Investigación Club Deportivo Original

UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE TABASCO
DIVISIN ACADMICA DE INGENIERA Y ARQUITECTURA
LICENCIATURA EN ARQUITECTURA
PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS
INVESTIGACIN Y RECOPILACIN DE DATOS
ALUMNOS: LVAREZ MNDEZ LVARO PREZ FRAS BERENICE
PROFESORA: ARQ. IRENE OCHOA VALENZUELA
VILLAHERMOSA TAB. A 21 DE FEBRERO DEL 2013
INDICE INTRODUCCIN
UNIDAD I. MARCO TERICO 1.1 DEFINICIN DE CLUB DEPORTIVO 1.2 ANTECEDENTES HISTORICOS 1.2.1 GRECIA 1.2.2. LA EDAD MEDIA 1.2.3 ALEMANIA 1.2.4 GRAN BRETAA 1.2.5 ESTADOS UNIDOS 1.2.6 FRANCIA 1.3 LOS JUEGOS OLMPICOS MODERNOS 1.4 EL DEPORTE EN EL MUNDO 1.5 ALTERNATIVAS DEPORTIVAS 1.5.1 SENDERISMO 1.5.2 MONTAISMO 1.6 SALUD Y ACTIVIDAD FSICA 1.6.1 ACTIVIDAD FSICA Y PROCESOS COGNITIVOS 1.6.2 PROCESOS DE SOCIALIZACIN Y ACTIVIDAD FSICA 1.6.3 BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA PRCTICA DEPORTIVA 1.7 ESTILO DE VIDA ACTIVO QUE PROMUEVE EL DEPORTE (OMS) 1.7.1 ESTILO DE VIDA ACTIVO 1.7.2 EL SEDENTARISMO 1.8 DEPORTE EN MXICO 1.8.1 FTBOL 1.8.2 BISBOL
1.8.3 BSQUETBOL 1.8.4 TENIS 1.8.5 PARTICIPACIN DE MXICO EN EL MUNDO
UNIDAD II. ANLISIS DE ESPACIOS SIMILARES 2.1 TIPOS DE CLUB DEPORTIVO 2.1.1 CLUB LIBANES 2.1.1.1 HISTORIA DE CENTRO LIBANS
2.1.1.2 MISIN Y VISIN
2.1.1.3 ACTIVIDADES 2.1.1.4 INSTALACIONES 2.1.1.5 GALERA FOTOGRFICA 2.1.2 CLUB ALEMN 2.1.2.1 MISIN, VISIN Y VALORES 2.1.2.2 INSTALACIONES 2.1.2.3 GALERA FOTOGRFICA 2.1.3 CLUB CAMPESTRE 2.1.3.1 INSTALACIONES 2.1.3.2 GALERA FOTOGRFICA 2.2 VISITA A LA CIUDAD DEPORTIVA OLIMPIA XXI 2.2.1 UBICACIN 2.2.2 PARTIDO ARQUITECTNICO DE LA OLIMPIA XXI 2.2.3 REPORTE FOTOGRFICO 2.3 TABLA COMPARATIVA DE CENTROS RECREACIONALES Y DEPORTIVOS SIMILARES
UNIDAD III. REGLAMENTO

3.1 REGLAMENTO DE CONSTRUCCIN DEL ESTADO DE TABASCO 3.1.1 CAPITULO III. TIPOLOGA DE LAS CONSTRUCCIONES 3.1.1.1 ARTICULO 5 3.1.1.2 ARTICULO 7 3.1.1.3 ARTICULO 91 3.1.1.4 ARTICULO 92 3.1.1.5 ARTICULO 95 3.1.2 CAPITULO II. HABITABILIDAD 3.1.2.1 ARTICULO 96 3.1.3 CAPITULO III. REQUERIMIENTOS DE HIGIENE, SERVICIOS Y ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL 3.1.3.1 ARTICULO 97 3.1.3.2 ARTICULO 98 3.1.3.3 ARTICULO 100 3.1.3.4 ARTICULO 101 3.1.3.5 ARTICULO 104 3.1.3.6 ARTICULO 105 3.1.3.7 ARTICULO 107 3.1.4 CAPITULO IV. REQUERIMIENTOS DE COMUNICACIONES Y PREVENCIN DE EMERGENCIAS 3.1.4.1 ARTICULO 109 3.1.4.2 ARTICULO 112 3.1.4.3 ARTICULO 113 3.1.4.4 ARTICULO 115 3.1.4.5 ARTICULO 121 3.1.4.6 ARTICULO 122 3.1.4.7 ARTICULO 129 3.1.4.8 ARTICULO 130 3.1.4.9 ARTICULO 132 3.1.4.10 ARTICULO 150
3.1.4.11 ARTICULO 154 3.1.5 CAPITULO V. INSTALACIONES 3.1.5.1 ARTICULO 154 3.1.5.2 ARTICULO 155 3.1.5.3 ARTICULO 156 3.1.5.4 ARTICULO 160 3.1.5.5 ARTICULO 162 3.1.5.6 ARTICULO 164 3.1.5.7 ARTICULO 169 3.1.5.8 ARTICULO 173
UNIDAD IV. ANTEPROYECTO

4.1 PROGRAMA ARQUITECTNICO 4.1.1 REA PBLICA 4.1.2 REA PRIVADA 4.1.3 REA DE SERVICIOS 4.2 ANLISIS DE REAS 4.3 ANTROPOMETRA Y ERGONOMTRIA
UNIDAD V. ANALISIS DEL TERRENO
5.1 DATOS DEL SITIO 5.2 URBANISMO 5.2.1 FISICO / ESPACIAL 5.2.2 MEDIDAS DEL TERRENO 5.2.3 ORIENTACION DEL TERRENO 5.2.4 VIENTOS DOMINANTES DEL TERRENO 5.2.5 VEGETACION DEL TERRENO 5.2.6 VIALIDADES DEL TERRENO 5.3 EVIDENCIA FOTOGRAFICA CONCLUSIN
UNIDAD I. INVESTIGACIN
1.1 DEFINICIN DE CLUB DEPORTIVO
Un club de deporte, club deportivo o club atltico, es un club dedicado a usos deportivos, para lo cual posee diversos equipos e instalaciones destinados a la prctica de los mismos. En un sentido ms amplio, se puede denominar club deportivo a cualquier club dedicado a algn deporte, aunque ste sea uno solo. Por lo general, los clubes deportivos reconocidos popularmente suelen serlo por uno de los deportes que practican, no por la combinacin de todos ellos. El ejemplo ms frecuente suelen ser los clubes de ftbol o los clubes nuticos. Un club es una sociedad creada por un grupo de personas que comparten ciertos intereses y que desarrollan conjuntamente actividades culturales, recreativas o deportivas. Los miembros de un club se asocian libremente con la intencin de enriquecer su vida social. En un club pueden desarrollarse actividades muy diversas. Existen clubes deportivos, clubes culturales y de otro tipo. Todas estas instituciones tienen en comn la ausencia de nimo de lucro. Esto quiere decir que los clubes no se crean para obtener un rdito econmico, aunque pueden buscar ingresos para solventar su funcionamiento. Para asociarse a un club, es necesario abonar una cuota que permite disfrutar de las instalaciones y eventos de las instituciones. En algunos casos, tambin se debe pagar un derecho de inscripcin a la hora de anotarse. Los clubes de ftbol son los ms conocidos a nivel mundial ya que mueven millones de dlares. Este deporte se ha convertido en una gran industria y sus jugadores son verdaderas celebridades. FC Barcelona, Real Madrid, Boca Juniors y River Plate son ejemplos de clubes de ftbol. Se conoce como club nutico al club deportivo que est dedicado a la prctica de actividades nuticas. Dentro de este grupo existen diversos tipos de entidades, como los clubes de vela o los clubes de yates. Se definen como clubes deportivos a las asociaciones privadas, integradas por personal fsicas o jurdicas que tengan por objeto de promocin de una o varias modalidades deportivas, la prctica de las mismas por sus asociados, as como la participacin en actividades o competiciones deportivas. El club deportivo es una asociacin privada creada por la voluntad de varias personas que tiene por objeto, tanto la promocin o practica de una o varias modalidades deportivas, o la participacin de actividades y competiciones deportivas. No existe una nica categora y una uniforme regulacin de los clubes deportivos, diferencindose varias modalidades de clubes: los clubes deportivos elementales, los clubes deportivos bsicos y las sociedades annimas deportivas. Si los clubes deportivos elementales se consideran grupos ocasionales que practican un deporte, los clubes deportivos bsicos corresponden a la mayora de los clubes que poseen una organizacin con una tradicin deportiva. Los clubes deportivos pueden participar en competiciones de carcter oficial siempre que realicen la inscripcin en la federacin de la modalidad deportiva. Asimismo los clubes de Comunidades Autnomas con legislacin especial debern acogerse a la legislacin de su propia Comunidad Autnoma. A travs de los clubes deportivos se organiza el deporte competitivo, siendo el elemento creador y
dinamizador del deporte en el actual sistema deportivo, establecindose una distincin entre dos modelos de clubes deportivos, los que persiguen el fomento del deporte de base y los que persiguen el desarrollo del deporte de lite, profesional y de espectculo. Los clubes deportivos se pueden organizar creando estructuras superiores como las federaciones deportivas y las asociaciones de clubes, siendo necesario para la constitucin de un club deportivo el cumplir los siguientes requisitos: un acta fundacional, suscrita ante notario los estatutos del club. informe favorable de la federacin correspondiente. inscripcin en el registro de asociaciones deportivas.
A partir de las ley 10/1990 del Deporte se flexibilizan estos aspectos adaptndolos a las singularidades de cada deporte y con las Leyes Autonmicas del deporte se regula el funcionamiento asociativo de los clubes deportivos. El deporte escolar no puede aislarse del entorno en donde se enmarca el centro educativo, siendo necesario que el deporte escolar se inserte en el sistema deportivo del entorno del que los clubes deportivos forman parte, haciendo necesario un entendimiento entre los centros escolares y los clubes deportivos. Este entendimiento no debe suponer que el centro escolar abandone la responsabilidad de que prevalezcan los valores educativos y los criterios sobre la prctica deportiva expresados en su Proyecto Educativo de Centro, en manos de los clubes deportivos, sino mantener su responsabilidad educativa y trasladarla a aquellos clubes deportivos donde sus alumnos en edad escolar realizan actividades deportivas. En muchos centros de enseanza se han constituido un club deportivo para atender las necesidades del propio centro y canalizar las actividades extraescolares, desarrollando escuelas deportivas para promocionar las actividades deportivas y captar a los escolares. Para la implantacin de un deporte escolar de futuro es necesaria la vinculacin estrecha entre los centros escolares y los clubes deportivos para impulsar un modelo de iniciacin deportiva menos competitivo y en donde prevalezcan las actividades ldico-recreativas.
1.2 ANTECEDENTES HISTORICOS La historia del deporte es de gran inters pues nos permite saber la influencia que esta ha podido desplegar sobre las gentes y su cultura Por deporte se puede empezar diciendo que es un espectculo que mueve masas y una distraccin elegida por la juventud. Ejemplo de esta distraccin est en las palabras de Henri Berr: "Se puede decir que la historia de las sociedades humanas es la historia de su distribucin entre las clases sociales, de su utilizacin". El juego es la principal manifestacin del deporte, este ha de ser una actividad libre, desinteresada y atractiva. Libre, pues debe ser elegida espontneamente sin que nadie coaccione a ello. Desinteresada, porque hay una gran satisfaccin en el desarrollo de la actividad. Se debe aadir a estas tres caractersticas, que el juego est regido por un reglamento obligando a los jugadores a respetar una serie de normas establecidas. Distintos autores apoyan la importancia del juego dentro del deporte, entre ellos destacaremos: Karl Groos: da al juego un gran valor educativo.
Johan Guizing: describe en una de sus obras el paso del juego a travs de distintas civilizaciones. El juego introducido dentro del deporte debe de admitir un elemento fundamental que es la idea de lucha (Eduard Laparede). Podemos interpretar esta lucha como una lucha contra el tiempo, distancia o paso dependiendo de la disciplina que se practique. Esta lucha es necesaria dentro del deporte, mientras que en la Educacin Fsica esta lucha se intenta evitar, esta es la mayor diferencia entre Educacin Fsica y deporte. Aunque hemos nombrado la gran diferencia entre deporte y Educacin Fsica podemos nombrar algunas ms: 1. - La Educacin Fsica se practica por influencia de maestros y el deporte se realiza por gusto y aficin. 2. - Mientras que en el deporte a veces no se controlan los esfuerzos, en la Educacin Fsica se controlan siempre. Un ejercicio fsico puede ser tomado como un deporte si este ejercicio se realiza con mucha intensidad. Jacques May y Paul Soucho dieron una definicin de deporte que deca lo siguiente: "El deporte es una lucha y un juego", aunque es imprecisa slo se debe aadir el esfuerzo fsico. Se puede considerar al deporte como una de las actividades principales del ser humano, considerando la primera de ellas la alimentacin segn escribe Eliseo Reclus en su obra "L'homme et la Terre". La danza primitiva es creada a partir de la asociacin de movimientos del cuerpo con la imaginacin; al principio estas danzas estaban sometidas a fines culturales, pero con el tiempo adquieren carcter deportivo. Va a ser la civilizacin china la primera que hace caso omiso a los ejercicios fsicos por medio del Kung-fu, sobre el ao 2700 a. C. este tendr un carcter religioso y tambin un carcter curativo. Posteriormente es el pueblo egipcio quien practicar la lucha con palos y adiestrar a sus soldados. Destacamos las aportaciones hechas por las civilizaciones Persa y Azteca en la prctica del juego como por ejemplo "Juego de Prevost".
1.2.1 GRECIA
Dentro de la civilizacin griega, los artistas son importantes dentro del deporte porque utilizaban a los deportistas dentro de sus obras literarias. El pueblo griego otorga una importancia vital a la figura de la victoria dentro del deporte, ejemplo de esta importancia es la corona que se le daba al vencedor la cual confirmaba la superioridad sobre los dems participantes. Dentro del deporte en esta poca destacaremos el deporte en la escuela y los juegos olmpicos. Los juegos olmpicos: se celebraron en una regin situada en la parte occidental del Peloponeso durante doce siglos (cada cuatro aos del 884 a. C. hasta el 394 de nuestra era). Dada la importancia de la ciudad donde se celebraron los juegos, Olimpia, se construyeron numerosos documentos como el Templo de Zeus, el Templo de Meter etc. Aparte de estos monumentos tambin se edificaron lugares donde se practicaban los deportes como el estadio de Olimpia, que consista en un rectngulo de 31,50 m de ancho por 211 de largo.
Como actualmente existe un Comit Olmpico Internacional que organiza las olimpiadas, en la Grecia antigua tambin exista un grupo de personas que se encargaban de su organizacin, se llamaban los Helanodices. Aunque al principio slo se celebraba una nica competicin que era la carrera simple, el primer vencedor de esta carrera Korobos se proclam el primer vencedor olmpico, con el paso del tiempo se aumentan el nmero de las pruebas: la lucha, pentatln y la carrera doble. A partir de la XXV olimpiada las pruebas aumentaron con respecto a las anteriores y tambin se perfeccionan, aparecen as las siguientes pruebas: - Carreras de caballos, dentro de estas haba muchas categoras. - El pancracio (lucha y pugilato) - Prueba de juniors. Podemos aadir como dato de inters cmo las mujeres no se podan acercar a los estadios. Una corona de ramas de olivo era el premio que reciba el ganador de las pruebas olmpicas. La aportacin de los filsofos, como Aristteles, Platn, Thales de Mileto... es muy importante dentro del deporte griego y por tanto de las olimpiadas. Cuando Grecia es conquistada en un primer momento por el pueblo macedonio y despus por el imperio romano se terminan las olimpiadas porque los romanos no entienden el sentido que les dan a estas los griegos. El deporte en la escuela: El nio griego iba a la escuela de los siete a los catorce donde aprenda sobre todo a leer y msica. A los dieciocho aos seguan su educacin en la Palestra, locales privados donde aprendan Educacin Fsica y muy concretamente ejercicios fsicos, aunque tambin se realizaban ejercicios de atletismo y de lucha. Tambin existan entidades estatales llamadas Ejebos con instalaciones ms evolucionadas que las existentes en la Palestra, donde los nios podan llevar sus actividades fsicas. Aunque la prueba ms importante para los griegos dentro del atletismo fue el pentatln, haba otras pruebas como el lanzamiento de disco, la velocidad... que destacaron dentro del atletismo.
1.2.2 LA EDAD MEDIA

