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2 HUMANIDADES TEORA COMBINATORIA Principio de Conteo A menudo se presenta la necesidad de calcular el nmero de maneras distintas en que un suceso se presenta o puede ser realizado. Otras veces es importante determinar la probabilidad de ocurrencia de un evento especfico. En ambos casos se apela al sentido comn, o se establecen mtodos que permitan sistematizar tales clculos. Con frecuencia el sentido comn ayuda a entender por qu se eligi un procedimiento dado, mientras que la formalizacin del clculo las vas para encontrar las soluciones apropiadas. Iniciaremos nuestro estudio de teora combinatoria enunciando los principios aditivo y multiplicativo de conteo. Principio aditivo de conteo: Sean A y B dos sucesos que no pueden ocurrir simultneamente. Si A ocurre de a maneras distintas y B ocurre de b maneras distintas, el nmero de maneras en el cual puede ocurrir A o B es A +B Ejemplo: 12.1 Se tienen 6 banderas de sealizacin, dos rojas, dos verdes y dos azules. Cuntas seales distintas pueden hacerse con una o dos banderas a la vez? * Solucin: Si denotamos las banderas rojas, verdes y azules por R, V y A, respectivamente, vemos que con una bandera a la vez se pueden hacer 3 seales distintas: R V A Con dos banderas a la vez se puede hacer las siguientes seales (sacando, por ejemplo, una primera y despus la otra): RR RV RA VR VV VA AR AV AA PRIMERA SEGUNDA BANDERA BANDERA Entonces, si se utilizan dos banderas, se pueden hacer 9 seales distintas. Luego, con una o dos banderas se podrn realizar 3+9= 12 seales diferentes. Observa que, como se establece en la definicin, se trata de dos sucesos A y B descritos como: A: Se hacen seales con una sola bandera B: Se hacen seales con dos banderas. Y que ambos no pueden ocurrir simultneamente, ya que si se decide hacer seales con una bandera se descarta la segunda alternativa y viceversa. Principio multiplicativo de conteo: Si un suceso puede ocurrir en a maneras e, independientemente, un segundo suceso puede ocurrir en b maneras, entonces el nmero de maneras en que ambos, A y B, pueden ocurrir ab. A este principio tambin se le denomina principio fundamental de conteo. Ejemplo 12.2 En la fig. 12.1 se demuestra distintas rutas para ir desde Cuman hasta Caripe, desde Caripe hasta Maturn y desde Maturn hasta Ciudad Bolvar. De cuntas maneras distintas puede irse desde Cuman hasta Ciudad Bolvar? La letra Rj ( j = 1,8) indica las distintas rutas. Cuman Caripe Maturn Ciudad Bolvar Fig. 12.1 De cuntas maneras distintas se puede ir desde Cuman hasta Ciudad Bolvar? * Solucin: Analicemos el problema a partir del principio fundamental del conteo: Suceso A: Ir desde Cuman hasta Caripe. Hay 4 rutas distintas. Suceso B: Ir desde Caripe hasta Maturn. Hay 2 rutas distintas. Suceso C: Ir desde Maturn hasta Ciudad Bolvar. Hay 2 rutas distintas. Los distintos sucesos, A,B,C, son independientes, ya que la seleccin de una ruta determinada de una ciudad a otra no depende de la anterior. Luego, para ir desde Cuman hasta Ciudad Bolvar pueden seleccionarse 4. 2.2 =16 rutas diferentes. Estas posibles rutas son: RRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRR RRRRRRRRRRRR Ejemplo: 12.3 Un agente gubernamental tiene que inspeccionar los ferrys que hacen la travesa entre la isla de Margarita y tierra firme. Para ello se embarca en Punta de Piedras, en dicha isla, y debe abordar cualquier de las 9 unidades disponibles y luego regresarse en un ferry distinto. De cuntas maneras puede el inspector ir desde Margarita a tierra firme y luego regresar?

