PROYECTO DE INVESTIGACION FACTORES PSICOSOCIALES QUE DETERMINAN LA EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL EN NI@S DE 11 A 17 AOS EN CALIMA EL DARIEN

CARLOS HUGO OSPINA GARCIA

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIO FACULTAD DE PSICOLOGIA GUADALAJARA DE BUGA 2013

PROYECTO DE INVESTIGACION FACTORES PSICOSOCIALES QUE DETERMINAN LA EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL EN NI@S DE 11 A 17 AOS EN CALIMA EL DARIEN

CARLOS HUGO OSPINA GARCIA

Trabajo escrito para la asignatura: Seminario Optativo de Investigacin IV Semestre VIII

PROFESORA: Dra. GLADIS CLEMENCIA BONILLA

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIO FACULTAD DE PSICOLOGIA GUADALAJARA DE BUGA 2013

PROYECTO DE INVESTIGACION FACTORES PSICOSOCIALES QUE DETERMINAN LA EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL EN NI@S DE 11 A 17 AOS EN CALIMA EL DARIEN INTRODUCCION: La explotacin sexual es una realidad que golpea a Colombia y es una problemtica de carcter mundial. Aunque en el pas se han realizado varios esfuerzos para contrarrestar este tipo de violaciones, an no se conocen cifras especficas y, segn el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), todava existen falencias en los planes de accin contra este delito. Existe una diferencia entre los conceptos de abuso y explotacin sexual. El primero est relacionada con agresiones sexuales hacia los nios o nias, en este caso, que son propinadas por un familiar de forma incestuosa o por un tercero, en el marco de las relaciones ntimas; mientras que el segundo hace referencia al uso de un nio o nia como objeto para recibir un beneficio econmico. Aunque se podra pensar que la pobreza, y las diferencias sociales son los factores principales que conllevan al abuso y a la explotacin sexual de menores, es una realidad que en las clases favorecidas tambin se presentan casos de esta ndole. Es por eso que estas problemticas van ms all del origen, la raza, la edad o la situacin econmica y est ligada a las relaciones de poder y a las concepciones sobre el cuerpo de los nios y las nias como objetos de consumo. Otro agravante en el pas es la insuficiencia de informacin discriminada por sexo para determinar las condiciones predominantes que desencadenan el abuso y la explotacin de forma particular en los nios y las nias, por lo cual no se pueden neutralizar sus causas de forma puntual para ambos casos. Se estima que hay dieciocho millones de nios, nias y adolescentes en Colombia, de los cuales aproximadamente treinta y cinco mil estn vinculados a la explotacin sexual. La edad en la que se presenta esta actividad se ha reducido incluso por debajo de los diez aos. Segn el ICBF, encargado de la formulacin y ejecucin de los programas en contra de la explotacin sexual de nios, nias y adolescentes, los recursos suministrados del presupuesto general de la nacin no son suficientes para contrarrestar la problemtica actual que se presenta en el pas. Junto con esta Entidad colaboran otras instituciones como la Defensora del Pueblo, la Procuradura Delegada para la Defensa del Menor y la Familia, otros organismos de vigilancia y control, y la Unidad de Delitos Contra la Libertad Sexual y la Dignidad Humana de la Fiscala General de la Nacin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: CULES SON LOS FACTORES PSICOSOCIALES QUE DETERMINAN LA EXPLOTACION SEXUAL COMERCIAL EN NI@S DE 11 A 17 AOS EN CALIMA EL DARIEN La explotacin sexual comercial de la niez y adolescencia, es una actividad lucrativa e ilcita que obedece a un conjunto de prcticas sociales propias de una cultura de ejercicio abusivo del poder y violencia frente a quienes, por su condicin histrica de subordinacin, o bien debido a sus circunstancias de vida, suelen ser ms dbiles y vulnerable. Se trata de un fenmeno en donde el adulto visualiza a la persona menor de edad como un objeto o producto comerciable (susceptible de ser comprado o vendido) para la satisfaccin de sus propios deseos y fantasas. Diversas investigaciones, coinciden al identificar al menos cuatro formas o expresiones de la explotacin sexual comercial, a saber: la prostitucin infantil, el turismo sexual, la trata de personas menores de edad con fines sexuales y la pornografa infantil, todas producto de una demanda social que favorece la "cosificacin" y utilizacin del cuerpo, la sexualidad, y la personalidad del nio, nia o adolescente. En Calima Darin no existe un reconocimiento abierto por parte de funcionarios pblicos a quienes se entrevist o con los que se hizo algn tipo de contacto -Polica de Infancia y Adolescencia, Polica de Turismo, Comisara de Familia, Secretara de Salud Municipal, Personera y Fiscala- que en el municipio se presenten situaciones asociadas a la problemtica de ESCNNA. Si bien admiten que podran estarse manifestando algunos hechos, se argumenta la invisibilidad del fenmeno debido a que es un delito difcil de tipificar y no existen denuncias que le dejen al descubierto, por tanto estas situaciones no trascienden del rumor. Para algunos actores claves representantes de instituciones que trabajan a favor de la infancia y la adolescencia, sector salud, hoteles, comercio y la totalidad de las personas que fueron encuestadas residentes en el municipio- las situaciones ligadas a la ESCNNA existen, se presentan, pero son muy soterradas. Ante este panorama, opera la ley del silencio, debido a la creencia generalizada que son las mismas nias quienes de manera voluntaria se involucran en situaciones ligadas a la prostitucin para realizarse cirugas que mejoren estticamente su cuerpo, para comprar ropa, celulares u otros objetos de su inters; o que son las madres de las nias quienes las inducen. Hay tambin un temor generalizado a la amenaza y a la prdida de la vida si se realiza alguna denuncia. No hay confianza en las autoridades pues consideran que personajes importantes del municipio promueven situaciones de ESCNNA o hacen parte de ella, por lo tanto no tienen inters alguno en intervenir sobre situaciones que no les conviene sean develadas. En el municipio, las situaciones de induccin o estmulo a la prostitucin y pornografa infantil, se presentan de manera clandestina y asociada al turismo. Contrario a la percepcin que tienen los funcionarios, el comn de la gente y los actores claves creen que las adolescentes suelen ser contactadas de manera directa en el parque principal o

