uesto: 1 (157623) Leia o texto a seguir.

Um funcionrio, colaborador, empregado, enfim, da GRANDE EMPRESA e um ser curioso que ostenta um crebro cuidadosamente lavado e programado, alm de possuir, entre os demais detalhes da sua indumentria, a aura do bem-sucedido. Dito de outra maneira, um bazfio. Almofadinha, se preferirem. (Alexandru Solomon)

No texto vemos uma palavra pouco empregada no cotidiano, bazofio; tal emprego de vocabulrio e produo do texto nos leva a nica afirmativa correta, quanto ao uso da lngua: Pontos da Questo: 1 Representa o uso de linguagem verbal informal e coloquial Representa o uso de linguagem verbal formal e culta. (Correto) Representa o uso de linguagem verbal informal e culta Representa o uso de linguagem verbal formal e descuidada. Representa o uso de linguagem verbal informal e descuidada

Questo: 2 (157281) : Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna no texto. Como vimos, certo dizer que a lngua no sempre a mesma em qualquer situao, ela se modifica de acordo com a regio, com a idade, com a situao, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas. Enfim, possumos diversos contextos em que a lngua se acomoda. A esse fenmeno denominamos _____________. Pontos da Questo: 1

Norma culta da lngua Variao lingustica (correta) Lngua que se falava h dois sculos Carter homogneo da lngua Modo de falar do povo

Questo: 3 (157676)

Ao ler a seguinte frase:

O juiz proferiu a sentena em alto e bom som: teje preso, malandro!

Voc tem a sensao de que ela incoerente porque Pontos da Questo: 1

constitui uma incoerncia estilstica. (Correto) h incoerncia pragmtica trata-se de um exemplo de incoerncia sinttica. consiste em um exemplo de incoerncia coesiva ocorre uma incoerncia semntica.

Questo: 4 (222222) Leia com ateno as frases a seguir: A prova foi adiada em uma semana. Teremos mais tempo para estudar. Caso quisssemos juntar as duas frases, sem alterar o sentido que elas, separadamente apresentam, o conectivo a ser usado seria um dos que esto abaixo. Assinale-o: Pontos da Questo: 0,5

Entretanto. Mas. Porque. Contudo. Por isso. (Correto)

Questo: 5 (157648)

Numa conversa, Paulo ouviu seu interlocutor dizer que aprendeu que tangerina o mesmo que mexerica . Diante do que j estudamos, temos duas formas de palavras que possuem o mesmo sentido. Como podemos denominar esse tipo de variao ? Pontos da Questo: 0,5

Geogrfica (Correto) Social Sinttica. Estilstica Situacional

Questo: 6 (157673) Observe a definio a seguir: Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases em sequncia; a incoerncia aparece quando esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios. estabelecida entre os significados dos elementos do texto atravs de uma relao logicamente possvel. Tal definio refere-se : Pontos da Questo: 0,5

coerncia potica coerncia pragmtica coerncia estilstica coerncia semntica (Correto) coerncia sinttica

Questo: 7 (157643) Sabe-se que uma das caractersticas mais evidentes das lnguas sua variedade, ou seja, as lnguas no so faladas uniformemente por todos os falantes de uma sociedade. Com relao Lngua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por exemplo, que h diferenas de vocabulrio. Usamos "mandioca" ou "aipim", "lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa diferenciao na nomenclatura caracteriza: Pontos da Questo: 0,5

As variedades regionais. (Correto) As variaes por sexo. As variaes por idade. As variedades cultas. As variedades estilsticas.

Questo: 8 (157654) Leia a letra da msica O cu, de Nando Reis e Marisa Monte.

O cu O cu vai to longe e esta perto O cu fica em cima do teto O cu tem as quatro estaes Escurece de noite, amanhece com o sol O cu serve a todos O cu ningum pode pegar O cu cobre a terra e a lua Entra dentro do quarto, rua do avio Dentro do universo mora o cu O cu para-quedas e saltos O cu vai do cho para o alto O cu sem comeo e sem fim Para sempre serei seu f Olhai pro cu, olhai pro cho (Disponvel em http://marisa-monte.musicas.mus.br/letras/47289/)

Tendo em mente os conceitos de textualidade, coeso e coerncia, assinale a opo CORRETA.

Pontos da Questo: 1

A repetio de O CU empobrece o texto, pois no contribui para a construo de sentido do texto. O texto no apresenta coerncia porque fala sobre o cu. Falta textualidade a letra da msica porque no conseguimos entend-la. H coeso referencial porque os autores fazem uso da repetio como elemento coesivo (Correto) O texto apresenta problemas na coeso e na coerncia por ser uma letra de msica.

Questo: 9 (157290) Leia abaixo o texto com ateno: Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doena Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicaes respiratrias. H pouca chuva, a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na hora do almoo se esconde durante a noite e a poluio aumenta nos centros urbanos. As condies no poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. Muitas vezes confundidas, as duas doenas so bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado mais comum, causando vermelhido nos olhos e coriza, seguidos de uma febre no muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral costuma durar de trs a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas acompanhadas de dores no corpo. mais grave do que o resfriado por poder levar pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto tipologia textual: Pontos da Questo: 1

uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade. uma frase descritiva, pois enumera caractersticas sobre o ambiente. (Correta) uma frase mista, pois apresenta caractersticas do texto injuntivo e narrativo. uma frase dissertativa, pois expe ponto de vista. uma frase narrativa, pois apresenta um episdio.

Questo: 10 (157627) Leia os fragmentos de texto a seguir: a) E a pessoas! A gente vamos samba hoje? b) Meus amigos! Que tal irmos danar hoje?

Sobre os fragmentos acima, pode-se afirmar que: Pontos da Questo: 1

Temos nos dois fragmentos a linguagem formal. Temos, nos dois fragmentos, a linguagem informal. O fragmento (b) informal e o fragmento (a) formal. Somente o fragmento (a) est na linguagem informal (Correto) Somente o fragmento (b) est na linguagem informal.