En esta poca todo est regido por el poder de la iglesia pero ante esto el deporte tiene mucho desarrollo. Esta etapa tiene caractersticas similares con Grecia como son el gusto por la juventud y por la creacin. El atletismo es desconocido en la Edad Media pero destacaremos la aparicin de los deportes en equipo. Podemos decir que se practicaban los siguientes deportes en esta poca: La caballera: Los nios medievales aprendan este arte de la caballera, para llegar a la conquista clara de este deporte aprendan esgrima y equitacin a los doce aos, cuando tenan quince aos acompaaban a los caballeros a caceras y desde esta edad eran nombrados caballeros. Al ser caballeros se les permita realizar concursos y torneos como las justas. Aunque este arte no fue privilegio de ninguna clase social si era requisito fundamental poseer unos medios materiales y por supuesto un gran valor. Tambin existan a parte de las justas unos juegos populares que los practicaban aquellas personas que no podan llegar a la condicin de caballero. Reman nos dice que la caballera es: "una revuelta de los sentimientos varoniles del herosmo contra el sentimiento de la religin nueva".
La Palma: Alfonso X el Sabio es el que ms escritos dedic a este juego de pelota del siglo XIII. El juego se desarrollaba en un espacio que estaba formado por dos campos con superficies distintas, por lo tanto podemos decir que no era lo mismo jugar en un campo que en el otro. Lo ms importante del juego era permanecer en el mejor campo la mayor parte del tiempo con lo que se consegua ms fcilmente la victoria. En el siglo XIV se construyen las primeras salas cubiertas puesto que las inclemencias del tiempo hacan detener las partidas de este juego. En un primer momento se golpeaba la pelota con la mano, despus pas a golpearse con una pala y finalmente se golpeaba con una raqueta encordada con tripas. Una red haca de separacin entre los campos. Fue en Francia donde ms se desarroll el juego de la Palma. La Lucha: Fue en las fiestas bretonas donde ms auge tuvo la lucha en la Edad Media. El hombre que resulta vencedor en estas luchas se paseaba como el ms fuerte hasta que en la lucha era vencido. Haba unas reglas generales y estaba prohibido golpear al contrario por debajo de la cintura. La "Soule": Su inicio se encuentra en el siglo XII. Se practica con un baln que tena diferente tamao dependiendo del pas donde se jugara. Este juego consista en conducir el baln hacia un lugar del terreno contrario, normalmente era un lugar situado entre dos postes. Las celebraciones de fiestas populares eran las oportunidades donde se practicaban este tipo de juegos como la "Soule". Al declive de este juego en el siglo XIX le suceder el ftbol y el rugby. Citaremos como dato anecdtico que Enrique II de Francia practicaba la "Soule". Aunque la Palma, la "Soule" y la lucha fueron los deportes ms importantes, en esta poca no fueron los nicos que se practicaban, por ejemplo Garganta aade a los cinco ya citados el remo, la natacin, el lanzamiento de peso y de jabalina etc., Frossart nos dir que existen cincuenta y dos juegos. El italiano Mercurralis escribe una obra titulada "De arte gimnstica" (1569) en la que hace referencia a los ejercicios fsicos. Montargne propone aplicar un programa para los colegios en el cual los mismos juegos y ejercicios fsicos sern una buena parte del estudio. Con el Renacimiento la vida se vuelve menos dura y por lo tanto no se necesitan las cualidades que se adquieren con los juegos. Los hombres del Renacimiento prefieren los juegos de saln. A pesar de todos estos impedimentos la esgrima sigue mantenindose ante la decadencia de los deportes, aunque en este momento slo la podan practicar las clases altas de la sociedad. J.J. Rousseau fue uno de los principales precursores de los juegos que transformaron la educacin.
1.2.3 ALEMANIA
En el momento que Francia vence a Prusia el filsofo Fichte establecer que se necesita una nueva educacin basada en el esfuerzo fsico para poder resurgir el pas. En la obra titulada "La nacionalidad alemana", editada en 1809 y escrita por Friedrich Ludwing Jahn, se pretende inculcar el ejercicio fsico al pueblo alemn, siempre y cuando este ejercicio sea libre. Este autor persigue dar un contenido deportivo a los ejercicios fsicos, la forma que tiene de incitar es un tanto curiosa. Al finalizar la Guerra de 1914-1918 Alemania sufre otro declive por lo tanto el gobierno vuelve a incitar a la poblacin la prctica de los juegos y los deportes. Con la aparicin del Reich este impone sus reglas a los deportes.
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1.2.4 GRAN BRETAA

Durante la Edad Media en Inglaterra se practicaban mucho tanto la "Soele" como la Palma, pero estas fueron suspendidas por la brutalidad con que se practicaban. El cricket comienza a practicarse en Inglaterra a principios del siglo XVIII, en este mismo momento ya se disputaban las primeras regatas. En Gran Bretaa los deportes estaban regidos por los principios espartanos de la resistencia al dolor. En cuanto a la entrada de extranjeros en sus deportes britnicos no permitan que un partido internacional fuese arbitrado por un colegiado francs. En cuanto lo referido al atletismo los britnicos prefieren las competiciones a las carreras. Los deportes se dan tanto en los colegios como en las universidades inglesas, Thomas Arnold permite a sus propios alumnos llevar la direccin de las asociaciones con lo que intenta inculcar el sentido de la responsabilidad y al mismo tiempo, aprendern a vivir en sociedad. Aunque el deporte tiene un papel relevante dentro de los colegios y de las universidades no existan profesores que se encargaran de ensear ningn tipo de deporte ni Educacin Fsica. Debido a este sentido de vida social inculcado por Thomas Arnold las universidades y colegios ingleses tienen diferencias importantes con los franceses. Descubrimientos y organizacin de los deportes. Cricket, frontn, partidos de pelota sobre csped y por fin en 1823 se origin uno de los deportes que hoy en da es uno de los deportes ms practicados en el Reino Unido, el Rugby. En las universidades se practicaban unos juegos de pelota que en un principio derivaron o progresaron hacia el rugby y con posterioridad hacia aquel deporte que slo permita tocar el baln con el pie, el ftbol, de este modo nacen las primeras federaciones de ftbol y de rugby. Durante la Edad Media en Inglaterra y por medio de las luchas organizadas por los reyes se puede decir que se ponen las bases del boxeo, las cuales evolucionan y con el paso del tiempo aparecen los primeros combates de boxeo en Inglaterra. Con respecto al atletismo, los britnicos vuelven a darle importancia a este deporte despus de una etapa de decadencia. Cmo influyen los deportes en gran Bretaa y su difusin mundial. Mediante unos estudios estadsticos se comprob que en el ao 1936 la difusin del deporte entre la juventud britnica no era muy relevante. Para intentar solucionar este problema se construyeron numerosos campos de juego por el territorio, que junto a un aumento de libertad de la juventud hace que aumente de modo considerable la prctica deportiva. Una de las tareas ms importantes realizada por Gran Bretaa ha sido la difusin de los deportes que se practican en la actualidad (remo, boxeo, ftbol, rugby, hockey...). Uno de los deportes menos difundidos fuera de sus fronteras es el cricket, muy importante y difundido dentro de stas.
1.2.5 ESTADOS UNIDOS