sus alrededores, por ser punto de encuentro. Este tipo de situaciones se presentan generalmente en horas de la noche, durante los fines de semana, puentes festivos y fiestas del verano y otras celebraciones a lo largo del ao. Individuos solitarios o grupos de hombres abordan directamente a las adolescentes y mujeres jvenes, desde sus vehculos establecen un breve dilogo, ellas acceden a subirse a los autos para desplazarse rumbo al lago. Este contacto tambin puede iniciarse en bares y discotecas establecidos alrededor del parque o en los llamados afther parthy. Aunque la Polica de Infancia y Adolescencia refiere la realizacin de recorridos de vigilancia y control en cada uno de establecimientos pblicos, la percepcin de los encuestados y de algunos actores claves es que a los negocios nocturnos ingresan menores de edad con anuencia de sus administradores, de las madres de familia y de algunas autoridades. Otras formas de contacto se hacen va telefnica, a travs de celular, o las buscan directamente en sus casas. En ocasiones, se da la intermediacin de los estilistas, quienes desde sus peluqueras las conectan con los clientes. Se dice que en barrios como la Esperanza y Bellavista, por ser de estrato socioeconmico bajo y marginal, existen lbumes con fotografas de las adolescentes para que los clientes las seleccionen a su gusto. Barrios como La Paila y San Jorge tambin pueden ser susceptibles a este tipo de situaciones. En lmites con el barrio San Jorge, por ejemplo, existe una cancha de tejo que es a la vez reconocido prostbulo al que van personas del casco urbano y del rea rural. Desde el relato popular se rumora que este negocio est en terrenos de propiedad del municipio o que el municipio vendi o cedi a su propietario actual, teniendo conocimiento del uso del suelo que se le iba a dar. Aunque las instituciones educativas no son consideradas lugares de contacto, se constituyen en escenarios probables para que adolescentes inmersas en la problemtica influencien o induzcan a otras compaeras, de ah que se identifique a nias o adolescentes que llegan al colegio con montos de dinero muy superior al costo de una lonchera y cuando se les indaga sobre la procedencia del mismo no logran brindar explicaciones convincentes. JUSTIFICACION: De acuerdo a las proyecciones poblacionales del DANE para 2011 se estima que la poblacin de Calima - Darin es de 15.652 habitantes, 9.290 ubicados en la cabecera municipal y 6.362 en la zona rural. Al igual que en otros municipios del departamento, se presenta una tendencia migratoria hacia el exterior, principalmente a Espaa, en la bsqueda de oportunidades laborales y econmicas. A raz de la construccin del Embalse Calima, que convirti el territorio en una de las mayores atracciones del Valle del Cauca, la principal actividad econmica se volc hacia el turismo desplazando a la economa agrcola basada en cultivos de caf, caa de azcar, yuca, maz y pltano, por otras relacionadas directa o indirectamente con este sector, como el comercio y los servicios.

