Universidad Liceo Estudios Superiores

Ciencias de La Comunicacin
EQUIPO: Lpez Hernndez Ana Laura Rivera Pacheco Mara Guadalupe Esteban Domnguez Valeria Cuarn Snchez Mara Elisa Tema: El

uso del internet

PLANTEAMIENTO En este trabajo realizaremos un video que ilustrara el uso del internet de los jvenes en las aulas. Demostraremos que aunque hay problemas en el uso que le dan los alumnos, el docente puede encontrar estrategias para mejorar el uso del internet enfrentndose a las distracciones que se ocasionan. En el video presentamos una situacin cotidiana en un saln de clases, donde el docente enfrenta problemas de distraccin con sus alumnos, debido a los medios electrnicos que utilizan internet. Para lo que busca una solucin que pueda ayudar a que sus clases sean ms eficientes. Por ultimo se realiz un trabajo de campo en el que entrevistamos a diferentes jvenes, preguntando las ventajas y desventajas que ven en el uso de internet. Justificacin

En las

la

siguiente principales

grfica se muestran actividades que las personas en Mxico realizan 87% es online. enviar La y primer de ella con un recibir emails.

La Asociacin Mexicana de Internet afirma que el tiempo diario promedio de navegacin de los usuarios es de 4 Horas con 9 minutos (casi media jornada

laboral) y los dias en los que hay mayor uso de la red son los Lunes y Viernes. En cuanto a redes sociales la Asociacin registro que 92% de los mexicanos que tienen acceso a Internet accede forma regular a una Red Social, el restante 8% no visita estos espacios por Falta de Inters, por Proteccin de Datos y por Falta de Tiempo. 64% de estos usuarios son mayores de edad. El mercado de las Redes Sociales esta distribuido de la siguiente forma: 90% de quienes usan internet tiene cuenta en Facebook (de hecho las estadsticas de Facebook afirman que actualmente hay ms de 41 millones de mexicanos con un perfil activo en esta red social), 60% tiene cuenta en Youtube, 56% tiene cuenta en Twitter, 34% en Google+ y 25% en Hi5. Debido a los datos anteriores consideramos relevante ilustrar un ejemplo del uso del internet en el aula de clases, ya que en muchas ocasiones los alumnos no hacen un uso adecuado de este, no porque no quieran sino porque no saben utilizarlo de manera productiva evitando las distracciones.

Personajes: Maestra & alumna Locacin: Aula de saln Historia: La historia gira entorno a una chica la cual est estudiando la universidad, ella se llama Diana. Cuando llega a su saln de clases de pronto su maestra se percata que todos estn distrados por sus mviles o con sus laptops. Comienza a dar la clase pero nadie le hace caso. Entonces se desespera y les ordena que cierren sus laptops. Despus les deja un trabajo pero todos los alumnos hacen mal uso del internet, distrayndose viendo videos, o en las redes sociales. Dejan el trabajo hasta el ltimo y lo copian todo de Wikipedia una pgina no confiable para obtener datos precisos. La maestra decide dejarles otro trabajo sin uso de internet pero antes les muestra un video que habla sobre las ventajas y desventajas de este,

para que ellos comprendan porque no es bueno que pasen tanto tiempo navegando por la red. Guin tcnico: - TILT (MDC, de abajo hacia arriba) Diana tiene una da normal en clase, entra al saln con su mochila en el brazo y el celular en mano. ( Mdium Shot) - Toma de la entrada de los alumnos al saln de clases. (Full shots /aceleradas) - Close up al celular en la mano (ella entra utilizando el celular) - La maestra ya est sentada en su mesa preparando la computadora en lo que llegan sus alumnos. (Medium Shot) - Diana ya en su banca (Medium full Shot), saca su lap top de la y la pone en la mesa mochila (Medium Shot); inmediatamente abre redes sociales (se distrae abriendo varias pestaas, Facebook, Twitter, Instagram, etc.) ( Close up atrs de ella, a la computadora / zoom out ) - La maestra toma el control del proyector y lo enciende. (Full Sot) Close up a la pantalla (2 seg) - Empieza a hablar pero nadie le presta atencin ya que todos estn en sus dispositivos (Long shot, todos los alumnos distrados) - Pide que cierren sus computadoras (toma en esquina, Long Shot, alumnos y maestra) - Los alumnos cierran las computadoras, Diana ni siquiera escucha y sigue con la computadora abierta (enfoque a diana/ zoom in/ zoom out) - La maestra la ve se le acerca y le llama la atencin directamente (Two shot abierta) - Diana la voltea a ver, cierra la computadora .( voz en off pensamiento de Diana: que flojera de clase , siempre es lo mismo / Big close up) - Pasan las horas, (los alumnos unos durmindose y otros poniendo atencin a la maestra) - La maestra deja a los alumnos sacar sus computadoras para investigar. (Full shot) T- oma de la maestra dejando la investigacin, sentada en su escritorio esperando

y dando tiempo para que sea llevada a cabo por los alumnos. (Toma desde atrs de los alumnos, full shot) - Los alumnos ignoran la peticin de la maestra y comienzan a divagar en internet, utilizando redes sociales y pginas de internet que no deberan. (Medium shot alumnos /pantallas) - Al agotarse el tiempo para realizar el trabajo de investigacin, se hace una toma de la maestra diciendo que en 5 minutos tienen que entregar. ( Medium shot) - Diana alborotada entra a google, escriben una frase y el primer link, sin leerlo, es el que ingresan haciendo copy-paste a su trabajo, entregando informacin que ni han revisado. (Full shot) - Toma de Diana entregando el trabajo mal hecho. (Close up) - La maestra se percata de lo sucedido, (que las computadoras fueron usadas como distraccin). (Full shot) - Asigna un nuevo trabajo de investigacin, ms difcil y largo y prohbe que la computadora sea utilizada. (Full shot todos los alumnos) - La maestra les muestra un video del buen uso del internet y de las ventajas y desventajas de este. (Medium shot) - Los alumnos comprenden y continan tomando la clase, esta vez de manera ordenada, sin distraerse, y utilizando las herramientas del internet como se debe de forma correcta. (Full shot alumnos poniendo atencin) - La clase sigue adelante con un mejor desempeo FIN Entrevistas a personas reales que nos mencionaran las ventajas y desventajas del internet.

Bibliografa AMIPCI (Asociacin Mexicana de Internet), VP Investigacin de Mercados, (2013) , Hbitos de los Usuarios de Internet en Mxico

2013, Recuperado el 10 de Junio de 2013, http://www.amipci.org.mx/? P=editomultimediafile&Multimedia=348&Type=1 Lifebelt America Central, (2013),Estadsticas de Usuarios de Internet en Mxico durante 2013, Recuperado el 09 de Junio de 2013, http://ilifebelt.com/usuarios-y-uso-de-internet-en-mexico2013/2013/04/