas de agua destilada (sin tocar la solucin anteriormente preparada) y unos pocos cristales de. FeSO4 y dos o tres gotas de H2 SO4 diluido. Con la ayuda de la punta de la pipeta poner en contacto las dos soluciones, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes. 3. En una caja de Petri adicionar 3 gotas de agua destilada, disolver unos pocos cristales de K2Cr2O7 . En la misma caja de Petri y por separado adicionar 3 gotas de agua destilada (sin tocar la solucin anteriormente preparada) y unos pocos cristales de. CNSNH4 y dos o tres gotas de H2SO4 diluido. Con la ayuda de la punta de la pipeta poner en contacto las dos soluciones, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes. 4. En una caja de Petri adicionar 3 gotas de agua destilada, disolver unos pocos cristales de K2Cr2O7 . En la misma caja de Petri y por separado adicionar 3 gotas de agua destilada (sin tocar la solucin anteriormente preparada) y unos pocos cristales de. KI y dos o tres gotas de H2SO4 diluido. Con la ayuda de la punta de la pipeta poner en contacto las dos soluciones, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes. 5. En una caja de Petri adicionar 3 gotas de agua destilada, disolver unos pocos cristales de K2Cr2O7 . En la misma caja de Petri y por separado adicionar 3

gotas de agua destilada (sin tocar la solucin anteriormente preparada) y unos pocos cristales de. NaHSO3 y dos o tres gotas de H2SO4 diluido. Con la ayuda de la punta de la pipeta poner en contacto las dos soluciones, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes.
6. En un tubo de ensayo se aaden 2 mL de H2SO4concentrado y se le agrega 1 gr de Cobre, En una cmara de extraccin de gases calentar hasta evaporacin, observar resultados y escribir las reacciones balanceadas correspondientes.

NOTA: El informe debe incluir la gua para la presente prctica. Nombrar: 1. O3 2. MgF2 3.KHS 4.HI 5. HI 6. Ni2S3 7.AgCl 8. SO2 9. Cd2+ 10. O211. + 12. NH4OH 13. Fe3+ 14. Ba(OH)2 15. ZnO 16. PbO2 17. SO3 18. TiO2 19. S2Cl2 20. N2H4 21. HNO2 22. HIO 23. HClO3 24.NO 25. ClO26. CO 27. H2SO2 28. (NH4)2S 29. CaSO4 30. MgCO3 31. (NH4)3PO4 32. Ba(ClO2)2 33. KHCO3

34. PbSO3 35. Fe(NO2)2 36. Ca(H2PO4)2 37. PbHPO4 38. KClO4 39. H2O2 Formular desde el xido: 1. Perxido de bario 2. cloruro mercrico 3. Perxido de sodio 4. cido dicrmico 5. Bicromato de calcio 6. Permanganato de aluminio 7. cido ortotelrico 8. cido mangnico 9. xido de uranio(VI) 10. Fluoruro de azufre(IV) 11. Arseniato de amonio 12. Carbonito de potasio y sodio 13. cido brico. 14. cido tetrabrico. 15. fosfito de sodio 16. Metafosfato de bario 17. Ortosilicato de boro 18. Fluoruro de uranilo(V) 19. Fosfato doble calcio y magnesio 20. Sulfato de cerio(IV) 21. xido de manganeso(IV) 22. Tiosulfato de litio 23. Cromato de amonio 24. Molibdato plmbico 25. Wolframato ferroso

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES QUMICA GENERAL LABORATORIO No. 8 DISOLUCIONES QUMICAS Profesor: LUIS JAVIER NARVEZ ZAMORA OBJETIVO: Preparar algunas disoluciones qumicas y establecer se concentracin. MARCO TERICO Las sustancias qumicas pueden disolverse unas en otras de acuerdo con los criterios de miscibilidad, es decir cumpliendo principios simples de polaridad: sustancias polares se disuelven en sus smiles y otro tanto lo hacen las sustancias apolares. Dos o ms sustancias pueden disolverse entre s, aquella con mayor proporcin es el solvente y aquella con menos proporcin es el soluto, en esta circunstancias son posibles las disoluciones lquidas, gaseosas y slidas. A nivel internacional se hace necesario estandarizar las unidades de concentracin de las disoluciones, para ello, se utilizan unidades de concentracin tanto fsicas como qumicas. Dentro de las primeras, las de mayor uso son: porcentaje de disolucin (masa/masa, masa/volumen y volumen/volumen), dentro de las unidades qumicas de uso cotidiano se encuentra la molaridad, an se usa la normalidad, aunque con el paso del tiempo tiende a desaparecer por su obsolescencia. A continuacin la descripcin de cada una de ellas. 1. UNIDADES FSICAS 1.1 Porcentaje de solucin 1.1.1 Porcentaje de disolucin masa/volumen. Esta unidad de concentracin es la ms usada cotidianamente, expresa la cantidad en gramos de soluto, presentes en cada 100 ml de disolucin, as: % sln. masa/volumen=
100