En el rea rural, la compra y venta de tierras alrededor del lago, trajo consigo la edificacin de infraestructura para centros tursticos, casas campestres, hoteles, parcelaciones y fincas de recreo, como lugar de estada permanente o fluctuante de personas, generando una dinmica econmica a su alrededor en torno a los servicios recreacionales, que se constituyen en los mayores generadores de empleo y ocupacin laboral.1 En el casco urbano del municipio prevalecen como actividades econmicas el comercio, restaurantes, discotecas, hoteles y artesanas. Geogrficamente el lago tiene una extensin mucho ms grande que el casco urbano, con cinco entradas de acceso que comunican a centros recreacionales, fincas, parcelaciones, zonas de camping y de pesca, lo cual le convierte en un territorio difcil de controlar y vigilar. (1 Plan de Desarrollo Municipal Calima Darin 2008 2011). La vocacin turstica de los ltimos aos ha dado lugar a un flujo alto de turistas de otros municipios y de extranjeros, principalmente durante los meses de Enero (Celebracin del primer puente del ao); Marzo (Celebracin de la Semana Santa); Agosto (Celebracin de las Fiestas y Reinado del Verano), y Diciembre (Celebracin de las actividades de fin de ao), as como en puentes festivos y fines de semana. Aunque el municipio no cuenta con mecanismos que les permita ponderar el nmero anual de turistas que ingresan durante las festividades y puentes, se estima que dicha poblacin puede estar alrededor de los 136.000, de acuerdo al Estudio Situacional del Municipio de Calima 2002. Esta cifra permite especular que el turismo, si bien econmicamente representa una oportunidad socioeconmica importante para la poblacin, le convierte en caldo de cultivo para que se generen situaciones relacionadas con la ESC. Sin embargo, las fuentes de empleo y ocupacin laboral parecen ser insuficientes, pues se presenta un alto ndice de desempleo y en consecuencia en muchos hogares, paps y mams, comparten las obligaciones laborales de manera simultnea durante largas jornadas e incluso lejos de su domicilio, delegando en terceros la crianza de sus hijos, en lo que funcionarios municipales han denominado hurfanos de padres vivos. Situacin similar sucede en el caso de hogares disfuncionales o de madres cabezas de familia - alrededor de 800 mujeres se encuentran en estas circunstancias-, con la consecuente prdida de autoridad frente a los hijos e invalidados como referentes ticos. Otras situaciones que vulneran los derechos de los nios, nias y adolescentes del municipio estn ligadas a la inasistencia alimentaria que presenta el mayor nmero de denuncias ante la Comisara de Familia; el trabajo infantil, que se traduce en 234 nios y nias obligados por las circunstancias a desempear algn tipo de labor, como lo indica el Diagnstico Social de Infancia y Adolescencia adjunto en el Plan de Desarrollo; el alto ndice de desercin escolar, con ms de 300 nios y nias por fuera del sistema educativo, debido a que la mayora de sus familias no cuentan con los recursos econmicos suficientes para cubrir los costos escolares. En consecuencia, un nmero no determinado de adolescentes buscan sus propios medios de subsistencia a muy temprana edad, desertando del sistema escolar, sin que logren dimensionar riesgos como la prostitucin forzada, la desocupacin, el comercio sexual, conductas contraventoras de la ley, entre otras3; sumado a alta tasa de

