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I

NDICE
Pronombres Personales y Pronombre .................................... Presente Simple ............................................................. Presente Continuo .......................................................... Pasado Simple ............................................................... Pasado Continuo ............................................................ Past Tense .................................................................... Futuro Simple................................................................ Futuro Continuo ............................................................. Futuro con Being to ...................................................... Pretrito Perfecto Compuesto ............................................ Pretrito Pluscuamperfecto ............................................... Futuro Perfecto Compuesto ............................................... Pretrito Perfecto Compueto Continuo .................................. Pretrito Pluscuamperfecto Continuo ................................... Los Verbos Modales ......................................................... Los Verbos Modales Perfectos ............................................. El Estilo Indirecto ........................................................... Pronombres Relativos ...................................................... La Voz Pasiva ................................................................ Las Oraciones Condicionales .............................................. Wish Clauses ................................................................. Stative Verbs ................................................................. Adjetivos Acabados en -ed / -ing ......................................... Sujo para Formar Adjetivos .............................................. Verbos Seguidos de Preposicin .......................................... Adjetivos Compuestos ...................................................... Otros Sujos para formar adjetivos ...................................... Nombres Compuestos ...................................................... Phrasal Verbs ................................................................ Too/Enough .................................................................. El Gerundio y El Innitivo.................................................. Verbos Seguidos de Gerundio o Innitvo ................................ Familias de Palabras ........................................................ Have Got / Have ............................................................ Havent Got / Dont Have ................................................ Used To ....................................................................... Be Used To ................................................................... Comparatives ................................................................ Superlativos .................................................................. Genitivo Sajn ............................................................... Imperativo ................................................................... Cuando Usamos THE? ....................................................... Cuando Usamos A o AN? .................................................... Contables - Incontables .................................................... To Have Something Done...................................................

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PERSONAL PRONOUNS (PRONOMBRES PERSONALES) AND PRONOUNS (Y PRONOMBRES)


Quesunpronombre?Unpronombre(pronoun)esaquellapalabraquesustituyealnombre(opalabraquehace referenciaalnombre)deunapersonaocosa. Porejemplo,HeismyfriendsiposteriormentedigoqueheesPepeydescubroqueheestabasustituyendoa Pepe. I You He She It You We They Yo Tusted l Ella l/ella(paradesignarcosas)o"lo"/"la" Vosotros/vosotras Nosotros/nosotras Ellos

Subject/sujeto I(Yo) You(T) He(l) She(Ella) It(Ello) We(Nosotros) You(Vosotros) They(Ellos/as)

Object/Objeto

Possessiveadjective/adjetivo posesivo(*) Me(Me/ami) My(Mi/s) You(Te/ati) Your(Tu/s) Him(Le/al) His(Su/sdel) Her(Le/aella) Her(Su/sdeella) It(Le,aello) Its(Sudecosa) Us(Nos/anosotros/as) Our(Nuestro/a/s) You(os/les/avosotros) Your(Vuestros/a/s/,suyo/a/s/) Them(Les/aellos/as) Their(Su/sdeellos/as)

Possessivepronoun/Pronombre posesivo(**) Mine(Mio/a/s) Yours(Tuyo/a/s) His(Suyo/a/sdel) Hers(Suyo/a/sdeella) Ours(Nuestro/a/s/) Yours(Vuestros/a/s/,suyo/a/s/) Theirs(Suyo/a/s/deellos/as)

(*) Possessive Adjective: En ingls se suelen llamar determiners y no son considerados adjetivos aunque sean llamados as en libros de gramtica. Lo importante a recordar es que van delante de los sustantivos. (**) Possesive Pronouns: Sustituyen al sustantivo. Observacin:Sitehasfijadobien,habrsobservadoqueexisteunaimportantediferenciaentrelosadjetivosylos pronombresposesivosdeambosidiomas.Cules?Enespaoldebenconcordarconelgnero (masculino/femenino)ynmero(singular/plural)delacosaposeda.Porejemplo:Miszapatos(nomizapatos).En inglsencambionoesnecesariadichaconcordancia.Eninglslosadjetivosposesivosylospronombresposesivos debenconcordarconelposeedor.Porejemplo:MyshoesoMyshoe.Daigualsidigozapatoozapatos,utilizomy enamboscasos. A)EmpecemosconSubject/Sujeto: Lugar:Elsujetosueleiralprincipiodelaoracinafirmativa(eninglsyenespaoligual). Funcin:Elsujetoeslapersonaquerealizalaaccin.Porejemplo: _Heworksinacompany.ltrabajaenunaempresa. He(l)enelejemplohacedesujeto,eslapersonaquerealizalaaccin(trabaja).

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B)Object/Objeto:

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Lugar:Elobjetosueleirinmediatamentedespusdelverboenlasoracionesafirmativas. Funcin:Eslapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto.Porejemplo: _Shesaidtome.Ellamedijoami.Siyopregunto:Aquinselodijo?Larespuestaestome(ami) Sitefijaslaaccindedecir(say)recaesobre(mi),eninglsme.Portanto,elpronombremeenestecasohace deobjeto.Adems,vemosqueparaencontrarelobjetodebemospreguntarnossobrequinrecaelaaccin. Otrospronombresdeestetiposon,porejemplo,Itoldyou".Tedijetecont(ati).Notacomoyounoessujeto (elsujetoesI)yyouhacedeobjeto.Enespaolcontequedaclaroaquinledijealgo,perosiqueremosdar msnfasisdecimosati. C)Possessiveadjective/Adjetivoposesivo Lugar:Eladjetivoposesivovasiempredelantedelsustantivo. Funcin:Eslapalabraqueindicadequineselobjeto.Porejemplo: _Yourcarisgreen.Tucocheesverde.LapalabraYour(tusinacentoenespaol)meindicaqueelcocheverdees tuyo. D)Possessivepronoun/Pronombreposesivo Lugar:Elpronombreposesivovaalfinaldelaoracin. Funcin:Eslapalabraqueindicadequineslacosaposedacuandonohayunadjetivoposesivo.Porejemplo: _Thoseflowersaremine.sasfloressonmas. Siestoymirandounasfloresqueestnsobreunamesalejanaynadiehadichodequinson,puedopreguntarde quinsonlasflores.Elreceptormepuedecontestar:Theyaremine(sonmas),oTheyarehers(sondeella)o Theyaretheirs(sondeellos),etc.Sitefijaslapalabramineenelejemploesthaciendodeobjeto.Mineen estecasonoessujeto,pueselsujetoes:thoseflowers.Tampocomineesadjetivoposesivoporquenoest delantedeunasustantivo,portanto,slopuedeserobjeto. _Thatisn'tyours.sonoestuyo _Thosethingswereours.[douszingsgeraurs].sascosaserannuestras. _Theapplesareyours.[diapelsariurs].Lasmanzanassonvuestras(suyasenelcasodeustedes). _Micocheestalladodeltuyo.Mycarisnexttoyours. _sonoessuyo.(deella)Thatisn'thers. _Lacasaesdeellos.Thehouseistheirs. _Noeselnuestro.Itisn'tours. _Tresdenuestrosamigosmurieronenelaccidente..Threeofourfriendsdiedintheaccident. _Esvuestro.It'syours. _Ellaesunahermanasuya(del).She'sasisterofhis.

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Affirmative I,yougo He,she,itgoes We,you,theygo Uses Habitualactions Generaltruths Stativeverbs

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PRESENTE SIMPLE (PRESENT SIMPLE)


Negative I,youdonot(don't)go He,she,itdoesnot(doesn't)go We,you,theydonot(don't)go Interrogative DoI,yougo? Doeshe,she,itgo? Dowe,you,theygo? Examples Adverbsoffrequency/timeexpressions Ihavebreakfastat8o'clock Always,usually,generally,regularly, frequently,often,sometimes,rarely, Itneversnowsinthedessert DoesJenniferlikeChinesesfood? seldom,never,onceamonth,everyday,in theevening,at11o'clock,onSaturdays, atnight,howoften?

+Conhorariosyprogramas Mymusicclassfinishesat10.00(Miclasedemsicaacabaalas10). El"SimplePresentTense"eninglsseutilizaparahablardeactividadeshabitualesyverdadesgeneraleso, particulares. Qusonactividadeshabituales?Sonactividadesquerealizasperidicamente,esdecir,todoslosdas,unavezpor semana,aveces,frecuentemente,siempre,nunca,etc.. _Iwalkeveryday.Yocaminotodoslosdas. _YougetupveryearlyonMondays.Ttelevantasmuyprontoloslunes. _Healwayscomesbycar.lsiemprevieneencoche. Qusonverdadesgenerales?Sonafirmacioneso,negaciones,decarcteruniversal. _WaterboilsatahundreddegreesCelsius.ElaguahierveacienCelsius. _Thesunalwaysrises.Elsolsiempresale. Qusonverdadesparticulares?Sonafirmacioneso,negaciones,ciertasparaunapersonaounparagrupode personas. _ShelivesinLondon.EllaviveenLondres. _Theylearneverything.Ellos/asaprendentodo. Positivo Sujeto+VerboenPresente.Tercerapersonaagrega"s"o"es". Iwakeupatseveno'clock(yomedespiertoalas7enpunto) Shestudies(ellaestudia) Itworks!(funciona!) Negativo Sujeto+donot(don't)/doesnot(doesnt)+verboprincipaleninfinitivosiempre. Theydon'tworkhard(ellosnotrabajanduro) Shedoesn'tlivehere(ellanoviveaqu) Pregunta Do/Does+sujeto+verboprincipaleninfinitivosiempre+? Doyoustudy?(estudias(t)?) Doesshelivehere?(vive(ella)aqu?) Recuerda! Paranegarypreguntarenpresenteseutilizaelverboauxiliar"DO"o"DOES".

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Elverbo"DO/DOES"esunverboauxiliar(nosignificahacer)y,portanto,NUNCAdebeutilizarseconjuntamente conelverbo"tobe".Porejemplo:Nosedice:"Don'tare."(incorrecto),sino"Youaren't."(correcto).

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Affirmative I,amgoing He,she,itisgoing You,we,theyaregoing Uses Anactioninprogressatthetime ofspeaking Atemporaryaction Adefiniteplanforthefuture

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PRESENTE CONTINUO (PRESENT CONTINUOUS)


Negative Iam(I'm)notgoing He,she,itisnot(isn't)going You,we,theyarenot(aren't) going Examples Themechanicisrepairingthecar now Heistravellingalotthismonth I'minterviewingtheactors tomorrow Interrogative AmIgoing? Ishe,she,itgoing? Areyou,we,theygoing? Timeexpressions Now,rightnow,atthemoment, tonight,thisyear,atpresent tomorrow,nextweek

+Paraquejarsedeaccionesrepetidasymontonas Whyareyoualwaysyellingatme?(Porquestssiempregritndome?) Elpresentecontinuoloutilizamoscuandoqueremoshablardeaccionesqueestnocurriendo"ahora"o,enun tiempocercanoa"ahora"o,quenohanterminado. Positivo Sujeto+verbotobeenpresente+verboprincipalacabadoen"ing". Iamworking(estoytrabajando) Negativo Sujeto+verbotobeenpresente+not+verboprincipalacabadoen"ing". Sheisnotworking(ellanoesttrabajando) Pregunta Verbo+sujeto+verboprincipalacabadoen"ing"+? Issheworking?(Estellatrabajando?) ProblemasquepresentaelPresentContinuous:Enteoraesuntiempomuysencillodedominar.Noobstante,dado queavecesenespaolutilizamosel"Presente"parahablardealgoqueocurreenelmomentoenquehablamos,en inglscometemoselerrordeutilizarel"Presente"cuandodeberamosutilizarel"PresentContinuous". Porejemplo,decimos:"Shecomes",cuandodeberamosdecir:"She'scoming".(Ellaviene).Esverdadqueeningls hayalgunosverbosquenoseconjuganen"PresentContinuous",porejemplo,"want"(querer),perosonpocos. Parahablardealgoqueestocurriendoenelmismomomentoenelquehablasdebesutilizaringlsel"present continuous",noeltiempo"simplepresentetense".Porejemplo:"It'srainingnow"(ahorallueve).No"itrains now". Elpresentecontinuoconvalordefuturo Sellamaasporqueanunciaaccionesfijadasdeantemanoqueocurrirnenunfuturocercano. Myparentsarearrivingtomorrow(Mispadresllegan/llegarnmaana.) Indicaunfuturomsciertoquebegoingto(verfuturoconbegoingto)yaquenosloexpresalaintencindel hablante,sinoloquevaaocurrirconseguridadporquesehafijadodeantemano.Sesueleusarconverbosde movimientocomogo,come,leave,etc. Nicoleiscomingtowatchthematchat7.00.(Nicolevendraverelpartidoalas7.) Sedistinguedelpresentecontinuonormalporquelaexpresintemporalquevaenlafraseindicauntiempofuturoy nopresente:tomorrow,onSunday,later... I'mmeetingmyfriendslater.(Voyaver/veramisamigosmstarde.)
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Affirmative I,youworked He,she,itworked We,you,theyworked

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PASADO SIMPLE (PAST SIMPLE)


Negative I,youdidnot(didn't)work He,she,itdidnot(didn't)work We,you,theydidnot(didn't)work Interrogative DidI,youwork? DidHe,she,itwork? Didwe,you,theywork? Timeexpressions Yesterday,lastweek,twodays ago,in2004,inthe1950s,inthe 19thcentury,when,then

Uses Examples Acompletedactioninthepast Markfinishedschoolin2004 Aseriesofcompletedactionsinthe Whenheworkedasajournalist,he past metinterstingpeopleandtravelled tofarawaycountries.

+Paracontarcmoeranlascosasenelpasado. IntheMiddleAges,fewpeopleknewhowtoreadandwrite(EnlaEdadMediapocagentesabaleeryescribir). +Paraindicarqueunaaccincortainterrumpiotramslargaqueestabaenproceso.Laaccinbrevesueleir introducidaporlaconjuncinwhen. Whenyoucalled,wewerehavingdinner.(Cuandollamasteestabamoscenando.)

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Affirmative Iwasworking Youwereworking He,she,itwasworking We,you,theywereworking Uses Anincompleteactionin progressataspecifictimein thepast Anincompleteaction interruptedbyanotheraction Twoincompleteactionstaking placeatthesametimeinthe past

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PASADO CONTINUO (PAST CONTINUOUS)


Negative Iwasnot(wasn't)working Youwerenot(weren't)working He,she,itwasnot(wasn't)working We,you,theywerenot(weren't)working Examples Lastyearshewasworkingasawaitress Interrogative WasIworking? Wereyouworking? Washe,she,itworking? Werewe,you,theyworking? Timeexpressions Ateighto'clock,lastmonth,last year,when,while,as

Billwascookingdinnerwhensomeone knockedatthedoor. Theywerelisteningtomusicwhilethey weresunbathing

+Alreferirnosaaccionespasadasrepetidasymontonas,denotandoquenosdesagradaban. Theywerealwayscriticisingpeople.(Siempreestabancriticandoalagente.) Positivo Sujeto+was/were+elverboprincipalacabadoen"ing". Iwasworkingyersterday(yoestuvetrabajandoayer) Shewasstudyinglastmonth(ellaestuvoestudiandoelmespasado) Itwassnowinglastyear.Estuvonevandoelaopasado. Nota:Parafenmenosmeteorolgicoselsujetoessiempre"It". Theywerelookingforyou.(Ellas/osteestuvieronbuscando) Negativo Sujeto+was/were+not+verboprincipalterminadoen"ing" Shewasnot(wasnt)working.(Ellanoestuvotrabajando.) Shedidn'tlivehere(ellanoviviaqu) Pregunta Was/Were+sujeto+verboprincipalterminadoen"ing"+? Wassheworkinglastyear?.(Estuvoellatrabajandoelaopasado?)

Recuerda el"PastContinuous"seformaigualqueel"PresentContinuous"perocambiando"am/is/are"por"was/were"ysirve parahablardelpasadoponiendonfasisenquelaaccinseprolongeneltiempo.Equivaleenespaolala estructura:Yo/T..estuve/estuviste...+verboprincipalacabadoenando/endo.Porejemplo:Yoestuvedurmiendo.

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Past tense (Repaso general)


Eninglsparahablarenpasadoempleamosdostiposdeverbos: Losverbosregulares:Sonlosverbosacabadosen"ed",porejemplo:Iworked.Yotrabaj.Istudied.Yoestudi.Los Losverbosirregulares:Sonlosverbosqueaparecenrecogidosenunalistadetrescolumnasycuyapronunciacin hayqueaprendersedememoria(infinitive/past/participle).Porejemplo:"do"hacer.Youdidit.Tlohiciste. Positivo Sujeto+Verboen"PastTense"+complemento Iwokeupatseveno'clockyesterday(medespertalas7ayer) Itworked!(funcion!) TheylivedinParis(Ellosvivieron/vivanenParis) Negativo Sujeto+didnot(didn't)+verboprincipaleninfinitivosiempre+predicado Theydidn'tworkhard(ellosnotrabajaronduro) Shedidn'tlivehere(ellanoviviaqu) Pregunta Did+sujeto+verboprincipaleninfinitivo+complemento+? Didyoustudy?(estudiaste(t)?) Didshelivehere?(vivi(ella)aqu?) Recuerda! Paranegarypreguntarenpasadoseutilizaelverboauxiliar"Did"paratodaslaspersonas. Elverbo"Did"esunverboauxiliar(nosignificahacer)y,portanto,NUNCAdebeutilizarseconjuntamenteconel verbo"tobe".Porejemplo:Nosedice:"Didn'tare."(incorrecto),sino"Youweren't."(correcto). Cmopreguntamosenpasado?Hay,almenos,tresfrmulas: 1)Lamscomn,queeslaqueutilizamosparacasitodoslosverbos,exceptoeltobe. INTERROGATIVO+DID+SUJETO+VERBOENINFINITIVO+? _Whendidhecome?.Cundovino?Aqutenemosuninterrogativowhenquevaenprimerlugar(igualqueen espaol)luegodid,despuselsujetoydespuselverboeninfinitivo. _Didshedoit?Lohizoella?Sininterrogativo,loprimeroqueponemoseselverboauxiliarDid,despuselsujeto she,luegoelverboeninfinitivo;porltimoit(lo). _Whydidtheyleave?Porqusemarcharon?Otravezuninterrogativo,quevaprimero,luegodid,despusel sujetoyporltimoelverboeninfinitivo. 2)LadelverbotobeCmopreguntamosconelverbotobe? Enelcasodelverbotobe,NOUSAMOSELVERBOAUXILIARDIDyslodebemosoptarporescogerentre was/wereparaqueconcuerdeconelsujeto. INTERROGATIVO+WAS/WERE+SUJETO+OBJETO+? _Whenwasit?.Cundofue?Aqutenemosuninterrogativowhenquevaenprimerlugar(igualqueenespaol) luegowas,ydespuselsujeto.. _Wereyouthere?Estuvisteall?Sininterrogativo,loprimeroqueponemoseselverbowere,despuselsujeto you"yporltimoelobjeto.(complemento)

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_Whywasshebusy?Porquestabaellaocupada?Otravezuninterrogativo,quevaprimero,luegowas(porque estercerapersona,"she"),despuselsujetoyporltimoelobjeto(complemento). 3)Lasexcepciones. Porejemplocuandopreguntamosconelverbopoder.Comocanycouldsonmodalverbs,tienensuspropias reglas. CmodiramoseninglsPudistehablarconella?S,utilizamoscould(enciertasocasionestobeableto). Veamoscomo: _Couldyouspeaktoher?Pudistehablarconella. _Wereyouabletospeaktoher? OtraexcepcinescuandopreguntamosconWho(quinoaquines).Porejemplo,cmosediceQuinvino? Quinlohizo?.ComonosabemosculeselsujetoponemosdirectamenteelverboprincipalenPastTensesin auxiliardid.Deestaforma: _Whocame?Quinvino? _Whodidit?Quinlohizo? Ahoraveamoslasestructurasnegativas. 1)Lamscomn,queeslaqueutilizamosparacasitodoslosverbos,exceptoeltobe. SUJETO+DID+NOT(DIDN'T)VERBOENINFINITIVO+OBJETO. _Shedidn'tdoit.Ellanolohizo. 2)Conelverbotobe SUJETO+WAS/WERE+NOT(WASN'T/WEREN'T)+OBJETO. _Shewasn'there.Ellanoestuvoaqu. Msejemplos: _Carlosinvitedmetohaveadrink.Carlosmeinvitatomarunacopa. _Juandidn'tcometopickmeup.Juannovinoarecogerme. _Whendidyougotothecinema?Cundofuistealcine? _Ittookthemtwentyminutestoarrive.Ellostardaronveinteminutosenllegar _Icouldn'tbuywhatIwanted.Nopudecomprarloquequera _He/Shedidn'tknowwhattosaytome.Nosupoqudecirme. _Theysoldtheshipwithoutthinking.Vendieronelbarcosinpensarlo. _Idroveabouttwentyhours.Condujeunasveintehoras. _Didyoureadhis/herbook?Leistesulibro? _Wehadtroublefindingyou.Noscostencontrarte. _Ididn'tfindwhatIwanted.Noencontrloquequera. _WhenImethim,Ididn'tlikehim.Cuandoloconoci,nomecaybien. _Themanfellfromthehorse.Elhombresecaydelcaballo. _Itwasverydifficulttounderstandit.Eramuydifcilcomprenderlo. _Icouldn'tgettoLondonontime.NopudellegaraLondresatiempo. _Ineverthoughthewouldcome.Jamspensquelvendra. _Itookmykeysandleft.Cogmisllavesymemarch.
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Affirmative I,youwillstop He,she,itwillstop We,you,theywillstop Uses Predictions Apllanedschedule Adecisionatthemomentof speaking

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FUTURO SIMPLE (FUTURE SIMPLE)


Negative I,youwillnot(won't)stop He,she,itwillnot(won't)stop We,you,theywillnot(won't)stop Examples Lucywillbeasuccesfulsingeroneday. TheywilltraveltoIndiainMarch. I'llhaveacupofcoffee,please. Interrogative WillI,youstop? Willhe,she,itstop? Willwe,you,theystop? Timeexpressions Thisevening,later,nextweek, soon,aroundmidnight,at11 o'clock,inthefuture,inMarch, tomorrow,inanhour,inafew minutes,oneday.