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* Solucin Si llamamos U , U , U , U , U , U , U , U , y U a las unidades, el inspector tiene 9 maneras de venirse desde Margarita a tierra firme seleccionando uno de los nueve ferrys. Una vez en tierra firme, como no puede devolverse para Margarita en el mismo ferry en que se vino, tiene 8 posibilidades distintas. Entonces hay 9 x 8 =72 maneras distintas de que el agente puede cumplir su funcin. Estas distintas posibilidades son: UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUU Ejemplo: 12.4 Tres profesores de Matemtica del liceo Andrs Bello de Caracas van a ser asignados a cuatro secciones distintas. De cuntas maneras distintas pueden asignarse los profesores si cada uno puede tomar slo una seccin? * Solucin: Designemos a tres profesores por P , P , y P y a las distintas secciones por S , S , S, y S . El primer profesor seleccionado puede ser asignado a cualquiera de los 4 cursos. Quedan as 3 cursos que puede ser asignado el primer y segundo profesor. Por tanto, los tres profesores pueden ser asignados de 4x3x2= 24 maneras distintas a los cuatro cursos. Si designamos Pj Sj ( i = 1,2,3,j =1,2.,3,4) a las distintas combinaciones profesor- curso, las posibilidades se muestran a continuacin: Permutaciones Estudiaremos a continuacin una aplicacin directa del principio fundamental del conteo. Supongamos que tenemos los objetos distintos, a, b y c, y que queremos saber de cuantas maneras distintas se pueden agrupar tomados tres a la vez. El primer elemento seleccionado puede ser a, b, o c y, por tanto, tenemos 3 maneras distintas de seleccionar el primer elemento. Una vez seleccionado el primer elemento, tenemos dos elementos para escoger, es decir, dos maneras distintas de seleccionar el segundo elemento, slo queda uno y, por tanto, una sola manera de seleccionar el tercer elemento. En definitiva, hay: 3.2.1=6 maneras distintas de agrupar los 3 elementos. Veamos cules son esas agrupaciones distintas: Primera Segunda Tercera Seleccin Seleccin Seleccin ab abc ac ac Primera Segunda Tercera Seleccin Seleccin Seleccin bc bca ba bac ca cab cb cba Observamos que las agrupaciones mostradas no incluyen elementos repetidos y descartan, por lo tanto, selecciones de la forma aab, acc, etc. En este libro consideraremos slo agrupaciones sin repeticin. Si el nmero de elementos es 4, las agrupaciones que puedan formarse son: 4.3.2.1= 24 En general, si hay n elementos, el nmero de agrupaciones distintas, designado por P y denominado permutaciones de n elementos, es: P = n ( n-1 ) (n-2)... 3.2.1 =n! Ejemplo: 12.5 a) En una eleccin hay 8 candidatos. Cuntos resultados distintos pueden tener lugar una vez efectuada la votacin? b) De cuntas maneras distintas pueden colocarse 5 libros en una biblioteca? Escribe 4 de esas agrupaciones. * Solucin a) Es posible obtener: P = 8! = 8.7.6.5.4.3.2.1 = 40.320 resultados. b) Los libros pueden colocarse de: P = 5! = 5.4.3.2.1= 120 maneras distintas. Si llamamos L , L , L ,L ,y L a los libros, 4 agrupaciones distintas son: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLL Observemos que las permutaciones se cumple lo siguiente: a. En las agrupaciones intervienen todos los elementos. b. Dos agrupaciones son distintas si el orden en que aparecen los elementos difieren. Variaciones Consideremos cuatro elementos, A,B,C y D, y veamos cuntas agrupaciones pueden formarse si se toman dichos elementos uno, dos, tres y cuatro a la vez. Al nmero de elementos, en este caso 4, lo denotamos por la letra m ( m= 4). a. Si se toma un elemento a la vez, el nmero de agrupaciones que se puede formar es 4: ABCD