natalidad en adolescentes y consumo de SPA. (2 Idem); (3 Programa de Gobierno de Oscar Andrs Ospina ngel, alcalde 2008-2011). Aunque la dinmica de ESCNNA (Explotacin Sexual Comercial de Ni@s Adolescentes), se vislumbra como una posibilidad latente en el municipio por parte de los funcionarios pblicos a los que se entrevist, no se le otorgan un reconocimiento a la existencia real de la misma bajo el argumento de que no se ha presentado denuncias y por tanto el fenmeno no tiene credibilidad pues se queda en la especulacin o rumor. Sin embargo, en los ltimos tres aos se presentaron dos denuncias en la Comisara de Familia que fueron recepcionadas como acceso carnal y abuso sexual, pero que dadas la caracterstica de mediacin de dinero u otro aliciente, que adems de configurar dichos delitos, hacen referencia clara a casos de ESCNNA. En contraste, para algunos actores claves y comunidad en general a la que se indag, la dinmica existe, es real, evidente y perceptible, aunque en general hay temor de denunciar por las consecuencias que esta accin les pueda derivar. OBJETIVOS: Generales: Identificar las causas de los factores psicosociales que determinan la prostitucin infantil en calima Darin. Inferir las formas en que se manifiestan los factores psicosociales que determinan la explotacin sexual de menores, de manera que se puedan evidenciar y prevenir en la comunidad Darienita. Prevenir los conflictos psicosociales a fin de mitigar la explotacin sexual comercial de los ni@s, proteger y asistir a las vctimas infantiles con el fin de facilitar su recuperacin psicolgica y reintegracin dentro de la comunidad Darienita Especficos: Analizar con la poblacin meta el concepto de factores psicosociales de forma que se comprenda su dimensin, agresividad, timidez, vergenza, conflictos de autoridad, conflictos de accin cotidiana, incompatibilidad de caracteres, conflictos por proyectos comunes en la pareja o individuales. Entender y conocer, quines son las vctimas y cules son los factores psicosociales que contribuyen a que un menor de edad sea objeto de explotacin sexual. Identificar las actividades relacionadas con el turismo, que son aprovechadas para explotar a menores de edad.

REFERENTE TEORICO: Enfoque Cognitivo conductual Esta corriente psicoteraputica surge en la dcada del 50 e incorpora paulatinamente estrategias y procedimientos de la Psicologa cognitiva (Bandura, Ellis, Beck, Meichenbaum), hasta adoptar la denominacin que posee actualmente, Terapia Cognitivo-Conductual. Tanto por la variedad de estrategias teraputicas disponibles como por su eficacia, este enfoque se ha extendido a un amplio rango de trastornos psicolgicos, as como a la promocin y prevencin en salud. El enfoque Cognitivo-conductual considera que las personas nacemos con una herencia y un determinado temperamento, con los cuales comienza a interactuar con su entorno, aprendiendo pautas de comportamiento, tanto beneficiosas como perjudiciales para s mismo y/ o para los dems. El trmino conducta se entiende en un sentido amplio, abarcando conductas visibles, as como pensamientos, sentimientos y emociones. Es en la interaccin familiar temprana y en el intercambio social y cultural posterior, donde se produce el proceso de adquisicin de nuestra manera habitual de pensar, sentir y actuar. As sentimos miedo en algunas situaciones, alegra en otras, aprendemos a resolver ciertos problemas, mientras que otros se nos van de las manos. Ahora bien, el proceso de aprendizaje no es unidireccional, se trata de una compleja secuencia de interacciones, por lo que no somos receptores pasivos de la influencia del medio. Todo aprendizaje ocurre siempre en un individuo que trae consigo una determinada constitucin gentica y una historia personal y nica. Esto explica que ante una misma situacin cada persona reaccione de manera diferente. El enfoque cognitivo-conductual investiga cmo aprendemos, es decir los principios que explican el aprendizaje, tanto de comportamientos deseables como perjudiciales. El qu aprendemos, es algo que depende de la constitucin gentica y, fundamentalmente, de las experiencias de vida particular e intransferible de cada persona. Algunos de estos aprendizajes nos ayudan a sentirnos bien, a relacionarnos adecuadamente con los dems y a lograr lo que nos proponemos. Otros en cambio, nos generan dolor, resentimiento, daan nuestra salud y nuestras relaciones interpersonales. A ellos estar dirigida la terapia. El objetivo de nuestro abordaje, como agentes de la salud, es mejorar la calidad de vida de quienes nos consultan, teniendo en cuenta que ste es un concepto altamente subjetivo donde cada sujeto impone su sentido. Para estructurar el marco terico, como ejemplo se puede tomar un estudio que abordar las causas de la delincuencia juvenil. Es conveniente aproximarse al tema