Cuandoenespaolutilizamoseltiempofuturo,enfrasetalescomo,"Yoir....Ellacomprar....Tuvendrs..."en inglsdebemosutilizar"Will". Yques"Will"? "Will"esunverbomodal(oauxiliar)queseutilizaparaformarelfuturo."Will"siempredebeiracompaadodeotro verboparaformarelfuturo. Recuerda! Parahablardeunfuturonoplanificadoeincierto,debesutilizar"will"o"won't"(negativo).Tambinseutilizael "will"parahacerpredicciones.Porejemplo:"Ithinkitwillsnow".Creoquenevar."Will"tambinsirveparadar rdenes.Porejemplodecimos:Willyouclosethedoorplease?Porfavor,podrascerrarlapuerta? Positivo Sujeto+will+"verboprincipaleninfinitivo" Iwillwork.Yotrabajar. Shewillstudy.Ellaestudiar Itwillwork.(Ello)Funcionar Theywilllearn.Ellos/Ellasaprendern. Negativo Sujeto+won't+verboeninfinitivo Iwillnot(won't)work.Yonotrabajar. Theywillnot(won't)learn.Ellos/Ellasnoaprendern. Pregunta Will+sujeto+verboeninfinitivo+? WillIwork?Trabajar? Culesladiferenciaentre"will"y"shall"?Ambossonverbosmodales(auxiliares)queseutilizanparaformarel futuro."Shall"esmsusadoeninglsbritnicoy"Will"eninglsamericano.Noobstante,"shall"puedeutilizarse (eninglsbritnico)parahacerunasugerenciaoinvitacin.Porejemplo:"Shallwego?"Nosvamos? Cmosecontrae"Will"? Iwill Youwill Hewill Shewill Itwill Wewill Theywill
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I'll You'll He'll She'll It'll We'll They'll


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Affirmative I,youwillbetravelling He,she,Itwillbetravelling We,you,theywillbetravelling Uses Anactioninprogressat specifictimeinthefuture

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FUTURO CONTINUO (FUTURE CONTINUOUS)


Negative I,youwillnot(won't)betravelling He,she,itwillnot(won't)betravelling We,you,theywillnot(won't)betravelling Examples Atthistimetomorrow,wewillbeflyingto Rome. Interrogative WillI,youbetravelling? Willhe,she,itbetravelling? Willwe,you,theybetravelling? Timeexpressions Atthistimetomorrow,atthis timenextyear,onThursday.

Iwillbe Youwillbe Hewillbe Shewillbe Itwillbe Wewillbe Youwillbe Theywillbe

Yoser/estar Tsers/estars lser/estar Ellaser/estar Elloser/estar Nosotros/asseremos/esteremos Vosotros/ustedesseris/estaris Ellos/assern/estarn

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Affirmative Iamgoingtodo Youaregoingtodo He,she,itisgoingtodo We,you,theyaregoingtodo Uses Plans Somethingabouttohappen

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FUTURO CON "BE GOING TO" (BE GOING TO)


Negative Iamnot(I'mnot)goingtodo Youarenot(aren't)goingtodo He,she,itisnot(Isn't)goingtodo We,you,theyarenot(aren't)goingtodo Examples Arthurisgoingtocheckhisemailthis evening Theshopisgoingtocloseinfiveminutes. Interrogative AmIgoingtodo? Areyougoingtodo? Ishe,she,itgoingtodo? Arewe,you,theygoingtodo? Timeexpressions Thisevening,later,nextweek, soon,at10o'clock,inthefuture, tomorrow,inanhour,now, tonight.

Enespaolesfrecuentequeutilicemoslaexpresin:"Voyalcine...Voyacomer....Vamosadormir...."(Ir+a+Verbo eninfinitivo) Sinosfijamosutilizamosesaexpresinparareferirnosaalgoqueharemosenunfuturoinmediatoyplanificado. Paraunfuturomslejanoynoplanificadoutilizamoseltiempofuturo:Yoir....Quees,enrealidad,muypocousado enespaol. Elequivalenteeninglsde"Voy+a+"verboeninfinitivo"es:"Iamgoingto...."(Yovoya...) Positivo Sujeto+am/are/is+"goingto". Iam(I'm)goingtowork.Yovoyatrabajar Sheis(She's)goingtostudy.Ellavaaestudiar. Itis(It's)goingtorain.Vaallover Theyare(They're)goingtolook.Ellos/Ellasvanamirar. Negativo Sujeto+am/are/is+not+"goingto" Sheisnot(isnt)goingtowork.Ellanovaatrabajar. Pregunta Am/are/is+sujeto+"goingto"+? Isshegoingtowork?.Vaellaatrabajar?

Recuerda! Parahablardealgoquehasplanificadoyvasahacerenunfuturoinmediato,debesutilizarlaexpresin"goingto". Esdecir,elverbo"go"en"PresentContinuous".Cuandoquierashablardeunfuturonoplanificadoeincierto,debes utilizar"will"o"won't"(negativo).

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Eningls,aligualqueespaol,haymuchasmanerasdereferirseaunaaccinfuturayprecisamente,alhablar,noes eltiempofuturoelquemsseutiliza(will/shalleningls);seutilizanotrostiemposverbales.Veamoscules. PresentyPresentContinuous Siqueremoshablardelfuturoesmuyfrecuentequeenespaolutilicemoseltiempopresenteconunareferencia futura.Porejemplodecimos:Maana(referenciafutura)como(presentedecomer)conJohn.Tambin podemosdecir:MaanacomerconJohnoMaanavoyacomerconJohn. Culessonlasdiferenciasentreestasdistintasformasdeexpresarelfuturo?.Sidigo:Maanacomo(presentedel verbocomer)conJohnoMaanavoy(presentedelverboir")acomerconJohn,estoyexpresandouna certeza,esdecir,esseguroquevoyahacerloporquelotengoprevistooplanificado.Encambio,sidigo:Maana comer...(futurodelverbocomer)estoyexpresandoqueslohar,peroanhayciertasdudas.Versestaidea msclaramentesiaades,porejemplo,sipuedo.Maanacomersipuedo.Vesahoraladiferencia? Eninglstambinexistenestosmaticescuandohablamosdeaccionesfuturas.Sinembargo,hayunadiferencia importantealahoradeescogereltiempoverbalqueexpresaaccinplanificadaoesperadadelfuturo.Eningls paraexpresarquevamosarealizarunaaccinfuturaplanificadaoquevaaocurrircontodaseguridadNOutilizamos elpresentecomoenespaol,sinoelPresentContinuous,esdecir,elverbotobeenPresentTensemsel verboprincipalacabadoeningo,tambinmuyfrecuentementelaestructura"goingto"(voy/vasa....). MaanacomoconJohn.I'meatingwithJohntomorrow.Presenteespaol>PresentContinuouseningls. MaanavoyacomerconJohn.I'mgoingtoeatwithJohntomorrow>Estructuragoingtoeningls. Loves?Nosedice:IeatwithJohntomorrow.Noobstante,puedequehayasescuchadoqueelPresenteTense tambinseutilizaparahablardefuturo.S,esverdadperosloencontadassituaciones.Veamoslasreglas: ElPresentTensepuedeutilizarseparahablardelfuturoperoslocuandonosreferimosa: Loshorariosdemediosdetransporte.Thetrainleavesat5o'clocktoday.Eltrensalehoyalas5pm. Eventos:Theshowstartsatteno'clock.Elshowempiezaalasdiez. Laagendaprevista.Porejemplo,unasecretariaexplicaaunempleadoloqueharsujefesegnlaagendaprevista: Mr.BlakegoestoParistomorrow.ElSr.BlakevaaParisMaana. Paratodaslosdemscasos,utilizamoselPresentContinuousolafrmula"goingto"(quesonlagranmayora)no elPresenteTense.Asque,porejemplo,siquieresexplicaraalquienquemaanavasairalmdico,nodices:Igo tothedoctortomorrow(typicalSpanglish)sino,I'mgoingtothedoctortomorrow[amgoingtudedoktortumorrou] oI'mgoingtogotothedoctortomorrow.[amgoingtugoutudedoktortumorrou]Recuerda:Nosestamosrefiriendoa unfuturoplanificado.

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Consejo:SidudasalahoradeescogerentreelPresentTenseyelPresentContinuousolafrmulagoingto,utiliza laformagoingto(voy/vas...a).Assermuchomsdifcilqueteequivoques. Will/Shall Willseutilizaparahaceroracionesenfuturocuandohablamosdeunfuturomsincierto.Perohayotrasreglas quedebesrecordar.Lasveremosahora. Nota:Eninglsbritnicoenocasionesseutilizashallensustitucindewill.Eninglsamericanoshallnoes frecuente. Utilizamoswill/shallpara: Predeciropronosticar.Ejemplo:IthinkIwillbereadyby10o'clock.Creoqueestarlisto/aalas10am.You'llfind itoutifyouinvestigate.Lodescubrirssiinvestigas. Expresarintenciones.Ejemplo:Iwilldoit.Yolohar. Pediralgo.Ejemplo:Willyoucomeinplease?Entrasporfavor? Expresardecisiones.I`llletyouknowassoonaspossible.Telodirloantesposible. Consejo:Sitecuestarecordartodasestasreglasalhablarutilizawillsiemprequenoestsmuyseguro/adeque vasahaceronohaceralgo,astendrsmsprobabilidadesdeacertar. FuturePerfect Cmoexpresaraseninglslasiguienteoracin? Paraelprximootoohabrescritodosnovelas.BynextfallI'llhavewrittentwonovels.Quhehecho?He utilizadowillmshavewritten." Uso:SeutilizaelFuturePerfectparaexpresarqueenundeterminadomomentoenelfuturocompletaremoso acabaremosderealizarunaactividad.Esunaformadepredecir. Veamosmsejemplos: _Byfiveo'clockwe'llhavefinished.Alascincohabremosacabado. _Inacoupleofmonthshe'llhavereadyourreport.Enunpardemeseshabrledotuinforme. _Insomeweeksshewillhaveseenyourmovie.Enunassemanasellahabrvistotupelcula. Positivo Sujeto+will+have+pastparticiple BynextTuesdayyouwiilhaveboughtahouse.Paraelprximomarteshabrscompradounacasa Negativo Sujeto+won't(willnot)+have+pastparticiple BynextTuesdayshewon'thavedoneherhomework.Paraelprximomartesellanohabrhecho susdeberes. Pregunta Will+sujeto+have+pastparticiple WillyouhavefinishedbynextTuesday?Habrsterminadoparaelprximomartes?

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Affirmative I,youhavetalked He,she,ithastalked We,you,theyhavetalked

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PRETERITO PERFECTO COMPUESTO (PRESENT PERFECT SIMPLE)


Negative I,youhavenot(haven't)talked He,she,ithasnot(hasn't)talked We,you,theyhavenot(haven't)talked Interrogative HaveI,youtalked? Hashe,she,ittalked? Havewe,you,theytalked? Timeexpressions Always,sofar,ever,never,just, yet,recently,already,inrecent years,for,since,howlong?

Uses Examples Anactionthattookplaceatan I'mnotgoingtothecinemawiththem unstatedtimeinthepast,but tonightbecauseI'vealreadyseenthatfilm isconnectedtothepresent Broadwaymusicalshavealwaysbeen famous Thesingerhasn'tperformedforovera Anactionthatstartedinthe month. pastandcontinuestothe present ShehashadaTVShowsince1995 Howlonghasthebandtouredaroundthe world?

Estructura Afirmativa:seformaconelpresentedelverbohavecomoauxiliaryelparticipiodelverboprincipal,queterminar enedsiesregular.Siesirregularhayquesaberlodememoria.(Enla3columnadelalistadeverbosirregulares estnlosmscomunes.) Negativa:seaadenotolacontreccinn'tahave/has. Interrogativa:ponemosprmerohave/has,luegoelsujetoy,detrsdeste,elparticipio. Usos a.Parahablardeaccionespasadasrecientesono,cuyosefectossonvisiblesenelmomentoactual. b.Conaccionesqueempezaronenelpasadoycontinanenelpresente.Poresoavecessetraduceelverboen presenteaunqueeninglsvayaenpretritoperfectocompuesto. c.Parareferirnosaunaaccinpasadasinespecificarelmomentoexactoenqueocurri,porquenosesabeoporque estainformacinnoesimportante. Thatgrouphasalreadyperformedinmanyconcerts.(Esegrupohaactuadoyaenmuchosconciertos.) d.Paraexpresarqueunaaccinacabadeocurrir.Entoncesseutilizajustentrehaveyelparticipio. Hehasjustsignedacontractfortwoyears.(Acabadefirmaruncontratodedosaos.) Howlong?Seusaparapreguntarcuntotiempohaduradolaaccin. Howlonghaveyouknowneachother?(Cuntotiempohacequeosconocis?) Ytambin,cuandolaaccincontinaenelpresente,parapreguntarcuntotiempohapasadodesdequeempez. Howlonghaveyoulivedhere?(cuntotiempohacequevivesaqu?) Laspreposicionesforysinceseusanmucho:for(durante)vasiempreconperiodosdetiempoysince(desde)con expresionesqueindicanelmomentoconcretoenqueempezlaaccin.

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Ihaven'ttalkedtothemfortwomonths.(Nohehabladoconellosdesdehacedosmeses.) Maggiehasplayedthepianosince2002.(Maggietocaelpianodesde2002.) Contrastepretritoperfectosimple/pretritoperfectocompuesto Ambosserefierenaaccionespasadas,peroelpretritoperfectosimpleindicaclaramenteunhechoconcretoque ocurrienunmomentodeterminado,mientrasquelaaccinexpresadaconelpretritoperfectocompuestonoest delimitadaeneltiempo. Jimbookedsometicketsfortheconcertbuthehasn'tpaidforthemyet.(Jimreserventradasparaelconciertopero todavanolashapagado.) IonlyboughtoneCDbecausetheshophasn'treceivedthewholecollection.(SlocomprunCDporquelatiendano harecibidolacoleccinentera.) Qudiferenciahayenespaolentreestasdosoraciones? Hetrabajadomucho. Trabajmucho Ciertamente,enelprimercasohablamosdeunpasadoreciente,porejemplo:Hetrabajadomuchohoy.Enel segundocasohablamosdeunpasadolejano;porejemplo:Ayertrabajmucho. Eltiempoqueutilizamosenespaolparahablardeunpasadorecientesellama"PretritoPerfecto"(Yohe comido./lhavenido/Nosotroshemosdicho). Positivo Sujeto+have/has+participiodelverboprincipal Ihave(I've)workedalottoday.(Yohetrabajadomuchohoy) Ithas(Its's)snowedtoday.(Hanevadohoy.) Nota:Parafenmenosmeteorolgicoselsujetoessiempre"It". Wehave(We've)readmanybooks.Nosotros/ashemosledomuchoslibros. Theyhave(they've)seenPeter.(Ellos/ashanvistoaPeter) Negativo Sujeto+have/has+not+verboprincipalen"pastparticiple" Shehasnot(Shehasnt)worked.(Ellanohatrabajado) Pregunta Have/has+sujeto+verboprincipalen"pastparticiple"+? Hassheworkedtoday?.(Hatrabajadoellahoy?)

Elverbo"have/has"nosignificaenestecaso"tener"sino"haber"."Have"enelPresentPerfectesunverboauxiliary siempredebeiracompaadodeunverboprincipal. Esposiblequeelverbo"have"seautilizadocomoverboprincipal.Laconstruccinseraentonces:I'vehadacar.Yo hetenidouncoche El"PresentPerfect"esuntiempoverbalmuyutilizadoenelinglsbritnicoypocoutilizadoenelinglsamericano Nota!Alhablar,haydostiposdeproblemasquedebenresolverseconlapractica(esdecir,repetiryrepetirlas estructurashastaelcansancio). Elprimeroesconfundirel"have"porel"has"yviceversa.("has"seutilizanicamentecon"She/He/It"y"have"con elrestodelospronombrespersonales.).Elsegundoproblemaeslaconfusinentre"SimplePast"yel"Present Perfect." Recuerda!"SimplePast"parapasadolejano,acabado,acompaadogeneralmentede"yesterday"(ayer),"last week/month/year"(lasemana/mes/aopasado).
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El"PresentPerfect"encambioesparaunpasadorecienteynosueleacompaarsedereferenciastemporales, aunquepuedeaparecer,porejemplo,con"today","recently",etc. Yet Uso Yetseutilizaparapreguntarynegarconel"PresentPerfect".Nota:Enocasionessepreguntacon"already"en PresentPerfectyotrostiemposverbalesparaexpresarsorpresa.Porejemplo: _Haveyoualreadystarted?Thatwasfast.Hasempezadoya?sohasidorpido. _Havetheycomeyet?Hanvenidoya? _No,theyhaven'tcomeyet.No,nohanvenidotodava. _Hassheboughttheticketsyet?Hacompradolasentradasya? _No,shehasn'tboughtthemyet.No,nolashacompradotodava. Significado Yetsepuedetraduciralespaolcomoya,todavaoan,dependiendodelsentidodelafrase. Colocacin Yetsecolocaalfinaldelaoracin. Negativo Sujeto+haven't/hasn't+participiopasado+yet. Ihaven'tsaidityet.Nolohedichoan. Pregunta Have/has+sujeto+participiopasado+yet+? Havetheysaidityet?Lohandichoya? Pronunciacin Nodigasyet(llet)porqueestarsdiciendojet(avin).Hayquedecirietconilatina. Already Uso Alreadyseutilizaparaindicarquehemosrealizadounaaccinantesdeloesperado. _Haveyoucalledher?Yes,I'vealreadycalledher.Lahasllamado?S,yalahellamado. _Hasshedoneit?Yes,she'salreadydoneit.Lohahechoya?S,yalohahecho. _Haveyouseenthatfilm?Yes,I'vealreadyseenit.Hasvistoyaesapelcula?S,yalahevisto. Significado Alreadysetraducealespaolcomoya. Colocacin Alreadysecolocaentreelverboauxiliarhave/hasyelpastparticiple.As:Ihavealreadysaidit.Yalohedicho. Positivo Sujeto+have/has+already+participiopasado Ihavealreadysentthem.Yalasheenviado

Still Aclaracinsobreelusoysignificadodestill.Lapalabrastill"presentaciertaconfusinporqueenespaoltambin setraducecomotodavaoan,peroadiferenciadeyet(parapreguntarynegar)yalready(paradecirquealgo haocurridoantesdeloesperado)stillseutilizaparaindicarqueunaaccincontina.

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_Areyoustillthere?Eststodavaahi? _It'smidnightandsheisstillstudying.Esmedianocheytodavaestestudiando. _Areyoustillworking?Estnantrabajando? Just Uso Justseutlizaparaindicarqueacabamosderealizarunaaccin.Ojo!EnespaolnoutilizamoselPretrito Perfectoenestecaso,sinolaexpresin:acabarde+verboeninfinitivo. _I'vejustseenher.Laacabodever. _They'vejustcome.Ellos/asacabandevenir. _We'vejustboughtit.Nosotros/asacabamosdecomprarlo/la. Significado Justsetraducealespaolcomoacabodemsverboprincipaleninfinitivo. Colocacin Justsecolocaentreelverboauxiliarhave/hasyelpastparticiple.As:Ihavejustsaidit.Loacabodedecir. Positivo Sujeto+have/has+just+participiopasado Shehasjusttoldme.Meloacabadecontar

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Affirmative I,youhadeaten He,she,ithadeaten We,you,theyhadeaten Uses Anactionwhichhappened beforeanotheractioninthe past

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PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO (PAST PERFECT SIMPLE)


Negative I,youhadnot(hadn't)eaten He,she,ithadnot(hadn't)eaten We,you,theyhadnot(hadn't)eaten Examples IhadneverbeentoaliveconcertuntilI wenttotheDidoconcert. Theactorhadgrownabeardbefore appearinginthatfilm. Interrogative HadI,youeaten? Hadhe,she,iteaten? Hadwe,you,theyeaten? Timeexpressions Already,bythetime,after, before,until,never,just.

Estructura Afirmativa:seformaconelpasadodehave(had)yelparticipiodelverboprincipal. Negativa:Aadimosahadlanegacinnotolacontraccinn't(hadn't)entodaslaspersonas Interrogativa:ponemoshaddelantedelsujeto. Uso Paraindicarqueunaaccinocurriantesqueotratambinpasada.

Positivo Sujeto+had+participiodelverboprincipal. Ihadgoneoutwhenshecame.Yohabasalidocuandoellavino. Shehadstudiedbeforetheexam.Ellahabaestudiadoantesdelexamen. Ithadrainedalotinthewinter.Haballovidomuchoduranteelinvierno. Wehadseenthefilmbeforehim.Nosotros/ashabamosvistolapelculaantesquel. Negativo Sujeto+had+not+verboprincipalen"pastparticiple" Shehadnot(Shehadnt)worked.Ellanohabatrabajado. Pregunta Had+sujeto+verboprincipalen"pastparticiple"+? Hadsheworked?Habatrabajadoella?

Algunasobservaciones: El"PastPerfect"esuntiempoutilizadoparanarrar.Enestecasovaacompaadodel"PastTense",unidospor "when"(cuando).Ejemplo:Ihad(already)eaten(PastPerfect)mylunchwhenIsaw(PastTense)therestaurant.(Yo haba(ya)comidocuandovielrestaurante.) El"PastPerfect"seutilizatambinconunadelasformasdelcondicional,queveremosmsadelante. Elverbo"had"nosignificaenestecaso"tuve"sino"haba"."Had"enelPastPerfectesunverboauxiliarysiempre debeiracompaadodeunverboprincipal. Esposiblequeelverbo"had"seautilizadocomoverboprincipal.Laconstruccinseraentonces:Ihadhadacar.Yo habatenidouncoche Recuerda! El"PastPerfect"esuntiempoqueseutilizaparanarrarunaaccinpasada,generalmenteenuninconel"Past Tense":Shehadgoneoutwhenhecamein.(Ellahabasalidocuandolentr.)

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Affirmative I,youwillhavestopped He,she,itwillhavestopped We,you,theywillhavestopped Uses Acompletedactionataspecific timeinthefuture

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FUTURO PERFECTO COMPUESTO (FUTURE PERFECT SIMPLE)


Negative I,youwillnot(won't)havestopped He,she,itwillnot(won't)havestopped We,you,theywillnot(won't)havestopped Examples Bythistimenextweek,Iwillhavefinished allmyexams. Interrogative WillI,youhavestopped? Willhe,she,ithavestopped? Willwe,you,theyhavestopped? Timeexpressions Bythistimenextweek,byten o'clock,bythen,byAugust,by theendofMay.

Estructura Afirmativa:Seconstruyeconwill+have+elparticipiodelverboprincipal. Negativa:slohayqueaadirawilllapartculanot,ystaspalabrassecontraenenwon't,formahabitualhablado. Interrogativa:parahacerpreguntasconelfuturoperfectohayqueinvertirelordendewillyelsujeto. Uso Paraindicarqueunaaccinhabrterminadoenunmomentoconcretodelfuturo.

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Affirmative I,youhavebeentalking He,she,ithasbeentalking We,u,theyhavebeentalking Uses Anongoingactionthatstarted inthepastandcontinuesuntil thepresent Acompletedactionthatstill influencesthepresent

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PRETRITO PERFECTO COMPUESTO CONT (PRESENT PERFECT CONT)


Negative I,youhavenot(haven't)beentalking He,she,ithasnot(hasn't)beentalking We,u,theyhavenot(haven't)beentalking Interrogative HaveI,youbeentalking? Hashe,she,itbeentalking? Havewe,u,theybeentalking? Examples Timeexpressions Thiscinemahasbeenshowingthesamefilm For,since,allsummer. allsummer.