La preocupacin principal de los educadores americanos era que sus alumnos pudiesen salvar las dificultades que se iban a dar una vez fuera de la escuela. Cuando se introduce el deporte dentro de la escuela, las enseanzas dadas por un profesor de otra materia no son suficientes, surge as la formacin de maestros especialistas.
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Podemos decir que los nios americanos en un primer momento empiezan su formacin con juegos derivados de diferentes deportes. Este mtodo hace que los nios practiquen varios deportes antes de decantarse por uno en particular y que se familiaricen con los principales movimientos de todos. Tanto en los EEUU como fuera de ellos el deporte universitario americano tiene un gran auge. El deporte en este pas toma con el paso del tiempo un cariz comercial que implica movimiento de grandes sumas de dinero. El bisbol es uno de los deportes con ms influencia en los EEUU. Otro deporte que mueve a muchos aficionados es el ftbol americano con orgenes en el rugby Ingls. Tambin practicaban el atletismo y muestra de ello son las competiciones interuniversitarias que tienen su origen a finales del siglo pasado.
1.2.6 FRANCIA
A principios de siglo slo las clases de la alta sociedad podan practicar deportes en Francia y eran muy escasos los existentes. Uno de los revulsivos, por extrao que parezca, fueron las aportaciones de la aviacin francesa. Cabe destacar de las primeras victorias dentro del campo deportivo las del ciclista Jean Bovin y el pugilista Georges Carpentier. Gracias al deporte la juventud francesa transforma su pensamiento basado en el pesimismo para pasar a ser una mentalidad marcada por la accin. En Francia y ms concretamente en su capital, Pars, se desarrollaron las primeras asociaciones escolares como es el caso de la Sciete Sans Nom. Con el paso del tiempo se fundaron los primeros clubes que fueron el Stade Francais club y el Racing-club, la rivalidad existente entre ellos era muy patente puesto que cada uno de ellos se denominaba as mismo como el club ms importante del pas. Este fue el punto de partida del deporte francs. Se realizaban competiciones atlticas entre ambos clubes y alrededor del ao 1890 los dos aaden una nueva modalidad deportiva, el rugby. El ftbol ya haba sido introducido por unos ingleses en 1841, fundndose la primera entidad futbolstica: The White Rovers y un ao despus (1842) se crea el Standard Athletic Club. Una aportacin de Francia al deporte fue la obra realizada por Pierre de Coubertin: Estuvo desde su juventud obsesionado por la reforma del sistema educativo francs. Realiz un viaje a Gran Bretaa con lo que descubri las nuevas concepciones de la pedagoga inglesa, este hecho le hizo considerar que nada nuevo se puede establecer si no se transforma por completo la pedagoga internacional, la cual debe tener en consideracin cuatro hechos nuevos: 1. - El recrudecimiento del nacionalismo. 2. - El progreso de confort. 3. - La especializacin. 4. - El triunfo de la democracia.
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A estos cuatro conceptos nuevos Coubertin les contrapone una parada: 1. - La prctica de los deportes. 2. - Cultura accesible para todo el mundo. 3. - Enseanza de la historia. 4. - Vista panormica de los deportes. Realiza la proposicin de dividir la enseanza en diez nociones: - Tres relacionadas con su desarrollo mental y moral como son las matemticas. - Cuatro que limiten la existencia del individuo como por ejemplo la astronoma o la historia. - Tres nociones que dominan su vida social como es la economa y la justicia. El apoyo que encuentra Coubertin en el mbito poltico no fue suficiente por lo que busca una unin con el deportivo, encontrar este apoyo en los clubes ms importantes de aquella poca en Francia, el Racing y el Stade. A pesar de todos los avances conseguidos por Pierre de Coubertin su nacin no le condecor con los honores que mereca, fue en la ciudad suiza de Lausana donde le nombraron ciudadano de honor. Georges Demeny es un gran cooperador en lo relacionado con el desarrollo del deporte francs. En Francia, en contraposicin de lo que ocurri en otros pases (Alemania), los aos de la guerra (1914-1918) no supuso un declive del deporte francs. La figura de Maurice Genouix revive los JUEGOS OLMPICOS de la antigedad. En lo que respecta a la evolucin de los deportes en Francia podemos comentar cmo el rugby se pone al nivel ingls, que es lo mismo que decir a nivel mundial. El ftbol supera al rugby tanto en las masas que atrae como en los practicantes. El tenis tambin se pone en el mbito mundial y un dato que lo comprueba es la victoria frente al equipo americano de la Copa Davis. En cuanto al atletismo, Francia se pone a la cabeza. El deporte francs no se vio sometido a parn por la guerra, lo que deriv en una evolucin ininterrumpida y en un aumento de victorias y de progresos tcnicos.
1.3 LOS JUEGOS OLMPICOS MODERNOS

Piere de Coubertin tiene la idea en el ao 1892 de restablecer los juegos olmpicos esta propuesta es aceptada por el congreso con posterioridad. Junto a Coubertin aparecen otros hombres como Avero quienes hacen construir una rplica del antiguo estadio de Pericles. Es en el ao 1896 cuando se celebran los primeros juegos en los que participan trece naciones. Pierre de Coubertin tena una idea olmpica que queda reflejada en "Los Fundamentos Filosficos Del Olimpismo Moderno", nos dice que el atleta moderno debe ensalzar a su patria, a su bandera y a su raza y no a los dioses como se haba hecho hasta entonces. Dentro de este pensamiento olmpico Coubertin aboga por la participacin en competiciones de equipo y por la realizacin de competiciones femeninas fuera del recinto sagrado. En 1900 se realizan en Pars los segundos juegos olmpicos de la era moderna. En 1904 la ciudad de San Luis acogi los siguientes juegos olmpicos, pero la distancia hizo que el nmero de participantes fuese muy reducido.
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Pero fue en los juegos olmpicos de 1908 en Londres donde estall el triunfo del olimpismo. Los siguientes juegos fueron en Estocolmo en el ao 1912 y fue donde se produjo la consagracin del americano James Thorpe, pero a pesar de ese triunfo el atleta americano se vio desposedo de sus medallas porque reciba dinero por participar en los partidos de ftbol americano. Otras ciudades como Amberes, msterdam, Los ngeles, Tokio, Roma, Berln etc. han organizado en alguna ocasin las olimpiadas. El equipo olmpico americano fue contrario a seleccionar a participantes de color durante mucho tiempo, pero con el triunfo del atleta de color Jesse Owens en Berln (1936) empez a incorporarlos a la seleccin, y ahora son ellos los que mantienen a su pas en lo ms alto del deporte olmpico.
1.4 EL DEPORTE EN EL MUNDO

Fue Suecia a principios del siglo XIX una de las primeras naciones en revivir la importancia del ejercicio fsico. Algunos pases del este de Europa siguen el ejemplo sueco como Checoslovaquia y la URSS que despus de su revolucin poltica dar gran relevancia al deporte. Algo parecido pasa en China que tras su revolucin se interesa por el deporte. En el caso de pases como Finlandia, en los que el deporte es la actividad de los ratos libres, esto se apoyar en el gran espritu patritico y competitivo del pueblo finlands. En lo que se refiere a la consecucin de deportes antes practicados, diremos que una vez que se deja de practicar la Palma en Francia son los vascos los que se interesan de modo muy especial por la prctica de este juego de pelota. Una de las disciplinas que nunca ha dejado de practicarse durante mucho tiempo es el tiro con arco. En cuanto al judo podemos decir que es un deporte que cuenta con un gran nmero de licencias y se ha practicado durante mucho tiempo.
1.5 ALTERNATIVAS DEPORTIVAS No todos servimos para hacer ejercicio durante horas, cruzar piscinas a nado, perseguir una pelota por un campo de juego o intentar pegarle con un bate o una raqueta. Hay personas que preferimos las actividades ms relajadas como el ajedrez, el boliche, la arquera, los Pilates, la pesca entre muchos otros. Ajedrez de aluminio, de carbono o de grafito; un extremo afilado y el otro llevan unas plumas que sirven de estabilizadoras durante el vuelo y una muesca que sirve para que la flecha se fije en la cuerda del arco. Cuando se tensa la cuerda, el arco se comba; al alcanzar el punto de tensin
1.5.1SENDERISMO
El senderismo es una actividad deportiva no competitiva que se realiza sobre caminos balizados y homologados por el organismo competente en cada pas. Busca acercar a las personas al medio natural y al conocimiento de la zona a travs del patrimonio y los elementos etnogrficos y culturales tradicionales, utilizando preferentemente el sistema tradicional de vas de comunicacin, tales como caadas reales, caminos vecinales y senderos. Constituye una simbiosis entre deporte, cultura y medio ambiente.
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1.5.2MONTAISMO
El montaismo es una disciplina deportiva que consiste en realizar excursiones por las montaas. Es tambin el conjunto de tcnicas, conocimientos y habilidades orientadas a la realizacin de este objetivo. El montaismo es un deporte, pero quienes lo realizan estn convencidos de que, mucho ms que eso, es un estilo de vida y de ver el mundo que los rodea. El montaismo se encuentra dividido en doce especialidades: senderismo, media montaa, alta montaa, expediciones, escalada deportiva, escalada clsica (subdividida a su vez en escalada en roca y escalada en hielo), esqu de travesa, barroquismo, duatln en montaa, media maratn de montaa y maratn de montaa. El trmino montaismo muchas veces se entiende como el deporte practicado en las altas montaas, es decir, el montaismo de altura. As quien asciende a las montaas se le llama montaista y no a quin solo practica una de las especialidades mencionadas. Tambin cuando se habla de un curso o manual de montaismo, ste se enfoca al excursionismo por las montaas y no a toda la gama de especialidades que se mencionan.
1.6 SALUD Y ACTIVIDAD FSICA

Aunque los efectos positivos de la actividad fsica sobre la salud mental se han investigado durante largo tiempo, la calidad de la investigacin y los mtodos que se utilizaron resultan en lo sumo confusos. En parte, esto se debe al pobre diseo de los estudios: tamaos de muestra pequeos y la utilizacin a menudo de diversas definiciones y medidas de la evaluacin de la salud mental. Mientras que la participacin en actividad fsica se ha asociado a la disminucin de la depresin y de la ansiedad (Dunn et al.,2001; Paluska y Schwenk, 2000), y es una Modalidad reconocida del tratamiento (Blumenthal, 1999), es poca evidencia para sugerir que la actividad fsica puede prevenir el desarrollo inicial de estas condiciones. La actividad fsica ocupacional y del tiempo libre, se asocian a reducciones en los sntomas de la depresin y posiblemente de la ansiedad y la tensin (Dunn et al., 2001; Hassmn et al., 2000). Los niveles ms altos de actividad fsica se han asociado a pocos o escasos sntomas de depresin (Stephens, 1988). Sin embargo, los estudios con mejores diseos desarrollados en perodos de tiempo prolongados (longitudinales), resultan necesarios para entender completamente la asociacin entre la actividad fsica y la depresin. La actividad fsica puede tambin tener otras ventajas psicolgicas y sociales que afecten la salud. Por ejemplo, la participacin de los individuos en un deporte o en un ejercicio fsico, puede ayudar a construir una autoestima ms slida.
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1.6.1 ACTIVIDAD FSICA Y PROCESOS COGNITIVOS

Desde hace bastante tiempo se presuma que la actividad fsica podra tener relacin con una mejora de los procesos cognitivos que tienen su origen en el cerebro, pero gracias a una serie de estudios desarrollados por la Universidad de Illinois, en los Estados Unidos, esta suposicin termin siendo una comprobacin emprica que arroj como resultado que, efectivamente, a mayor actividad aerbica, menor degeneracin neuronal. A pesar de no ser la primera investigacin que se haca en ese sentido, los resultados arrojaron informacin que presentaba a la actividad fsica como una amiga de los procesos cerebrales. Trabajos anteriores, realizados con animales, demostraron que el ejercicio aerbico poda estimular algunos componentes celulares y moleculares del cerebro (Neeper, Pinilla, Choi y Cotman, 1996). As mismo, ciertos estudios ejecutados en seres humanos tambin haban demostrado que algunos procesos y habilidades cognitivas cerebrales en las personas mayores, eran mejores en las personas que practicaban una actividad fsica que en aquellas que no lo hacan. Por ejemplo en 1999 los mismos cientficos que realizaron el estudio de la Universidad de Illinois observaron que un grupo de voluntarios -que durante 60 aos llevaron una vida muy sedentaria-, tras una caminata rpida y sostenida de 45 minutos durante tres veces a la semana, lograron mejorar sus habilidades mentales, las cuales suelen declinar con la edad.
1.6.2 PROCESOS DE SOCIALIZACIN Y ACTIVIDAD FSICA

En un estudio realizado por Carratala que tena como objetivo fundamental describir las motivaciones de los padres de jvenes deportistas para incorporar a estos en el judo, muestra en los resultados que existe un componente importante en atribuir al deporte la potencializaran de factores psicosociales como incorporar la norma, el respeto por el otro, la responsabilidad y el compaerismo. En otro estudio, Trulson (1986) examin a tres grupos de jvenes de la misma edad, gnero y estrato socioeconmico. Un grupo particip en taekwondo, programa para incorporar prcticas de lucha y autodefensa; el segundo se ejercit en el taekwondo tradicional, programa de entrenamiento en la reflexin y la meditacin filosfica; y el tercer y ltimo grupo practic el balompi y el baloncesto. Despus de seis meses, los muchachos que participaron en el taekwondo tradicional (el grupo 2) exhibieron agresin por debajo de lo normal, menos ansiedad, mayores habilidades sociales y mejora de la autoestima. En otro trabajo realizado por Teixeira, en el que aplicaron 1.000 cuestionarios a padres de nios escolarizados en varias escuelas deportivas, se les pregunt por los motivos que tenan para matricular a sus hijos, y la relacin entre el deporte y la escuela. Los resultados muestran que el 85.5% de los padres matriculan a sus hijos porque el deporte mejora los procesos de socializacin en los nios y el 8.5%, porque desean formar futuros atletas. A la segunda pregunta, los padres responden en su mayora, 80.9%, que la escuela como la formacin en un deporte o actividad fsica, tiene la misma importancia, porque consideran que ambos despiertan la responsabilidad hacindole aprender a dividir su tiempo, trabajar en grupo e incorporar normas.
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1.6.3 BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA PRCTICA DEPORTIVA