desde varios aspectos: desde el plano psicolgico, psicosocial, econmico, legal, entre otros. Tambin se puede esbozar la concepcin sobre lo que la sociedad y la delincuencia juvenil (el fenmeno en estudio), porque la comprensin del fenmeno variar si se aprecia como una conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos impropiamente integrados a sus grupos de referencia o, por el contrario, como una expresin de una contracultura que se origina en una crisis de valores de la sociedad existente. Las situaciones de riesgo identificadas con instituciones hacen referencia a mltiples factores: Bsqueda de identidad, presin social, problemas familiares, cambio de roles y de baja autoestima, entre otros aspectos de la esfera psicosocioafectiva. Conflictos psicolgicos: se define como la oposicin entre fuerzas aparentes o evidentemente incompatibles. Puede haber un conflicto interno o psicolgico entre impulsos instintivo (libidinales y agresivos por ejemplo) o entre estructuras (yo y ello, por ejemplo) La idea de que todo conflicto psicolgico es neurticos solo si una parte es inconsciente y /o son resueltos por el uso de defensas, salvo sublimacin El origen de un conflicto psicolgico puede darse a raz de heridas psquicas como consecuencias de un acontecimiento o situacin que influye de forma negativa en la vida de un individuo. Algunos acontecimientos pueden marcarnos de manera decisiva ya sea por la intensidad de ese acontecimiento, o ya sea, porque se trate de alguien psicolgicamente dbil. Tampoco hay que pensar que determinados acontecimientos, como agresiones, humillaciones, abandono o perdida, producen traumas de manera reversibles. La misma situacin, puede influir de manera muy diferente en dos personas La inmadurez psicolgica de los jvenes. (Bsqueda de identidad). Pobre preparacin de los jvenes sobre temas relacionados con la sexualidad. Insuficiente interdisciplinaridad (los temas de la sexualidad slo se trabajan en la asignatura de Biologa). Autoritarismo, imposiciones y tabes que impiden una comunicacin entre los jvenes y sus padres. Relaciones sexuales precoces, promiscuidad, matrimonios precoces y embarazo (que ocasionan abandonos de estudio). Insuficiente trabajo por parte de salud pblica sobre este tema en la escuela. Segn una caracterizacin de la problemtica en Darin, se encontr: A nivel personal: Baja autoestima; carencia de afecto; excesiva confianza en el grupo de amigos que les imponen determinadas acciones de supuesta lealtad para su pertenencia y permanencia; falta proyectos de vida de nios, nias y adolescentes, que en suma no suelen ser orientados por sus familias, quienes carecen de herramientas para fortalecer a sus hijos, delegando esta labor al sistema educativo y a la sociedad. Por su parte el sistema educativo se centra en gran medida en los conocimientos tcnicos, sin que se preocupe mucho del ser.

A nivel familiar: Familias disfuncionales, que en gran medida favorecen estas circunstancias, en las cuales no hay un modelo a seguir, un referente de autoridad. En su mayora tienen a la cabeza a una madre de familia que debe procurar la crianza y la sostenibilidad econmica del hogar, en ocasiones ellas mantienen relaciones de parejas inestables con cambios sucesivos de compaero, exponiendo a sus hijos a situaciones de vulnerabilidad y peligro como el abuso sexual. Las pautas de crianza negativas de padres y madres o adultos cuidadores, se constituyen en otro factor de riesgo, pues en alguna medida les falta responsabilidad y compromiso en su papel de guas y orientadores, carecen de principios ticos que forjen personas con valores para la sociedad. La crianza oscila entre la ausencia de normas claras, escasa comunicacin, permisividad excesiva o el uso de violencia fsica y sicolgica para mantener el orden familiar, con la consecuente huida o permanencia en la calle de sus hijos, que evaden as un entorno hostil. Precaria situacin econmica debido a la falta de recursos y fuentes de empleo, que obliga a la bsqueda de oportunidades laborales por fuera del Municipio, mientras que de otro lado se induce u obliga a nios, nias y adolescentes a aportar al sustento familiar, delegndoles una labor que es responsabilidad exclusiva de los adultos. A nivel social: Pocas fuentes de empleo producto de la pobreza, la inequidad y la desigualdad social; inversin de valores donde prima la obtencin de dinero rpido como medio y fin para escalar; el fenmeno del narcotrfico que ha permeado a nuestra sociedad a travs de la objetivacin de las personas y de la creencia de que todo tiene un precio, de que todo puede ser comprado; prdida de identidad cultural que asociada con el consumismo demarcan unos parmetros de belleza, unas tendencias en la moda a las cuales se les debe seguir el ritmo para lograr aceptacin o para demostrar que se cuenta con capacidad de pago; prcticas culturales histricamente aprobadas como las relaciones desequilibradas entre hombres mayores y adolescentes o mujeres muy jvenes, el machismo, las relaciones de poder y el sometimiento a los nios, nias y adolescentes que son vistos como seres incompletos fcilmente manipulables; la corrupcin en los niveles decisorios o de vigilancia y control quienes en ocasiones no intervienen en la resolucin de dinmicas como la ESCNNA; la falta de polticas pblicas y escasa asignacin de recursos para la aplicabilidad de la ley y del Sistema Nacional de Bienestar Familiar a favor de la infancia y la adolescencia en los municipios pequeos. El contexto socioeconmico arriba descrito, aporta elementos para considerar las siguientes situaciones como propiciadoras de ESCNNA: La afluencia constante de turistas con poder adquisitivo ingresan al municipio a lo largo del ao, adultos potencialmente peligrosos que atrados por la promocin de actividades asociadas al comercio sexual estaran ofreciendo dinero a nios, nias y adolescentes. La presencia de personas ligadas al narcotrfico quienes, usando la coercin o el chantaje, manipulan y presionan a las adolescentes y mujeres jvenes para sostener relaciones sexuales con ellas, a cambio de dinero, mercados, ropa, objetos suntuosos o proteccin.