I'mgoingtobed.We'vebeenrehearsingfor morethaneighthours.

Estructura Afirmativa:seconstruyeconhave/has+been+elverboprincipalterminadoening. Negativa:ponemoslapartculanotdetrsdehave/has.Tambinsepuedeformarconlasformascontradas haven't/hasn'tdespusdelsujeto. Interrogativa:seconstruyeanteponiendohave/hasalsujetodelafrase. Usos a.Parahablardeaccionesprolongadasqueempezaronhacealgntiempoytodavacontinan.Sesueletraduciral castellanopor"llevar+gerundio". b.Parahablardeunaaccinrecinterminadacuyosefectossevenenelpresente. Ihavebeen Youhavebeen Hehasbeen Shehasbeen Ithasbeen Wehavebeen Youhavebeen Theyhavebeen Yohesido/estado Thassido/estado lhasido/estado Ellahasido/estado Ellohasido/estado Nosotros/ashemossido/estado Vosotros/ustedeshabissido/estado Ellos/ashansido/estado

Recuerda! el"PresentePerfectContinuous"sirveparahablardeunpasadorecienteponiendonfasisenquelaaccinse prolongduranteuntiempo.Equivaleenespaolalaestructura:Yo/T..he/has...+estado+verboprincipal acabadoenando/endo.Porejemplo:Yoheestadodurmiendo. Positivo Sujeto+have/has+been+verboprincipalterminadoen"ing". Ihavebeenworking.Yoheestadotrabajando Shehasbeenstudying.Ellahaestadoestudiando. Ithasbeensnowing.Haestadonevando. Nota:Parafenmenosmeteorolgicoselsujetoessiempre"It". Theyhavebeenlookingforyou.Ellos/Ellastehanestadobuscando. Negativo Sujeto+have/has+notbeen+verboprincipalterminadoen"ing" Shehasnot(hasnt)beenworking.Ellanohaestadotrabajando. Pregunta Have/Has+sujeto+been+verboprincipalterminadoen"ing"+? Hasshebeenworking?Haestadoellatrabajando?
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Enteorael"PresentPerfectContinuous"esuntiempoverbalmuysencillo,peroenlaprcticalamayoradelos estudiantesconfundenel"have"porel"has".Paraevitarcometererroreshayquerepetirmuchasveceslas estructuras. Heestadotrabajandomuchohoy.Ququierodecir?Quierodecirqueherealizadounaaccin(trabajar)hace muypocotiempoatrs(eshoymismo)yqueesaaccinsehaprolongadoeneltiempo.Cmoheformadoeste tiempoenespaol?Conhaberenpresente+estado+elverboprincipalterminadoenando. Eninglsdiramos:I'vebeenworkingalottoday.ParaunaoracinafirmativautilizolafrmuladelPresentPerfect Continuous: Sujeto+have/has(contrado've/'s)+been+verboprincipalening. Lostiemposverbalescompuestosqueincluyenelverboauxiliartobeconjugadoyunverboprincipalterminadoen ingindicanquelaaccinseprolongaeneltiempo.REPITO:Lostiemposverbalescompuestosqueincluyenel verboauxiliartobeyotroverboprincipalterminadoeningindicanquelaaccinseprolongaeneltiempo. _Whathaveyoubeendoing?I'vebeenstudying.Quhasestadohaciendo?Heestadoestudiando.Observacomo eninglsutilizolafrmulatobeconjugado(have/hasbeen)+verboseningyenespaolhaberconjugado+ estado+losverbosterminadosenendoyandoparaexpresarquelaaccinseprolongaeneltiempo. _Whatareyoureading?I'mreadingaveryinterestingnovel.Questsleyendo?Estoyleyendounanovelamuy interesante.ObservaqueenestecasoutilizoelPresentContinuousnoelPresentPerfectContinuouspara indicarquelaaccinseprolongaeneltiempo. YentoncescmodiferenciamoselusodelPresentPerfectContinuousdeotrostiemposverbalesconusos semejantes?Eltiempoautilizardependerdelaeleccinquehagalapersonaalhablarparaexpresarunaidea. Podemosescogerentreexpresarlaideaen: PresentPerfectContinuous:Cuandomeinteresaresaltarqueherealizadounaaccinrecientementeyqueesa accinsehaprolongandoeneltiempo.Puedeserqueesaaccintodavalarealice,perotambinesposiblequeya nolahaga.Porejemplo:I'vebeenstudyinggrammar.Heestadoestudiandogramtica.Siaado:allmylifeI've beenstudyinggrammarallmylife.Heestadoestudiandogramticatodamivida,indico(sinoaadonadams) quetodavaestudioporqueanestoyvivo/a,sinoaadonada,nosabemossianlohago.Nota:Comparaesteuso coneldelPresentContinuousmsabajo.Ahresaltoqueestoyrealizandolaaccinahoramismo. PresentPerfect:Cuandonosfijamosenelresultadodeunaaccinreciente.Porejemplo:I'vestudiedgrammar.He estudiadogramtica.Nopongonfasisensilaaccindeestudiargramticaseprolongonoeneltiempo,sinoslo enqueestudihacepocogramtica:eslaconclusindelaaccinloqueresalto.Nota:Comparaesteusoconel anterior,PresentPerfectContinuousdondenodestacoelresultadosinolaprolongacineneltiempodelaaccin. PastPerfectContinuous:Cuandonarramosyqueremosreferirnosaunaaccinocurridaenelpasadoquese prolongeneltiempoyquetuvolugarjustoantesdeotraaccinqueacab.Porejemplo:Shehadbeenreadinga book,justbeforeherhusbandcameintotheroom.Ellahabaestadoleyendounlibro,justoantesdequesumarido entraraenlahabitacin.Nota:Fjatecomoestepodrasereltextodeunahistoriadeunlibro.Ququierodecir aqu?Queellaestuvoleyendo(accinqueseprolongo)yenesemomentoentrsumarido(accinqueempezy acabenelpasado) PresentContinuous:Cuandomeinteresaresaltarquelaaccinlarealizoahora.I'mstudyinggrammar.

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PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO CONT (PAST PERFECT CONT)


Affirmative I,youhadbeeneating He,she,ithadbeeneating We,you,theyhadbeeneating Uses Acontinuousactionwhich precededanotheractioninthe past Negative I,youhadnot(hadn't)beeneating He,she,ithadnot(hadn't)beeneating We,you,theyhadnot(hadn't)beeneating Examples Hehadbeenwritingthescriptfortheshow beforeIarrived. Interrogative HadI,youbeeneating? Hadhe,she,itbeeneating? Hadwe,you,theybeeneating? Timeexpressions Allmorning,when,for,since,by thetime,before,after.

Estructura Afirmativa:seconstruyeconhad+been+elverboprincipalterminadoening Negativa:Ponemoslapartculanotentrehadyelparticipiobeenousamoslaformacontradahadn't Interrogativa:Seformainvirtiendoelordendehadydelsujeto. Uso Paraexpresaraccionesprolongadasqueestabanocurriendoenelpasadoantesdeotraaccinbreve. Ihadbeen Youhadbeen Hehadbeen Shehadbeen Ithadbeen Wehadbeen Youhadbeen Theyhadbeen Yohabasido/estado Thabassido/estado lhabasido/estado Ellahabasido/estado Ellohabasido/estado Nosotros/ashabamossido/estado Vosotros/ustedeshabaissido/estado Ellos/ashabansido/estado

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Verbo "to be" (Repaso general)


Iam Youare Heis Sheis Itis Youare Weare Theyare I'm You're He's She's It's You're We're They're yoestoy/yosoy Tueres/estsoustedes/est les/est Ellaes/est l/ella(paradesignarcosas)es/est Vosotros/assois/estais Nosotros/assomos/estamos Ellos/asson/estn

Preguntasconelverbo"tobe" AmI? Soy/estoyyo? areyou? Eres/estst?Es/estusted? Ishe? Es/estel? Isshe? Es/estella? Isit? Es/estella/ello?[paradesignarcosas] Areyou? Sois/estaisvosotros/as? Arewe? Somos/estamosnosotros/as? Arethey? Son/estnellos/ellas? Hay3tiposdeoracin:positivo,negativoypregunta. Positivo Sujeto+verbo+predicado Iamastudent(soyunestudiante) Negativo Sujeto+verbo+not+predicado Iamnotastudent(nosoyunestudiante) Pregunta Verbo+sujeto+predicado+? AmIastudent?(soyunestudiante?) Conelverbo"tobe"nuncaseutilizaelverboauxiliar"do"paranegaropreguntar.

Infinitive:tobeser/estar Participle:beensido/estado Gerund:beingsiendo/estando Negativo* Verabajo Pregunta** Interrogativo+verbo"tobe"conjugado+sujeto+objeto+? Issheastudent?Esellaestudiante? Washeadoctor?Eralmdico? Whatishername?Culessunombre? Pregunta*** Interrogativo+have/has/hade+sujeto+been+objeto+? Hadshebeenthere?Habaestadoellaall? Hasshecome?Havenidoella? Whyhasshedoneit?Porqulohahecho?
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*Cmoseniegaconelverbotobe? Seniegaponiendonotdespusdelverbo.Porejemplo.Sheisnotgood.Ellanoesbuena. SisetratadelPresentPerfectoPastPerfect,seniegaponiendonotentrehave/has/hadybeen.Porejemplos: _Shehadn't(hadnot)beenthere.Ellanohabaestadoall. _Shehasnot(hasnt')beenthere.Ellanohaestadoalli _Theyarenotteachers.Ellosnossonprofesores. _Shewon'tbeworking.Ellanoestartrabajando. **Cmosepreguntaconelverbotobe? Sihayinterrogativo(What,Where,Why,When,Who,Which,How)primeroponemoselinterrrogativo.Sinohay interrogativoprimeroelverboconjugado.Despuselsujetoyalfinalelobjeto(predicado).Ejemplocon interrogativo:Whyareyouspeaking?.Porquestshablando?Ejemplosininterrogativo:Wereyouhere yesterday?Estuvistetaquayer? ***Cmosepreguntaconelverbotobeenloscasosdeverboscompuestos?Porejemplo,elPresentPerfect. Enestecaso,vaprimeroelinterrogativo(silohay)yluegohave/has/hadluegoelsujeto,msbeen,mselobjeto. Porejemplo:"Hasshebeengood?"Hasidoellabuena? _Estsenfadado?Areyouangry? _Esellaperiodista?Issheajournalist? _Estarallellunes.I'llbethereonMonday. _Noestsiendosincera.Sheisnotbeingsincere. _Hasestadofuera?Haveyoubeenout? _Dndeestuvisteayer?Wherewereyouyesterday? _Hassidomuymalo.Youhavebeenverybad. _Quines?Whoisit?Nota:Cuandonosabemossieshe,she,etc.ponemosit _Ellaesculpable.Sheisguilty. _Ayer(l)estuvoaqu.Hewashereyesterday. _Ellosestabancomiendo.Theywereeating. _Hasestadomintiendo?Haveyoubeenlying?.

Verbo"tobe"enpasado[Repasogeneral]
Elverbo"tobe"enpasadoseconjugadelasiguientemanera Iwas Youwere Hewas Shewas Itwas Youwere Wewere Theywere Yofui/era/estuve/estaba Tfuiste/eras/estuviste/estabas lfue/era/estaba/estuvo Ellafue/era/estaba/estuvo l/ella/ello(paracosas)era/estaba vosotros/ustedesfuitis/erais/estuvistis/estabis/fueron/eran/estuvieron/estaban nosotros/asfuimos/ramos/estuvimos/estbamos Ellos/asfueron/eran/estuvieron/estaban

_Iwasastudent.Yoeraestudiante _Youwerehere.Testuvisteaqu _Hewasmyfriend.Eleramiamigo

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Positivo Sujeto+verbo+predicado Iwasastudent(yoeraunestudiante) Negativo Sujeto+verbo+not+predicado Youwerenot(weren't)here(Noestabasaqui) Pregunta Verbo+sujeto+predicado+? Washemyfriend?(Era(el)miamigo?)

Comoveissonlasmismasreglasqueenel"PresentTense".Enel"PastTense"hayqueacordarse,quesalvolos pronombresyou,weytheyquevancon"were",losdemsvancon"was".

Noobstante,aunqueestateoralasabistodos;loqueocurreesquealhablarmuchagenteconfundeel"was"con el"were"ypone"were"dondehayqueponer"was"yvicecersa.Tambinesfrecuentequeseutiliceerronamente elverboauxiliardid/doparapreguntaronegar.

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Modal Can Beableto Can't Could Posibilidad May(maynot)

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LOS VERBOS MODALES (MODALS)


Examples Hecanplaythedrumsandtheguitar. Youcanintroducehertomycousin Canyoudrivemehome? Heisabletoplaythedrumsandtheguitar Shecan'twintheOscar.Theotheractressis better. Hecouldplaythedrumsandtheguitar. Couldyoudrivemehome? Youcouldtryaskingforhelp JavierBardemmayplaythemaincharacter. MayIuseyourphone? JavierBardemmightplaythemaincharacter Uses Abilityinthepresent Suggestion Request Ability Certaintythatsomethingis impossible.(Deduccinnegativa) Abilityinthepast Politerequest Politesuggestion Probability/Possibility(presente) Politerequest Probability/possibility(pasado, aunquepuedeserenpresente.) Mightindicamayor improbabilidad.) Politerequest Offer Obligation,necessity Certaintythatsomethingistrue (deduccin) Obligation Obligation,necessity Lackofobligation.(Nohacefalta que) Prohibition Lackofobligation Advice/opinion Advice/opinion(msformal) Offer

Might(mightnot) Wouldyoupleasedrivemehome? Wouldyoulikeadrink? Youmustleavenow LearningJapanesemustbeverydifficult

Would Must Distintos

Haveto Doyouhavetoleavenow? Needto(don'tneedto) Youneedtoleavequickly Sheneedn'twaitforthem Needn't Mustn't(reglas, normas) Don'thaveto Should Oughtto Shall Youmustn'tarrivelate. Shedoesn'thavetowaitforthem. Youshouldimproveyourpronunciation Yououghttoimproveyourpronunciacion ShallIhelpyouwiththeproject?

Estosverbostienenalgunascaractersticascomunes: Normalmenteseempleanparareferirseasituacionespresentesofuturasaexcepcindelmodalcouldque seusaenpasado Soninvariables:noaadensenlatercerapersonadesingulardelpresente,slotienenunaformatantoen singularcomoenplural,ynotieneninfinitivo,participionitiemposcompuestos. Nonecesitandoparaformarlanegativanilainterrogativa(salvohaveto) Nuncallevandetrsuninfinitivoconto(menosbeableto,haveto,needtoyoughtto,queyallevan incorporadaestapreposicin)

Beableto,havetoyneedtosonsemimodalesporquenocompartentodasestascaractersticas,perosalgunos usosdelosverbosmodales(obligacin,habilidad,etc.)

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Can/beableto
Cantienevariosusos,yaquesirvepara:

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a. Expresarhabilidadocapacidad:"saber","poder". b. Hacerunofrecimientoounasugerencia. c. Hacerpeticiones,darypedirpermiso. d. Indicarposibilidad Youcancommunicatewithyourfriendsbyemail.(puedescomunicartecontusamigosporemail) Ennegativatiene,ademsdestos,otrosdosusos: e. Paraexpresardeduccinocerteza. f. Paraindicarprohibicin Youcan'tusethemobileifyou'redriving(Nosepuedeusarelmvilsivasconduciendo.)

Beabletotambinindicahabilidadyposibilidad,peroadiferenciadecanquesloseusaenpresente,sepuede usarenotrostiemposverbales. WillhebeabletolearnhisrolforFriday?(Podraprenderseelpapelparaelviernes?)

"Can"esunverbomodal(auxiliar).Esosignificaqueesunverboquenecesitairacompaadodeotroverboenla oracinparatenersentido."Can"slosepuedeutilizarenPresente,esdecir,"Yopuedo,Tpuedes,etc."Ejemplo: "Youcanwork".Tupuedestrabajar. "Can"significa"poder"(sercapazde).Noobstante,tambinpuedesignificar"saberhaceralgo",esdecir,indica tenerunahabilidad.Canseusapara: _Solicitaropediralgo(Canyoucome?Puedesvenir?) _Pedirydarpermiso(Youcango.Tepuedesir) _Indicarunaposibilidad(Who'sthatman?Itcanonlybeyourfriend.Quinesse?Slopuedesertuamigo.) _Habilidades(Shecandrive.Ellasabeconducir) Positivo Sujeto+can+verbosiempreeninfinitivo. Icaneatalot.(Yo)puedocomermucho. Shecanstudynow.Ellapuedeestudiarahora. Itcanrun.Puedefuncionar.(Unamquina,porejemplo) Theycanseeus.Ellos/Ellaspuedenvernos. Negativo Sujeto+cannot(can't)+verboprincipaleninfinitivosiempre. Theycannot(can't)work.Ellos/Ellasnopuedentrabajar Pregunta Can+sujeto+verbosiempreeninfinitivo+? Canyouopenthedoor?Puedesabrirlapuerta(t)?

"Beableto"eselverbo"tobe"msunadjetivo"able"quesignifica"sercapazde",tenerunahabilidadespecfica. "Beableto"sepuedeutilizarentodoslostiempos.Veamosalgunosejemplos:

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1.Present:"Iamabletodoit."Yosoycapazdehacerlo. 2.Past:"Youwereabletoswim"Tsabas(podas)nadar 3.PresentPerfect:"Shehasn'tbeenabletocome."Ellanohapodidovenir. 4.Future:"Theywillbeabletofly"Ellospodrnvolar. 5.Conditional:"Iwouldbeabletodoit,ifyouletme"Yoseracapaz(podra)dehacerlo,sitmedejaras.

Could
a. Seusaparaindicarhabilidadycapacidadenelpasado. b. Parahacerpeticionesopedirunfavordemaneramsformalqueconcan. c. Parahacersugerencias d. Paraexpresarunaposibilidadmsremotaqueconcan. Shecouldbecomeagreatstar(Podraconvertirseenunagranestrella.) "Could"esunverbomodalqueslosepuedeutilizar: 1.EnPasado:"Yopude,Tpudiste,etc."Ejemplo:"Couldyouworkyesterday?."Pudistetrabajarayer? 2.EnCondicional:"Yopodra,Tpodras,etc."Ejemplo:"Icoulddoit.""Yopodrahacerlo." 3.Subjuntivo:Puedeque...Ejemplo:"Shecouldcome."Puedeque(ella)venga.Observacin:Latraduccindelingls alespaol,"puedeque"o"podra",dependerdelcontextodelaoracin.

May/might
a. Ambosverbosexpresanlaposibilidaddequealgoocurraenelpresenteoenelfuturo,sinserseguro.Might expresaunaposibilidadmsremotaquemay.Comohasvisto,cantambinexpresaposibilidadperodenota quelascircunstanciasrealeslopermiten. b. Maytambinseutilizaparahacerpeticionesypedirydarpermisodeunaformamseducadaqueconcan. "May"conigualpronunciacinsignificamayo(elmes).Porotrolado"maybe"("may"+"be"juntos)esunadverbio quesignifica"quiz","talvez","alomejor".Qusignificael"modalverb""May"? "May"sepuedetraducirdedosmaneras: 1)"Puedeque".Enespaolestetiemposellama"subjuntivo"yenambosidiomasindicaunaaccinhipotticaouna probabilidad.Porejemplo:Itmayrain.Puedequellueva 2)"Poder".EstoesPresentedelverbopoder.Enestecaso,esteverboesmuyverstilporquelopodemosutilizar parahablaren: Presente:Youmayleavenow.Ahoratepuedesmarchar. Futuro:Itmaysnowtomorrow.Puedequenievemaana.(Aquaado"tomorrow"yzas!loconviertoenfuturo). 3)Parapediralgodeformaeducadayformal(polite)(*) Porejemplo:MayIopenthedoorPuedoabrirlapuerta? Yentoncescmodiferenciamos"May"de"Can"y"Could"?Sondistintosgradosdeformalidad.Veamos: Entreamigos:CanIopenthedoor?(informal) Entreconocidos:CouldIopenthedoor?(formal) Entredesconocidos:MayIopenthedoor?(muyformal)
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(*)OBSERVACIN:Elinglshablado(sobretodoelbritnico)utilizaunasconstruccionesmuchomsformalesqueel espaol(almenos,elespaoldeEspaa).Siempresepreguntacon"please";"could";"may";wouldyoubesokind? Seraustedtanamable? Tampocosepregunta:What?Qu?(eninglsamericano,spuedeser).Sepregunta:"Sorry"o"Excuseme","I didn'tundestandyou".or"Ibegyourpardon".Leruegomedisculpe"(muyformal). Positivo Sujeto+may+"verboprincipaleninfinitivo Shemayhelpme.Puedequeellameayude. Itmayrain.Puedequellueva. Negativo Sujeto+may+not(mayn't)+verboeninfinitivo Itmaynotwork.Puedequenofuncione. Pregunta May+sujeto+verboeninfinitivo+? Doyouthinkhemaycome?Creesque(l)vendr? Nota:MayyMightnuncallevan"to",nidelantenidetrs. Maynot(aligualque"mightnot")significa:Puedequeno(Esprobablequeno)Cannot/can'tsignifica:Nopuedo. -Nosesuelepreguntarcon"may"ensentidopositivocuandohablamosdeprobabilidad(Recuerda:parapediralgo ssepuedepreguntarcon"may").Decimos:Canshecome?Nodecimos:Mayshecome? Noobstante,ssepuedeutilizar"may"enpreguntasindirectasonegativas.Porejemplo: Preguntaindirectadespusde"Doyouthink":"Doyouthinkhemaycome?"Creesque(l)vendr? Negativa:"Maywenotdoingsomethingwrong?"Noestaremoshaciendoalgomal?(peroesmuyformal) Porqu"might"eselprimohermanode"may"? 1)Porqueambos"verbosmodales"seutilizanparahablardeprobabilidades;peroutilizamos"might"paraindicar unaprobabilidadmenorquelade"may".Veamosunejemplo: a.HemaycometomorrowPuedeque(l)vengamaana=esprobablequevenga. b.HemighttalktoyouthenPuedeque(l)hablecontigoenentonces.=esmenosprobablequesuceda 2)Porque,aligualque"may","might"seutilizaparapedirpermiso. Porejemplo:Podemosdecir"IwonderifImightopenthedoor"(Mepreguntosipuedoabrirlapuerta)Nota:"Might Iopenthedoor?"noeshabitual.Con"May"diramos:MayIopenthedoor?Puedoabrirlapuerta? Qusignifica"Might"? "Might"significaaligualque"May";"puedeque"(subjuntivodelverbopoder)ytambinelpresentedelverbo "poder":Yopuedo,Tpuedes,etc.Enciertasocasiones,tambinlopodemostraducirpor"quiz(s)"oen condicional"podra..." Observacin:"Might"conigualpronunciacinestambinunsustantivoysignifica"poder,podero,fuerzas".Por ejemplo:Hestruggledwithmightandmain.Luchcontodassusfuerzas. Positivo Sujeto+might+"verboprincipaleninfinitivo". HemightflytoLondonnextweek.PuedequelviajeaLondresla(EscasaProbabilidad.) Ifyoucomeyoumightbesurprised.Sivienes,puedequetesorprendas.Usocondicional. Theysaidthathemightbeill.Ellos/asdijeronquequizlestenfermo.
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Negativo Sujeto+might+not(mightn't)+verboeninfinitivo Pregunta Iwonder+if+sujeto+might+verboeninfinitivo Iwonderifhemightcomein.Mepreguntosilpuede/podraentrar.