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Se dice que se han formado las variaciones de 4 elementos tomados de uno en uno, lo cual se representa como V Observa que: V=4 b. Si se toman dos elementos a la vez, se tienen las siguientes agrupaciones: AB BA CA DA AC BC CB DB AD BD CD DC Se han formado as las variaciones de 4 elementos tomando de dos en dos, entonces: V = 12 Observa que: V = V . ( 4 - 1) V = 4. (4 -1) = 4.3 = 12 c.Si se toman 3 elementos de los 4, obtenemos las siguientes agrupaciones: ABC BAC CAB DAB ABD BAD CAD DAC ACB BCA CBA DBA ACB BCD CBD DBC ABD BDA CDA DCA ADC BDC CDB DCB El nmero de agrupaciones es: V = V . ( 4 - 2) V = 4. ( 4 - 2) . ( 4 - 2 ) = 24 d. Si se toman 4 elementos de los 4, obtenemos las siguientes agrupaciones: ABCD BACD CABD DABC ABDC BADC CADB DACB ACBD BCAD CBAD DBAC ACDB BCDA CBDA DBCA ADBC BDAC CDAB DCAB ADCB BDCA CDBA DCBA El total de agrupaciones resulta en este caso igual a: V = 4. ( 4 -1 ) . ( 4 - 2) . ( 4 - 3) = 4.3.2.1 = 24 El ejemplo estudiado indica que : V=4 V = 4.3 V = V . 3 V = 4.3.2 V = V . 2 V = 4.3.2.1 V = V . 1 En general, para m elementos podemos escribir: V=m V = m ( m -1 ) V = V . (m -1 ) V = m ( m -1 ) (m - 2 ) V = V. ( m -2) . . . V = m (m -1 ) ( m - 2 ) ... (m - n + 1 ) V =V . ( m - n + 1 ) De acuerdo a lo anterior, la relacin : V = m ( m - 1 ) ( m - 2 ) ... ( m - n + 1 ) Permite determinar las variaciones de m elementos tomados de n en n . Si en la relacin (12.2) multiplicacin y dividimos el numerador y denominador por ( m- n)!, obtenemos : m ( m - 1 ) ( m - 2 ) ... ( m - n + 1 ) (m - n ) ! V= (m-n)! Ahora bien, de acuerdo a ( 11.4 ) , ( m - n ) ! puede escribirse como: ( m - n ) ! = ( m - n ) ( m- n - 1 ) ( m- n - 2 ) ... 3.2.1 Sustituyendo en ( 12. 3) m (m - 1 ) ( m -2 )... ( m - n + 1 ) (m - n) ( m- n -1 ) ( m - n - 2 ) ... 3.2.1 V= (m - n ) ! El numerador de (12.5) es m ! y, por tanto, V = m!

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(m -n ) Es importante notar lo siguiente, que en el caso de variaciones de m elementos tomados de n en n : a. De los m elementos, slo n intervienen en las agrupaciones. b. Las agrupaciones de n elementos son distintas si distintas si difieren en el orden de colocacin. Ejemplo 12.6 Determina: a) V b) V c) V * Solucin a) V 7! = 4! 5. 6. 7 = 210 ( 7 - 3 ) ! 4! b) V ( x + 1 ) ! x! ( x + 1 ) (x+1-1)!x! c) V ( m - n ) ! ( m - n + 2 ) ! ( m - n )! ( m - n + 1 ) ( m - n + 2 ) V m! (m- n ) ( m- n )! (m - n + 2 )! = (m - n + 1) ( m - n +2 ) Ejemplo 12. 7 De cuntas maneras se pueden agrupar 5 bolas de distintas colores? * Solucin Si las bolas colores distintos, digamos amarillo (A), rojo , negro (N), verde (V) y marrn (M), se trata de permutarlas para obtener agrupaciones diferentes. As seran distintas las agrupaciones. ARNVM MVARN NRAMV RAVNM El nmero total de maneras distintas es: P = 5 ! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5 = 120 Ejemplo 12. 8 10 personas se van sentar en 4 sillas. De cuntas maneras pueden hacerlo? * Solucin De las 10 personas se van a seleccionar 4 y estas 4 personas pueden cambiarse entre si de asientos. Se trata entonces de . Observa que agrupaciones como P P P P y P P P P son distintas. Luego, el nmero de agrupaciones son: 10! = 6! 7. 8 . 9. 10 = 5.040 6! 