Las lesiones deportivas son lesiones que ocurren durante la prctica de un deporte o durante el ejercicio fsico. Algunas ocurren accidentalmente. Otras pueden ser el resultado de malas prcticas de entrenamiento o del uso inadecuado del equipo de entrenamiento. Algunas personas se lastiman cuando no estn en buena condicin fsica. En ciertos casos, las lesiones se deben a la falta o escasez de ejercicios de calentamiento o estiramiento antes de jugar o hacer ejercicio. Las ms comunes son: Esguinces Un esguince es el estiramiento excesivo o el desgarro de un msculo o un tendn. Un esguince ocurre cuando los ligamentos, las conexiones que mantienen a los huesos juntos, se han estirado demasiado o estn parcialmente desgarrados. Las seales y los sntomas ms comunes de un esguince son: Dolor Hinchazn Contusin o moretn Movimiento o uso limitado de la articulacin. Desgarro Un desgarro o distensin es una lesin sufrida en un msculo o un tendn (el tejido que conecta al msculo con el hueso). Cuando ocurre un desgarro, el msculo o el tendn se distiende o se rompe. Un desgarro surge cuando un msculo o un tendn sufren una torcedura o un tirn. Los desgarros pueden ocurrir de repente o se pueden desarrollar durante el curso de varios das o semanas.
Lesiones en la rodilla Las lesiones de rodilla son quizs las lesiones ms frecuentes en todos los deportistas, afectando a futbolistas, ciclistas, esquiadores alpinos, practicantes de lucha o artes marciales, en el 10 % de los casos necesitan tratamiento quirrgico. Las lesiones de rodilla ms frecuentes en los deportistas son: Lesiones de meniscos ocurre cuando la rodilla sufre un giro violento, habitualmente porque el cuerpo se mueve respecto a la pierna fija: se bloquea un esqu, entrada de un contrario en el ftbol, levantarse bruscamente desde una posicin de cuclillas, etc. De todos los deportes destaca el ftbol como causa ms frecuente de rotura de menisco. Esguince del ligamento lateral interno (LLI) un ligamento que ayuda a mantener la estabilidad de la rodilla. Es una lesin muy frecuente en la prctica del esqu, del ftbol.
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Las lesiones deportivas ocurren con ocasin de la actividad fsica tanto recreativa como de competicin. Pueden aparecer por accidentes o por sobrecarga (presin excesiva sobre un hueso o articulacin, etc.), y no difieren de las lesiones que se producen por causas ajenas al ejercicio fsico. Las lesiones necesitan no slo un correcto diagnstico y un tratamiento adecuado, sino tambin una prevencin que contribuya a una sensacin de bienestar y a una mejor calidad de vida derivados de la prctica deportiva La prevencin de lesiones en el deporte depende de una serie de factores, como son: Una adecuada preparacin fsica. Ejercicios de calentamiento La actividad fsica al incrementar la produccin de energa hace que aumente la temperatura de los msculos, lo que mejora la coordinacin y disminuye la probabilidad de lesiones. El calentamiento debe iniciarse con movimientos de grandes grupos musculares para que se produzca un gran flujo de sangre. Posteriormente se van activando grupos musculares ms especficos. Adems, tambin es preciso realizar ejercicios de estiramiento de los distintos grupos musculares. La ltima fase del calentamiento est dirigida al gesto tcnico especfico de cada deporte. Utilizacin del equipo apropiado, (incluyendo los protectores). Cumplimiento de las reglas o normas del deporte que se practique. Pasar controles de salud. Llevar una correcta alimentacin e hidratacin. Tambin es muy importante dar el reposo necesario a aquellas partes del cuerpo que se sobrecargan con el esfuerzo fsico. Una buena forma fsica es la base ms importante para evitar lesiones; aquellas personas que estn por debajo de este nivel tienen ms probabilidades de padecer lesiones tanto por accidente como por sobrecarga. Cada deportista debe analizar las demandas de su deporte antes de decidir el esquema de entrenamiento.
La intensidad y la carga de este deben ser adaptadas de forma individual en funcin del nivel tcnico y de la condicin fsica de cada uno.
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1.7 ESTILO DE VIDA ACTIVO QUE PROMUEVE EL DEPORTE (OMS)

Es el conjunto de actividades que una persona, pueblo, grupo social y familia realiza diariamente o con determinada frecuencia; todo depende de sus conocimientos, necesidades, posibilidades econmicas, entre otros aspectos En esta forma podemos elaborar un listado de estilos de vida saludables o comportamientos saludables o factores protectores de la calidad de vida como prefiero llamarlos, que al asumirlos responsablemente ayudan a prevenir desajustes biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar calidad de vida, satisfaccin de necesidades y desarrollo humano. Algunos de estos factores protectores o estilos de vida saludables podran ser: Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de accin. Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad. Mantener la autodecisin, la autogestin y el deseo de aprender. Brindar afecto y mantener la integracin social y familiar. Tener satisfaccin con la vida. Promover la convivencia, solidaridad, tolerancia Capacidad de auto cuidado. Seguridad social en salud y control de factores de riesgo como obesidad, vida sedentaria, tabaquismo, alcoholismo, abuso de medicamentos, estrs, y algunas patologas como hipertensin y diabetes. Ocupacin de tiempo libre y disfrute del ocio. Comunicacin y participacin a nivel familiar y social. Seguridad econmica.
1.7.1 ESTILO DE VIDA ACTIVO

Un estilo de vida activo podra definirse como la participacin de una persona en actividades fsicas, cognitivas y sociales que requieren cierto esfuerzo fsico y mental de manera sistemtica y planeada, lo que implica, entre otras cosas: acotar las actividades sedentarias a un tiempo determinado (menos horas frente a las pantallas), incorporar la actividad fsica en tareas relacionadas con la ocupacin principal (uso de las escaleras) y destinar un tiempo especfico del da para la prctica de ejercicio (una caminata).
1.7.2 EL SEDENTARISMO
Se define como un estado en el que movimiento corporal y el gasto energtico son mnimos. El sedentarismo representa ms que ausencia de actividad, es tambin la participacin en conductas pasivas como ver televisin, leer, el trabajo de oficina, conversar, conducir, meditar o comer. El sedentarismo es la falta de actividad fsica, poniendo al cuerpo en una situacin vulnerable, ante enfermedades especialmente: Cardiacas. Obesidad.
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El sedentarismo se presenta, con mayor frecuencia, en la vida moderna urbana, en sociedades altamente tecnificadas, que evitan grandes esfuerzos fsicos, debido a la influencia de los medios electrnicos. El cuerpo humano est diseado para moverse, y por ello una vida sedentaria puede tener como consecuencia enfermedades e incluso la muerte prematura. En diversos estudios, se comprob que los adultos que realizan una actividad fsica moderada, especialmente durante la mediana edad y posteriormente, tienen el doble de posibilidades que las personas sedentarias de evitar una muerte temprana y el desarrollo de enfermedades graves. El nivel de los beneficios obtenidos para la salud es similar a los que se consiguen dejando de fumar, y hoy en da se reconoce que la inactividad es uno de los factores de riesgo en las enfermedades cardiacas.
1.8 DEPORTE EN MXICO

El deporte en Mxico es muy variado, y en el transcurso de los aos han surgido varias figuras que han destacado a nivel nacional como internacional, tanto en el deporte profesional como en el amateur. Adems, el pas ha albergado diferentes eventos de talla internacional entre los cuales se incluyen dos Campeonatos Mundiales de Ftbol y unos Juegos Olmpicos de Verano. La Secretara de Educacin Pblica incluye la enseanza de la educacin fsica en las escuelas a su cargo, como hacen tambin las instancias estatales encargadas de la instruccin, en el pas el deporte organizado no es una actividad comn entre el pueblo. El ms extendido sea quiz el ftbol, aunque en el norte del pas tienen mayor presencia el bsquetbol, el bisbol y el softbol, stos dos ltimos, tambin con muy buena aceptacin en el sur del pas; en el sur del Distrito Federal la prctica aficionada del frontn y la pelota vasca es muy importante, y ha dado lustre al deporte mexicano a nivel internacional. Con el creciente aumento de un mercado de jugadores tanto infantil como juvenil el deporte extremo de raqueta, el racketball, goza de un constante desarrollo. El patinaje artstico sobre hielo y el hockey sobre hielo son deportes practicados por la juventud mexicana acomodada, mostrando un constante crecimiento. Otros deportes que gozan de gran popularidad en Mxico son el voleibol el cual se practica como uno de los deportes bsicos a nivel escolar, as como el ftbol americano el cual se practica de manera organizada en diversas ligas integrantes de la ONEFA.
1.8.1 FTBOL
Profesionalmente, el deporte que tiene ms difusin es el ftbol (pronunciado y escrito, en Mxico, sin acentuacin en la "u"). La liga mexicana est compuesta por cuatro divisiones. Al concluir un ciclo (compuesto por torneo de apertura y clausura), el equipo con peor porcentaje de cada divisin desciende a la inmediatamente inferior, y de ella, el campen accede al siguiente escaln. El torneo de la Primera Divisin es el que acapara la atencin de los medios masivos de comunicacin. Est integrado por dieciocho equipos en una tabla general, de los cuales los mejores 8 colocados en la tabla general tienen derecho a disputar la liguilla (un torneo a eliminacin directa, jugado en partidos de ida y vuelta) por el ttulo de campen.
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Los juegos de la Seleccin Mexicana suelen llamar grandemente la atencin, especialmente cuando participa en certmenes como la Copa Amrica, donde ha sido subcampen en dos ocasiones, y la Copa Mundial de Ftbol, en la que ha cumplido ms bien actuaciones modestas. La seleccin mexicana de ftbol sub-17 se coron en el Campeonato Mundial celebrado en Per en 2005. Las otras ligas profesionales son: La Liga, la Segunda Divisin y la Tercera Divisin. Organismos y Ligas: Federacin Mexicana de Ftbol Seleccin de ftbol de Mxico Seleccin femenina de ftbol de Mxico Liga MX Ascenso MX Segunda Divisin de Mxico Liga Premier de Ascenso de Mxico Liga de Nuevos Talentos de Mxico Tercera Divisin de Mxico Liga Mexicana de Ftbol Femenil
1.8.2 BISBOL
Otro deporte con gran tradicin profesional es el bisbol (tambin pronunciado y escrito, en Mxico, sin acentuacin en la "e"). El bisbol es el deporte ms popular en las regiones norte y sureste, y el que ms satisfacciones, junto con el boxeo, le han dado a Mxico, an sin ser muy difundido por los medios de comunicacin masiva. Mxico cuenta con varias ligas profesionales, entre las que destacan la Liga Mexicana de Bisbol (LMB) y la Liga Mexicana del Pacfico (LMP). La popularidad de la LMB se debe a que los equipos con los que cuenta estn distribuidos por casi todo el pas; es la de mayor tradicin, pues fue fundada en 1925; tiene un buen nivel, que slo es superado por la LMP, y ha aportado la mayora de los peloteros mexicanos que llegan a las Grandes Ligas; su nica desventaja es que, al jugarse en verano, en las mismas fechas que las Grandes Ligas, no llegan a ella peloteros de tan alta calidad, y eso baja un poco el nivel, en comparacin con la LMP. Esta ltima se considera la de mayor nivel, pues se juega en invierno, por lo que su temporada es ms corta y recibe a los peloteros (mexicanos y extranjeros) que en verano estn jugando en las Grandes Ligas; aunque slo est integrada por equipos de Sonora, Sinaloa y Baja California, tiene importancia a nivel nacional, debido a que el equipo campen representa a Mxico en el mayor evento beisbolstico de la regin, la Serie del Caribe, en
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la que tambin juegan los campeones de las ligas de Venezuela, de Puerto Rico y de la Repblica Dominicana. Otras ligas reconocidas en Mxico son la Liga Invernal Veracruzana (LIV), la Liga de Bisbol del Noroeste (LBN), la Liga Norte de Mxico (LNM), la Liga Norte de Sonora(LNS), la Liga Mayor de Bisbol de la Laguna (LMBL), la Liga Estatal de Bisbol de Chihuahua (LEBCH) y la Liga Tabasquea de Bisbol (LTB); las cuales son de menor nivel, debido a que la mayora de sus jugadores son veteranos o jvenes en desarrollo que en el futuro llegarn a la LMB y la LMP. En el Clsico Mundial de Bisbol 2006, el combinado mexicano dio la grata sorpresa al avanzar el primero en su grupo, para ser eliminado en la siguiente ronda al perder ante Japn y Corea del Sur, no sin antes descalificar a los Estados Unidos, el anfitrin del evento. Organismos y Ligas: Federacin Mexicana de Bisbol Seleccin de bisbol de Mxico Liga Mexicana de Bisbol Liga Mexicana del Pacfico Liga Invernal Veracruzana Liga de Bisbol del Noroeste de Mxico Liga Norte de Mxico Liga Norte de Sonora Liga Mayor de Bisbol de la Laguna Liga Estatal de Bisbol de Chihuahua
1.8.3 BSQUETBOL
El tercer deporte de conjunto que se practica de manera profesional en Mxico es el bsquetbol (tambin pronunciado y escrito, en Mxico, sin acentuacin en la "a"), donde actualmente existe una liga nacional que es la Liga Nacional de Baloncesto Profesional de Mxico (LNBP), adems de algunas ligas regionales como el Circuito de Baloncesto de la Costa del Pacfico (CIBACOPA) que, como su nombre lo indica, lo componen equipos de esa zona, as como la Liga de Baloncesto del Sureste (LBS), que incluye a los equipos de esa parte del pas, y el Circuito de Bsquetbol del Noreste (CIBANE), que como su nombre lo indica, lo componen equipos de esa regin. Estas ligas regionales tienen participacin en los meses de descanso de la LNBP que, dicho sea de paso, volver a tener competencia ante el inminente regreso
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del Circuito Mexicano de Bsquetbol (CIMEBA), el cual fue, durante mucho tiempo, la principal liga de bsquetbol profesional en Mxico. Organismos y Ligas: Federacin Mexicana de Baloncesto Seleccin de baloncesto de Mxico Liga Nacional de Baloncesto Profesional de Mxico Circuito Mexicano de Bsquetbol Circuito de Baloncesto de la Costa del Pacfico Liga de Baloncesto del Sureste Circuito de Bsquetbol del Noreste
1.8.4 TENIS
El tenis se practica en Mxico desde cuando menos los aos 1920s. Figuras destacadas: Carmen Cnovas Guido (1910-1970), pionera del deporte femenil provincial. Antonio Palafox (1936-) Rafael Osuna (1938-1969), alias "El Peln", considerado el mejor tenista mexicano en la historia. Mario Llamas Francisco "Pancho" Contreras Ral Ramrez (1953- )
1.8.5 PARTICIPACIN DE MXICO EN EL MUNDO