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Would

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a. Hacerpeticionesdeformaeducada b. Hacerofrecimientos Cuandousamos"Would"?Usamos"Would"paraformareltiempocondicionaleningls.Enespaol,equivalealos verbosqueacabanen"ra".Porejemplo:Yocomera.Sitefijas,estetiempoindicaque"elsujetorealizarlaaccin slosisecumpleunacondicin."Deahlode"condicional". Positivo Sujeto+would+"verboprincipaleninfinitivo". Iwouldwork.Yotrabajara. Shewouldstudy.Ellaestudiara. Itwouldwork.(Ello)Funcionara. Negativo Sujeto+would+not(wouldn't)+verboeninfinitivo Iwouldnot(wouldn't)work.Yonotrabajara. Shewouldnot(wouldn't)study.Ellanoestudiara. Pregunta Would+sujeto+verboeninfinitivo+? WouldIwork?Trabajara? Wouldshestudy?Estudiara(ella)? Laformacontrada"wouldn't"eslaqueseutilizahabitualmentealhablar.Sisedice"wouldnot"alhablar,es normalmenteparadarnfasis.Listadecontracciones: Iwould Youwould Hewould Shewould Itwould Wewould Theywould I'd You'd He'd She'd It'd We'd They'd

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Must/haveto

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Mustsloseusaparaexpresarobligacinenpresente.Enlosdemstiemposverbalesseusahaveto. a. Losdosexpresannecesidadyobligacin,peroconmustlanecesidadesmsfuerte.Siqueremossuavizarla fraseutilizamoshaveto. Youmusttellthepolicethetruth(Debesdecirlaverdadalapolica.) Janehastoworkthisweekend.(Janetienequetrabajarestefindesemana.) b. Musttambinsirveparaexpresarlaseguridadquesetienedequealgoescierto("deberde").

"Must"sepuedetraducircomo"deber",esdecir,tenerlaobligacindehaceralgo.Yodebo,Tdebes,ldebe...Por tanto,susignificadoesmsdeobligacinque"should"deberas(recomendacin,sugerencia,consejo). Positivo Sujeto+must+"verboprincipaleninfinitivo" Imustdoit.Yodebohacerlo. Shemusthelpme.Ellamedebeayudar. Itmustbegood.(Ello)debeserbueno.** Negativo Sujeto+must+not(mustn't)+verboeninfinitivo Imustnot(mustn't)doit.Yonodebohacerlo. Shemustnot(mustn't)knowit.Ellanodebesaberlo Itmustnot(mustn't)begood.(Ello)Nodebeserbueno. Pregunta Must+sujeto+verboeninfinitivo+? MustIdoit?Debo(yo)hacerlo? Mustshecome?Debe(ella)venir? Mustitbethatway?Debe(ello)seras? **Enestecaso,"must"sirveparahacerunjuicioounavaloracin,igualquelaexpresinenespaoldebeser/estar bueno. Nota:Must/Should/Can/CouldNUNCALLEVAN"to",nidelantenidetrsentendido? OBSERVACIN: Laformacontrada"mustn't"eslaqueseutilizahabitualmentealhablar.Sisedice"mustnot"alhablar,es normalmenteparadarnfasis. Culesladiferenciaentre"must"y"haveto"? Amenudoencontrarsenloslibrosdegramticalaexpresin"haveto"juntoa"must".Primeroaclaremosque "haveto"noesun"modalverb".Essimplementeelverboprincipal"tener".Seexplicajuntoa"must"conelfinde diferenciardostiposdeobligaciones: 1)"Haveto"expresaunaobligacinexternaati.Algoqueteobligaahacerunaley;unanorma,unpoderexterno. 2)"Must"expresaunaobligacininterna;undeberautoimpuestoporelsujeto. Estasdiferenciassonconfusasparaloshispanoparlantespuesnoexistetaldiferenciaenespaol;ambasexpresiones seutilizandeformaequivalente.Porejemploespracticamenteigualdecir"Debesconducirporladerecha"que "Tienesqueconducirporladerecha."Veamosalgunosejemplos:

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Ejemplo1(Haveto):Youhavetodriveontheright.Tienesqueconducirporladerecha.Nota:Aquutilizamos"have to"porqueesunaobligacinimpuestaporlasleyes. Ejemplo2(Haveto):TheyhavetoworkonSaturdays.Ellostienenquetrabajarlossbados.Nota:Suponiendo,por ejemplo,queesunaobligacinimpuestaporlaempresa. Ejemplo3(Must):Hemustdohishomework.ldebehacersusdeberes.Nota:Esunaunaobligacinqueelsedebe autoimponer. Positivo Sujeto+haveto+verboeninfinitivo". Wehavetobethereat5o'oclock.Tenemosqueestarallalas5. Pregunta Do/does+sujeto+haveto+verboeninfinitivo+? Dowehavetobethereat5o'oclock.Tenemosqueestarallialas5?. "Haveto"noesun"modalverb";admitetodoslostiemposverbales."Must"esinvariable,nosepuedeconjugar. Excepcin:"Musthave..."Porejemplocuandodecimos:Hemust'vedoneit.ldebehaberlohecho.

Should/oughtto
Sepuedenutilizarindistintamenteparadarconsejosyhacerrecomendaciones,aunqueshouldesmuchoms frecuente.Oughttoapenasseusaennegativaeinterrogativa. Quesignificashould?Podemostraducirshouldpor"debera":"Youshouldstudymore.""Deberasestudiarms." Positivo Sujeto+should+"verboprincipaleninfinitivo". Ishouldwork.Yodeberatrabajar. Sheshouldlearn.Elladeberaaprender. Negativo Sujeto+should+not(shouldn't)+verboeninfinitivo Ishouldnot(shoudn't)work.Yonodeberatrabajar. Sheshouldnot(shouldn't)study.Ellanodeberaestudiar. Pregunta Should+sujeto+verboeninfinitivo+? ShouldIwork?Debera(yo)trabajar? Shouldshestudy?Debera(ella)estudiar? "Ought"significa"debera,deberas,etc".Es,portanto,exactamenteigualque"should";unasugerencia,invitacin. Positivo Sujeto+ought+to+"verboprincipaleninfinitivo Weoughttotellhim.Deberamoscontrselo Ioughttoworkmore.Deberatrabajarms. Yououghttoturnright.Debesgiraraladerecha. Negativo (formal)Sujeto+ought+not(oughtn't)+verboeninfinitivo Weoughtnotgothere.Nodeberamosirall Negativo (informal)Sujeto+don't/doesn't+think+pronombrepersonal+ought+to+vereninfinitivo Wedon'tthinkweoughttogothere.Nocreemosquedeberamosirall. Pregunta (informal)Do/Does+sujeto+think+pronombrepersonal+oughtto+verboeninfinitivo+? Doyouthinkheoughttowritealetter?Creesqueldeberaescribirunacarta? Pregunta (formal)"Ought"+sujeto+to+verboeninfinitivo+? Oughthetowritealetter?Deberalescribirunacarta?
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Shall

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Seusaparahacerofrecimientosespontneos.

Needto/needn't
a. Needtoexpresaobligacinonecesidad b. Needn'tindicaausenciadeobligacinonecesidad,igualquedon'thaveto.

Mustn't/don'thaveto
a. Mustn'tindicaprohibicin b. Don'thavetotieneunvalortotalmentedistintopuessignifica"notenerque"o"notenerporqu",esdecir, ausenciadenecesidaduobligacin,comoneedn't.

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LOS VERBOS MODALES PERFECTOS (MODAL PERFECTS)


Modal Examples Should/oughttohave Sheshould/oughttohaveaskedforpermission Shouldn'thave Theyshouldn'thavetoldanybody Thedocumentarymusthavealreadystarted Musthave May/mighthave Couldhave Couldn'thave Needn'thave Kimmay/mighthavemissedthebus Theauthorcouldhavewrittenamoreinteresting story Hecouldn'thavespentallthemoney Youneedn'thavegotupsoearly Uses Criticismgivenafteranevent Criticismgivenafteranevent Alogicalconclusionaboutapast action Aguessaboutapastaction Abilitytohavedonesomething Acertainlythatsomethingdidnot happen Anunnecesaryactioninthepast

Should/oughttohave+participio
a. Expresacrticaanteunhechoyaocurrido b. Seutilizaparalamentarquealgonoocurrieraenelpasadoyquenosehayacumplidoloqueesperbamos Kateshould/oughttohavecometotheparty.(Katedeberahabervenidoalafiesta).

Shouldn'thave+participio
Conestemodalexpresamosnuestraopinincrticasobreunhechopasadoindicandoquenodeberahaber ocurrido.

Musthave+participio
Seusaparaexpresarcertezaounaconclusinlgicasobreunhechopasado("deberdehaber...").

May/mighthave+participio
Seusaparahacerunasuposicinsobrealgopasado

Couldhave+participio
Indicahabilidadocapacidadenelpasadoparahaceralgoquefinalmentenosellevacabo

Couldn'thave+participio
Ennegativaexpresalaincredulidaddequeloocurridoseacierto

Needn'thave+participio
Expresaquenoexistanecesidadniobligacindellevaracaboalgoqueyasehahecho.

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EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)


Elreportedspeechseutilizaparacontarloquealguiendijoperosincitarexactamentesuspalabras. Tense PresentSimple PastSimple FutureSimple PresentContinuous PastContinuous PresentPerfectSimple PresentPerfect Continuous PastPerfectSimple PastPerfectContinuous Reportedspeech Hesaidthatstudentswenttoclass everyday Studentswenttoclasseveryday Hesaidthatstudentshadgonetoclass everyday Studentswillgotoclasseveryday Hesaidthatstudentswouldgotoclass everyday Studentsaregoingtoclasseveryday Hesaidthatstudentsweregoingto classeveryday Studentsweregoingtoclasseveryday Hesaidthatstudentshadbeengoingto classeveryday Studentshavegonetoclasseveryday Hesaidthatstudentshadgonetoclass everyday Studentshavebeengoingtoclassevery Hesaidthatstudentshadbeengoingto day classeveryday Studentshadgonetoclasseveryday Hesaidthatstudentshadgonetoclass everyday Studentshadbeengoingtoclassevery Hesaidthatstudentshadbeengoingto day classeveryday Directspeech Studentsgotoclasseveryday

Changesinmodals Directspeech Can May Must Will Reportedspeech Could Might Must/hadto Would

Changesinotherwordsandexpressions Directspeech Now Today Yesterday Lastweek Amonthago Tomorrow Nextweek Here This/these ReportedSpeech Then Thatday Thepreviousday/thedaybefore Thepreviousweek/theweekbefore Thepreviousmonth/themonthbefore Thefollowingday/thedayafter/thenextday Thefollowingweek/theweekafter There That/those

a. Reportedstatements
Podemoscontarenpresenteloquealguienacabadedecirsinhacerningncambio,exceptosuprimirlas comillasycambiarlospronombressegncorresponda. "Iattendmusiclessons."(ShesaysthatsheattendsmusiclessonsDicequevaaclasesdemsica.) Sinembargo,lonormalescontarenpasadoloquedijootrapersona.Entonceselverboqueintroduceelestilo indirectovaenpasado(said)yeldelaoracinsubordinadadaunsaltoatrs,esdecir,elpresentesimplepasaal pasadosimple,stealpretritopluscuamperfecto,etc.Ademsdesuprimirselascomillas,tambincambianlos adjetivosposesivosydemostrativos,lospronombrespersonalesylasexpresionesdetiempoydelugar.

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Laoracinsubordinadavaintroducidaporlaconjuncinthat,peroenelinglshabladosesueleomitir. "Mystudentsaskmemanyquestions,"hesaid.(Hesaid(that)hisstudentsaskedhimmanyquestionsDijoque susalumnoslehacanmuchaspreguntas.) Cuandolafraseenestiloindirectoenunciaunaverdadgeneral,nohaycambiosenlostiemposverbales. "EnglishisspokeninAustralia."(ShesaidthatEnglishisspokeninAustraliaDijoqueenAustraliasehabla ingls.) Losverbosmsfrecuentesparaintroducirelreportedspeechsonsayytell.Fjateenquetelldebellevar necesariamenteuncomplementoindirectodepersonasinto,mientrasquesaypuedellevarloono;perosise pone,debeirprecedidodelapreposicinto. "Amyisstudyingfortheexam." HetoldusthatAmywasstudyingfortheexam. HesaidthatAmywasstudyingfortheexam. HesaidtousthatAmywasstudyingfortheexam. NosdijoqueAmyestabaestudiandoparaelexamen.)

b. Reportedquestions
Haydostiposdepreguntaseningls: 1. Lasyes/noquestionssonlasquesepuedencontestarconunsounno.Parapasarlasaestiloindirectose sueleusarelverboaskydespusifowhether.Comolafraseyanoespregunta,nohayinversindelsujeto verbonisignodeinterrogacin,ytampocodecomillas. "Doesthelessonstartat11.00?"sheasked(Sheaskedif/whetherthelessonstartedat11.00.Preguntsi laclaseempezabaalas11.) "IsPaulIrish?"heaskedme.(Heaskedmeif/whetherPaulwasirish.MepreguntsiPaulerairlands.)

2. Laswhquestionsnosepuedencontestarconunsounno.Comienzanconunapartculainterrogativa (what,who,where,when,why,whose,how,etc.)yalpasarlasalestiloindirectomantienenesapartculaal principio.Luegovanalsujetoyelverbo,yprescindimosdelsignodeinterrogacinydelascomillas. "whereisthegym"thegirlasked.(Thegirlaskedwherethegymwas.Lachicapreguntdndeestabael gimnasio.) "Howcanstudentsimprovetheirmarks?"heasked.(Heaskedhowstudentscouldimprovetheirmarks. Preguntcmopodanmejorarsusnotaslosalumnos.)

c. Reportedorders

Parapasarunaordenaestiloindirectosecambiaelimperativoporuninfinitivo.Peroanteshayqueusarun verboqueexpresemandato,comotellyorder,seguidodelcomplementoindirecto. "Keepquiet."(Theteachertoldustokeepquiet.Elprofesornosdijoqueestuviramoscallados.) Enoracionesnegativas,seponenotdelantedeto. "Don'tforgetyourkeys."(Sheremindedmenottoforgetmykeys.Merecordquenomeolvidaralas


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llaves.)

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d. Reportedsuggestions

Lassugerenciassepasandedosformas: 1. Usandounaoracindecomplementodirectointroducidaporthat,consusujetoyelverboenlaforma base. "Let'stakethebus!"(Hesuggestedthatwetakethebus.Sugiriquecogiramoselbus.) 2. Ousandoelgerundio,sinespecificarningnsujeto. "Let'sstarttomorrow!"(Shesuggestedstartingtomorrow.Sugiriqueempezramosmaana.)

Reportingverbs
Losverbosmsutilizadosparaintroducirelestiloindrectosonsay,tellyask,quetransmitenelmensajesinaadir msinformacin.Perosiademsqueremoscomunicarlaintencinoeltonodelhablante,podemosutilizarotros muchosreportingverbs,porejemplo: Afirmaciones:answer,admit,announce,apologise,declare,explain,inform,mention,offer,remind,reply, state,insist,complain,accept,agree. Preguntas:enquire,question,request,wonder,wanttoknow. rdenes:order,shout,beg,demand,warn Sugerenciasadvise,suggest,recommend,invite.

"Icheatedintheexam."(Sheadmittedthatshehadcheatedintheexam.Reconociquehabacopiadoenel examen.) "Willitbeagoodidea?"(Hewonderedif/whetheritwouldbeagoodidea.Sepreguntabasiseraunabuena idea.) "Don'tskipclassanymore!"(Shewarnedmenottoskipclassesanymore.Meadvirtiquenofaltaramsaclase.) "Youshouldtalktoyourteacher."(Hismotheradvisedhimtotalktohisteacher.Sumadreleaconsejquehablara consuprofesor.)

Lafrasedehoy:'Strengthdoesnotcomefromphysicalcapacity.Itcomesfromanindomitablewill.'Mahatma Gandhi"Lafuerzanovienedelacapacidadfsica,sinodeunavoluntadinflexible." Al"reportedspeech"yolellamo"elestilocotilla",porquesueleserlaformaqueempleamosparanarrarocontarlo quehadichootrapersona.Ademsde"reported"queesunadjetivoenestecaso,hayeninglsunverbo"toreport" quesignificainformarsobre,reportaroreportear.El"reportedspeech"esunestilofrecuentementeutilizadoenel lenguajeperiodsticodadoquelosperiodistascuentanonarranloquedijeronotraspersonas. Cuandohablamossobreloquedijootrapersonapodemoshacerlodedosmaneras:


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1)Directamente.DirectSpeech.

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Marksaid,'Iwanttoberich.'Markdijo:"Quieroserrico". ComovisrepitoexactamenteloquedijoMark,esdecir,lodigo"directamente".Deahquesellame"estilodirecto" yeningls"directspeech".SidecidoescribirlafrasequehadichoMark,deboentrecomillarla. Nota:Cmosediceeningls"comillas"?Sedice:"Quotationmarks".Eninglsseusa'(unacomillaparaabriry cerrarlafrasequecitamos)yenespaol"(doscomillasacadalado).Fjatecomodespusde"said"eninglspongo unacoma(,)yenespaoldospuntos(:) 2)Indirectamente.IndirectSpeechorReportedSpeech. 'Marksaid(that)hewantedtoberich.'"Markdijoquequeraserrico." Quehehechoenestesegundoejemplo?NoherepetidodirectamentelaspalabrasdeMark,sinoque"lashehecho mias".Cmo? Heaadidounaconjuncin(esdecir,unapalabraquesirveparauniradospalabras)"that"(queenestecasose puedeomitir).Ademshecambiadoeltiempoverbal.Enelprimerejemploheusadoel"PresentTense"yenel segundoejemplo"PastTense." 1)Enlasoracionesindirectashaydostiposdeoraciones,unaoracinprincipalyotrasubordinada.Laprincipal llamadaeningls"reportingclause",eslaquellevageneralmentelosverbos"say"o"tell".Porejemplo:Hesaid.l dijoHetoldme"lmecont""lmedijo".Laoracinsubordinadallamada"reportedclause"eslasegunda oracinenlaqueindicamosqunosdijeron.Porejemplo:"...(that)hewenttoBrazil."."...quefueaBrasil." 2)Diferenciasentre"say"y"tell" "Say"ytellpuedensertraducidoscomo"decir". "Say"seutilizamsque"tell"enelEstilodirecto,esdecir,cuandodecidimosreproducirexactamenteloquedijola otrapersona. "Say"sepuedeutilizarconcualquiertipodeestructura,"tell"encambioseutilizapara"informar"o"darrdenes". Porejemplo:Hetoldmetoshutup.Medijo(orden)quemecallase. Cuandoenlafrasenohayunobjetoindirecto(esdecir,noaparecelapersonaalaqueestamoshablando"no personalobject"),sloseusa"say".Noutilizamos"tell".Porejemplo:Hesays,'Youshouldwalk'.ldice:"Deberas caminar."Nopodemosdecir:Hetells,"Youshouldwalk". Cuandoshayunobjetoindirecto(siaparecelapersonaalaqueestamoshablandopersonalobject)cabendos posibilidades: a)Utilizar"Say".Enestecaso"say"siemprevaacompaadode"to".Porejemplo.Hesaidtome.lmedijo.Nunca hayquedecir:"Hesaidme.".Lareglaes:Sujeto+"say"conjugado+to+ObjetoIndirecto(personaalacualnos dirigimos/(personalobject).Nota:Unerrortpicoalhablarconsisteen"comerse"el"to",asquehayquerepetir muchasvecesestaregla.Recuerda,siemprees:Theysaytohim,Hesaidtoyou,etc."To"despuesde"say". b)Utilizar"Tell".Enestecaso,esdecircuandoapareceel"personalobject"seomiteel"to".Porejemplo:Hetold me.Hetoldus.lmedijo..Elnosdijo. 3)Supresindel"that".Eninglslaconjuncin"that"quesignifica"que"puedeenocasionessuprimirse. Especialmente,trasciertosverbosqueseutilizanhabitualmenteparahablarenestiloindirecto,porejemplo:"say"y "think"."Hesaidhethought".ldijoquecrea/pensaba...enespaolnuncasesuprime.
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Porqucambianlostiemposcuandosepasadeunestiloaotro?Conunejemploenespaolloveremosmsclaro. SupongamosqueestsconSusanaesperandoaJuanparairacomerySusanatedice:"Tengohambre".(Ha empleadoelestilodirecto).TescuchasesafrasedeSusanaydecidesllamarportelfonoaJuan. PuedesreproducirlafrasedeSusanadedosmanerassegnelmomento. 1)SiSusanaesttodavaalladotuyoylasituacinestodavaciertadirs: HolaJuan!"Susanadicequetienehambre".HiJohn!,Susansayssheishungry. FjatequeenambosidiomaselreportedverbelverbosubordinadoquereproducelaspalabrasdeSusanaesten tiempopresente.Susana"tienehambre"oSusan"ishungry." 2)JuannocontestaydecidesirteacomerconSusana.Unpocomstardecuandoyaestiscomiendotellama Juanydecidesexplicarleporqunolohabisesperado. "Susanadijoquetenahambre"."Susansaidshewashungry." EnambosidiomasheempleadoelPastTense(tena/was)parareproducirlaspalabrasdeSusana. Nota:elverboprincipal(reportingverb)"decir"puedeirenPresentPerfect(have/hassaid),PastTense(said)oPast Perfect(hadsaid) Culesladiferenciaentreambasfrases? Enelprimerejemplo"quetienehambre""sheishungry"decidesponernfasisenquelasituacinestodavacierta. Enelsegundoejemploencambio,comoesunpocomstardeyyaestiscomiendo,decideshablardeunasituacin yapasadayledicesaJuanque"tenahambre"/shewashungry".Ambasconstruccionessonposiblesyseutilizauna uotradependiendodesialgoestodavaciertoenlapresenteoyapas. Estaformuladeponerenelestiloindirectolosverbosenuntiempomspasadoalquesehablaenestilodirectose llamaeningls"backshift"(cambiohaciaatrs). Enalgunoscasosnohacemossecambiohaciaatrsporquelasituacinsiguesiendocierta,porejemplo: "Ellamedijoquehablafrancs."(ShetoldmethatshespeaksFrench.Todavaesciertoqueellahablafrancs.) Enotroscasosnoesposibleirhaciamshaciaatrs.Porejemplo: Pedrodice:"Yoviviaqu".Pedrosays,'Ilivedhere.' Pedromedijoqueviviaqu.(Pedrosaidhelivedhere.) Comovisenamboscasosheempleadoelpasado. CambiodetiemposReportedSpeech DirectSpeech IndirectSpeech 1.Past 2.SimplePastorPastPerfect 3.PastContinuous 4.PastContinuous 5.PastPerfect 6.PastPerfect 7.Could 8.Should
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1.Present 2.SimplePast 3.PresentContinuous 4.PastContinuous 5.PresentPerfect 6.PastPerfect 7.Can 8.Shall


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9.Will 10.May 11.Need 12.Must

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9.Would 10.Might 11.HadtoorNeed 12.HadtoorMust

Alpasardeestilodirectoaindirecto,nocambianlosverbosmodales:would(condicional),might(podra),should (debera),could(podra,pude),niought(debera).Tampocolaconstruccin"usedto"(sola).

