VESTIBULAR 2013 SERIADO E2 Ao ser autorizado o incio da prova, verifique no caderno de questes se a numerao das questes e a paginao esto corretas. Voc dispe de 3 (trs) horas para fazer a Prova Objetiva e a Prova de Redao. Faa com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Esse tempo inclui a marcao da folha de respostas (prova objetiva) e a transcrio da redao para a folha oficial. Somente aps decorridas 2 (duas) horas do incio da prova, o candidato poder entregar sua folha de respostas e o caderno de questes, a folha oficial e de rascunho da redao e retirar-se definitivamente da sala. Se o candidato resolver sair antes, dever assinar um termo de desistncia. No ser permitido levar o caderno de questes. Aps o trmino da prova, o candidato dever entregar obrigatoriamente ao fiscal o caderno de questes e a folha de respostas devidamente assinados no local indicado, a folha oficial e de rascunho da redao. Os dois ltimos candidatos de cada sala s podero ser liberados juntos, aps assinar Ata de Prova. Se voc precisar de algum esclarecimento, fale com o fiscal ou solicite a presena do responsvel pelo local.
Verifique se os seus dados esto corretos na folha de respostas. Em caso de erro, solicite ao fiscal para efetuar as correes na Ata da Prova. Assine seu nome no local indicado no caderno de questes e na folha de respostas. Leia atentamente cada questo e assinale na folha de respostas a alternativa que julgar correta. A folha de respostas NO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados s respostas, sob pena de eliminao do processo. A maneira correta de assinalar a alternativa na folha de respostas cobrindo, completamente, com caneta esferogrfica azul ou preta todo o espao a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
ATENO: Formas de marcao diferentes da que foi determinada implicaro na rejeio do carto de respostas pela leitora tica.
SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
Leia o trecho abaixo, retirado da obra O Mulato, de Alosio de Azevedo:
Entretanto, o destino dela se havia prendido sorte do desventurado maranhense. Quem diria que aquela pobre moa, nascida e criada nos sertes do Norte, sentiria, como qualquer filha das grandes capitais, a mgica influncia que os homens superiores exercem sobre o esprito feminino? Amou-o, sem saber por qu. Sentira- lhe a fora dominadora do olhar, os mpetos revolucionrios do seu carter americano, o herosmo patritico da sua individualidade to superior ao meio em que floresceu; decorara-lhe as frases apaixonadas e vibrantes de indignao, com que ele fulminava os exploradores da sua ptria estremecida e os inimigos da integridade nacional; e tudo isso, sem que ela soubesse explicar, arrebatou-a para o belo e destemido moo com todo o ardor do seu primeiro desejo de mulher.
AZEVEDO, Alusio. O Mulato, 1881. Disponvel em www.ebooksbrasil.com. Verso Digital Ministrio da Cultura.
QUESTO 1 Quanto s relaes sintticas dos termos na orao (...) o destino dela se havia prendido sorte do desventurado maranhense, no correto afirmar que:
( a ) Prender verbo transitivo indireto e, na orao, sua forma nominal o particpio; ( b ) (...) dela se havia prendido sorte do desventurado maranhense exerce a funo de predicativo do sujeito da orao; ( c ) (...) sorte do desventurado maranhense exerce a funo de complemento verbal; ( d ) (...) do desventurado (...) exerce a funo de adjunto adnominal; ( e ) (...) o destino dela exerce a funo de sujeito da orao.
QUESTO 2 As regras gramaticais da Lngua Portuguesa podem ser simplificadas quando se compreende quando e como aplic-las. Leia o fragmento retirado do texto e analise as assertivas quanto ao emprego dos porqus, escolhendo (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, ao final, assinale a questo em que a sequncia estiver correta:
Em: (...) Amou-o, sem saber por qu.
( ) acentua-se a palavra por qu no final de frases interrogativas ou afirmativas; ( ) a palavra porqu acentuada sempre que estiver depois de um artigo ou pronome (possessivo, demonstrativo, indefinido), independente de frases afirmativas ou negativas; ( ) no se acentua a palavra porque quando puder ser substitudo pela conjuno pois; ( ) no se acentua a palavra por que que puder ser substituda por pelo qual ou pela qual; ( ) no se acentua a palavra por que, quando couberem as palavras motivo ou razo.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 ( a ) F F F F F; ( b ) V F V F F; ( c ) V V F F F; ( d ) V V V V V; ( e ) V V V F V.