1.1.2 Porcentaje de disolucin volumen/volumen. Expresa la cantidad en mililitros de soluto, presentes en cada 100 ml de disolucin, as: % sln. volumen/volumen=
100

1.1.3 Porcentaje de disolucin masa/masa. Expresa la cantidad en gramos de soluto, presentes en cada 100 gramosde disolucin, as: % sln. masa/masa=
100

1.2 Partes por milln, p.p.m. Relaciona la cantidad en miligramos del soluto en cada litro de disolucin. p.p.m.=
. .

2. UNIDADES QUMICAS La molaridad (M) expresa el nmero de moles de soluto disueltos en cada litro de disolucin, as: M=
.

Para poner en prctica la conceptualizacin de las unidades de concentracin, se plantean algunos ejercicios, a saber: La Normalidad (N) relaciona el nmero de equivalentes-gramo del soluto por cada litro de disolucin, as: N=
eq gr soluto . .

MATERIALES Y REACTIVOS 2 balones aforado de 50 ml. 1 vidrio de reloj 1 pipeta 1 ml 1 pipeta 2 ml balanza analtica pH-metro 1 soporte universal 1 bureta de 25 ml llave tefln HNO3 70%, H2SO4 96% KOH fenolftaleina 1% KMnO4 Placa con agitacin magntica (imanes)

PROCEDIMIENTO 1. Preparar 50 ml de disolucin de H2SO4 0.1M. Medir el pH. 2. Preparar 50 ml de disolucin KOH 0.05M. Medir pH 3. Titular una alcuota de 10 ml de la disolucin del punto 1, previa adicin de 2 o 3 gotas de solucin alcohlica al 1%.
0 10

20

30

KOH 0.05M

40

50

2 o 3 gotas de fenolftaleina

Alcuota de 10 ml H2SO4 0.1 M

DILUCIN La dilucin es el procedimiento a travs del cual se disminuye la concentracin de una disolucin, agregando ms solvente; esta operacin es factible con el siguiente algoritmo: V1C1 = V2C2

4. A partir de de la disolucin preparada en el punto 2 preparar 50 ml H2SO4 0.05M, medir el pH. Finalmente, a partir de esta ltima disolucin, preparar 50 ml de H2SO4 0.01M y medir el pH ESPECTROFOTOMETRA Uv-Vis En la determinacin de la concentracin de disoluciones qumicas se utiliza como tcnica de apoyo, la espectrofotometra Uv-Vis, esta tcnica espectrofotomtrica funciona tomando como fundamento terico a la ley de Beer- Lambert, cuya expresin aritmtica es: A = 2- log T Donde A es la absorbancia y T la trasmitancia de una sustancia. Estas magnitudes se asocian a la cantidad de energa capaz de absorber y transmitir de todas las sustancias qumicas cuando son sometidas a la accin de una determinada cantidad de radiacin electromagntica. Es decir, si una sustancia se somete a una determinada cantidad de energa, la sustancia por naturaleza es capaz de absorber una parte de esa energa incidente, el resto de energa pasa sin dificultad alguna. Los equipos de espectrofotometra fueron diseados para medir estos cambios de energa radiante, 5. Preparar 50 ml de una disolucin de KMnO4 0.01M y espectrofotometrear hasta conseguir la longitud de onda ptima del espectro. 6. Diluir 10 veces la disolucin del punto anterior y espectrofotometrear en la longitud de onda ptima. 7. Diluir 10 veces la disolucin del punto anterior y espectrofotometrear en la longitud de onda ptima 8. Diluir 10 veces la disolucin del punto anterior y espectrofotometrear en la longitud de onda ptima. 9. Con la curva de calibracin construida a partir de los resultados de los puntos 5, 6, 7 y 8, determinar la concentracin de la muestra problema entregada al grupo. Cuestiones 1. Determinar la tramitancia de una disolucin de NaCl 0.02M, cuya Absorbancia es de 1,117. 2. Qu volmenes de HCl 0.02M y HCl 1M se deben mesclar para preparar 3 litros de disolucin HCl 0.5M? 3. Cuntos gramos de soluto contienen las siguientes disoluciones?: a) 250 ml HNO3 cuyo pH es 1.75. b) 500 ml NaOH 0.025 M c) 2500 ml de CH3COOH 0.5M de pH 2.75. -5 d) 100 ml H3PO4 0.02M, si ka = 1.65x10 . Referencias Brown, T. L, LeMay, H. E. Bursten, B. y Burdge, J. (2004). Qumica. La ciencia central. 9 Ed. Mxico: Pearson Prentice Hall Chang, R. (2002). Qumica. 7 edicin. Mxico: Mc Graw Hill Ebbing, D. (1997). Qumica General. Quinta edicin. Distrito Federal, Mxico: Mc Graw Hill. Petrucci, R. Hawood, W. (1999). Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. Sptima edicin. Madrid, Espaa: Prentice Hall Iberia.