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RELATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DE RELATIVO)


Qusonlosrelativepronouns?Sonpalabrasqueutilizamoseninglscomonexodeuninenunaoracinconel findeidentificaroproporcionarmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamentemencionada.Estas palabrasson:who/whom,whichythat. Enespaolutilizamoselpronombrequeo"quien",el/alcual,lacual...pararealizarestamismafuncin. Eninglsexisteunpuntosobreelquedebemosprestaratencinalhablar:Debemosdistinguirsiestamoshablando deunapersonaodeunobjeto.Porqu?Porqueelpronombrerelativoesdistintosegnseaunapersonao cosa/animal.Veamosparaqusirvecadaunodeellos(fjatecomotodasestaspalabrasllevanunahintercalada): Who/whomesparapersonas. Whichesparacosas Thatesparapersonasocosasperoconciertosmaticesqueveremosmsadelante. _Thegirlwhoissittingnexttoyou.Lachicaqueestsentadaalladotuyo.Nota:Nopuedodecir:thegirlwhich" _AmanwhomIdon'tknow.Unhombrealcualnoconozco.Nota:Nopuedodecir:Imanwhich". _Thebookwhichyoujustread.Ellibroqueacabasdeleer.Nota:Nopuedodecir:Thebookwho" _Acompanywhichisgoingtomerge.Unaempresaquevaaafusionarse.Nota:Nopuedodecir:Acompanywho" Consejo:Siemprequevayasautilizarwho/whichpiensaantessitevasareferiraunapersonaocosaynote equivocars.Recuerda:whoparapersonasywhichparacosas. Culesladiferenciaentrewhoywhom? Whomesmsformalquewho,locualquieredecirquecuandoqueramoshablardeformamselegante utilizaremos"whom"envezde"who". Qufuncioneshacenlosrelativespronounswho/whom,which,that?Dosfuncionesqueyahemosmencionado, peroquerepetiremosparaquelasmemorices. 1)Identificanaunapersonaocosa.Estetipodeoracionessellamanidentifyingrelativeclauses _HeisthepersonwhomIspokeabout.leslapersonadelaquehabl. _Thebagwhichyougaveme.Labolsaquemediste. 2)Proporcionanmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamenteidentificada.Estetipodeoracionesse llaman:nonidentifyingrelativeclauses.Tenencuentaqueladiferenciaconelanteriortipodeoracinidentifying relativeclausesesmuysutilylanicamaneradesabersiestamosanteunanonidentifyingclauseesfijndosesi yasehaidentificadoonoalapersonaocosaantesdeutilizarwho,whichothat.Veamosejemplosdenon identifyingrelativeclauses: _YoualreadyknowMr.Smith,whoisoneofmybestfriends.TyaconocesalSr.Smithqueesunodemismejores amigos.Nota:EnlaprimerapartedelaoracinyahemosidentificadoalapersonaeselSr.Smithalcualya conoces;luegoaadimosmsinformacin. _Thirtyyearsagomyunclebuiltthishouse,whichisnowworth4.000.000euros.Nota:Enlaprimerapartedela oracinidentificolacasa,luegowhichyanomesirveparaidentificarsinoparaaadirmsinformacinsobrela casa.Entendido? Observacin1:Fjatecomoenelprimerejemploheutilizadoelnombredelapersona.Siyatengoelnombre,yala heidentificado.
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Observacin2:Fjatecomoenlasidentifyingrelativeclausesnopongoningunacoma,todaslaspalabrasvan seguidasparaquenoquedeningunadudadequoaquinestoyidentificando.Sinembargo,enlasnonidentifying relativeclause,pongounacomajustoantesdewhoowhichparaindicarunapausaquemepermiteaadir informacin.Importante:Silanonidentifyingrelativeclausewhoowhichvanenmedio,necesitodoscomas, unaparaabriryotraparacerrar.Ejemplo:Myfriend,whoyoudon'tknow,iscomingtoday.Miamigo,aquienno conoces,vienehoy. Paraqunossirvesaberdistinguirentreidentifyingynonidentifyingrelativeclauses? Ladistincinentreindentifyingynonidentifyingrelativeclausesnossirveparasabercundoutilizarthat.Estudia estaregla:Thatseutilizageneralmenteparaidentificarpersonasycosasenlasidentifyingrelativeclauses(nose usageneralmenteenlasnonidentifying)Ejemplos: _Thewomanthatyouknow.Tambinpodradecir:Thewomanwhoyouknow.Lamujerquetconoces.Nota: Conthatestoyidentificandoalamujer. _ThehorsethatIlike.Tambinpodradecir:ThehorsewhichIlike.Elcaballoquemegusta.Nota:Conthatestoy identificandoaunanimal.Enambosejemplosthatmesirveparaidentificaraunapersonathewomano animal/cosanotaNOestoyaadiendoinformacinsimplemente. Recuerda:thatseutilizageneralmenteparasustituirawhoowhichenoracionesqueidentificanalapersona ocosa.Noseseseleutilizarenoracionesenlasqueyasehaidentificadoalapersonacosa:Porejemplo,no decirmos:Mr.Smith,myfriend,thatyouknow".

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LAS ORACIONES DE RELATIVO (RELATIVE CLAUSES)


Lasoracionesderelativosonoracionessubordinadasintroducidasporunpronombreounadverbiorelativo,ylas haydedostipos:defining(especificativas)ynondefining(explicativas). Examples Definingrelativeclauses Thepolicecanarrestanyonewho/thatcommitsacrime Theboyspokewithanaccentwhich/thatsoundedBritish Thisisthemanwhoseidentitycan'tbeestablished Summeristheseasonwhenmostpeoplegoonholiday Vancouveristhecitywheretheygotmarried Nondefiningrelativeclauses Emma,whowasborninCanada,livedinGermanyallherlife Thefilm,whichisbasedonanovel,isagreatsucces Rules Who/thatrefertopeople Which/thatrefertothings Whosereferstopossesion Whenreferstoamomentintime Wherereferstoaparticularplace

Innondefiningsentences,thewordthat cannotreplacewhoorwhich.

Definingrelativeclauses
Lasespecificativasaportaninformacinesencialsobresuantecedente,ysinellaselsentidodelafrasequedara incompleto.Poresovanunidasalaoracinprincipalsincomaentreellas.Lospronombresrelativosson: Who(que)serefieresloapersonas Which(que)seempleaexclusivamenteconcosas That(que)seusacuandoelantecedenteesunapersonaounacosa

Eninglslostressepuedenomitirsifuncionancomocomplementodelaoracinderelativo. "Tomhanksisanactor(who)peoplelikealot.(TomHanksesunactorquelegustamuchoalagente.) "It'samystery(which)theexpertscannotexplain.(Esunmisterioquelosexpertosnopuedenexplicar.) "Thisisthelaw(that)thegovernmenthasjustpassed."(staeslaleyqueelgobiernoacabadeaprobar.) Whoseindicaposesin(cuyo/a,cuyos/as)ynuncaactacomosujeto.Nosepuedeomitirnisustituirpor that.

Lossiguientesadverbiostambinfuncionancomopronombresrelativoseintroducendefiningrelativeclauses: Whenhacereferenciaauntiempo(cuando,enque).Sepuedeutilizarthatensulugaruomitirse. "Idon'trememberthedate(when/that)shewasborn."(Norecuerdolafechaenquenaci.)

Whereindicalugar(donde,enelque),nuncaseomitenisepuedesustituirporthat. "Russiaisthecountrywherethisstorytakesplace.(Rusiaeselpasdondetienelugarestahistoria.)

Cuandoelpronombrerelativollevapreposicin,lomscomnesomitirloyponerlapreposicindetrsdelverbo. "That'sthepersonIwastalkingto"(saeslapersonaconlaqueestuvehablando.) "YesterdaytheyvisitedthecompanyTomworksfor.(AyervisitaronlaempresaparalaquetrabajaTom.)

NondefiningRelativeClauses

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Sonoracionesexplicativasquesloaadeninformacinextrasobreelantecedente,esdecir,sinellaselsentidode delafrasesemantieneigual;nosonindispensablesyporesosiemprevanentrecomas. "Anastasia,whowasaprincess,isthemaincharacterinthefilm.(Anastasia,quefueunaprincesa,esla protagonistadelapelcula.) Seconstruyenconlospronombresyadverbiosrelativos(who,which,whose,whenywhere)peronuncaconthat. Parapersonasslousamoswho(que,quien,quienes),paracosaswhichyparauntiempowhen.Adems,nuncase omiteelpronombreoadverbiorelativo. "In1999,whenIfinisheduniversity,Ifoundmyfirstjob.(En1999,cuandoacablauniversidad,encontrmiprimer trabajo.) "HeathrowAirport,whichisinLondon,receivesthousandsofpassengerseveryday.(ElaeropuertodeHeathrow,que estenLondres,recibemilesdepasajeroscadada.) Whomseempleapocoenelinglshabladoyaqueesunaconstruccindeusoformal.Normalmenteseutilizawhoy sepasalapreposicinalfinaldelaoracin. "Mary,aboutwhomyoutoldme,mightbeagenius."(Mary,whoyoutoldmeabout,mighteagenius.Mary,sobre quienmehablaste,podraserungenio.)

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Tense PresentSimple PresentContinuous PastSimple FutureSimple PresentPerf.Simple Modals PastContinuous PastPerf.Simple ModalPerfect Haveto Begoingto

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LA VOZ PASIVA (THE PASSIVE)


Active Doctorshelppatients Doctorsarehelpingpatients Doctorshelpedpatients Doctorswillhelppatients Doctorshavehelpedpatients Doctorsshouldhelppatients Doctorswerehelpingpatients Doctorshadhelpedpatients Doctorsmusthavehelpedpatients Doctorshavetohelppatients Doctorsaregoingtohelppatients Passive Patientsarehelpedbydoctors Patientsarebeinghelpedbydoctors Patientswerehelpedbydoctors Patientswillbehelpedbydoctors Patientshavebeenhelpedbydoctors Patientsshouldbehelpedbydoctors Patientswerebeinghelpedbydoctors Patientshadbeenhelpedbydoctors Patientsmusthavebeenhelpedbydoctors Patientshavetobehelpedbydoctors Patientsaregoingtobehelpedbydoctors

Estructura
Afirmativa:Seformaconelverbotobe+elparticipiodelverboprincipal "ThescenewasfilmedinFrance."(Laescenafuefilmada/sefilmenFrancia.) Alpasarunaoracinapasivaseponeelverbotobeenelmismotiempoquetenaelverboprincipalenactiva. Sisenombraalsujetodelaactiva,sepasaapasivacomocomplementoagenteprecedidodelapreposicinby. "Mr.BeanwasbroadcastbyseveralTVchannels."(Mr.BeanfueemitidaporvarioscanalesdeTV.) "Thefilmrightswereboughtbytheairline."(Losderechosdelapelculafueroncompradosporlacompaaarea.) Sielsujetodelaoracinactivaesunpronombrepersonal,alpasarlaapasivadebescambiarloporsu correspondientepronombreobjeto(me,you,him,her,it,us,you,them),yaquevadetrsdelapreposicinby. "Theywillovercomeanydifficultsituation."(Cualquiersituacindifcilsersuperadaporellos.) Silaoracinactivatienecomplementodirectoeindirecto,losdospuedenserelsujetodelaoracinpasiva,siendo elltimocasomsfrecuenteyexclusivodelingls.Encastellanoesimposibleformarlapasivadeestaforma. "Newdiscoveriesgivehopetosickpeople." Hopeisgiventosickpeoplebynewdiscoveries. Sickpeoplearegivenhopebynewdiscoveries. Losnuevosdescubrimientosdanesperanzaalosenfermos. Sielcomplementoindirectoesunpronombre,hayqueusarlaformadesujetoalpasarlaoracinapasiva. "Thedoctorgavemesomepills."(Iwasgivensomepillsbythedoctor.Elmdicomediounaspastillas.) Comolosverbosmodales,havetoybegoingtovanseguidosdeuninfinitivo,eseseinfinitivoquevadetrselque seponeenpasiva(be+participio). "Laughtercanreducebloodpressure."(Bloodpressurecanbereducedbylaughter.Larisapuededisminuirla tensinsangunea.) "ThedoctorhadtohealDan."(Danhadtobehealedbythedoctor.Dantuvoquesercuradoporelmdico.) "Theyaregoingtotranslatethefilm."(Thefilmisgoingtobetranslated.Sevaatraducirlapelcula.) Negativa:Slohayqueaadirnoton'talverbotobe. "Thisprogrammeisn'tshownonTVanymore."(Esteprogramayanoloechanenlatelevisin.)

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Interrogativa:Elordenes:tobe+elsujeto+elparticipio. "IsAtkinsonconsideredafunnyactor?"(SeconsideraaAtkinsonunactorgracioso?) Laspreguntasconpartculainterrogativatambininviertenelordendetobeyelsujeto,menoscuandolapartcula hacedesujeto. "Whenwastheresearchpublished?"(Cundosepubliclainvestigacin?) "Whowaschosenasleadingactor?"(Aquinseeligicomoactorprotagonista?)

Usos
Lavozpasivaesmuyfrecuenteeningls,peroaltraducirsolemosponerelverboenlaformaimpersonaloenlavoz activa.Seutilizasobretodoparaindicarquelaaccinolapersonaocosaquerecibesusefectosesmsrelevante queelsujetoquelarealiza,bienporquesteesdesconocido,pocoimportanteonosequierenombrar. Tambinsesueleusarlapasivacuandoelsujetodelaoracinactivaesthey,nobody,somebody,etc. "Theymadethestoryintoafilm."(Thestorywasmadeintoafilm.Lahistoriafuellevadaalcine.) "TheycarriedoutAIDSresearch."(AIDSresearchwascarriedout.Hicieronunainvestigacinsobreelsida)

Queslavozpasiva?Paraentenderesteconceptotienesquesaberprimeroqueslavozactiva.Lavozactivaesla formaenquehablamoshabitualmente.Siempredecimosquealguien(unapersona)realiza(onorealiza)unaaccin. Porejemplo: Presente:Michaelcortalamanzana.(Michaelcutstheapple.) Pasado:Michaelcortlamanzana.(Michaelcuttheapple.) Enesteejemplodecimosquealguienllamado"Michael"realiza(orealiz)laaccindecortarlamanzana.Portanto, lavozactivaserefiereaaquellasfrasesenlasqueexpresamosqueunapersona(elsujeto)realizaunaaccin. Noobstante,hayocasionesenquenoqueremosresaltarqueunapersonaeslaquerealizalaaccin.Enestecaso, hacemosqueelobjeto(cosasopersonassobrelasquerecaelaaccin)cobreelprotagonismodelaaccin.Enel ejemploquehemosvisto,diramos: Presente:Lamanzanaescortada.(Theappleiscut.) Pasado:Lamanzanafuecortada.(Theapplewascut.) Portanto,enlavozpasivautilizamosalobjetodelafrasecomosujeto. Esposiblequeluegodeseemencionarquincortlamanzana.Enestecasodiramos:TheapplewascutbyMichael. LamanzanafuecortadaporMichael.Perosuenararoenespaolono?Esoesporquelaformapasivanoestan usadacomoeningls. Estructura Objeto(hacedeSujeto)+verbo"tobe"conjugado+participiopasado+complemento.Porejemplo:Thishousewas builtin1980.Estacasafueconstruidaen1980.perocmotransformamosunafraseactivaenunafrasepasiva? 1)Buscamoselobjeto(puedeserunacosaounapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto)delafraseactiva yloconvertimosensujeto.Literalmente,ledamoslavueltaalafrase.

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2)Cambiamoselverboprincipal(elquerealizalaaccin)alaestructuraverbo"tobe"conjugado+participiodel verbo. Sujeto:He(person)builtthehouse. Ejemplotransformacin: Fraseactiva:He(sujetopersona)built(verboactivo)thehouse(objeto).lconstruylacasa. Frasepasiva:Thehouse(Objetoquehacedesujeto)wasbuilt(verboenformapasiva)byhim.Lacasafueconstruida porl. Sujeto"Thehouse"wasbuiltbyhim IMPORTANTE Hayquehacercoincidirlostiemposverbalesdelverbo"tobe".SielverboenlafraseactivaestenPresentTense diremos,porejemplo:"is/are+built".SielverboestenPastTensediremos"was/were+built".Sielverboesten PresentPerfectdiremos"have/hasbeen+built."

(Tabladeconversiones) Verboactivo Verbopasivo Present is/are+verboenparticipio PresentContinuous is/arebeing+verboenparticipio PastTense was/were+verboenparticipio PastContinuous was/werebeing+verboenparticipio PresentPerfect have/hasbeen+v.enp. Helovesher. llaama. Sheisloved(byhim) Ellaesamada(porl).

Theymaketoys. Toysaremade. Elloshacenjuguetes. Losjuguetessonhechos. Hekilledthem. llosmat. Hehassaidit. llohadicho. Theywerekilled(byhim). Ellosfueronasesinados(porl). Ithasbeensaid(byhim). Sehadicho(porl).

Cuestionesgeneralessobrelavozpasiva Lavozpasivaseutilizamuchomseninglsqueenespaol.Lavozpasivaseutilizamsenellenguajeperiodsticoy cientficoqueenelcoloquial. Tambinlavozpasivaseutilizaparaponermensajesenlugarespblicos.Porejemplos:Dogsarenotallowed.Nose permitenperros.Algunasvecessesuprimeelverbo"tobe".Porejemplo:Helpwanted.Senecesitanempleados. Laexpresionescon"se"talescomo:"sedice,sehabla,etc.;seexpresaneninglsconlavozpasivaas:Itissaid,Itis spoken,etc.

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LAS ORACIONES CONDICIONALES (FIRST, SECOND, THIRD CONDITIONAL)


FirstConditonal
Resultclause Futuretense If +PresentSimple May/Might PresentSimple Unless Imperative Conditionalclause Examples Ifyougivemeyourmobilenumber,I'llsendyouanSMS Hewon'tspeaktoAmyunlesssheapologisestohim Ifyouchatonthenet,youmay/mightmeetpeoplefromEngland Ifyoupressthebutton,thecomputerswitcheson. Closethewindowifyoudon'twanttocatchacold

SecondConditional
Conditionalclause If +PastSimple Unless Resultclause Would +baseform Could/Might Examples Ifyoudidn'tworksohard,youwouldgooutmore. Youcould/mightgoonadatewithAnnifyouaskedher

Thirdconditional
Conditionalclause If +Pastperfect Unless Resultclause Would +have+pastpartici. Could/might Examples IfIhadfinishedallmywork,Iwouldhavegoneoutwith them Youcould/mighthavemetmysisterifyouhadgoneto theclub

Lasoracionescondicionalessondetresclasessegneltipodecondicinqueexpresen.

Elprimercondicional
Suestructurabsicaes:if+presentesimpleenlacondicinyfuturoenelresultado.Expresaloqueocurrircon seguridadsisecumplelacondicin. "Ifyouleavehimamessage,he'llanswerinmediately."(Siledejasunrecado,contestarinmediatamente.) Noimportaelordenenquecoloqueselresultadoylacondicin,perosistavaprimero,seponesiempreunacoma entreambaspartes. Paraexpresarquealgonoocurirramenosquesecumplalacondicinsepuedenegarelverboqueesten presenteobienponerloenafirmativaperointroducidoporlaconjuncinunless(sino,amenosque,anoserque), queequivaleaifnot. "Ianwon'twalkhisdogunlesstherainstops."(Iannosacaralperroamenosquedejedellover.) Enlugardelfuturoconwill,esposibleexpresarelresultadoconlosmodalesmayymight,conelpresentede indicativoyconelimperativo.Conmightlaprobabilidaddequesecumplalahiptesisesanmenorqueconmay. "IfyouchatwithEnglishpeople,youmay/mightimproveyourEnglish."(SichateasconIngleses,puedes/talvez

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podrasmejorartuingls.) "IfIputinmycontactlenses,Icanseebetter".(Simepongolaslentillas,veomejor.) "Comewithmetothepartyifyouwanttohavefun."(Venconmigoalafiestasitequieresdivertir.)

Elsegundocondicional
Suestructuraesif+pasadosimpleenlacondicinycondicionalsimpleenelresultado.Expresacondiciones hipotticasreferidasalpresente,esdecir,queespocoprobablequeocurran. "IfIhadamobilephone,IwouldphonePat."(Situvieraunmvil,llamaraaPat.) Fjateenqueencastellanoseusaelpretritoimperfectodesubjuntivoenlugardelpasado. Sielverbodelaoracinsubordinadaestobesesueleutilizarwereentodaslaspersonas. "Ifsheweremyneighbour,Iwouldseehereveryday."(Sifueramivecina,laveratodoslosdas.) YsiempreseusaestaformaverbaldetobeconelpronombreIcuandodamosunconsejo. "IfIwereyou,Iwouldstudyharder."(Siyofuerat,estudarams.) Lavariantedewouldenelsegundocondicionalsonlosmodalescouldymight,peroambosindicanquela proabilidaddequelahiptesissecumplaesanmenor.Equivalenalcondicional"podra"oalasexpresiones"tal vez"/"quizs". "Ifyouwalkedfaster,youcould/mightarrivebeforethem.(Sicaminarasmsrpido,podras/talvezllegaras antesquellos.)

Eltercercondicional
Laestructurabscaes:if+pretritopluscuamperfectoenlacondicinycondicionalcompuestoenelresultado.En estecasolahiptesisesimposible,puesserefierealpasadoy,portanto,yanopuederealizarse. "Ifhehadtoldagoodjoke,peoplewouldhavelaughed."(Sihubieracontadounbuenchiste,lagentesehabra redo) Lasvariantesposiblesdeestaestructurasoncould/might+infinitivocompuestoenlaoracinprincipal. "Hecouldhavesolvedtheproblemifhehadn'tbeensostubborn."(Podrahaberresueltoelproblemasinohubiera sidotantestarudo.)