QUESTO 3
Jos de Nicola, para explicar o Realismo, usa uma citao de Fidelino de Figueiredo, que esclarece sobre esse Estilo de poca:
de todos os tempos o realismo como a arte. Ele existiu sempre, porque a imaginao tem necessariamente por bases a observao e a experincia, e porque a arte tem sempre por objeto as realidades da vida.
FIGUEIREDO, Fidelino de. apud NICOLA, Jos de. Literatura Brasileira das origens aos nossos dias. So Paulo; Scipione, 2007. p. 284.
Diferente de outras manifestaes artsticas, a Literatura trabalha com linguagem verbal como matria prima. Os Movimentos/Estilos literrios so produtos de sociedades e pocas que se distinguem peculiarmente.
Com base nesta informao, analise as proposies a seguir:
I. o Realismo foi um movimento artstico e cultural que se desenvolveu na segunda metade do sculo XIX, sua principal caracterstica foi a abordagem de temas sociais e a objetividade da realidade e do ser humano; II. o Romantismo possua um forte carter ideolgico e foi marcado por uma linguagem poltica, de denncia dos problemas sociais como a misria, pobreza, explorao, corrupo entre outros; III. os artistas e escritores realistas iam diretamente ao foco da questo, reagindo ao subjetivismo do Romantismo; IV. uma das correntes do Realismo foi o Naturalismo, cuja objetividade estava presente, sem o contedo ideolgico; V. os autores romnticos romperam com as tradies rcades, apresentaram novas concepes literrias, expressavam suas emoes, desabafos sentimentais, e buscaram a idealizao do ndio como heri nacional, e suas obras tematizavam o amor, a saudade e a subjetividade. Esto corretas:
( a ) I III IV V; ( b ) II III IV V; ( c ) II V; ( d ) I IV V; ( e ) II III V.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 MATEMTICA
QUESTO 4 Na serralheria do Sr. Adalberto, fabricam-se reservatrios para armazenamento de gua e combustveis. Foi feito o pedido de um reservatrio cilndrico de 2a litros de capacidade. Qual deve ser o valor aproximado do raio do cilindro, em centmetros, sabendo-se que o comprimento | do reservatrio vale 4,m? (Cunx|dere 2 1,414)
( a ) 71 cm; ( b ) 90 cm; ( c ) 55 cm; ( d ) 60 cm; ( e ) 85 cm.
QUESTO 5 No nosso mundo virtual, hoje comum recebermos nas caixas de correio eletrnico as mensagens que sugerem uma corrente. Hoje escrevi uma orao, assinei abaixo e enviei para o e-mail de trs amigos. Cada amigo que receber a mensagem dever acrescentar a sua assinatura e enviar para mais trs amigos, estes deveriam assinar abaixo das outras assinaturas e continuar a corrente. Supondo que todas as pessoas receberam uma nica vez essa mensagem e que nenhuma quebrou a corrente e dado que as ltimas mensagens continham 6 (seis) assinaturas, ento, o nmero de pessoas que participaram da corrente :
( a ) 729 pessoas; ( b ) 732 pessoas; ( c ) 2196 pessoas; ( d ) 1092 pessoas; ( e ) 1456 pessoas.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 6 Um mercado de Boa Vista recebeu uma comitiva de 39 estrangeiros, entre venezuelanos, franceses e russos. O grupo gastou um total de 1720 reais em compras, sendo que cada venezuelano gastou 30 reais, cada francs 40 reais e cada russo 60 reais. Sabendo que o dobro da quantidade de russos exatamente igual soma das quantidades de venezuelanos e franceses, ento, havia no grupo:
( a ) 16 venezuelanos, 10 franceses e 13 russos; ( b ) 13 venezuelanos, 10 franceses e 16 russos; ( c ) 10 venezuelanos, 13 franceses e 16 russos; ( d ) 13 venezuelanos, 16 franceses e 10 russos; ( e ) 10 venezuelanos, 16 franceses e 13 russos.
