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Discusiones guiadas
Debate de grupo
Trabaja en equipo. Conocimiento del tema e introduce nuevos datos e idea. Lograr los objetivos de grupo. Plantea problemas. Sigue normas pautadas. Idntica diferencias y aprende a reconocer con ejemplos concretos, construye conceptos. Desarrolla habilidades del pensamiento identificando ideas y razonando. Seleccin, conocimiento, evaluacin y anlisis del tema. Contacto directo con el medio, no tienen gua es espontaneo, trabajo en equipo, capacidad de toma decisiones. Desarrolla habilidades de compresin, socializacin, responsabilidad y toma de decisiones. Fomenta la autocritica
Se realizan preguntas abiertas manejando los conceptos cosmetolgicos basados en la aplicacin en los diferentes tipos de piel.
Ejemplo y contraejemplo
Maneja los conceptos y diferencias de las diferentes formas cosmticas y en qu tipos de piel lo aplica.
Simulacin y juego
Juega el papel de monitor luego pasa a ser facilitador definiendo pautas y tiempos. Libertad de expresin dentro del aula. Construye el escenario. Define las pautas a seguir, formula preguntas, libertad de expresin en el ambiente.
Aprende a diferenciar los biotipos cutneos, como disear un protocolo de actuacin y analiza el resultado.
Juego de roles
Interacta juega el papel de paciente para sentir la diferencia en la aplicacin y resultado de los productos cosmticos.
Cuadro sinptico: Estrategias para el Procesamiento de Informacin. Miriam J. Contreras R. ESTRATEGIAS DE PRODUCCIN ESCRITA.
Rol del estudiante Rol del Docente Contenidos que se pueden desarrollar Manejar revistas, artculos de inters y relacionados con el tema, internet, videos. Referencias bibliogrficas. Integracin en el aula de clase. Ejercicios de lectura, razonamiento y anlisis para diagnosticar el tipo de piel y necesidades cutneas. Ver videos con diferentes casos y tratamientos estableciendo comparaciones y realizar un ensayo. Trabajos para la casa: Realizar monografas del tema que se discute donde se valora la organizacin, estructura, redaccin, anlisis crtico, etc. Elaborar y llenar fichas de datos a pacientes realizando preguntas abiertas con fotos antes y despus del tratamiento que le realice. Luego realizar discusiones en grupo. Tambin entrevista a un dermatlogo importante. Seleccionar un tema actual acerca de riesgos y aplicaciones en cosmetologa. Luego realizar un resumen. Elaboracin grupal o individual de un tema visto en el aula de clase. Se realiza una resea sobre antienvejecimiento cutneo y uso de protector solar tema de actualidad. Referencias bibliogrficas
ENSAYO
Orientacin para la redaccin. Ayuda en proceso cognitivo y de actitudes para evitar errores y confusiones.
MONOGRAFIA
ENTREVISTA Recopila la mxima informacin lo procesa. La comunicacin a ser asertiva. Marca las pautas y orienta el tema. Manejo eficaz y eficiente de la informacin.
RESUMEN Ser preciso y breve. Enftico Organiza, integra y analiza la informacin. Redacta con exactitud y claridad. Plantea el tema, desarrolla, hiptesis, razona y establece comparaciones. Marca las pautas y orienta el tema
SINTESIS
Servir de gua
Se valora la integridad, organizacin y consolidacin de la informacin. Visin guiadora, confianza, integridad, curiosidad. Conceptos tericos y procedimentales. Conceptual, procedimental y descriptiva.
RESEA
Cuadro sinptico: Estrategias para el Procesamiento de Informacin. Miriam J. Contreras R. ESTRATEGIAS DE PRODUCCIN ESCRITA.
Rol del estudiante Aprendizaje y motivacin, nuevas herramientas, crea grupos. Representa conceptos, proposiciones y principios. Reflexin sobre los conceptos implicados. Rol del docente Investiga, coordina y organiza y crea estrategias de motivacin. Dirige y motiva el aprendizaje, conocedor del tema planifica y organiza. Contenidos que se pueden desarrollar Tericos y prcticos Integracin en el aula de clase. Los estudiantes desarrollan mapas para el aprendizaje de principios activos. Realizar mapas presentando ideas claves y relacionarlo con casos reales. Interpretar, leer y construir cuadros sinpticos relacionados a los cosmticos existentes y su grado de penetracin. Desarrollar diagramas sobre la relacin del cosmtico con el tipo de piel, grado de penetracin y resultado. Explica cmo ha evolucionado la cosmetologa y su aplicacin a lo largo de la historia. Representacin grafica, transformacionales, interpretativas, ejemplos in situ.
MAPAS MENTALES
MAPAS CONCEPTUALES
CUADRO SINPTICO
Conceptuales y actitudinales.
DIAGRAMAS
LINEAS DE TIEMPO
ILUSTRACIONES
Sirve de gua y propone ejercicios de diversos tipos. Maneja antecedentes histricos. Comunica ideas de tipo concreto o de bajo nivel de abstraccin, conceptos de tipo visual o espacial.
Conceptuales, prcticos. Capacidad de procesar informacin. Desarrolla estrategias complejas, capacidad para depurar la informacin. Procedimentales, actitudinales.
INFOGRAFAS
CARTOGRAFIA CONCEPTUAL