Lasoracionescondicionalessonoracionesenlasquelapersonaquehablaexpresaunaaccinqueslopuede cumplirsesisedanuno,oms,requisitos. Laoracincondicionalexpresaunaaccinsometidaa"condicin"(deahelnombrede"condicional"). (1)Lasestructurascondicionalesestncompuestaspordosoracionesdivididasporunacoma;asunaaccin "condiciona"alaotra. (2)Elordendelasoracionesnoalteraelsignificado,porello,esposibleponerenprimerlugarlaoracinqueaparece ensegundolugar. Porejemplodecir:"Ifshelistenstomeshewillunderstand."esigualquedecir:"Shewillunderstandifshelistensto me."(Siellameescucha,meentender.Meentender,simeescucha.)


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1)Probable/Realcondition.Elcondicionalposibleoreal. Conenestetipodeoracincondicionallapersonaquehablaindicaquesirealizasunaaccindeterminada"esmuy posible"quesedunresultadodeterminado.Estetipodeoracincondicionalesrelativamentefcildeaprender puessuestructuraessemejantealadelespaol. -Sitrabajas,ganarsalgodedinero.(Ifyouworkyouwillearnsomemoney.) Observacin:Siosfijisenesteejemplopresentoelresultadocomoalgoqueseguroocurrir:"Sihacesesto,ocurre lootro."Esimportantehacerestadistincinparacomprenderlosotrostiposdecondicionalesquevienena continuacin. Estrc.1 If+sujeto+v.enPresente,+sujeto+v.enFuturo. Iftheyarrivelatetheywillmissthetrain.(Sillegantarde,perderneltren) Estrc.2If+sujeto+v.enPresente+v.enImperativo. Ifyoudon'tlikeit,pleaseleave(Snotegusta,porfavorvete.) Estrc.3If+sujeto+v.enPresente+sujeto+v.enPresente. Ifhedrinkstoomuchhegetsdrunk(Sibebedemasiado,seemborracha)

Reglanemotcnica: Paramemorizarcmoseformaelcondicionalposiblerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"(el"si" condicionaleningls)essiempreelPresentTense. 2)Improbable/unrealconditional.Elcondicionalimprobable/imaginario.Estetipodecondicionalesunodelos msusadosydifcilesdeaprender,asqueprestamuchaatencin. Encualquiercaso,enlacondicin"improbable","irreal"o"imaginaria",nosreferimosalaexistenciadeuna situacinhiptetica,esdecir,slosirealizasunaaccindeterminada"esprobable"(noseguro)quesedun resultadodeterminado. Sitrabajases(otrabajaras),ganarasalgodedinero.(Ifyouworked,youwouldearnsomemoney.) Esdecir,nosponemosenunahiptesis,enunplanoimaginario,enelcual"slositrabajases,esprobable(no seguro)queganasesalgodedinero."Siosfijiscuandoaadoeladverbio"slo"quedamsclaralahiptesis. Eltiempoverbalquesiguea"if"(Sicondicional,sinacentoenespaol)eninglsesel"PastTense"yenespaol"El pretritoimperfectodelsubjuntivo".Portanto,pararecordarcmohacerestetipodecondicionaleningls,toma nota:siemprequeenespaolenunaoracincondicionalpuedasdecirelverbodedosformas,porejemplo, leyera/leyese,durmiera/durmiese,viviera/viviese;eninglsdeberstraducirloal"PastTense." Estrc.1 If+sujeto+v.enPastTense+sujeto+would+v.eninfinitivo(siempre). Iftheyarrivedlatetheywouldmissthetrain.(Sillegaran/sentarde,perderaneltren) Estrc.2If+sujeto+were(paratodaslaspersonas)+sujeto+would+v.eninfinitivo IfIwereyouIwouldn'tdoit.(Yoquet(oyodet/siyofuerat),nolohara) Estrc.3If+sujeto+v.enPastTense,+sujeto+should+v.eninfinitivo. Iftheycameweshouldescape.(Sivinieran/viniesen,deberamosescaparnos) Reglanemotcnica: Paramemorizarcmoseformaelcondicionalimprobablerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"esel"Past Tense".Ejemplo:Ifshewent(PastTensede"go"),Iftheyleft(PastTensede"leave").Lasegundaoracinlleva normalmente"would"justoantesdelverboprincipalquevasiempreeninfinito.Porejemplo:"Iwouldcome" ("come"eselverboprincipaleninfinitivo),"Theywoulddoit"("do"eselverboprincipaleninfinitivo).
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3)Impossiblecondition.Condicionalimposible.Estees,sinduda,eltipodeoracincondicionalmsdifcilde aprendereninglsporqueseutilizantiemposverbalesnomuyfrecuentes.Prestamuchaatencin. Elcondicionalimposible,comosunombreindica,serefiereaaquellaaccinqueyanopuedetenerlugarporelpaso deltiempo.Anteseraposiblerealizaresaaccin,ahorayanosepuede. Sihubierastrabajado,habrasganadoalgodedinero.(Ifyouhadworked,youwouldhaveearnedsomemoney.) Veamosahoralascorrespondenciasentrelostiemposespaoleinglsenelcondicionalimposible: Espaol Ingls

PretritoPluscuamperfecto(Subjuntivo) Silohubiesesabido, Condicionalcompuesto(Indicativo) tehabrallamado.

PastPerfect("If"clause) IfIhadknownit, Would/Should+have+participioverbo. Iwouldhavecalledyou.

Sihubieras/hubiesesestudiado,habrasaprobadoelexamen (Ifyouhadstudied,youwouldhavepassedtheexam.) Sihubieran/hubiesenvenido,noleshabramosdejadoentrar (Iftheyhadcome,wewouldn'thaveletthemin) lpodrahaberserotounapierna,sinolehubiesesadvertido (Hemighthavebrokenaleg,ifyouhadn'twarnedhim) Siellamehubiera/eseescuchado,nohabratenidotantosproblemas. (Ifshehadlistenedtome,shewouldn'thavehadsomanyproblems) Deberahaberlodicho,si(l)lohubiese/hubieraledo. (Heshouldhavesaidit,ifhehadreadit) Repasodelaestructuradelcondicionalimposible/irrealpasado If+sujeto+PastPerfect,sujeto+would+have+participiodelverboprincipal.Ejemplo:"Ifyouhadtoldher,she wouldhavecome.""Siselohubiesesdicho,ellahabravenido." Pararecordarestaestructuravoyarepetirlavariasveces: EltiempoverbalquevadespusdeIfesel"PastPerfect"(Had+participioelverbo)yeltiempoverbalquevaconla otraoracineswould+have+participiodelverboprincipal.

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WISH CLAUSES
Form Wish+PastSimple

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Wish+Pastperfect

Uses Referstothedesiredsituationinthe present TalksAboutsituationswewouldliketo bedifferentorthatweregret Referstothepast

Examples IwishIhadacomputer IwishSusanwereinlovewithme IwishIhadswitchedoffmymobilephone

Expressesregretaboutapastsituation Iwishhehadn'tcalledme Wish+would/could+ Referstothefuture IwishIcouldgowiththem bareinfinitive Expressesdissatisfactionandadesirefor Iwishshewouldn'tcallme improvementinthefuture Note:wish+wouldcanonlybeused withdifferentsubjects

Wereisusedastheformofbeinallwishesaboutthepresent.(Thisisasubjunctiveform.) Note:IfonlycanreplaceIwish,andisoftenusedtoexpressastrongwishordeepregret. Ifonlyyouwerehere IfonlyIhadstudiedharder Ifonlyhehadpassedthetest

Elverbowishsuelellevarcomocomplementodirectounaoracinsubordinadaintroducidaporlaconuncinthat (quesepuedeomitir).Equivalealcastellano"ojal"+subjuntivo "Iwish(that)Iwerehome."(Ojalestuvieseencasa). Awishlopuedenacompaardistintostiemposverbales: Wish+pasadosimple:parareferirnosasituacionespresentesquequisiramosmejorarocambiar. "Iwishyouwenttomyschool."(Ojalfuerasamicolegio.) "Iwishyouwereabletohelpme."(ojalmepudierasayudar.)

Wish+pretritopluscuamperfecto:alhablardesituacionespasadaslamentandoloquehaocurrido. "Iwishhehadrepairedthemachine".(Ojalhubieraarregladolamquina) "Iwishshehadpractisedmore."(Ojalhubierapracticadoms.)

Wish+condicional:paraexpresasdeseossobresituacionesfuturas,indicandoqueespocoprobableque ocurran. "IwishIcoulddriveyouhometomorrow."(Ojalpudierallevarteencochemaana.) "Iwishhewouldstoptalking"(Ojaldejaradehablar.)

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STATIVE VERBS

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Indicanunestadomsqueunaaccinenproceso,yporesocasisiempreseusanenlaformasimpleynoenla continua.Estnrelacionadoscon: Losgustos,lasemocionesylossentimientos(like,love,prefer,want,dislike,hate,hope.) Elpensamientoylaopinin(believe,forget,guess,know,remember,think,understand.) Lapercepcinylossentidos(feel,hear,see,smell,sound,taste,touch.) Lospreciosylasmedidas(cost,weigh,measure.) Laposesin(belong,have,own.)

Algunosindicanlasdoscosas(estadoyactividad)ypuedenusarseenlaformasimpleyenlacontinua.Porejemplo, thinkenpresentesimpleexpresaopininyenpresentecontinuoactividadmentalenproceso. "Ithinkheknowsthetruth."(Creo/opinoquelsabelaverdad.) "She'sthinkingabouttalkingtoherteacher."(Estpensandoenhablarconsuprofesor.) Yelverboseeenpresentecontinuoserefiereaunaaccinfuturafijadadeantemano. "He'sseeinghisbosstomorrow."(Maanaverasujefe.)

ADJETIVOS ACABADOS EN -ED/-ING


Sonlosqueseformanaadiendoedoingalaformabasedealgunosverbos Amaze Annoy Bore Exhaust Frighten Frustrate Interest Amazed(sorprendido) Annoyed([estar]molesto) Bored([estar]aburrido) Exhausted(agotado) Frightened(aterrado) Frustrated(frustrado) Intersted(interesado) Amazing(sorprendente) Annoying([ser]molesto) Boring([ser]aburrido) Exhausting(agotador) Frightening(aterrador) Frustrating(frustrante) Interesting(interesante)

Losterminadoseneddescribencmosesienteuno/a,mientrasquelosqueacabaneningdescribenloquehace queunosesientaasi. "Hefeltfrustratedwhenhefailedtheexam."(Sesintifrustradoalsuspenderelexamen.) "Chayanne'senergyonstageissurprising."(LaenergadeChayanneenelescenarioessorprendente.)

SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS


Lossufijossonterminacionesqueaadimosalarazdeunapalabraparaformarotrasnuevas.Cuatrodelosms tilesqueseunenanombresyverbossonable,ous,ful,yless. Accept Remark Luxury Danger Beauty Success Acceptable(aceptable) Remarkable(notable,importante) Luxurious(lujoso) Dangerous(peligroso) Beautiful(bonito) Successful(conxito)

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Penny Use Penniless(sinuncntimo) Useless(intil)

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Conalgunossustantivossepuedenusarvariossufijosparaformardistintaspalabras. Care>careful(cuidadoso)ycareless(descuidado)

VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIN


Muchosverboseninglsvansiempreseguidosdeunadeterminadapreposicinigualquesucedeencastellano. Accuseof(acusarde) Applyfor(solicitar)[appliance>solicitud] Complainabout(quejarse)[Complaint>queja] Hearof(orhablarde,enterarsede) Laughat(reirsede) Laughwith(rersecon) Listento(escucha(a)) Participatein(participaren) Protectfrom(protegerde) Providewith(proveerde,proporcionar) Replacewith(sustituirpor) Relyon(confiaren,fiarsede) Walkby(pasaralladode)

IloveJimCarrey,Ialwayslaughtatthefaceshemakes.(MeencancantaJimCarrey.Siempremeroconlascaras quepone) Actorsrelyonthedirector'spieceofadvice.(Losactoresconfanenlosconsejosdeldirector.)

ADJETIVOS COMPUESTOS
Sondospalabrasunidasconunguinosinlyquemodificanaunnombre.Algunascombinacionesson: Adjetivoonmero+sustantivo+ed righthanded(diestro) twoedged(dedoblefilo) Adjetivooadverbio+participiodepasado Lowpaid(malpagado) wellknown(famoso) Adjetivo,adverbioosustantivo+participiodepresente goodlooking(guapo) neverending(interminable) Adjetivo+sustantivo lastminute(deltimahora)
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recordbreaking(quebatercords)

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Sustantivo+adjetivo airconditioned(conaireacondicionado)

suntanned(bronceado)

"SalieriwasawellknownrivalofMozart."(SalierifueunrivaldeMozartmuyconocido.) "Therewasalastminuteproblem."(Hubounproblemadeultimahora.)

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OTROS SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS


Comoyahasvistoanteriormente,sepuedenformaradjetivosaadiendosufijosasustantivosyverbos. Lossufijosal,ive,ary,yorysonalgunosdelosutilizadosenlaformacindeadjetivos. Education(n) Person(n) Create(v) Innovate(v) Complement(v) Revolution(n) Obligation(n) Satisfy(v) Educational(educativo) Personal(personal) Creative(creativo) Innovative(innovador) Complementary(complementario) Revolutionary(revolucionario) Obligatory(obligatorio) Satisfactory(satisfactorio)

Algunosadjetivossepuedenformarapartirdeotroadjetivoalqueleaadenunsufijo. Prime(adj.) Second(adj.) Primary(primario) Secondary(secundario)

NOMBRES COMPUESTOS
Sonlosformadosalunirdossustantivosparaformarunapalabraofrasenueva.Enlosnombrescompuestosel primersustantivofuncionacomoadjetivodelsegundo. Afterschoolactivities(actividadesextraescolares) Bedroom(dormitorio) Boyfriend(novio) Carpark(estacionamiento) Fastfoodrestaurant(restaurantedecomidarpida) Schooluniform(uniformeescolar) Sportsclass(clasedeeducacinfsica) Toothbrush(cepillodedientes)

"Theattendanceatafterschoolactivitieshasincreasedlately."(Haaumentadolaasistenciaalasactividades extraescolaresltimamente.) "Youngpeoplelovefastfoodrestaurants.(Alosjveneslesencantanlosrestaurantesdecomidarpida.)

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PHRASAL VERBS

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Sonverbosacompaadosdeunaomspartculas(by,on,off,along,up,etc.)conlasqueformanunaunidady entoncesadquierenunsignificadodistintodelquetienenporssolos. Thejudgehasputoffthehearing.(Eljuezhaaplazadolavista.) Idon'tthinktheywillgoalongwithyourdecision.(Nocreoqueapoyentudecisin)

Loshaytransitivoseintransitivos I'mgoingtosetupanewpasswordinmyemail(Voyaponerunacontraseanuevaenmiemail.) ThingsarelookingupforMary.Sheseemsmuchhappier.(LascosaslevanmejoraMary.Parecems contenta)

Lamayoradelosphrasalverbstransitivospermitensepararelverbodelapartcula:sielcomplementodirectoes unnombre,stepuedeirdetrsdelverboodelapartcula,perosiesunpronombresiempredebecolocarsedetrs delverbo. Turnthevolumeup,please.(subeelvolumen,porfavor.) Turnupthevolume,please Turnitup,please.

TOO / ENOUGH
Toosiempreprecedeaunadjetivooadverbioparaindicarquelacualidaddestosesexcesiva,yaquesignifica "demasiado". Theseshoesaretoosmallforme.(Estoszapatossonmuypequeosparam.) Theshelfwastoohightoreach.(Laestanteraestabademasiadoaltaparallegaraella.)

Enough,encambio,secolocadetrsdeladjetivooadverbioyexpresalaideade"suficientemente/bastante" Herskillsaregoodenoughforthatjob.(Susconocimientossonlosuficientementebuenosparaesetrabajo.) Thepolicemanranquicklyenoughtocatchtherobber.(Elpolicacorrilosuficientementedeprisapara cogeralladrn.)

Ennegativaseponenotdelantedeladjetivooadverbioyacontinuacinenough,indicandoquelacualidaddestos noes"suficiente/bastante".Estaestructurasuelesermsfrecuentequeenafirmativa. Hiscoffeeisnothotenough.(Sucafnoestbastantecaliente.)

Fijateenquecuandoenoughfuncionacomodeterminanteyacompaaaunsustantivo,siempreseponedelantede l. Ihadenoughreasonstobesuspiciousofhim.(Tenamotivossuficientesparasospechardel.)

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Elgerundio

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EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO
Eninglseslaformaverbalterminadaeningqueseusanoenlostiemposcontinuossinocomounsustantivo,en cuyocasotienelossiguientesusos. Usos a. Detrsdelaspreposiciones:at,by,of,throught,etc. "Youcangetsomeinformationbysurfingthenet."(Puedesconseguirinformacinnavegandoporlared.) b. Detrsdebe/getusedto "Heisusedtolivingalone".(Estacostumbradoavivirsolo.) "I'mgettingusedtoworkingatnight."(Meestoyacostumbrandoatrabajarporlanoche.) c. Comosujetodelaoracincuandohablamosdeaccionesohechosengeneral. "Runninghelpsyoukeepfit."(Correrteayudaamantenerteenforma.) d. Comocomplementodirectodemuchosverbos: continue like/dislike prefer enjoy love recommend hate miss suggest "Ilikereadingcomics".(Megustaleercomics.)

e. Detrsdelassiguientesformasverbales: can'thelp don'tmind It'snouse feellike lookforwardto can'tstand "Hefeelslikegoingtothecinematonight."(Leapeteceiralcineestanoche.)

El infinitivo
Eslaformaverbalquevaprecedidadeto. Usos a. Detrsdemuchosverbos agree expect promise appear/seem hope refuse "Hepromisedtohelpher".(Prometiayudarla.)

choose decide

learn plan

want wish

b. Detrsdelosadjetivosyalgunosadverbios "ShethinksitishardtolearnChinese."(Creequeaprenderchinoesdificil.) "Hespoketooquicklytobeunderstood."(Habldemasiadodeprisaparapoderentenderle.) c. Converbosquellevancomplementoindirectodepersona,como: advise persuade tell help teach warn invite "Bentoldmetogohome."(Benmedijoquemefueraacasa.)

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Algunosverbosdepercepcin(hear,feel,see,...),makeyletllevaninfinitivosinto. "Iheardhimgodownthestairs."(leobajarlasescaleras.) "Letmeopenthedoor."(Djameabrirlapuerta.) Tampocovanseguidosdeinfinitivocontolosverbosmodales,exceptolosquellevanincorporadaestapartcula (haveto,oughtto,yneedto.)

VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO


Algunosverbospuedenirseguidosdegerundioodeinfinitivoindistintamentesinquecambiesusignificado. "Itstartedtorain/raining"(Empezallover.) Encambiolosverbosregret,remember,forgetystoptienendistintosignificadosegnllevengerundiooinfinitivo. Regret+ing:Serefiereaunaaccinpasada. "Heregretssayingthat."(Lamentahaberdichoeso.) Regret+to:Seusaparaanunciarunamalanoticia. "Iregrettotellyouthattheconcerthasbeencancelled."(Lamentodecirosqueelconciertosehacancelado)

Remember+ing:Serefiereaunaaccinpasada. "SherememberswatchingtheMr.Beanseries."(RecuerdahabervistolaseriedeMr.Bean) Remember+to:Serefiereaunaaccinfuturaqueesimportanterealizar. "Remembertophonethedentistthisevening."(Acurdatedellamaraldentistaestatarde.)

Forget+ing:Serefiereaunaaccinpasadaysesueleusarennegativa. "Amywillneverforgetseeingherfavouriteactor."(Amynuncaolvidarhabervistoasuactorfavorito.) Forget+to:Serefiereaunaaccinfuturaytambinsesueleutilizarennegativa. "Don'tforgettoinviteJennytotheparty."(NoolvidesinvitaraJennyalafiesta)

Stop+ing:Significa"dejardehaceralgo". "Stoplaughing!It'snotfunny."(Dejadererte.Notienegracia.) Stop+to:significa"parardehacerunacosaparahacerotradiferente". "Theystoppedtogoforlunch."(Pararonparairacomer.)

Listadeverbosquegeneralmente(suele ser lo ms frecuente, aunq puede ser que en ocasiones aparezcan seguidos de verbos en infinitivo)vanseguidosdeverbosenlaformaing. Verbos Admit(admitir) appreciate(apreciar) avoid(evitar) burstout(crying/laughing) (Romperallorar,reirsea carcajadas). Ejemplos Theyadmittedgoingthere. Weappreciatedoingthat. Iavoidseeinghim. HeburstoutcryingwhenItoldhimthe truth. Heburstoutlaughingwhenhesawme. Weconsideredbuyingthathouse. Traduccin Admitieronhaberidoall. Apreciamoshacereso. Evitoverlo. Seechallorarcuandoledijela verdad. Seriacarcajadascuandomevio. Nosplanteamoscompraresacasa.
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Consider(considerar,
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plantearse.) Contemplate(Contemplar, considerar) delay(Retrasar,posponer). deny(negar) detest(detestar) dislike(nogustar) endure(soportar,aguantar). enjoy(disfrutar) escape(escapar) face(enfrentarse) fancy(gustar) feellike(tenerganas) finish(terminar) forgive(perdonar) giveup(renunciar) can'thelp(evitar) imagine(imaginar) Involve(Suponer,involucrar) keepon(continuar) leaveoff(dejar,parar) Mention(mencionar) mind(importar) miss(perder,errar.Librarse) Postpone(aplazar,posponer) practice(practicar) putoff(postergar) resent(molestar,sentarmal) resist(resistir) risk(arriesgar) can'tstand(Nosoportar) suggest(sugerir) Understand(Entender, comprender.)

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Theycontemplatedsellingit. Idelayedtellingthetruth. Hedeniedstealingmypurse. IdetestworkingonSaturdays. Wedislikewalkingbackhome. Shewon'tendurehavinganoperation. Ienjoycominghere. Weescapedrunning. Hewillfacehavingtoresign. Shewouldfancylivingthere. Idon'tfeellikegoingthere. Wefinishworkingat6pm. Forgivemeforinterrupting. Hegaveupwritingeveryday. Ican'thelptalkinginclass. Wecouldn'timaginelivingwithher. Thatinvolvedcallingmanypeople. Youshouldkeepontrying. I'mgoingtohavetoleaveoffwriting. Shenevermentionedsellingit. Idon'tmindyoucominghere. Youmissedgettingwet. Healwayspostponeshelpingme. Ihaven'tpracticedreadingforalong time. Heputoffsigningthecontractseveral times. Iresentcominghere. Hecouldn'tresistsayingsomething. Idon'twanttorisklosingyou. Wecan'tstandlisteningtoyou. TheysuggestedflyingtoRome. Iunderstandwhybeinggoodis important.