Pese a no contar con un comit olmpico constituido, Mxico particip por primera vez en los Juegos en 1900 en Pars. Tres hermanos: Manuel, Pablo y Eustaquio Escandn Barrn participaron en el Torneo de Polo obteniendo la tercera posicin en El Gran Premio de la Exposicin. Esta victoria se considera extraoficialmente la primera medalla olmpica de Mxico. Mxico ha sido el primer pas de Amrica Latina en ser sede de los Juegos Olmpicos de verano en 1968. La ceremonia de inauguracin se realiz el 12 de octubre, en conmemoracin de la llegada de Cristbal Coln al llamado "Nuevo Mundo". Entre las novedades que present el Comit Organizador se encuentra el hecho de que la llamada "flama olmpica" fue encendida por primera ocasin por una mujer; Enriqueta Basilio, la gacela bajacaliforniana, atleta de pista.
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En juegos olmpicos, su mejor participacin fue precisamente en esta ocasin, cuando consigui nueve medallas, tres de cada metal. Quiz la ms recordada de ellas sean las de Felipe, oro en natacin; y la del Sargento Jos Pedraza, que gan la plata en caminata en una disputada carrera contra un sovitico. Otras figuras memorables del olimpismo mexicano son Joaqun Capilla (clavadista), el mexicano que ha ganado ms medallas en estas competencias con 4 (1 de oro, 1 de plata y 2 de bronce), Humberto Mariles Corts de equitacin, que es el nico mexicano ganador de dos medallas de oro, Ernesto Canto que al ganar la medalla de oro en el campeonato mundial de atletismo en Helsinki 1983 y la medalla de oro en Los ngeles 1984 se convirti el primer y nico atleta mexicano campen olmpico y mundial. En la justa olmpica de Pekn 2008, Guillermo Prez, al obtener el primer lugar en taekwondo, rompi con la racha de 24 aos sin presea urea en hombres desde Los ngeles 1984. En el mbito de participaciones femeninas se encuentra Soraya Jimnez (levantadora de pesas), la primera mujer mexicana en conseguir medalla de oro, en Sdney 2000 y Belem Guerrero que consigui medalla olmpica en ciclismo de pista en Atenas 2004. Otra mujer que tiene diversas participaciones internacionales es Ana Gabriela Guevara, quien obtuvo en 2002 la Golden League en atletismo y fue ganadora de 2 medallas de oro en la Copa del Mundo Madrid 2002 y la de oro en el Campeonato Mundial de Atletismo de 2003 en Pars. Por otra parte, Mxico ha sido sede de la Copa Mundial de Ftbol de 1970 y tambin de la Copa Mundial de Ftbol de 1986. Esta ltima haba sido concedida a Colombia, que no pudo cumplir con el compromiso. En la primera, se coron campen el representativo de Brasil, que se qued con la copa Jules Rimet. En 1986, el campen fue Argentina. Mxico tambin ha sido sede de los Juegos Panamericanos, en dos ocasiones 1955 y 1975 y actualmente esperan la llegada de los Panamericanos en la ciudad de Guadalajara en el 2011 ya que gan la sede; de los Juegos Centroamericanos y del Caribe, en tres justas: 1926, 1954 y 1990; y, de la Universidad de 1979, en donde ha cumplido con participaciones notables. Mxico fue el primer pas en organizar unos Juegos Olmpicos (1968) y un Campeonato Mundial de Ftbol (1970) en un perodo de dos aos. (Despus lo lograran Alemania: Juegos Olmpicos en 1972 y Mundial 1974; y Estados Unidos: Mundial 1994 y Juegos Olmpicos de 1996. Tambin lo har Brasil: Mundial 2014 y Juegos Olmpicos de 2016). Mxico es actualmente vigsimo en la clasificacin mundial de las grandes naciones del deporte, un estudio llevado cada ao y que tiene por objeto establecer una jerarqua anual de las diferentes naciones con arreglo a sus resultados deportivos en todas las competiciones mundiales. BIBLIOGRAFA http://es.wikipedia.org/wiki/Club_deportivo http://definicion.de/club/#ixzz2KXZl8mkn http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/pb/de/de07.html http://html.rincondelvago.com/historia-del-deporte.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Historia-y-Antecedentes-Del-Deporte/4198645.html
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UNIDAD II. ANLISIS DE EJEMPLOS SIMILARES

2.1 TIPOS DE CLUB DEPORTIVO Existen distintos tipos de club deportivos como lo son: El club libanes El club alemn El club campestre
2.1.1 CLUB LIBANES 2.1.1.1 HISTORIA DE CENTRO LIBANS

En 1941 un grupo de amigos, hombres de negocios, escucharon a don Miguel E. Abed decir que su amigo, el Presidente Manuel vila Camacho, le haba manifestado que, por ser amigo de la Colonia, senta que sus integrantes deberan construir una casa libanesa. Los presentes aprobaron la idea en forma unnime y se fund una sociedad con un capital de un milln de pesos, creando los estatutos de la misma. Esa noche empez el sueo que 20 aos despus cristalizaran los hermanos Antonio, Jos y, principalmente, Elas Fajer. Los deseos de que la familia libanesa tuviese un sitio donde reunirse y fomentar relaciones con la sociedad mexicana, eran cada vez mayores. Se anhelaba una integracin total con el pas que los haba recibido, pero al mismo tiempo mantener un cordn simblico con el lar ancestral, un club que fuera "el segundo hogar", para que los mexicanos y mexicanas de ascendencia libanesa pudieran convivir e integrarse. El 19 de diciembre de 1941, la Escritura 13026 fue extendida ante el notario 47 del Distrito Federal, en presencia de los fundadores, con el nombre de "Sociedad Libanesa, S.A. de C.V.", teniendo los siguientes objetivos: "Establecimiento y explotacin del Centro del Campo Deportivo Libans, del Hospital Libans y del Panten Libans" Libans,
Luego de esto las cosas permanecen sin variantes notables hasta el13 de noviembre de 1958 cuando se transform a la Sociedad Annima de Capital Variable, en una Asociacin Civil que no perciba ningn lucro y cuya finalidad se concretaba a los servicios sociales que se proporcionaran a sus miembros. El sueo sigui y los proyectos se sucedan uno tras otro. Don Antonio Fajer expres su deseo de edificar un club para libaneses y mexicanos, pero la muerte lo alcanz antes de lograrlo. Sus hermanos Jos y Elas empuaran la estafeta. Al morir Jos, don Elas se hace responsable de proveer lo necesario para cubrir la cuestin financiera de la construccin. La decisin de un hombre generoso mostr que todo se puede con la buena fe de una colectividad que lo respaldara.
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El 27 de febrero de 1959 los seores Antonio Domit, Jorge Trabulse y Elas Fajer, como Delegados de la Asamblea de la antigua Sociedad Libanesa, S.A de C.V., ya transformada en Centro Libans, A.C. se presentaron ante el Lic. Alberto Pacheco, Notario No. 48, quien actuando el protocolo del Notario No. 18, Lic. Rogerio R. Pacheco, ambos asociados, hicieron constar la transformacin antes mencionada. Los objetivos de Centro Libans, A.C., entre otros, seran los siguientes: a. Fomentar actividades sociales, culturales, deportivas, artsticas y cientficas entre sus miembros, para obtener de ellos disciplina, unidad, e inteligencia, y lograr amistad, buen entendimiento y comprensin. b. Inculcar y difundir el inters por medio de conferencias, conciertos, reuniones, torneos, festejos y todo lo necesario para lograr esos fines. c. Terminar y administrar el Centro Libans de la Ciudad de Mxico.
d. Realizar una labor de acercamiento entre los libaneses residentes de Mxico y sus descendientes. e. En general, la ejecucin de todos los actos y la celebracin de todos los contratos y operaciones, as como otorgar documentos convenientes y necesarios para el cumplimiento de los objetivos antes indicados, que en ningn caso tendrn por objeto la obtencin de lucro, sino asegurar la mejor y menos costosa prestacin de los servicios que forman los fines de la Asociacin. En ningn caso habr distribucin de utilidades.
2.1.1.2 MISIN Y VISIN

Ser la casa de la colectividad de origen libans en Mxico, para conocer y difundir sus races, valores y costumbres, a travs de actividades culturales, deportivas y sociales. Ser un referente en Mxico y en el mundo de integracin y convivencia de la colectividad de ascendencia libanesa.
VALORES
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Hospitalidad Fraternidad Responsabilidad Identidad libanesa Servicio Liderazgo Calidad total / excelencia Integracin Compromiso social Respeto a la familia
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2.1.1.3 ACTIVIDADES
Afro Peruano Ajedrez Baby Ballet Ballet Bsquetbol Body Balance Body Building Body Combat Body Pump Box Circuito con Implementos Dabke Dance Fit Danza rabe Dibujo Estimulacin Temprana Ethno Fit Fsico Constructivismo Flamenco Frontenis Futbol Gimnasia Artstica Gimnasia de Conservacin Guitarra Idioma rabe Iniciacin Deportiva Insanity Jazz Manualidades Natacin Nipn Kempo Pilates Pintura Salsa Aerbica Salsa Cubana Spinning Step Stretching Tae kwon Do Tai Chi Tenis Yoga Zumba
2.1.1.4 INSTALACIONES
Acceso Alberca Auditorio Cadmus Aula Bao de Caballeros Bao de Damas Bao de Nios Bao de Nias Bar Biblos Billar Boutique Deportiva Cancha de Bsquetbol Canchas de Frontenis Cancha de Ftbol Canchas de Tenis Cancha de Voleibol Chapoteadero Estancia Infantil Estacionamiento Cafetera Fenicia Galera de Arte Gimnasio Gimnasio Aerbics Gimnasio Cardiovascular Gimnasio de Fsico constructivismo Gimnasio de Tae Kwan Do Lobby Manualidades Oficinas Administrativas Oficinas de Coordinacin Cultural Oficinas de Coordinacin Deportiva Pedicurista y Peluquera Sala de Consejo Sala de Televisin Saln Cedros Saln Sidon Saln Baalbek Saln de Belleza Saln de Caballeros Saln de Damas Saln Princesa Europa Saln de Spinning Servicio Mdico Squash Teatro Vitrina de Trofeos
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2.1.1.5 GALERA FOTOGRFICA
PISCINA
AUDITORIO
BAOS DE CABALLEROS 28
BAOS DE DAMAS
RESTAURANT
CANCHA DE BASQUETBOL
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FRONTENIS
CANCHA DE FUTBOL RAPIDO Y DE TENIS
SALA DE JUEGOS Y CAFETERIA
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2.1.2 CLUB ALEMN
2.1.2.1 MISIN, VISIN Y VALORES Ofrecer un servicio de calidad en las actividades deportivas, culturales y sociales, dentro de un entorno de sana convivencia, a traves del desarrollo de nuestros empleados para garantizar la satisfaccin de nuestros socios y clientes, contribuyendo a la conservacin del medio ambiente. Ser un club de excelencia, lider y vanguardista, que promueve el bienestarintegral del socio, fomentando la relacion con la comunidad mexicano-alemana. Honestidad Disciplina Respeto Lealtad Compromiso
2.1.2.2 INSTALACIONES 27 canchas de tenis y un estadio Alberca olmpica Fosa de clavados Campo de futbol Amplios jardines Salones para fiestas y seminarios Restaurante Cafetera-bar Etc.
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2.1.3 CLUB CAMPESTRE En el club campestre se mantiene un mbito ms social y deportivo. Otorgndole a sus socios una expectativa muy diferente por medio de sus instalaciones de alta vanguardia.
2.1.3.1 INSTALACIONES Un club Campestre cuenta con un campo de golf, gimnasio, spinning, cancha de futbol, basquetbol, tenis, frontenis y volibol. Tambin con un saln de eventos, alberca y juegos infantiles.
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2.2 VISITA A LA CIUDAD DEPORTIVA OLIMPIA XXI 2.2.1UBICACIN La ciudad deportiva Olimpia XXI, se ubica en la Av. Paseo Usumacinta, frente al Parque Tabasco, en Villahermosa, y rodea al Museo interactivo Papagayo.
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2.2.2 PROGRAMA ARQUITECTNICO DE LA OLIMPIA XXI

