Programa Integracin Colegio El Tabo Sandra Faras A.

REPASO LENGUAJE PRUEBA COEF. 2 GNERO LRICO 1-Qu es el gnero lrico? Es la expresin de sentimientos que realiza el poeta son de carcter subjetivo, cumple la funcin emotiva. 2-elemetos del gnero lirico: poeta-poetisa. Hablante, lirico objeto lirico, motivo lirico. 3-Qu es el hablante lirico? Ser ficticio creado por el poeta y por el cual expresa sus sentimientos a travs de l. 4-Qu es el objeto lirico? Puede ser una persona, animal o cosa, personificado que sirve al hablante para expresar sus sentimientos. 5-Que es el motivo lirico? Es el sentimiento que expresa el poeta a travs del hablante lirico. 6-cul es la estructura de un poema? Cada lnea es un verso y cada conjunto de versos es una estrofa. 7-Qu tipos de rimas existen? r. consonante r. asonante 8-Qu es una rima consonante? Posee sonidos idnticos al final de cada verso (igualdad en vocal y consonante) 9-Qu es una rima asonante? Muestra un sonido parecido al final de cada verso , pero solo las vocales son iguales. 10-tipos de hablantes lirico -apelativa (el hablante se dirige a alguien para expresar sus sentimientos) -enunciativa (expresa hechos o acontecimientos y da a conocer su sentir sobre ello) -de cancin o carmnica (expresa sentimientos mostrando su mundo interior).

TEXTO: LA NOTICIA 1. Qu tipo de texto es la noticia? Es un texto no literario de tipo informativo. 2. Cmo se estructura una noticia? Se estructura en: epgrafe ttulo entradilla cuerpo de la noticia imagen bajada de imagen. 3. cul es la funcin comunicativa de la noticia? Funcin referencial.

Programa Integracin Colegio El Tabo Sandra Faras A.

4. Qu preguntas se debe considerar para realizar una noticia? Qu, donde, cuando, como sucedi los hechos. 5. Qu intencin comunicativa posee una noticia? Informar sobre un acontecimiento ocurrido.

6. Escribe su definicin: EPGRAFE: Adelanta la historia de la noticia. TTULO: Relata una historia completa en pocas palabras. ENTRADILLA: Es lo que indica el Cmo? Cundo? Qu? Quin? y por qu? CUERPO: Se cuenta el detalle y paso a paso lo que ocurre y los hechos ms relevantes.

TEXTO: EL COMICS 1. Qu es un comics? Son narraciones literarias en forma de historietas que se escriben en cuadros de dilogos con apoyo de personajes que dialogan entre s (representacin visual)

2. Cmo se estructura un comics? Se estructura en cuadros de dialogo. 3. Qu elementos utiliza el comics? Cuadros de dialogo, globos de dialogo y personajes dibujados. 4. Intencin comunicativa del comics? Entretener y divertir. 5. Qu tipos de globos conoces, dibuja su forma? Globo normal:

Globo de pensamiento:

Globo con puntas

COHERENCIA Y COHESIN 1. Qu es una coherencia? La coherencia en un texto o un escrito es necesario el correcto uso de vocabulario y ortografa, es darle sentido a un texto, poder comprender el texto escrito. 2. Qu es cohesin?

Programa Integracin Colegio El Tabo Sandra Faras A.

Cohesin o concordancia consiste en la claridad del mensaje, es decir, que tenga sentido. 3. Nombra los tipos de concordancia: Concordancia gramatical Concordancia nominal Concordancia verbal

4. Qu es la concordancia gramatical? Es donde coincide el gnero (masculino o femenino), el nmero (singular o plural) y la persona (1 2 3 persona singular o plural, en los pronombres personales). 5. Qu es la concordancia nominal? Coincidencia entre el gnero y el nmero del sustantivo. 6. Qu es la concordancia verbal? Es la coincidencia entre la persona y el nmero.

ORGANIZACIN GRFICA. 1. Qu son los organizadores grficos? Es una manera de comunicar la informacin recogida sobre un tema.

2. Nombra un tipo de organizador grafico. Mapa conceptual.

3. Estructura de un mapa conceptual Los mapas conceptuales constan de tres elementos: Concepto (son las palabras o ideas del tema). Palabras o expresiones de enlace (son trminos que permiten conectar los conceptos y las preposiciones para poder leer el organizador, pueden ser palabras o conectores, verbos o pequeas frases). Proposiciones (son ideas significadas, datos o ejemplos que adquieren sentido en relacin con los conceptos claves del mapa conceptual).