6! Ejemplo 12.9 Cuntos nmeros de 4 dgitos pueden formarse con los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 si ninguno de ellos puede repetirse? * Solucin Los nmeros no pueden comenzar por cero, ya que se formaran nmeros tales como 0358, que correspondera al nmero de tres cifras 358. por tanto, el primer dgito puede ser seleccionado slo de 9 maneras distintas ( se excluye al cero ). Una vez seleccionado el primer dgito, los tres pueden ser seleccionados en V maneras diferentes. Por tanto, se pueden formar: 9. V = 9. 9! = 9 . 6! 7 . 8 . 9 = 7 . 8 . 9 . 9 = 4.536 nmeros de cifras 6! 6! Ejemplo 12.10 Cuntos nmeros de 4 dgitos pueden formarse con los nmeros 0, 1, 2, 3 , 4, 5, 6, 7, 8, y 9 si el ltimo debe ser cero y ninguno puede repetirse? * Solucin En este caso, el cero se fija al final del nmero y quedan tres posiciones que llenar y 9 nmeros para escoger. Luego se puede formar: V = 9! = 6! 7 . 8 . 9 = 504 nmeros de 4 cifras. 6! 6! Combinaciones Consideremos cuatro elementos, A, B, C, y D, y veamos nuevamente las distintas agrupaciones que se pueden formar si se forman grupos de 1, 2, 3 y 4 elementos: Grupos de 1 : A B C D V = 4 Grupos de 2: AB AC AD BC V = 12 BA CA DA BD CB CD DB DC Grupos de 3: ABC ABD ACD BCD V = 24 ACB ADB ADC BDC BAC BAD CAD CBD BCA BDA CDA CDB CAB DAB DAC DBC CBA DBA DCA DCB Grupos de 4: ABCD BACD CABD DABC V = 24

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ABDC BADC CADB DACB ABCD BACD CBAD DBAC ACBD BCAD CBDA DBCA ACDB BCAC CDAB DCAB ADCB BDCA CDBA DCBA En las agrupaciones estudiadas, permutaciones y variaciones, los grupos que contenan los mismos elementos eran distintos cuando el orden no era el mismo. Cuando hablamos de combinaciones, las agrupaciones que tengan el mismo nmero de elementos son iguales, independientemente del orden que ocupan dichos elementos. A las combinaciones de m elementos tomados de n en n se les denota como C .As, en el caso anterior, se obtienen las siguientes combinaciones distintas : Corresponde a: Grupos de 1 : A B C D V = 4 Grupos de 2 : AB AC AD V = 6 BC BD CD Grupos de 3 : ABC ABD ACD BCD V = 4 Grupos de 4 : ABCD V = 1 Si hacemos una comparacin para amos casos, variaciones y combinaciones, obtenemos para las agrupaciones de los elementos A, B, C y D la siguiente tabla: Nmero de elementos (n) Variaciones ( v ) Combinaciones ( C ) 144 2 12 6 3 24 4 4 24 1 Si analizamos la tabla anterior, nos damos cuenta que el nmero de variaciones se obtiene multiplicando el nmero de combinaciones por n!, por lo que podemos obtener la tabla: n n! C V 1144 2 2 6 12 3 6 4 24 4 24 1 24 En general, el nmero de variaciones de m elementos, tomando de n en n, est dado por: V = n! . C Como P = n!: V=P.C Despejando C : C V P Finalmente, se obtiene: C = m! n! (m - n )! Ejemplo 12. 11 Se tienen 12 jugadores de bisbol y se van a seleccionar 9 para formar un equipo. Cuntos equipos distintos pueden formarse? * Solucin Este es un problema de combinaciones, ya que un equipo es distinto a otro se difiere al menos en un jugador. Por tanto, el nmero de equipo es : C = 12! 9! 10 . 11 . 12 = 220 9! ( 12 - 9 )! 9! 2. 3 Ejemplo 12.12 Se tienen 5 puntos en un plano ubicados de forma tal que no hay tres de ellos en lnea recta. Cuntas lneas pueden dibujarse entre dichos puntos? Dibuja las tres distintas lneas. * Solucin Se trata, en este caso, de seleccionar 2 puntos de los 5 posibles. Cada dos puntos dan origen a una lnea distinta. El nmero de lneas es: C = 12! 9! 10. 11 . 12 = 220 9! (12 -9) 9! 2 . 3 En la figura 12.1 se muestra las diferentes alternativas. Fig. 12.1 Entre 5 puntos se pueden dibujar C = 10 lneas distintas.

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