DIA

NUCLEO / EJE Lenguaje Verbal Iniciacin a la lectura.

APRENDIZAJE ESPERADO Comprender informacin explicita evidente de variados textos literarios , mediante la escucha atenta .

ACTIVIDAD Activar conocimientos previos. que piensan o sienten del titulo El Pri ncipe Feliz.. Escuchar atentamente el cuento El Principe Feliz y escribir con sus propios signos y smbolos las respuestas a las preguntas dadas .

EVALUACION Responde preguntas relativas al cuento Dibuja sobre el cuento

Planificacin semanal Escuela antilhue unidad medio ambiente fecha: 03 al 07 junio 2013 educadora: Nancy Cabezas

LUNES

Seres vivos

Contribuir a la mantencin de ambientes descontaminados , identificando formas de preservar el medio ambiente. Organizar proyectos anticipando sus acciones Mantener una actitud atenta y receptiva en relacin con los mensajes gestuales de diferentes interlocutores Contribuir a la mantencin de ambientes descontaminados, identificando formas de . Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la casificacion . Organizar un proyecto de indagacin presentando los resultados.

Movilizar los conocimientosa travs de preguntas sobre el cuidado del medio ambiente .desarrollar la actividad en la pag. 136 del texto.

Autonoma Lenguaje Verbal MARTES Seres vivos y su entorno Relacin lgico matemticos
MIERCOLES

Seres vivos y su entorno. Relacin lgico matemtica

Antes de hacerlo debo, pag 28 texto, Observar la imagen y nombrar que acciones hicieron los nios para lograr hacer esta receta. Luego dibuja sus Atento a cada gesto, pag 78, texto, Observa y describe la escena, luego encierra los mensajes gestuales que encuentres, menciona que crees que significa. Cuidemos el medio ambiente, pag 136, escucha la informacin, luego propn formas de descontaminar. Activar conocimientos previos que es seriar? Jugar a ordenarse en fila dese el mas lato al mas bajo comentar , trabajar en lamina a ordenar a ordenar. Se movilizan experiencias previas sobre los fenmenos naturales se trabaja en la pag138 del texto .Represento un fenmeno natural.

Menciona 2 formas de poder cuidar el medio ambiente Menciona formas que no ayudan al cuidado el medio. Ambiente. Nombrar que debo hacer para preparar la receta. Menciona que significa cada gesto Menciona formas de cuidar el medio ambiente Seria s objetos por longitud , tamao, y capacidad.

E capas de representar un fenmeno natural Comprender mediante la experimentacin que los objetos o personas pueden ser representados de distintas maneras segn de donde se observe Expresa con seguridad y confianza recursos de tipo personal : buen humor , creatividad, y cooperacion Reconocen utilizacin y presencia de los nmeros en situaciones significativas, determinando su importancia Activar conocimientos a travs de preguntas se trabaja con la metodologa en la pag.168 Distintas vistas Menciona porque las imgenes se ven diferentes Se expresa usando sentido del humor Inventa chiste a partir de experiencias personal. Dibujan cantidades en pizarra Colocan burbujas segn corresponda

Identidad

JUEVES

Relaciones Lgico Matemticas

Explorar conocimientos previos haciendo preguntas sobre si concen chistes , trabajan en una ficha Riete con este chiste, donde debern escuchar un chiste luego dibujar y escribir con sus propios signos y compartir su chiste con sus compaeros. Trabajan con pizarra individual dibujando cantidades segn numero observado, luego se muestran peces con nmeros a los cuales le colocaran nmeros de burbujas segn corresponda. Escuchar el cuento los pececitos van de paseo , comentar sus propias experiencias, describir personajes, describir caractersticas de otros pecesCoordinar movimientos grafomotores en forma coordinada siguiendo forma de escamas de los peces, para ello observaran el modelo de arriba, pintan el primero de arriba.

Lenguaje verbal Lenguaje oral Autonomia Motricidad fina

Expresarse en forma oral en narraciones , incrementando su vocabulario al inventar el final de una historia Producir con precisin y seguridad diferentes trazos de distintos tamaos, extensin y direccin.

Comentar experiencia Comprende cuento y verbaliza. Coordinar movimientos de derecha a izquierda Possee prehension adecuada del lapiz

VIERNES

Relaciones lgico matematicas Convivencia

Reconocen utilizacin y presencia de los nmeros en situaciones significativas Descubrir y apreciar la importancia de la participacin de el y los dems en un juego.

Observan lamina, y comentan lo que observan, se observan y se pregunta Qu cantidad de animales marinos se encuentran?, asociar con nmeros. Todos participamos, trabajo en la pag.57 del texto, observa y describe la escena.

Comentan situaciones de uso de nmeros Cuentan elementos Dibuja y escribe nmeros Menciona porque es importante la participacin de todos en el juego.