Consideraronvenderla. Pospusecontarlaverdad. Neghaberrobadomicartera. Detestotrabajarlossbados. Nonosgustacaminardevueltaa casa. Ellanosoportarunaoperacin. Disfrutoviniendoaqu. Escapamoscorriendo. Seenfrentaratenerquerenunciar. Aellalegustaravivirall. Notengoganasdeirah. Terminamosdetrabajaralas6pm Perdonarmeporinterrumpir. Renunciaescribirtodoslosdas. Nopuedoevitarhablardurantela clase. Nonospodamosimaginarviviendo conella. Esosuponallamaramuchagente. Deberascontinuarintentndolo. Voyatenerquedejardeescribir. Ellanuncamencionhaberlovendido. Nomeimportaquevengasaqu. Telibrastedemojarte. Siempreposponeayudarme. Nohepracticadolalecturadurante muchotiempo. Posterglafirmadelcontratovarias veces. Mesientamalveniraqu. lnopudoresistirdeciralgo. Noquieroarriesgarmeaperderte. Nosoportamosescucharte. SugirieronvolaraRoma. Comprendoporqueserbuenoes importante.

Lista de verbos que pueden ir seguidos de la forma -ing o infinitivo. Algunos de estos verbos cambian de significado segn se opte por la forma -ing o infinitivo. Verbo Advise(aconsejar) Significadoconing Significadoconinfinitivo Sinohaycomplemnt(object)utilizamos Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. ing Idon'tadviseyou(object)tocomehere Idon'tadvisecominghereon onSundays.Note(object)aconsejoque Sundays.Noaconsejoveniraqulos vengasaqulosdomingos. domingos. Sihaycomplemento(object)utilizamosel Sinohaycomplemento(object) INFINITIVO. utilizamosING Hedoesn'tallowyou(objeto)tosmoke Hedoesn'tallowsmokinginhis inhisroom.Notepermitefumarensu room.Nopermitefumarensu habitacin. habitacin.
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allow(permitir)

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beaccustomedto(estar acostumbrado/aa)

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becommittedto (comprometerse)

can'tbear(nopoder soportar)

Begin(empezar)

Continue(continuar)

forbid(prohibir)

forget(olvidar)

goon(continuar)

hate(odiar)

hear(oir)

Intend(tenerintencinde)

learn(aprender)

like(gustar)

Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Heisn'taccustomedtobeingwith you.Noestacostumbradoaestar contigo. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Sheiscommittedtodoingthat.Ella estcomprometidaahacereso. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Theycan'tbearhavinganoperation. Nopuedensoportarunaoperacin. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Whenyoubegintalking,I'llleave. Cuandoempiecesahablarme marchar. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Youshouldcontinuereading. Deberascontinuarleyendo. Sinohaycomplemento(object) utilizamosING Theyforbiddedsmoking.Prohibieron fumar. UtilizamoslaformaINGcuandonos referimosaccionesrealizadasenel pasado. I'llneverforgetworkingwithyou. Nuncameolvidardehabertrabajado contigo. Significacontinuar Youcangoontalking.Puedes continuarhablando. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ihatedoingthehomework.Odio hacerlosdeberes. Nosreferimosaunaaccinquese prolongaeneltiempo. Iheardhermakingalotofnoise.La escuch(queestaba)haciendomucho ruido. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo Weintendedstayingthere.Tuvimos intencindequedarnosall. Serefiereamateriasdeestudio. Helearnedswimmingwhenhewas veryyoung.Aprendianadarcuando eramuyjoven. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ilikewalkingintherain.Megusta caminarbajolalluvia.

Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Heisn'taccustomedtobewithyou.No estacostumbradoaestarcontigo. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Sheiscommittedtodothat.Ellaest comprometidaahacereso. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Theycan'tbeartohaveanoperation.No puedensoportarunaoperacin. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Whenyoubegintotalk,I'llleave. Cuandoempiecesahablarmemarchar. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Youshouldcontinuetoread.Deberas continuarleyendo. Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. Theyforbiddedme(object)tosmoke.Me prohibieronfumar. UtilizamoselINFINITIVOcuandonos referimosaaccionespendientes. Ialwaysforgettotakethegarbageout. Siempremeolvidodesacarlabasura.

Significauncambiodeactividad. Shewasangryandwentontocallme. Estabaenfadadayfueallamamarme. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ihatetodohomework.Odiohacerlos deberes. Nosreferimosunaaccinqueempezy acab. Iheardshemadealotofnoise.Escuch quehizoruido. Nohaydiferenciadesignificadoimportante entreingoinfinitivo Weintendedtostaythere.Tuvimos intencindequedarnosall. Serefierealresultadodeeseestudio. Helearnedtoswimverywell.Aprendia nadarmuybien. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iliketowalkintherain.Megusta caminarbajolalluvia
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Love(amar,encantar)

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Permit(permitir)

Prefer(preferir)

Propose(proponer)

regret(lamentar)

Remember(recordar)

see(ver)

start(empezar) Stop(parar,dejarde)

teach(ensear)

Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iloveeatingchocolate.Meencanta comerchocolate. Sinohaycomplemento(objeto) utilizamosING Theypermittedtouchingtheobjects. Permitantocarlosobjetos. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iprefercominghere.Prefierovenir aqu. Sinohaycomplemento(object) utilizamosING. Heproposedusinganewmethod. Propusutilizarunnuevomtodo. Serefiereaunaaccindelpasadoque lamentamoshaberrealizado. I'llalwaysregretdoingthat.Siempre lamentarhaberhechoeso. UtilizamoslaformaINGcuandonos referimosaaccionesrealizadasenel pasado. Irememberrunningveryfast. Recuerdohabercorridomuyrpido. Nosreferimosaunaaccinquese prolongaeneltiempo. Shesawyouwalking.Ellatevio caminando. Nohaydiferenciadesignificado importanteentreingoinfinitivo. Youshouldstartdoingsomething. Deberasempezarahaceralgo. SeutilizaINGparaindicarquedejamos derealizarunaaccin(hbito.) ShestoppedsmokinglastJune.Ella dejdefumarelpasadomesdejunio. Serefiereamateriasdeestudio. Sheteachesreadingcomprehension. Ellaenseacomprensindelectura.

Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Ilovetoeatchocolate.Meencanta comerchocolate. Sihaycomplemento(objeto)utilizamosel INFINITIVO. Theypermittedme(objeto)totouchthe objects.Mepermitierontocarlosobjetos. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Iprefertocomehere.Prefieroveniraqu.

Sihaycomplemento(object)utilizamosel INFINITIVO. Heproposedme(objeto)tobringmy cds.Mepropusquetrajeramiscds. Seutilizaparaanunciarmalasnoticias. Iregrettotellyouthatwearen'tleaving. Lamentodecirtequenonosvamos. UtilizamoselINFINITIVOcuandonos referimosaaccionespendientes. Imustremembertoruneveryday.Debo recordar(quedebo)corrertodoslosdas. Nosreferimosaunaaccinqueempezy acab. Shesawyouwalkandrun.Ellatevio caminarycorrer. Nohaymuchadiferenciadesignificado entreingyelinfinitivo. Youshouldstarttodosomething. Deberasempezarahaceralgo. SeutilizaelINFINITIVOcuandosedetienela accin. Shestoppedtocallme.Ellasedetuvo parallamarme. Serefierealresultadodeeseestudio. Shetaughtmetoreadwell.Ellame ensealeerbien.

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ADJETIVOSSEGUIDOSDEINFINITIVO
Muchosadjetivosenposicinpredicativavanseguidosdeinfinitivoparaexpresarsentoimientos,actitudeso reaccionesantealgo. "He'shappytomeetnewpeople."(Sealegradeconocergentenueva) "Igotreadytotellherthetruth."(Mepreparparadecirlelaverdad.) "Teenagersaredelightedtochatontheinternet."(Losadolescentesestnencantadosdechatearporinternet.)

FAMILIAS DE PALABRAS
Songruposdepalabrasquecompartenlamismarazalaqueselehanaadidoprefijosysufijosparaformar distintostiposdepalabras.Lossufijosence,tion,ymentsontresdelosmsproductivosparaformarnombresa partirdeverbos. Differ Insist Interfere Connect Distort Organise Amaze Excite Require Difference Insistence Interference Connection Distortion Organisation Amazement Excitement Requirement

"Hisinsistancemademenervous."(Suinsistenciamepusonervioso.) "Doyouhavetheaddressoftheorganisation?"(Tienesladireccindelaorganizacin?) "Hecouldn'thidehisamazementwhenhesawwhateveryonehaddone."(Nopudoocultarsuasombrocuandoviolo quetodoshabanhecho.) Otrossufijosmuyfrecuentesparaformarnombressonity,th,ness,er,or,ship,ysion,quesepuedenaadira unadjetivo,aunverbooaunsustantivo. Minor Strong Light Employ Govern Partner Divide Minority Strength Lightness Employer Governor Partnership Division

Enotrasleccioneshasvistolaformacindeadjetivosconlossufijosed,ing,able,ous,ful,less,al,ive,aryy ory.Otrossufijosquetambinpermitenformaradjetivosapartirdenombressonyyent.

Health Healthy Independence Independent

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Losprefijosil,im,in,un,ir,anti,ydissiempreseanteponenadeterminadosadjetivosparaformarsus opuestos Correct Satisfied Incorrect Dissatisfied

Elprefijoil,siempreseponedelantedeunadjetivoqueempieceporI:illiterate(analfabeto),illogical,illegal, mientrasqueim,vaconlosadjetivosquecomizanpormop:immortal,immoral,impatient,impossible. Losprefijosin,uneirseanteponenalosadjetivosqueempiezanpornor,conlocualestasletrasaparecendos veces:innumerable,unnecessary,irrelevant,irresponsible,irreversible. Enlosdemscasos,in,un,ir,anti,ydisseanteponenalosadjetivossinquetampocohayaningncambio: inconvenient,insignificant,insincere,uninteresting,unsure,irregular,disorganised,dishonest,antisocial. Fjateeneladjetivosatisfied,queformasuopuestoaadiendoelprefijodis,noin:Dissatisfied. Enalgncasoesposibleaadirdosprefijosdiferentesaunmismoadjetivo,aportandounmatizdistintoasu significado. Interested disinterested(quenoesperanadaacambio,ayudadesinteresada) uninterested(noestarinteresadoenalgo)

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HAVE GOT / HAVE (TENER, I)


Eninglsamericanonoseusatanfrecuentementecomoenelinglsbritnicolaconstruccin:"Ihave('ve)got."Yo tengo.Eninglsamericanoesmsfrecuenteescuchar:"Ihave".Yotengo. (Nota:Acontinuacinde"have/hasgot"podemosponercualquiersustantivoeinclusoalgnverbo;"I'vegota cold","anappointment","amap","togo",etc.) Recuerda! "Ihave(I've)got"y"Ihave"significanexactamentelomismo:Yotengo,ttienes,ltiene...etc.Noconfundiresta estructuraconel"PresentPerfect",enestecaso,esel"Presente"delverbo"tener". Havegot(Tener) Have(Tener) Ihave Ihave(I've)got Youhave(You've)got Youhave Hehas(he's)got Hehas Shehas(shes)got Shehas Ithas(It's)got Ithas Youhave(You've)got Youhave Wehave(We've)got Wehave Theyhave(Theyve)got Theyhave

Positivo Sujeto+have('ve)/has('s)+(got)+predicado. Ihave(I've)gotawatch./Ihaveawatch.((Yo)tengounreloj) Shehas(She's)gottostudy./Shehastostudy.(Ellatienequeestudiar.) Ithas(It's)gottowork./Ithastowork.Tienequefuncionar. Negativo Estructuranegacin"havegot":Sujeto+have/has+not+got+predicado. Estructuranegacin"have":Sujeto+do/does+not+have+predicado Theyhaven'tgotawatch./Theydon'thaveawatch.Ellos/Ellasnotienenunreloj. Shehasn'tgottime./Shedoesn'thavetime.Ellanotienetiempo. Pregunta Estructurapreguntascon"havegot":Have/has+sujeto+got+predicado+? Estructurapreguntascon"have":Do/does+sujeto+have+predicado+? Haveyougotacar?./Doyouhaveacar?.(Tienescoche?) Doeshehaveahouse?.(Tienelunacasa?) Noconfundirlacontraccindelatercerapersona:She's/He's/It'sgot,conlacontraccindelverbo"tobe",noes"is" sino"has". Laestructura"have/hasgot"slosepuedeutilizareneltiempo"TheSimplePresent".Paraelpasadoyotrostiempos verbaleshayqueutilizarnecesariamenteelverbo"have". Cuando"have"seutilizacomoverbo"tomar/desayunar/comer,etc."tampocosepuedeutilizar"have/hasgot".Por ejemplosedice:"Ihavedinner"/No:"Ihavegotdinner."(incorrecto)

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HAVEN'T GOT - DON'T HAVE (NO TENER, II)


Ojonotropiecesenestapiedra!:Confrohambre,sed,sueo,celosylaedad(aos)NOseutilizaelverbo tener(havegotodon'thave),sinoelverbotobe:Ejemplos:I'mcold(Tengofro),I'mhungry(tengohambre),I'm thirsty(tengosed),I'msleepy(tengosueo),I'mjeaulous(tengocelos),I'm25yearsold.(tengo25aos) Ojo!Laconstruccinhaven't/hasn'tgotnoseutilizanormalmente(enalgunaocasinpuedeques)converbos eninfinitivo.Porejemplo,nodecimos:Shehasn'tgottocome.Decimos:Shedoesn'thavetocome. Elatajo:Silaestructurahaven't/hasn'tgotteresultacomplicada:OLVDALA.Puedesutilizarsiemprelaestructura: Idon'thave(she/he/itdoesn'thave).Esmuchomsfcilderecordar Espaol Notengodinero Ellanotienesentidocomn. Notienenhermanas. Notienenniidea. Notengocoche. Notenemosoportunidades. lnotienetrabajo. Tnotienescasa. Notienensuerte. Notengoqueir. Notienenquedecirlo Tnotienesquevenir. Ellanotienebuenas intenciones. Notienepotencia. Notienencomida. Notenemosfe.
(1)

haven't/hasn'tgot Ihaven'tgot(any)(1)money. Shehasn'tgotcommonsense. Theyhaven'tgot(any)(1)sisters. Theyhaven'tgotaclue. Ihaven'tgotacar. Wehaven'tgotopportunities. Hehasn'tgotajob. Youhaven'tgotahouse. Theyhave'tgot(any)(1)luck. ??(2) ??(2) ??(2) Shehasn'tgotgoodintentions. Ithasn'tgotpower. Theyhaven'tgot(any)(1)food. Wehaven'tgotfaith.

don't/doesn'thave Idon'thave(any)(1)money. Shedoesn'thavecommonsense. Theydon'thave(any)(1)sisters. Theydon'thaveaclue. Idon'thaveacar. Wedon'thaveopportunities. Hedoesn'thaveajob. Youdon'thaveahouse. Theydon'thave(any)(1)luck. Idon'thavetogo. Theydon'thavetosayit Youdon'thavetocome. Shedoesn'thavegoodintentions. Itdoesn'thavepower. Theydon'thave(any)(1)food. Wedon'thavefaith.

En ingls es muy frecuente reforzar las negaciones con any (nada/ninguno/a). En espaol, en cambio, no es

necesario.
(2)

No se suele utilizar la estructura negativa have/has got con verbos en infinitivo, aunque hay algunas excepciones.

Para decir no tengo en pasado (no tuve...) Para el pasado NO se puede utilizar haven't/hasn't got ya que slo sirve para el presente. Por tanto, slo podemos utilizar el auxiliar didn't para el pasado. Ejemplo: No tuve se dice I didn't have. No: I hadn't got.

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USED TO

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Cmosediceeningls"yosolatrabajarenLondres"?IusedtoworkinLondon. Estaexpresin:Sujeto+usedto+verboen"infinitivo",eslaqueestudiaremosenlaclasedehoy. Enespaolutilizamosmslaconstruccin:"YotrabajabaenLondres"quelaconstruccin"Yosolatrabajaren Londres",porquetenemoslaposibilidaddeutilizardostiposdepretritos.ElPrteritoindefinido:Yotrabajyel PretritoImperfecto:Yotrabajaba. Nota:ConelPretritoImperfectoresaltamoselhechodequelaaccintranscurrienelpasadoyseprolong duranteunperiododetiempo.Porejemplo:Yotrabajaba. ConelPretritoIndefinido,encambio,indicamossimplementequelaaccintuvolugarenelpasadosinponer nfasisenqueseprolongeneltiempo.Porejemplo:Yotrabaj. Eninglsnoexistetalposibilidadporqueslotenemosel"PastTense".Porello,paraindicarquehicimosalgoenel pasadoqueahoranohacemosutilizamoslaconstruccin: Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo.Porejemplo:Heusedtostudy.lsolaestudiar.

Positivo Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo Iusedtosmoke.NowIdon'tsmokeanymore.Yosolafumar.Ahorayanofumo. SheusedtoswimwhenshelivedinAfrica.Ellasolanadarcuandovivaenfrica. Theyusedtobegoodstudents.Nowtheyarenot.Elloseranbuenosestdnts.Ahorano. Negativo* Sujeto+did+not(odidn't)+useto Hedidn'tusetostudy.Elnosolaestudiar. Ididn'tusetodoit.Yonolosolahacer.oYonolohaca. Wedidn'tusetoread.Nosotrosnosolamosleer. Pregunta** Did+sujeto+useto+? Didheusetostudy?Estudiabal? DidIusetodoit?Lohacayo?. Didweusetoread?Solamosleer?

*Tenencuentaqueelverbo"used"estenpasado,porlotanto,necesitamoselverboauxiliar"did"paranegar. Ademsdebemosponer"used"eninfinitivo(dadoqueiracompaadode"did"),portanto,pondremos"use". **Cmopreguntamoscon"usedto"?Como"used"estenpasadonecesitoparapreguntar(igualqueparanegar) elverboauxiliar"did",peroenvezdeponerlodespusdelsujeto,lopongojustoantes. Notas: "Usedto"seutilizasloen"PastTense",nuncaen"PresentTense","PresentContinuous","PresentPerfect", "Infinitive,etc." Seutilizalaforma"usedto"exclusivamenteparaindicarquehacamosalgoenelpasadoqueyanohacemos,NO parahablardeaccionespasadasengeneral.

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BE USED TO
"Beusedto"quesignifica"estaracostumbrado/aa".

Positivo* Sujeto+verbotobeconjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing"(nuncaeninfinitivo). Iamusedtospeakinginpublic.Estoyacostumbrado/aahablarenpblico. Theyareusedtoeatingbread.Ellosestnacostumbradosacomerpan. Wewerequiteusedtohim.Estbamosmuy(bastante)acostumbradosal. Negativo** Sujeto+tobe(conjugado)+not+usedto+verboen"ing"sustantivo Heisn'tusedtostudying.lnoestacostumbradoaestudiar. Pregunta*** Verbo"tobe"conjugado+sujeto+usedto+verboen"ing"sustantivo+? Areyouusedtostudying?.Ests(t)acostumbradoaestudiar?

*Despusde"beusedto"podemosutilizarunsustantivo(oseaunacosa)ounverboen"ing",nuncaunverboen infinitivo.Decimosportanto:"I'musedtospeaking."No:I'musedtospeak. **Tenencuentaquetenemosalverbo"tobe"despusdelsujetoasqueparanegarNOpodemosutilizarelverbo auxiliar"do".Portanto,negamosconelmismoverbo"tobe"+not,as:"IamnotusedtodrivinginLondon.""No estoyacostumbradoaconducirenLondres."Yenpasado?Lafraseafirmativaseraenpasado:"Iwasusedto drivinginLondon."ylafrasenegativa:"Iwasnot(wasn't)usedtodrivinginLondon." ***Cmopreguntamoscon"Beusedto"?Parapreguntar(ynegar)nuncautilizamoselauxiliar"do/does/did". Simplementeponemoselverbo"tobe"alprincipiodelafraseyluegoelsujeto Cuidado! Noconfundirestaestructura:"Sujeto+verbo"tobe"conjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing""conlaotra estructuraqueera:"Sujeto+usedto+verboeninfinitivo"yqueestudiamosenlaclaseanterior. "Beusedto"significa"estaracostumbradoa"."Usedto"significa"solahaceralgoqueyanohago". Lasdiferenciassonque"beusedto"llevadespusdelsujetoelverbo"tobe"conjugadoen"PresentTense"o"Past Tense",etc.ya"usedto"lesigueobienunsustantivo,obienunverboen"ing". Laestructura"Usedto",encambio,nollevaelverbo"tobe"despusdesujetoylesigueunverboeninfinitivo(no en"ing") Msinformacinsobre"Beusedto".Lossiguientesverbossepuedenutilizarantesde"usedto". Get:Nota:Alverbo"get"lellamoelverbocomodnyaquesepuedeutilizarenmuchasestructurasytiene significadosmuydiferentes(obtener,conseguir,llegar,etc).Enestecasoindicael"procesodealgo"ynotiene traduccinliteralalespaol.Porejemplo:He'llgetusedtoher.lseacostumbraraella.Procesodeacostumbrarse. Become:Llegaraser,convertirse.Becometambinindicacomo"get"enestecaso"elprocesodellegaraalgo".Por ejemplo:Theybecameusedtoeatingbread.Seacostumbraronacomerpan. Growsignifica"crecer",perotambinindica"elprocesodellegaraalgo.".Porejemplo:Theygrewusedtolistening toher.Seacostumbraronaescucharla.
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COMPARATIVES (COMPARATIVOS)
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata. a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo: Fat:gordo/a Tall:alto/a Big:grande Siesunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"er"alfinalparahacerelcomparativo,deesta forma: Fatter:msgordo/a(doblolaltimaconsonante"tt"porquehayunavocalentre2consonantes.) Taller:msalto/a Bigger:msgrande(doblolaltimaconsonante"gg"porquehayunavocalentre2consonantes.) b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo: Funny:divertido Easy:fcil Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimoser,deestaforma: Funnier:msdivertido Easier:msfcil c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo: Beautiful:bonito Interesting:interesante Enestecasoponemoslapalabra"more"delantedeladjetivoigualquehacermosenespaol.Porejemplo: Morebeautiful Moreinteresting d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporqueelcomparativo nosiguenlasreglasanteriores.Algunosejemplos: Good.bueno/a>comparativo:better.mejor. Bad.malo/a>comparativo:worse.peor. Old.viejo>comparativo:older/elderviejo,msviejoomayor

2)Acontinuacin,paraunirlasdosoracionesquecomparamosutilizamos"than"quesignifica"que". Porejemplo:"Mycarisbiggerthanyours."Veamosmsejemplos: 1.YosoymsaltoquePedro.(IamtallerthanPeter.) 2.LacasadeAnaesmspequeaqueladeSusana.(Ana'shouseissmallerthanSusan's.) 3.lesmsinteligentequesuhermano.(Heismoreintelligentthanhisbrother.) 4.Miordenadorporttilesmsrpidoqueeltuyo.(Mylaptopisfasterthanyours.)

