USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.

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A. PRESENTACION: La tecnologa es actualmente con un conjunto de procesos que estn permitiendo que el alumnado desarrolle su creatividad al crear nuevos ambientes en el aula a travs del uso de nuevas herramientas. Entre estas herramientas contamos con la edicin de vdeos a travs de Movie Maker y cargarlos en youtube y las creacin de las wikis. B. OBJETIVOS 1. Utilizar la herramienta Movie Maker, o wiki para la elaboracin de proyectos educativos. 2. Analizar la importancia de la herramienta Movie Maker y wiki mediante la creacin y edicin de un proyecto. C. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Capacidad para valorar la importancia las herramientas de la web 2.0 en su proceso de aprendizaje. 2. Habilidad en la aplicacin de Movie Maker o wiki en la elaboracin de proyectos educativos.. 3. Promover la coevaluacin a travs de compartir sus proyectos con compaeros de clase.

D. CONTENIDOS TEMA 1. a. Conceptualizacin de Movie Maker. TEMA 2: Fases de la creacin de un vdeo. a. Fase de la pre-produccin. b. Fase de la produccin. c. Fase de la posproduccin.

TEMA 3. a. Conceptualizacin de la wiki TEMA 4 a. Herramientas para la creacin de la wiki 1. Wikispaces 2. Mediawiki E. METODOLOGIA: El desarrollo de la clase se desarrollar utilizando los enfoques CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVISMO, donde el aprendizaje estar centrado en los estudiantes y desarrollado a travs de un trabajo colaborativo es muy importante donde ellos podrn buscar, crear y compartir lo que han realizado y el docente como facilitador desarrollar con sus estudiantes roles como: modelar, practicar y reflexionar.

F. ACTIVIDADES Para la creacin de su proyecto , los estudiantes realizarn actividades de lecturas de enlaces sobre la temtica, los cuales estarn a disposicin del blog del docente1 . Trabajarn en equipos de trabajo para la realizacin de sus videos, compartirn con otros equipos sus enlaces de los proyectos creados. El docente estar girando alrededor de los estudiantes durante las clases presenciales y tendr abierto su correo electrnico para dudas. Durante los momentos presenciales se utilizar los procesos de pensamiento como: anlisis, sntesis, evaluacin, los cuales permitirn que los estudiantes reflexionen en cada momento del proceso de enseanza-aprendizaje.

G. SISTEMA DE EVALUACION Como parte de un nuevo paradigma educativo, la evaluacin no es definida como el proceso final, sino como proceso sistemtico de mejora continua, por lo que se utilizar, la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Cada estudiante podr evaluarse para que de esta manera poder fortalecer las debilidades que tiene su proyecto. Durante la segunda fase, se evaluarn entre compaeros, permitiendo encontrar fortalezas y mejorar las debilidades y por ltimo el docente evaluar el proyecto y compartir con los estudiantes estrategias que permitan mejorar lo realizado.

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