Familias que exponen a sus hijas a situaciones de ESC en aras de procurar una alternativa de sustento en el hogar debido a la pobreza en la que viven. Adolescentes que, influenciadas por las amistades o por sus propias madres, se ubican en el parque o sus alrededores a fin de ser contactadas por los posibles clientes. Adolescentes que, en fines de semana, ingresan a las discotecas en compaa de sus madres o padres. Nios, nias y adolescentes que en forma reiterativa llegan a las instituciones educativas con sumas importantes de dinero sin que puedan explicar su origen. El comercio y consumo de sustancias psicoactivas que en algunos casos se constituye en elemento por el cual se induce a la prostitucin, con el fin de intercambiar favores sexuales por drogas. Una cultura del silencio, que por temor o indiferencia, no denuncia las situaciones asociadas a la violencia sexual e intrafamiliar. La falta compromiso institucional y de las autoridades para intervenir en el fenmeno, dado que no cuentan con los recursos, ni la logstica para prevenir, ni atender situaciones de vulneracin de los derechos de la infancia. Siendo ste un escenario en el que confluyen principalmente los municipios pequeos. METODOLOGIA: Estudio de poblaciones mediante encuestas con muestras probabilsticas. Se incluirn todos los estudios que han utilizado encuestas con el objetivo de describir poblaciones sin que como en el caso anterior- en su planteamiento se incluyan hiptesis propiamente dichas. Transversal: La descripcin se hace en un nico momento temporal. Ejemplos: Nuevo, Montorio, Mrquez, Izal y Losada (2004); Pereira y Smith (2003). Longitudinal o de panel: La descripcin se hace mediante comparaciones en diferentes momentos temporales, bien con muestras distintas de participantes (longitudinal), bien con el mismo grupo de participantes (panel). Ejemplo: Currie y Thomas (1999). BIBLIOGRAFIA Besteiro, J. L., Lemos, S., Muiz, J., Garca-Cueto, E. Inda, M., Pano, M. y Roces, M. (2004). Validez de constructo de los trastornos de la personalidad del DSM-IV. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4, 255-269. Corraliza, J. A. (2001). El comportamiento humano y los problemas ambientales. Estudios de Psicologa, 22, 3-9. Fernndez-Montalvo, J., Lpez, J. J., Landa, N., Illescas, C., Lorea, I. y Zarzuela, A. (2004). Trastornos de personalidad y abandonos teraputicos en pacientes adictos: resultados en una comunidad teraputica. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4, 271-283.

Gonzlez, M. M., y Palacios, J. (1990). La zona de desarrollo prximo como tarea de construccin. Infancia y Aprendizaje, 51-52, 99-122. Martnez, M. P. y Belloch, A. (2004). Efectos de un tratamiento cognitivo-conductual para la hipocondra en los sesgos atencionales. International Journal of Clinical and Health Psychology, 4, 299-311. Montero, I. y Alonso, J. (1992b). El cuestionario MAPE-II. En J. Alonso (Ed.), Motivar en la adolescencia: Teora, evaluacin e intervencin (pp. 205-232). Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Autnoma. Ortega, V. y Rodrguez-Vargas, J. C. (2004). Escala de hbitos y conductas de consumo: evidencias sobre dimensionalidad. International Journal of Clinical and Health Psychology 4, 121-136.