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SUPERLATIVES (SUPERLATIVOS)
Puedeocurrirquequeramoscompararunasolacosaocategoradepersonasocircunstanciasrespectoauntodo(el mundo,elplaneta,eluniverso)oaotracategora.Estetipodecomparacinsellamacomparacinengrado superlativo. Esmuyimportanterecordarladiferenciaentreestosdostiposdecomparaciones(elcomparativoyelsuperlativo) paraquepuedasaprenderahacerlascorrectamente. Conunejemploenespaolloveremosmejor.Puedodecir:Pedroesmsinteligentequet.Peterismoreintelligent thanyou. Estetipodecomparacinessloentredospersonasyeslaquehemosvistoenlaleccinanterior. Puedotambindecir:Pedroeselmsinteligentedelaclase.Peteristhemostintelligentintheclass. EnesteejemplonocomparoaPedroconunasolapersona,sinoconotracategoraogrupodepersonas(laclase). Enespaolheutilizadolafrmula:elms+adjetivo(inteligente)+de+unacategora." Otroejemplos:elmsfeo,elmsrpido,elmslimpio,etc.Nota:enelgradocomparativonoponamoselms sinosimplementems. Eninglshemosutilizadolafrmulathemost+adjetive(intelligent)in(the)+category." Aligualquehemosvistoenloscomparativos,enelgradosuperlativodebemosdistinguirlosdistintostiposde adjetivos. Veamosacontinuacincualessonlasreglaparahaceroracionesengradosuperlativoeningls: 1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata. a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo: Fat:gordo/a Tall:alto/a Big:grande Fast:rpido/a Sisetratadeunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"est"alfinalparahacerel comparativo,deestaforma(alconstruirlafraseantesdeladjetivohayqueponer"the"): Fattest:msgordo/a(Enestecasodoblola"tt"porquehayunavocalentredosconsonantes). Tallest:msalto/a Biggest:msgrande(Enestecasodoblo"gg"porquehayunavocalentredosconsonantes). Fastest:msrpido/a b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo: Funny:divertido Easy:fcil Ugly:feo/a

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Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimosest,deestaforma(alhacerlafrasehay queponer"the"antesdeladjetivo): Funniest:msdivertido Easiest:msfcil Ugliest:msfeo/a c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo: -Beautiful:bonito -Interesting:interesante -Intelligent:inteligente Enestecasoponemoslaspalabras"themost"delantedeladjetivo.As: Themostbeautiful. Themostinteresting. Themostintelligent. d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporquenosiguenlas reglasanteriores.(Alconstruirlafrasehayqueponer"the"delantedeladjetivo).Algunosejemplos: Good:bueno/a>comparativo:best.Elmejor(detodos). Bad:malo/a>comparativo:worst.Elpeor(detodos). Old:viejo>comparativo:oldest/eldest.Elmsviejoomayor(detodos). 2)Acontinuacinaadiremoslacategoraoconjuntoalqueestamoscomparamos. Porejemplo:"Sheisthemostbeatifulgirlintheworld."Ellaeslachicamsbonitadelmundo. intheworldessacategora,conjuntoogrupoalqueestamoscomparandounasolacosaopersona.Puedenser categorasmuydistintas.Porejemplo:ofall(detodos/as),intheclass(delaclase),intheuniverse(del universo). Veamosmsejemplos: 1.leselmsaltodesuclase.(Heisthetallestintheclass.) 2.LacasadeAnaeslamspequeadetodas.(Ana'shouseisthesmallestofall) 3.leselmejordelmundo.(Heisthebestintheworld.) 4.Miordenadorporttilesmsrpidodelmercado.(Mylaptopisthefastestinthemarket.)

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THE GENITIVE (EL GENITIVO SAJN)


Queselgenitivosajn?Eslaformaenqueinglsindicamosquealguienoalgoesposeedordealgo.En espaolesbastantefcilyaquesloutilizamosde. Porejemplodecimos: LacasadeAna.(Ann'shouse.) Eningls,encambio,podemosencontrarnosconvariasposibilidades: 1.Quenoseuseningnposesivoenunsupuestoenqueesespaolsseusaunposesivo. Achairleg.Noachair'slegoalegofachair.Lapatadelasilla. 2.Queusemosofqueseraelequivalenteade. TheHouseofCommons.LaCmaradelosComunes. 3.Queusemosunaapstrofeyunasas's. Peter'sshoes.LoszapatosdePedro. 4.Queusemossloelapstrofe'. Mysisters'weddings.Lasbodasdemishermanas. Lasreglasparasabercuandoutilizamosof,'s,'sonmuchasydemasiadodifcilesderecordar.Quhacemos?No hayotrasolucinqueirpocoapocodelomsfcilalomscomplejoyhablardetendenciasdadaslasnumerosas excepciones. 1.Usode's. Utilizamos'sparaexpresarlaideadepertenenciacuandoelprimersustantivoesunapersona,unpaso unaorganizacinyespecialmentesipuedesexpresarlamismaideaconhave(tener). Myfather'scar.Elcochedemipadre.Myfatherhasacar.Mipadretieneuncoche. John'sblackeyes.LosojosnegrosdeJuan.Johnhasblackeyes.Juantienelosojosnegros.Nota:Eseste casocon'sestamosdescribiendounacaractersticafsicadeunapersona. (unanimal)Abird'sfeather.Laplumadeunpjaro. (unpas)Spain'smineralreserves.LasreservasmineralesdeEspaa. Utilizamos'scuandohaydossustantivosyelprimersustantivopuedeconvertirseenelsujetodeotro verbo. Thegovernment'sbudgetproposal.Elproyectodepresupuestodelgobierno. Thegovernmentmadeabudgetproposal.Elgobiernohizounproyectodepresupuesto. Nota:Fjatecomohepuestothegovernmentcomosujetoyluegoheaadidounverbo:made.

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2.Usode'

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Utilizamossloelapstrofe'cuandoelsustantivoespluralyacabaens.Setratadenoponerdoseses. Mybrothers'houses.Lascasasdemishermanos. Hisgrandparents'ideas.Lasideasdesuabuelos. Excepcin:Sielpluralnoacabaensentoncessponemos's. Children'sshirts.Lascamisasdelosnios. 3.Usodeof Seutilizaofconobjetoinanimados.Ejemplos: Animageofasociety.Laimagendeunasociedad. Thenumberofwinners.Elnmerodeganadores. 4.Avecesesposibleutilizartanto'scomoof. Theimportanceoftheidea.Theidea'simportance.Laimportanciadelaidea. ThehistoryofSpain.Spain'shistory.LahistoriadeEspaa. Thearrivaloftheplane.Theplane'sarrival.Lallegadadelavin. 5.Cuandohablamosdelugarespodemosomitirelusodeofo'ssiendofrecuentelaestructurasustantivo+ sustantivo. LondonBridge AmsterdamAirport

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THE IMPERATIVE (EL IMPERATIVO)


Elimperativoesuntiempoverbalqueseutilizaparadarrdenes(algunosautoresaadentambiensugerencias, invitaciones,etc.)Porejemplo: Trabajaduro.Workhard. Novengas.Don'tcome. Hazlo.Doit. Cmosehaceeltiempoimperativo? Esmuysencillo,slotenemosqueponerelverboeninfinitivosintoysinelsujeto. Positivo Verboeninfinitivosinsujetoysin"to". Run.Corre Hurryup.Dateprisa. Look!Mira! Negativo Don't+verboeninfinitivosinsujetoysin"to". Don'trun!(Nocorras!)

Verbotobe.Siempredigoqueelverbotobeesincompatiblecondopuesambossonauxiliares.Enel imperativotenemosunaexcepcinaestaregla:DON'T/DONOTPUEDEIRCONELVERBOTOBE.Asquepara decirporejemploNoseastontodecimosDon'tbesilly. Enelinglscoloquialcasisiempreseutilizadon't.Laformadonotsirveparadarnfasis.Alhablarmslentoy pronunciarambaspalabrasdoynotparecequeseinsistems. Tambinesposibledarnfasisdeformacortsenafirmativoponiendododelantedelverboeninfitivo.Por ejemplo:Docome.Esalgoascomodecir:S,ven. Tantocuandoutilizamoslaformaafirmativacomolanegativaenelimperativopodemosestarrefirindonosauna solapersona(t/usted)oamsdeunapersona(vosotros/ustedes).Paradistinguirentreungrupodepersonasu otro,deboempezardiciendoyoupeople,porejemplo,yacontinuacinlafraseenimperativo.Porejemplo:You people,shutup.Vosotros,callaros. Enlosejemplosquehemosvistohastaahorahemosmencionadolaformadedarrdenesaunapersonaoamsde unapersona.Tambinesposiblequeunomismoseincluyaenlaorden.Enestecasoutilizamosletus. Letussecontraecasisiemprealhablaras:let'sgo. Positivo Let's+verboeninfinitivoysin"to". Let'sdoit.Hagmoslo. Let'splay.Juguemos Letssing.Cantemos. Negativo Let's+not+verboeninfinitivosin"to". Let'snotdoit.Nolohagamos. Let'snotplay.Nojuguemos. Let'snotwrite.Noescribamos.

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CUNDO USAMOS "THE"?


Theesunartculodeterminado.Yquesunartculodeterminado? Esunapalabraqueantecedeaunsustantivo(cosa)paradeterminarla,esdecir,paraespecificarqueessacosayno otra.Enespaoltenemosvariosartculosdeterminadosdependiendodesihablamosenplural,osingularosiel sustantivoesfemenino,omasculino(l,la,los,las).Afortunadamenteeninglssolohayuno:The.Elopuestode theeselartculoindeterminadoaoanqueenespaolsonun/uno/una. Elusodetheeninglsnosiemprecoincideconelusodelosartculosdeterminadosenespaol.Dadoquenuestro cerebro(aunqueloqueramosevitar)sededicaatraducirdesdeelespaolalinglsesmuyfrecuentequepongamos unthecuandonoesnecesarioyviceversa.Conunejemploloveremosmsclaro: Cmodiraseningls:Megustanlosperros?S,exactamente:Ilikedogs.No:Ilikethedogs. Reglan1:Cuandohablamosdeclasesengeneral(categoras,especies,grupos,cosas)NOponemosthedelante delsustantivo.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(cuandohablamosdecategoras, especies,etc.sponemoselartculodeterminadodelantedelsustantivo). _Childrenliketoplay.Alosnioslesgustajugar. _Catsareveryflexibleanimals.Losgatossonanimalesmuyflexibles. _Peopleareworkingmore.Lagentetrabajams. _Laptopsarenotsoexpensiveanymore.Losordenadoresporttilesyanosontancaros. Observacin:Fjatecomoentodasestascategoras:nios,animales,gente,cosas,enespaolheutilizadoelartculo determinado(el,la,los,etc.)yeninglsno(THE).

Reglan2:Cuandohablamosdeperiodosdetiempocomoelfindesemana,elao,mes,osemanapasada,etc.NO usamosthe.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(sponemoselartculo determinadodelantedelsustantivo). _LastweekendIwentshopping.Elfindesemanapasadosalidecompras _Shedidn'tstudylastyear.Ellanoestudielaopasado _IwenttoAustrialastwinter.FuiaAustriaelinviernopasado

Reglan3:Sutilizamosthedelantedeunobjeto,persona,grupo,etc.quequeremosdiferenciardeotros.Eneste casoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol. _Themanwhocalledme.Elhombrequemellam.Nota:Destacoaunhombredeterminadothemansobre otroscuandoespecificoquefuelquienmellam. _Themoneyyougaveme.Eldineroquemediste.Nota:Diferencioeldinerothemoneyquemediste,deotro dinero. _Getinthecar.Sbetealcoche.Nota:Enestecasothecareselcochequeconocemosynocualquiercoche,por esousothe.

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Reglan4:Sutilizamosthedelantedeobjetos,personas,grupos,eventos,etc.quesonlasnicosqueexisten.En estecasoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol. _Thesunriseseveryday.Elsolsaletodoslosdas.Nota:Slohayunsolporesousothe. _Theplanets.Losplanetas.Thestars.lasestrellas.Nota:Comoelsolsonnicos. _TheCivilWar.Laguerracivil.

Reglan5:Conlasestacionesdelaosepuedeutilizaropcionalmente"the">In(the)winter,In(the)summer,In (the)fall(Amer.)Noobstante,cuandonosreferimosaunaestacindelaoenparticularesnecesariousar"the".Por ejemplo,IwenttoRome,inthesummer,lastyear.FuiaRomaelveranopasado. Notasobrelapronunciacindethe. Lathtienedossonidoseningls.Unodeestossonidosesunadcomoenespaolperometiendolalenguaentre losdientes(sinmordersela).Esascomosuenalathdelapalabrathe. Thetienedossonidos: a)Sivadelantedeconsonanteosonidodeconsonanteesde(Recuerdaconlalenguaentrelosdientessin mordersela). Ejemplos:Theman[deman].Theuniversity[deyuniversiti].Aunqueuniversityempiezaporvocaltiene sonidodeconsonante.yu. b)Sivadelantedevocalosonidovoclicoesdi.Porejemplo:Theapple.[diapol]Thehour[diager]. Aunquehourcomienzaporunaconsonante,tienesonidovoclico.

Avecescuandosequiereponernfasisenunapalabrathesepronunciadiaunqueseadelantedeuna consonante.

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CUNDO USAMOS "A" O "AN"


Sabercundoutilizareninglsaoanesbastantemsfcilquesabercundoutilizarthe,perotambincona oanexistenciertasreglasquehayqueaprenderyquedescubriremosenesteartculo. Quesunartculoindeterminado?(theindefinitearticle).Esunapalabraqueponemosdelantedeunacosao persona(sustantivo)parareferirnosaelladeformagenrica,esdecir,sinespeficardequcosaopersonasetrata. Enespaolelartculoindeterminadoesun/una.Conunejemploloveremosmejor.Ejemplo: Compruncoche.Nodigoqucoche,sinosimplementeuncoche.Lapalabraunsignificauno.Portanto,la usoconsustantivos(cosas)singulares.Nopuedodecir.uncoches.Iboughtacar. Eningls,comoseve,enelejemploelartculoindeterminado(indefinitearticle)esa. Aoan?Cuandovadelantedesustantivosqueempiezanconunsonidovoclicoentoncesaadimosunanyse convierteenan. Reglaimportante:Loqueimportaessilaprimeraletrasuenaonocomovocal,nosiempiezaonoporvocal.Por ejemplo,lapalabrauniversityempiezaporvocalperolausuena[yuniversiti],esdecir,comoconsonante,por ellosedice:auniversityynoanuniversity.IgualocurreconEuropean[yuroupin],sediceaEuropean(un europeo).Enloscasosdehotelyhistoricsepuedeponeralternativamenteasisepronuncialahcomo echandovahosobreuncristal(opcinmsfrecuente)oansilahnosepronuncia. Aligualqueenespaol,lapalabraa/ansignificauno,portanto,slosepuedeutilizarensingular.Paraelplural utilizamossome/any.Ejemplos: _Iwouldliketohaveanumbrella.Nota:umbrellaempiezaporsonidovoclico,portanto,pongoannoa.Me gustaratenerunparaguas. _Anhour.Unahora Hayvarioscasosenqueeninglsseusaelartculoindeterminado(indefinitearticle)yenespaolno.Enlasiguiente tablavemoslasdiferencias. Seusaeninglsa/an 1.Profesiones: Sheisadoctor. Peterisalawyer. 2.Connmeros: Ahundred Athousand 3.Convalordistributivo Twiceamonth. Onceayear. 4.ConWhat!(comoexclamacin) Whataniceday Whatabigproblem! EnespaolNOseusaun/una 1.Profesiones: Ellaesmdico(nounmdico) Pedroesabogado.(nounabogado) 2.Connmeros. Cien(nouncien) Mil(nounmil) 3.Convalordistributivo Dosvecesalmes(nodosvecesaunmes) Unavezalao(nounavezaunao). 4.ConQu! Qudatanbonito! Quproblematangrande!

Pronunciacin: Lapronunciacindeaserepresentafonticamenteysuenaentreunaayunae.Anseran. Noobstante,

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ejemplo:Amancametome.

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tantoacomoansepronuncian[ei][ein]respectivamentecuandosequieredarnfasisysedicelentamente.Por

COUNTABLE UNCOUNTABLE
Tienesproblemasalutilizarmuch,many,little,few,some,any?Enestaclaseaprenderemosautilizar estosadjetivosconlossustantivoscontableseincontables. Quesunsustantivocontable?Countablenouns. Decimosqueunsustantivo(cosa)escontablecuandolopodemoscontar.Porejemplo:acaruncoche,ahouse unacasa,anearringunpendiente. Quesunsustantivoincontable?Uncountablenoun. Cuandonopodemoscontarunacosa,decimosqueesunsustantivoincontable.Porejemplo:water,agua,money, dinero,butter,mantequilla,etc. Laideaesquesonobjetosqueconstituyenunamasaquenosepuedeseparar.Porqunosepuedenseparar? Porquesonmaterialesdeunasolapiezaolquidos.Engeneral,noadmitenelplural(hayalgunasexcepciones),ni tampoconumeracin.Porejemplonopodemosdecir;milks(leches),rices(arroces),onemoney,twowaters;un dinero,dosaguas. Observacin:Muchosdeestossustantivosincontablessepuedentransformarencontablesconlaayudadeotro sustantivo.Veamosejemplos: _Water.incontable>Aglassofwater.Glass:contable.Unvasodeagua. _Money.Incontable>Howmanycoinsdoyouhave?Coin:contable.Cuntasmonedastienes? Unodelosproblemasquepresentanlossustantivoscontableseincontablesessabercundoseacompaande muchmany,fewlittle,etc..Miralasiguientetabla. Many(muchos/as) Much(mucho/a) Few(pocos/as) Little(poco/a) Alot(s)(of) (mucho/s/as) Contable Incontable Ambos Ejemplos X Howmanydaysareyoustaying?Cuntosdastequedas? Dayscontables. X Howmuchmoneydoyouwant?Cuntodineroquieres? Moneyesincontable. X Heisamanoffewwords.lesunhombredepocas palabras.Wordsescontable. X Theyhavelittleknowledge.Ellos/astienenpocos conocimientos.Knowledgeesincontable. X Hehasalotofmoney.ltienemuchodinero.Moneyes incontable. Theyhavelotsofcars.Ellos/astienenmuchoscoches. Carsescontable.

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Some/any

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Cuandopreguntamosoafirmamosconlossustantivosincontablesmuchasvecesseanteponealsustantivolos adjetivossomeany.Porejemplo:Doyouhavesomeice?Tieneshielo? Culesladiferenciaentresomeyany?Utilizamossomecuandocreemosquehayalgodeloquepedimosoalo quenosreferimos.Porejemplosidigo:CanIhavesometea?Mepuededart?Estoyenunacenayseguramente estoyviendoqueelcamareroestsirviendotaotroscomensales,asqueasumoquehayalgodetparami. Utilizamosanycuandoignoramossihayalgodeloquepedimosoaloquenosreferimos.Porejemplosidigo:Is thereanytealeft?Quedaalgodet?Seguramenteestoypensandoqueelrestodelosinvitadossehanbebidotodo eltyyanoquedanadaparami. Esunadiferenciamuysutilqueslodependedeloquepienselapersonaquehabla,asqueyocreoquenotiene demasiadaimportancia. OJO!Noobstante,hayquetenerencuentaqueanynoslosignificaalgo;tambinsignificacualquier/ao ningun/o/a.Porejemplo:Anyideawillbegood.Cualquierideaserbuena.Idon'tlikeanyofthem.Nome gustaningunodeellos. Veamosejemplosdesustantivosincontablesconlosqueutilizamossomeoany. _Canyoulendmesomemoney?Mepuedesprestar(algode)dinero? _Isthereanymilkinthefridge?Hay(algo)lecheenlanevera? _I'llneedsomesugar.Necesitar(algode)azcar. _Doyouhaveanyidea?Tienesalgunaidea? Observacin.Eninglsesposiblepreguntarsinsomeoanypero(yocreo)esmenoshabitual.Parececomosien inglsfuesenecesarioespecificarquesloquieresunpocode.Enespaol,encambio,noesnecesario.Siyo pregunto:Hayleche?Seentiendeyaqueesalgodeleche. Enalgunoscasosestclarocuandounsustantivoescontableoincontable;peroocasionesesdifcilsaberlo.Adems, muchossustantivospuedensercontablesoincontablesdependiendodesiformanpartedeunacoleccin(ypor tanto,sepuedenseparar)yotrosno.En la siguiente tabla relaciono los sustantivos incontables ms comunes: Sustantivo Accomodation Bread Equipment Furniture Luck News Progress Rubbish Thunder Weather Significado Alojamiento Pan Equipo Mueble(s) Suerte Noticias Progreso Basura Trueno Tiempo Sustantivo Advice Chaos Damage Information Luggage Permission Publicity Scenery Traffic Work Significado Consejo Caos Dao Informacin Equipaje Permiso Publicidad Escenario Trfico Trabajo Sustantivo Baggage Chess Grass Knowledge Money Poetry Research Spaghetti Travel Significado Equipaje Ajedrez Hierba,csped Conocimiento Dinero Poesa Investigacin Espagueti Viaje

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TO HAVE SOMETHING DONE


Enespaolcuandotecortaselpelodices:MehecortadoelpelooMecortelpelo.Sitefijasparececomosit mismohubiesesrealizadolaaccindecortartepelo,cuandolociertoesqueunpeluquerotecortaelpelo,por tanto,sepresuponequehasidootrapersona.Peroeninglsnoesas,indicamosquelaaccinlaharealizadootra personaparanosotros: Cmo?Utilizandolafrmulasiguiente:Verbohave/had+objeto+participiopasado Porejemplo.Ihadmyhaircut.Mecortelpelo.Nota:Tambinpuedodecir:Igotahaircut.Conelverbocomodn gotconsigoexpresarquealguienmecortelpelo(Obtuveuncortedepelo). Utilizandoelverbohave/hadhacemosnfasisenqueotrapersonahizoeltrabajoparanosotros. Lafrmulaesmuysencilla,perohayquesabersebienlosparticipiospasadosdelosverbos.Veamosmsejemplos: have/had object pastparticiple traduccin Ihad mynails polished. Mehice(pintaron)lasuas. Ineedtohave mycar painted Necesitopintarmicoche. Theyarehaving theschool repaired. Estnarreglandoelcolegio. Shehad hercarpet cleaned. Ellamandalimpiarlaalfombra. Wheredidyouhave thatphotograph taken? Dndetetomaronesafoto? Theyhad anextraroom built. Leshicieronunahabitacinadicional. Recuerda:Tambinexisteunaformainformalparaexpresarlaideadequealguienhacealgoparat.Setratade unafrmulaconelverboget.Porejemplo:Igotmycarrepairedesigualadecir:Ihadmycarrepaired.Me arreglaronelcoche.Todoloquetengoquehaceressustituirhave/hadporget/got(uotrostiemposverbales).

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