REA PBLICA: 6 CANCHAS DE TENIS (2 TECHADAS) 4 CANCHAS DE BASQUETBOL 2 MDULOS DE BAO VESTIDOR 1 TIENDA 4 CANCHAS DE VOLIBOL DE PLAYA 2 CANCHAS DE VOLIBOL 2 CANCHAS DE BEISBOL GRANDE Y PEQUEA 1 PISTA DE ATLETISMO 1 CAMPO DE FUTBOL (2 CANCHAS EXTRAS) 2 CANCHAS DE FUTBOL RPIDO 2 CANCHAS DE FRONTENIS 1 CANCHA DE FUTBOL INFANTIL ALFOMBRADA 1 CANCHA DE FUTBOL DE PASTO SINTTICO 1 CICLO PISTA ESTACIONAMIENTOS (EN 2 PARTES) GRADAS REAS VERDES REAS DE PRACTICA
REA DE SERVICIOS: 1 CUARTO DE MAQUINAS (SUBESTACIN ELCTRICA) REA PRIVADA: 1 ADMINISTRACIN CASETA DE CONTROL DE ACCESO
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2.2.3 REPORTE FOTOGRFICO
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AHORA
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40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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2.3 TABLA COMPARATIVA DE CLUBS DEPORTIVOS
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BIBLIOGRAFIA
http://www.centrolibanes.org.mx/frameset_alt.php?secc=instalaciones http://www.clubalemanmex.com.mx/index.html http://campestretij.com/?id=instalaciones http://www.clubcampestre.com/instalaciones.php
UNIDAD III. REGLAMENTO

3.1 REGLAMENTO DE CONSTRUCCIN DEL ESTADO DE TABASCO
CAPITULO III TIPOLOGA DE LAS CONSTRUCCIONES
ARTCULO 5 Para efectos de este Reglamento, las edificaciones en el Estado de Tabasco se clasifican en los siguientes gneros y rangos de magnitud:
2.5.3.- Recreacin social (por ejemplo: centros comunitarios, culturales, clubes campestres, de golf, clubes sociales, salones para banquetes, fiestas o baile).
Hasta 250 usuario Ms de 250 usuario
2.5.4.- Deportes y recreacin (por ejemplo: pistas de equitacin, lienzos charros, canchas y centros deportivos, estadios, hipdromos, autdromos, galgdromos, veldromos, campos de tiro, alberca, plazas de toros, boliches, billares, pistas de
Hasta 5,000.00 m Ms de 5,000.00 m Hasta 250 concurrentes De 251 a 1,000 concurrentes. 54
patinaje, juegos electrnicos o mesa).
Ms de 10,000 concurrentes.
GENERALIDADES ARTCULO 7. VA PBLICA VII. NORMAS DE PROYECTO PARA ESTACIONAMIENTOS Con el fin de adecuar los espacios y la transitabilidad de los sitios destinados para estacionamiento vehicular, stos debern cumplir con los requerimientos establecidos a continuacin:
1.- Dimensiones mnimas de los cajones en metros. TIPO DE AUTOMVIL MEDIANOS GRANDES CHICOS EN BATERA 5.00 X 2.40 EN CORDN 6.00 X 2.40
4.20 X2.20
4.80 X 2.00
2.- Dimensiones mnimas para pasillos de circulacin en los estacionamientos.
ANGULO DE ESTACIONAMIENTO
ANCHO DEL PASILLO EN METROS. AUTOMVILES
CHICOS
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GRANDES Y MEDIANOS 30 45 60 90 3.00 3.30 5.00 6.00 2.70 3.00 4.00 5.00
ARTICULO No. 91 La superficie construida mxima permitida en los predios, ser la que se determine de acuerdo con las intensidades de uso del suelo y densidad mxima establecida en el Plan o Programa de Desarrollo Urbano vigente, en funcin de los rangos dispuestos en el artculo 50 de este Reglamento. Para efectos de este Artculo, las reas de estacionamiento no contarn como superficie construida. ARTICULO No. 92 Los terrenos con superficie de 500.00 m2 debern dejar sin construir, como mnimo, el 20% de sus reas, y los predios mayores, los siguientes porcentajes:
SUPERFICIE DEL PREDIO De ms de 500.00 hasta 2,000.00 m 2 3.500.00 m2 5,500.00 m2
REA LIBRE (%) 22.50 De ms de 2,000.00 hasta 25.00 De ms de 3.500.00 hasta 27.50 Ms de 5.500.00 m2 30.00
ARTICULO NO. 95 ESTACIONAMIENTOS Las edificaciones debern contar con los espacios para estacionamiento de vehculos que se establecen a continuacin de acuerdo con su tipologa y ubicacin. 56
I.
Nmero mnimo de cajones
2.5.1. ALIMENTOS Y BEBIDAS Cafs y fondas, 1 por 20 m 2 salones de banquetes, construidos restaurantes sin venta de bebidas alcohlicas. Gimnasios, boliches, 1 por 50 m2 Billares. Construidos. 2.5.2.- ENTRETENIMIENTOS Auditorios, centros de convenciones, teatros al aire libre, circos ferias, teatros, cines
2.5.2.- RECREACIN SOCIAL Centros comunitarios, Salones sociales, clubes de fiestas, clubes campestres y de golf 2.5.3.- DEPORTES Y Canchas y centros RECREACIN Deportivos, estadios Hipdromos, galgdromos Autdromos, plazas de Toros, lienzos charros, Pistas de patinaje Pistas para equitacin Albercas Canales o lagos para Regatas o veleo, Campos de tiro PORCENTAJE DE CAJONES RESPECTO ZONAS A LOS ESTABLECIDOS EN LA TABLA ANTERIOR ( % ). 1 2 3 4 100 90 80 70. 57
Esta zonificacin urbana responde al plano regulador de cada centro de poblacin. III. Los requerimientos resultantes se podrn reducir en un 5 % , en caso de edificios o conjuntos de usos mixtos complementarios con demanda horaria de espacio para estacionamiento, no simultnea, que incluyen 2 ms usos de habitacin mltiple, conjuntos de habitacin, administracin, comercio, servicios para la recreacin o alojamiento, los casos no previstos se sujetarn a las Normas Tcnicas Complementarias de este Reglamento. VI. Las medidas de los cajones de estacionamiento para coches sern de 5.00 x 2.40 m., se podr permitir hasta el 50 % de los cajones para coches chicos, con medidas de 4.20 x 2.20 m.
VII. Se podr aceptar el estacionamiento en cordn, en cuyo caso el espacio para el acomodo de 6.00 x 2.40 m para coches grandes, pudiendo ocuparse un 50 % con cajones de 4.80 por 2.00 m para coches chicos. Estas medidas no comprenden las reas de circulacin necesarias. VIII. Los estacionamientos pblicos y privados sealados en la Fraccin I del presente Artculo, debern destinar por lo menos uno de cada 25 cajones o fraccin, a partir de 12, para uso exclusivo de personas discapacitadas, ubicado lo ms cerca posible, de la entrada de la edificacin. En estos casos, las medidas del cajn sern de 5.00 m por 3.80 m. X. Las edificaciones que no cumplan dentro de sus predios con los aspectos de estacionamiento establecidos en la Fraccin I, podrn usar para tal efecto otro terreno, siempre y cuando no se encuentre a una distancia mayor de 250.00 ni se atraviesen vialidades primarias, y los propietarios de dichas edificaciones comprueben su ttulo de propiedad inscrito en el Registro de la Propiedad y el Comercio. XI. En estos casos, se debern colocar letreros en las edificaciones, sealando la ubicacin del estacionamiento, y en los predios, sealando la edificacin a la que dan servicio. XIII. La construccin de estacionamientos abiertos deber realizarse con material absorbente tipo adocreto, para garantizar la hidratacin del suelo y vegetacin existentes, evitando el asoleamiento excesivo de las plazas.
CAPITULO II HABITABILIDAD DIMENSIONES MNIMAS ACEPTABLES. ARTICULO No. 96 58
REQUERIMIENTOS DE HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO TIPOLOGA LOCAL DIMENSIN II.5 RECREACIN ALIMENTOS Y BEBIDAS reas de comensales 1.00 m2/comensal 2.30 (e) rea de cocina y servicios 0.50 m2/comensal 2.30 RECREACIN SOCIAL Salas de reunin DEPORTES Y RECREACIN Graderas Asiento ESTACIONAMIENTOS Caseta de control 2.00 0.80 2.10 0.45 1.00 m2/ persona 2.50 REA O LIBRES MINIMO
INDICE (M2) LADOS (M)
ALTURA
CAPITULO III REQUERIMIENTOS DE HIGIENE SERVICIOS Y ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL. ARTICULO NO. 97 SERVICIOS DE AGUA POTABLE. Las Edificaciones debern estar previstas de servicio de agua potable, capaz de cubrir las demandas mnimas, de acuerdo con la siguiente tabla. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------TIPOLOGA SUBGNERO DOTACIN MNIMA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
59
Por nmero de Habitantes en Proyecto II.5. RECREACIN Alimentos y bebidas Entretenimiento Circos y ferias Dotacin para animales, en su caso Recreacin Social 12 Lts/comidas a,b,c 6 Lts/asiento/da a,b 10 Lts/asistente/da b 25 Lts/animal/da a,c 25 Lts/asistente/da a,c 150 Lts/asistente/da a
Deportes al aire libre, con bao y vestidores. Estadios
10 Lts/asiento/da. a,c
b) Las necesidades generadas por empleados o trabajadores se considerarn por separado, a razn de 100 Lts/trabajador/da. c) En lo referente a la capacidad de almacenamiento de agua para sistemas contra incendios, deber observarse lo dispuesto en el artculo 36 de este Reglamento.
ARTICULO No. 98 SERVICIOS SANITARIOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------TIPOLOGA MAGNITUD Excusados Lavabos Regaderas Mingitorios
DEPORTES, CANCHAS Y CENTROS DEPORTIVOS Hasta 100 personas De 101 a 200 personas Cada 200 adicionales 2 4 2 2 4 2 2 3 2 2 3 2
En baos pblicos y deportes al aire libre, se deber contar, adems, con un ventilador, casillero o similar, por cada usuario. 60
V.- Los excusados, lavabos y regaderas a que se refiere la tabla de la fraccin anterior, se distribuirn por partes iguales en locales separados, para hombres y mujeres: En los casos en que se demuestre el predominio de un sexo sobre el otro entre los usuarios, podr hacerse la proporcin equivalente, sealndose as en el proyecto. VII.- En los espacios para muebles sanitarios, se observarn las siguientes dimensiones mnimas libres.
FRENTE Usos domsticos y baos Excusados En cuartos de hotel Lavabos Regaderas Baos Pblicos Excusados Lavabos Regaderas Regaderas a presin 0.70 m 0.70 m 0.90 m 0.75 m 0.75 m 0.90 m 1.20 m
FONDO 1.05 m 0.70 m 0.90 m 1.10m 0.90m 0.90m 1.20m
VIII.- En lo sanitarios de uso pblico indicados en la tabla de la Fraccin IV, se deber destinar, por lo menos, un espacio para excusado de cada 10 o fraccin, a partir de 5, para uso exclusivo de personas discapacitadas. En estos casos, las medidas del espacio para excusado sern de 1.70 x 1.70 metros, y debern colocarse pasamanos y otros dispositivos que establezcan las Normas Tcnicas Complementarias correspondientes. IX.- Los sanitarios debern ubicarse de manera que ningn usuario tenga necesidad de subir o bajar ms de un nivel o recorrer ms de 50.00 m para llegar a ellos. X.- Los sanitarios debern tener pisos impermeables y antiderrapantes y los muros de las regaderas debern estar recubiertos con materiales impermeables hasta una altura de 1.80m. XI.- el acceso cualquier sanitario de uso pblico se har de tal manera que al abrir la puerta no se tengan a la vista las regaderas, excusados o mingitorios. 61
ARTICULO No. 100 EQUIPAMIENTO DE LAS ALBERCAS PBLICAS I. Equipo de recirculacin, filtracin y purificantes de agua. II. Boquillas de Inyeccin para distribuir el agua tratada y de succin para los aparatos limpiadores del fondo. III. Pajillas de succin distribuidas en las partes hondas de la alberca, en nmero y dimensiones necesarias para que la velocidad de salida del agua sea la adecuada, para evitar accidentes a los nadadores. IV. Franja perimetral antiderrapante, de 60 cm. De ancho.
ARTICULO No. 101 BASURA. Debern ubicarse uno o varios locales para almacenar depsitos o botes de basura, ventilados y a prueba de roedores, en los siguientes casos y aplicando los ndices mnimos de dimensionamiento. II.- Alimentos y bebidas, mercados, y tiendas de autoservicio con ms de 500.00 m 2 a razn de 0.01 m 2 / rea construida. ARTICULO No. 104 VENTILACIN Y AIRE ACONDICIONADO Los locales en las edificaciones contarn con medios de ventilacin que aseguren lo previsto de aire exterior a sus ocupantes. Para cumplir con esta disposicin, debern observarse los siguientes requisitos. El rea de aberturas de ventilacin no deber ser inferior al 5% del rea del local y, de preferencia, deber estar orientada de Norte a Sur, debido a las condiciones climatolgicas del Estado. II. Los dems locales de trabajo, reunin o servicio en todo tipo de edificacin, tendrn ventilacin natural, con las mismas caractersticas, mnimas sealadas en el inciso anterior o bien, se ventilarn con medios artificiales que garanticen durante los periodos de uso, los siguientes cambios de volumen de aire del local.
Cafeteras, restaurantes y estacionamientos Centros nocturnos, bares y salones de fiestas. 25 cambios/hora.
62
Los sistemas de aire acondicionado proveern el aire a una temperatura de bulbo seco de 24 = 2 C, y con una humedad relativa de 50 = 5 %. Los sistemas tendrn filtros mecnicos y de fibra de vidrio para tener para tener una adecuada limpieza de aire. III. En los locales en que se instale un sistema de aire acondicionado que requiera condiciones hermticas, se colocarn ventilas de emergencia hacia reas exteriores con una superficie por lo menos del 10% de lo indicado en la Fraccin I del presente Artculo.
IV. Las escaleras en cubos cerrados en edificaciones para habitacin plurifamiliar, oficinas, salud, educacin, cultura, recreacin, alojamiento y servicios mortuorios, debern estar ventiladas permanentemente en cada nivel. Hacia la va pblica, patios de iluminacin y ventilacin o espacios descubiertos, por medio de vanos cuya superficie no ser menor del 10% de la planta del cubo de la escalera, o mediante ductos adosados de extraccin de humos, cuya rea en planta deber responder a la siguiente funcin. A = (h) (s) / 200 En donde: A = rea en planta del ducto de extraccin de humos (m 2) h = Altura del edificio (m) s= rea en planta del cubo de la escalera (m2)
ARTICULO No. 105 NIVELES DE ILUMINACIN NATURAL. Se permitir la iluminacin diurna natural por medio de domos o tragaluces en los casos de baos, cocinas no domsticas, locales para trabajo. Reunin, almacenamiento, circulacin y servicios. En estos casos, la proyeccin horizontal del vano libre del domo o tragaluz podr dimensionarse tomando como base mnima el 4 % de la superficie del local. El coeficiente de transitividad de material transparente o traslcido de domos y tragaluces, en estos casos, no ser inferior al 85 %. Los niveles de iluminacin en luxes, que debern proporcionar los medios artificiales, sern como mnimo: 63
TIPO DE OBRA
INTENSIDAD LUMINOSA POR M 2, EN LUCES
4.- Instalaciones deportivas Circulacin Sanitarios Canchas de las diferentes disciplinas 5.- Baos Circulacin Baos y sanitarios 10.- Edificios para espectculos deportivos Circulacin Sanitarios Emergencia en circulacin 12.- Estacionamiento: Entrada Espacio para circulacin Espacio para estacionamiento Sanitarios 75 200 50 30 50 75 10 100 75 100 75 500
ARTICULO NO. 107 ESPACIOS DE CIRCULACIN HORIZONTAL. Los espacios de circulacin horizontal, como corredores, pasillos y canales, debern cumplir con la altura indicada en este Artculo y con una anchura adicional de, por lo menos, 0.60 m por cada 100 usuarios o fraccin y no menor de los valores mnimos de la siguiente tabla. EDIFICACIN CIRCULACIN DIMENSIONES MNIMAS (m) 64
HORIZONTAL
ANCHO ALTURA
II.4 Recreacin y Entretenimiento pasillos laterales entre Butacas o asientos. Pasillos entre el frente de un asiento y el respaldo del asiento de adelante. Tneles 1.80 2.50 0.90 *0.40 2.50 **3.00
CAPITULO IV REQUERIMIENTO DE COMUNICACIONES Y PREVENCIN DE EMERGENCIAS. SECCIN PRIMERA CIRCULACIN Y ELEMENTOS DE COMUNICACIN.
ARTICULO NO. 109 En las edificaciones de riesgo mayor, clasificadas en el Artculo 131 de este reglamento, los espacios de circulacin que funcionan como salidas a la va pblica, o conduzcan directa o indirectamente a stas, debern sealarse con letreros y flechas permanentemente iluminados y con la leyenda escrita SALIDA o SALIDA DE EMERGENCIA, segn sea el caso. ARTICULO NO. 112 REAS DE DISPERSIN. b) En las salas de espectculos, centros de reunin y similares, el rea de dispersin. Ser por lo menos, de 0.25 m 2 por concurrente, debiendo quedar adyacente a la va pblica por lo menos la cuarta parte de dicha rea, pudindose destinar hasta tres cuartas partes en vestbulos interiores. ARTICULO NO. 113 65
Las puertas de acceso, intercomunicacin y salida, debern tener una altura, de 2,10 m. cuando menos, y una anchura que cumpla con la medida de 0.60 m por cada 100 usuarios o fraccin, pero sin reducir los valores mnimas siguientes.
TIPO DE EDIFICACIN
TIPO DE PUERTA
ANCHO MNIMO (m)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II.5 Recreacin y Entretenimiento entre vestbulo y sala 1.20 Acceso principal** 1.20
* Para el clculo del ancho mnimo del acceso principal, podr considerarse solamente la poblacin del piso o nivel de la construccin con ms ocupantes, sin perjuicio de que se cumpla, con los valores mnimos indicados en la tabla. ** En este caso, las puertas a la va pblica debern tener una anchura total de por lo menos 1.25 veces la suma de las anchuras reglamentarias de las puertas entre vestbulo y sala.
ARTICULO NO. 115 Las edificaciones tendrn siempre escaleras o rampas peatonales que comuniquen todos sus niveles, aun cuando existan elevadores, escaleras elctricas o montacargas, con las dimensiones mnimas y condiciones de diseo que enseguida se relacionan: I. Ancho mnimo, el ancho de las escaleras no ser menor de los valores siguientes, que se incrementarn en 0.60 m por cada 75 usuarios o fraccin. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------TIPO DE EDIFICACIN (m) TIPO DE ESCALERAS ANCHO MNIMO
66
2.5. Recreacin
En zonas de pblico
1.20
II.- Condiciones de diseo: a) Las escaleras contarn con un mximo de quince peraltes entre descansos. b) El ancho de los escalones deber ser, cuando menos, igual a la anchura reglamentaria, de la escalera; en las de 0.75 m el descanso ser de 0.90 m. c) La huella de los escalones tendr un ancho mnimo de 25 cm, para lo cual la huella se medir entre las proyecciones verticales de dos narices contiguas. d) El peralte de los escalones tendr un mximo de 18 cm. Y un mnimo de 10 cm, excepto en escaleras de servicios de uso limitado, en cuyo caso el peralte podr ser de hasta 20 cm. e) Las medidas de los escalones debern cumplir con la siguiente relacin: 2 peraltes ms una huella aumentar cuando menos 61 cm. pero no ms de 65 cm. f) En cada tramo de escalera, las huellas y peraltes conservarn siempre las mismas dimensiones reglamentarias. g) Todas las escaleras debern contar con barandales, al menos en uno de sus lados, a una altura de 0.90 m medidos a partir de la nariz del escaln y diseados de manera que impidan el paso a nios a travs de ellos. h) Las escaleras ubicadas en cubos cerrados en edificaciones de 5 niveles o ms, tendrn puertas hacia los vestbulos de cada nivel. i) Las escaleras de caracol, se permitirn solamente para comunicar locales de servicios, y debern temer un dimetro mnimo de 1.20 m. j) Las escaleras compensadas debern tener una huella mnima de 25 cm. medida a 40 cm. del barandal del lado interior y un ancho mximo de 1.50 m estarn prohibidas en edificaciones de ms de 5 niveles.
ARTICULO NO. 121 Los locales destinados a cines, auditorios, teatros, salas de conciertos o espectculos deportivos, debern garantizar la visibilidad de todos loes espectculos al rea es que se desarrolla la funcin o espectculo, bajo las normas siguientes.
67
I. La isptica o condicin de igual visibilidad deber calcularse con una constante de 12 cm., medida equivalente a la diferencia de niveles entre el ojo de una persona y la parte superior de la cabeza del espectador que se encuentra en la fila inmediata inferior. II. En cines o locales en los que se utilicen pantallas de proyeccin, el ngulo vertical formado por la visual del espectador al centro de la pantalla y una lnea normal a la pantalla en el centro de la misma, no deber exceder de 10, y el ngulo horizontal formado por la lnea normal a la pantalla en los extremos y la visual de los espectadores ms alejados de los extremos correspondientes de la pantalla, no deber exceder de 50.
ARTICULO NO. 122 Los establecimientos de alimentos y bebidas, as como los centros de entretenimiento que produzcan una intensidad sonora mayor de 65 decibeles, debern estar aislados acsticamente. El aislamiento deber ser capaz de reducir la intensidad sonora por lo menos a dicho valor, medido q 7.00m en cualquier direccin, fuera de los linderos del predio del establecimiento. ARTICULO NO. 129 En los estacionamientos de servicio privado no se exigirn los carriles separados, reas para recepcin y entrega de vehculos ni casetas de control.
SECCIN SEGUNDA PREVISIONES CONTRA INCENDIOS
ARTICULO NO. 130. Las edificaciones debern contar con las instalaciones y los equipos para prevenir y combatir los incendios. I. De riesgo menor son las edificaciones de hasta 25.00 m de altura, un mximo de 250 ocupantes y una superficie no mayor de 3,000.00 m 2.
ARTICULO NO. 132
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* Para efectos de este Reglamento, se consideran materiales incombustibles los siguientes: adobe, tabique, ladrillo, block de cemento, yeso, asbesto, concreto, vidrio y metales.
SECCIN TERCERA DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD Y PROTECCIN
ARTICULO NO. 150. Los locales destinados a la guarda y exhibicin de animales y las edificaciones de deportes y recreacin, debern contar con rejas y desniveles para proteccin al pblico en el nmero, dimensiones mnimas, condiciones de diseo y casos de excepcin que establezcan las Normas Tcnicas Complementarias de este Reglamento. ARTICULO NO. 154 Las albercas debern contar en todos los casos, con los siguientes elementos y medidas de proteccin: I. Andadores n las orillas de la alberca, con anchura mnima de 1.50 m con superficie spera o antiderrapante, y construidos de tal manera que se eviten los encharcamientos. II. Un escaln en el muro perimetral d la alberca, en las zonas con profundidad mayor a 1.50m., de lo cm. de ancho y a una profundidad de 1.20 con respecto a la superficie del agua de la alberca. III. En todas las albercas en donde la profundidad sea mayor de 90 cm. se pondr una escalera por cada 23.00m de permetro. Cada alberca contar con un mnimo de dos escaleras. IV. Las instalaciones de trampolines y plataformas reunirn las siguientes condiciones: a) Las alturas mximas permitidas sern de 3.00 m para los trampolines, y de 10.00m. para las plataformas. 69
b) El ancho de los trampolines ser de 0.50 m y el mnimo de la plataforma, de 2.00 m. En ambos casos la superficie ser antiderrapante. c) Las escaleras para trampolines y plataformas debern ser de tramos rectos, con escalones de materiales de materiales antiderrapantes. Con huellas de 25 cm, cuando menos, y peraltes de 18 cm. cuando ms. La suma de una huella y dos peraltes ser cuando menos, de 61 cm. y de 65cm. cuando ms. d) Se debern colocar barandales en las escaleras y en las plataformas, a una altura de 90 cm. en ambos lados y, en el caso de las ltimas, tambin en la parte de atrs. e) La superficie del agua deber mantenerse agitada en las albercas con plataforma, a fin de que los clavadistas la distingan claramente. f) Normas para trampolines:
ALTURA DE LOS TRAMPOLINES SOBRE EL NIVEL DEL AGUA HASTA 300 cm. Profundidad mnima del agua Distancia a que debe mantenerse la Profundidad mnima del agua, a Partir de la proyeccin vertical del Centro del extremo frontal del Trampoln. Al frente Hacia atrs A cada lado Volado mnimo entre el borde de la alberca y la proyeccin vertical del extremo del trampoln.
HASTA 100 cm.
DE MAS DE 100 y
300 cm.
350 cm.
620 cm 150 cm. 270 cm.
530 cm. 150 cm. 220 cm.
150 cm.
150 cm.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------70
ALTURA DE LAS PLATAFORMAS SOBRE EL NIVEL DEL AGUA HASTA
HASTA 650 cm.
DE MAS DE 650 y
1,000 cm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Profundidad mnima del agua Distancia a que debe mantenerse la Profundidad mnima del agua, a partir De la proyeccin vertical del centro Del extremo frontal de la plataforma. Al frente Hacia atrs A cada lado Volado mnimo entre el borde de la Alberca y la proyeccin vertical del Extremo de la plataforma. Distancia mnima entre las proyecciones verticales de los extremos de las plataformas, colocadas una sobre la otra. 75 cm. 75 cm. 150 cm. 150 cm. 700 cm. 150 cm. 300 cm. 1,000 cm. 150 cm. 300 cm. 600 cm. 700 cm.
Debern diferenciarse con sealamientos adecuados las zonas de natacin y de clavados, e indicarse en lugar visible las profundidades mnimas y mximas, as como el punto en que la profundidad sea de 1.50 m y en donde cambie la pendiente del piso del fondo.
CAPITULO V
71
INSTALACIONES SECCIN PRIMERA INSTALACIONES HIDRULICAS Y SANITARIAS ARTICULO NO. 154 Las albercas debern contar en todos los casos, con los siguientes elementos y medidas de proteccin. I. Andadores n las orillas de la alberca, con anchura mnima de 1.50 m con superficie spera o antiderrapante, y construidos de tal manera que se eviten los encharcamientos. II. Un escaln en el muro perimetral d la alberca, en las zonas con profundidad mayor a 1.50m., de lo cm. de ancho y a una profundidad de 1.20 con respecto a la superficie del agua de la alberca. III. En todas las albercas en donde la profundidad sea mayor de 90 cm. se pondr una escalera por cada 23.00m. de permetro. Cada alberca contar con un mnimo de dos escaleras. IV. Las instalaciones de trampolines y plataformas reunirn las siguientes condiciones: a) Las alturas mximas permitidas sern de 3.00 m para los trampolines, y de 10.00m. para las plataformas. b) El ancho de los trampolines ser de 0.50 m y el mnimo de la plataforma, de 2.00 m. En ambos casos la superficie ser antiderrapante. c) Las escaleras para trampolines y plataformas debern ser de tramos rectos, con escalones de materiales de materiales antiderrapantes. Con huellas de 25 cm., cuando menos, y peraltes de 18 cm. cuando ms. La suma de una huella y dos peraltes ser cuando menos, de 61 cm. y de 65cm. cuando ms. d) Se debern colocar barandales en las escaleras y en las plataformas, a una altura de 90 cm. en ambos lados y, en el caso de las ltimas, tambin en la parte de atrs. e) La superficie del agua deber mantenerse agitada en las albercas con plataforma, a fin de que los clavadistas la distingan claramente. f) Normas para trampolines:
ALTURA DE LOS TRAMPOLINES HASTA DE MAS DE SOBRE EL NIVEL DEL AGUA 100 cm. 100 y HASTA 300 cm. 72
Profundidad mnima del agua 300 cm. 350 cm. Distancia a que debe mantenerse la profundidad mnima del agua, a partir de la proyeccin vertical del centro del extremo frontal del trampoln. Al frente 620 cm 530 cm. Hacia atrs 150 cm. 150 cm. A cada lado 270 cm. 220 cm. Volado mnimo entre el borde de la alberca y la proyeccin vertical del extremo del trampoln. 150 cm. 150 cm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------ALTURA DE LAS PLATAFORMAS HASTA DE MAS DE SOBRE EL NIVEL DEL AGUA 650 cm. 650 y HASTA 1,000 cm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Profundidad mnima del agua 600 cm. 700 cm. Distancia a que debe mantenerse la Profundidad mnima del agua, a partir de la proyeccin vertical del centro del extremo frontal de la plataforma. Al frente 700 cm. 1,000 cm. Hacia atrs 150 cm. 150 cm. A cada lado 300 cm. 300 cm. Volado mnimo entre el borde de la alberca y la proyeccin vertical del extremo de la plataforma. 150 cm. 150 cm. Distancia mnima entre las proyecciones verticales de los extremos de las plataformas, colocadas una sobre la otra. 75 cm. 75 cm. Debern diferenciarse con sealamientos adecuados las zonas de natacin y de clavados, e indicarse en lugar visible las profundidades mnimas y mximas, as como el punto en que la profundidad sea de 1.50 m y en donde cambie la pendiente del piso del fondo.
ARTICULO NO. 155 73
PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS [] las edificaciones ubicadas en zonas cuya red pblica de agua potable tenga una presin inferior de 10.00 de columna de agua, debern contar con cisternas calculadas para almacenar 2 veces ms demanda mnima diaria de agua potable dela edificacin, y equipos con sistemas de bombeo. ARTICULO NO. 156 Las cisternas debern colocarse a una altura de, por lo menos 2.00m arriba del mueble sanitario ms alto. Debern ser de materiales impermeables e inocuos, y tener registros con cierre hermtico y sanitario. ARTICULO NO. 160 En las edificaciones de habitacin unifamiliar con superficie de hasta 500.00 m 2 y consumos mximos de agua de 1,000.00 m bimestrales, ubicadas en zonas donde exista el servicio pblico de alcantarillado de tipo separado, los desages sern separados, uno para aguas pluviales y otro para aguas residuales, y estarn sujetos a los proyectos de uso racional de agua, rehso, tratamiento, regularizacin y sitio de descarga, que apruebe el Ayuntamiento. ARTICULO NO. 162 Queda prohibido el uso de grgolas o canales que descarguen agua a chorro fuera de los lmites propios de cada predio. ARTICULO NO. 164 Los albaales debern tener registros colocados a distancias no mayores de 10.00 de cada cambio de direccin, los registros debern medir 40 x 60 cm. para profundidades de hasta 1.00 m; y 50 x 70 cm. para profundidades mayores de 1.00 m. Los registros debern tener tapas con cierre hermtico, a prueba de roedores, cuando un registro deba colocarse bajo locales habitables o complementarios, o locales de trabajo y reunin, debern tener doble tapa con cierre hermtico. SECCIN SEGUNDA INSTALACIONES ELCTRICAS ARTICULO NO. 169 Los proyectos debern contener como mnimo, en su parte de instalaciones elctricas, lo siguiente: I. Diagrama unifilar II. Cuadro de distribuciones de cargas por circuito. III. Planos de plantas y elevacin en su caso. 74
IV. Croquis de instalacin del predio, en relacin con las calles ms cercanas. V. Lista de materiales y equipo por utilizar. VI. Memoria descriptiva, cuando sean necesarios ms de 5 circuitos. ARTICULO NO. 173 a) Las edificaciones de Recreacin y Comunicaciones y Transporte debern tener sistemas de iluminacin y planta de emergencia con encendido automtico, para iluminar pasillos, salidas, vestbulos, sanitarios, salas y locales de concurrentes. Y letreros indicadores de salidas de emergencia, en los niveles de iluminacin establecidos por este Reglamento para esos locales.
UNIDAD IV. ANTEPROYECTO 4.1 PROGRAMA ARQUITECTNICO

4.1.1 REA PBLICA REA PBLICA CANCHA DE TENIS CANCHA DE FRONTENIS CANCHA DE BASQUETBOL/VOLIBOL (MULTIUSOS) CANCHA DE FUTBOL C/PISTA DE ATLETISMO ALBERCA SEMIPROFESIONAL GRADAS CHAPOTEADERO BAOS VESTIDORES GIMNASIO NCLEOS DE SANITARIOS SALN DE EVENTOS CAFETERA REAS VERDES JUEGOS INFANTILES ANDADORES ESTACIONAMIENTO CONTROL DE ACCESO MDULO DE INFORMACIN No. DE ESPACIOS No. DE ESPACIOS 2 1 2 1 1 -1 1 1 2 1 1 -1 -1 1 1
REA PRIVADA DIRECCIN ADMINISTRACIN C/SANITARIOS 1 1
75
SALA DE JUNTAS
REA DE SERVICIOS BODEGA CUARTO DE MAQUINAS (EN CAFETERA) PATIO DE MANIOBRAS (EN CAFETERA) 1 1 1
76
4.2 ANALISIS DE AREAS PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
1680 M2
161.293 M2
22,908.88 M2
91
4.3 ANTROPOMETRA Y ERGONOMTRIA PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
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117
118
119
5. ANLISIS DE SITIO El terreno se encuentra en Ixtacomitn 1 seccin en el municipio de Centro, Tabasco. Cuenta con una altitud de de 9 msnm y un clima clido- hmedo- seco. La temperatura puede llegar a superar los 40 C con una humedad relativa superior al 90%.
5.1 DATOS DEL SITIO Sitios arqueolgicos cercanos a Ixtacomitn Zona Arqueolgica Comalcalco a 93.4 kilmetros Ruinas de Palenque a 115.2 kilmetros Ruinas Arqueolgicas La Venta a 123.0 kilmetros Ruinas Santa Rita a 129.4 kilmetros Zona Arqueolgica Palenque a 111.6 kilmetros Zona Arqueolgica Tonina a 129.6 kilmetros
Parques cercanos a Ixtacomitn Parque Nacional Canon del Sumidero a 63.1 kilmetros Parque Nacional Palenque a 111.8 kilmetros Parque Independencia a 161.3 kilmetros Parque Natural Montes Azules a 182.0 kilmetros Parque Natural El Ocote a 76.0 kilmetros Parque Natural El Triunfo a 197.2 kilmetros
Ros cercanos a Ixtacomitn Rio Sierra a 12.9 kilmetros Rio Mezcalapa a 31.4 kilmetros Rio Escaln a 31.5 kilmetros Arroyo las Amarillas a 32.7 kilmetros Arroyo del Infierno a 30.3 kilmetros Rio Sayula a 33.6 kilmetros
120
Lagos cercanos a Ixtacomitn Lago El Caracol a 52.9 kilmetros Laguna Santa Rosa a 61.7 kilmetros Laguna Ballena a 68.7 kilmetros Laguna El Viga a 73.8 kilmetros Lago La Ceiba a 58.3 kilmetros Laguna Ismate a 78.6 kilmetros
5.2 URBANISMO Accesibilidad peatonal: Cuenta con el espacio de banquetas para la debida circulacin peatonal, a sus diversas zonas cercanas. Accesibilidad vehicular: El terreno se ubica a un costado de la avenida principal Gregorio Mndez y esto hace que la circulacin vehicular sea idnea.
121
5.2.1 FISICO/ ESPACIAL
LOCALIZACIN
122
El terreno se localiza en la colonia Ixtacomitn 1. seccin, villahermosa, Tabasco.
123
5.2.2 MEDIDAS DEL TERRENO REA TOTAL: 149,382.1105 M2 PERMETRO: 1,636.9619 M
124
5.2.3 ORIENTACIN DEL TERRENO
5.2.4 VIENTOS DOMINANTES DEL TERRENO
125
5.2.5 VEGETACIN DEL TERRENO
5.2.6 VIALIDADES DEL TERRENO
126
5.3 EVIDENCIA FOTOGRFICA DEL TERRENO
VIALIDADES AV. CNEL. GREGORIO MNDEZ MAGAA
127
TERRENO
128
129
COLINDANCIAS
130
BIBLIOGARFA http://www.mexico.com.mx/destacados/mapa_de_ixtacomitan.html http://gaia.inegi.org.mx/mdm5/viewer.html http://es.wikipedia.org/wiki/Villahermosa_(Tabasco)
131
CONCLUSIN De acuerdo a la investigacin realizada, un club deportivo tiene que disearse conforme las necesidades de un status social definido, manifestando un espritu deportivo con gran liderazgo y un ambiente social - confortable para que el socio no piense en otro lugar para descansar que no sea en el club del cual es miembro. Los espacios arquitectnicos deben crear esas sensaciones psicolgicas por medio de un diseo bien definido y pensado para un uso de calidad y de vanguardia.
132

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UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE TABASCO

DIVISIN ACADMICA DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

INVESTIGACIN Y RECOPILACIN DE DATOS

ALUMNOS: LVAREZ MNDEZ LVARO PREZ FRAS BERENICE

PROFESORA: ARQ. IRENE OCHOA VALENZUELA

VILLAHERMOSA TAB. A 21 DE FEBRERO DEL 2013

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.8.3 BSQUETBOL 1.8.4 TENIS 1.8.5 PARTICIPACIN DE MXICO EN EL MUNDO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

UNIDAD III. REGLAMENTO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

UNIDAD IV. ANTEPROYECTO

UNIDAD V. ANALISIS DEL TERRENO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.2.2 LA EDAD MEDIA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.2.4 GRAN BRETAA

1.2.5 ESTADOS UNIDOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.3 LOS JUEGOS OLMPICOS MODERNOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.4 EL DEPORTE EN EL MUNDO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.6 SALUD Y ACTIVIDAD FSICA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.6.1 ACTIVIDAD FSICA Y PROCESOS COGNITIVOS

1.6.2 PROCESOS DE SOCIALIZACIN Y ACTIVIDAD FSICA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.6.3 BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA PRCTICA DEPORTIVA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.7 ESTILO DE VIDA ACTIVO QUE PROMUEVE EL DEPORTE (OMS)

1.7.1 ESTILO DE VIDA ACTIVO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.8 DEPORTE EN MXICO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

1.8.5 PARTICIPACIN DE MXICO EN EL MUNDO

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

UNIDAD II. ANLISIS DE EJEMPLOS SIMILARES

2.1.1 CLUB LIBANES 2.1.1.1 HISTORIA DE CENTRO LIBANS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

2.1.1.2 MISIN Y VISIN

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

2.1.1.5 GALERA FOTOGRFICA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

CANCHA DE FUTBOL RAPIDO Y DE TENIS

SALA DE JUEGOS Y CAFETERIA

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

2.1.2 CLUB ALEMN

PROYECTO IV. ESPACIOS ABIERTOS Y RECREATIVOS

2.1.2.3 GALERA FOTOGRFICA