BIOLOGIA
QUESTO 7 (...) Charles Evans avistou o que parecia ser uma revoada de pequenos pssaros cinzentos migrando (...) nenhum de ns imaginara encontrar qualquer sinal de vida em uma altitude como esta. Trecho do livro A escalada do Everest de 1953 do autor Jonh Hunt, que relata a primeira expedio a atingir o cume do Monte Everest a 8.850 metros de altitude. A essa altitude o metabolismo dos humanos sofre alteraes profundas que podem levar morte, por isso os escaladores fazem uso de oxignio adicional em garrafas pressurizadas. Diferentemente, as aves podem manter alta atividade metablica, mesmo a altitudes elevadas devido a adaptaes que aumentam as trocas de gases respiratrios.
Sobre o sistema respiratrio das aves, assinale a alternativa incorreta:
( a ) O ar inspirado no se mistura com o ar velho, diferente de como ocorre nos mamferos. ( b ) Presena de sacos areos que armazenam o ar, porm, no realizam as trocas gasosas. ( c ) A respirao das aves pulmonar. ( d ) O fluxo de ar contnuo e unidirecional atravs dos pulmes. ( e ) Presena de mecanismos de transporte ativo que aumentam suas trocas gasosas respiratrias.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 8 Faamos (Elza Soares) Os jaburus no Par, fazem Tico-ticos no fub, fazem Faamos, vamos amar
Chinfrins galinhas afins fazem E jamais dizem no Corujas, sim, fazem Sbias como elas so
Dourados do Solimes, fazem Camares e camares, fazem Faamos, vamos amar
Com seus ferres, os zanges, fazem Pulgas em calcinhas e cales, fazem Faamos, vamos amar
Tamandus e tatus, fazem Corajosos cangurus, fazem Faamos vamos amar
Lees ao lu, sob o cu, fazem Ursos lambuzando-se no mel, fazem Faamos, vamos amar Faamos, vamos amar
No trecho da msica, acima, so citados vrios animais, sendo alguns pertencentes ao Filo Chordata. Este filo compreende alguns grupos de invertebrados e todos os animais vertebrados. Seus representantes so encontrados em todos os hbitats, sejam terrestres, marinhos ou de gua doce e, por isso, apresentam estratgias reprodutivas muito variveis.
Considerando os animais do Filo Chordata citados na msica, assinale a alternativa que correlaciona a classe a qual pertencem com o tipo de fecundao.
( a ) Cephalopoda: vivparos Aves: ovparos Mammalia: vivparos ( b ) Chondrichthyes: ovparos, ovulparos ou ovovivparos Aves: ovulparos Mammalia: vivparos ( c ) Reptilia: ovulparos Aves: ovulparos Mammalia: vivparos ( d ) Osteichthyes: ovparos, ovulparos, ovovivparos ou vivparos Aves: ovparos Mammalia: vivparos ( e ) Malacostraca: ovparos, ovulparos ou ovovivparos Aves: ovulparos Mammalia: vivparos
QUESTO 9 Sua extremidade envolvida por um tecido em forma de capuz, a coifa, que protege o meristema apical de eventuais danos durante a sua penetrao no solo. Seu meristema apical origina, alm da coifa, os trs primeiros meristemas da planta: protoderme, meristema fundamental e procmbio.
Todas essas caractersticas pertencem:
( a ) raiz; ( b ) ao caule; ( c ) folha; ( d ) ao fruto; ( e ) flor.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 FSICA
QUESTO 10 Um mol de um gs considerado ideal ocupa um volume de 4 ml dentro de uma seringa hermeticamente fechada, que se encontra na bancada de um laboratrio. A seringa esquentada de 300 K at 450 K. O volume do gs ser de:
( a ) 50 ml; ( b ) 0,8 ml; ( c ) 6 ml; ( d ) 17 ml; ( e ) 200 ml.
QUESTO 11 Quando duas ou mais pessoas conversam, suas vozes so percebidas em todas as direes. Isso se deve ao fato de que as ondas sonoras so ondas tridimensionais. Alm disso, sabemos que na ausncia de ar, no existe propagao de som: isso mostra a necessidade de um meio material para que ondas sonoras se propagem.
Com base nestas informaes, correto afirmar que, as ondas sonoras:
( a ) so ondas eletromagnticas longitudinais; ( b ) so ondas mecnicas longitudinais; ( c ) so ondas eletromagnticas transversais; ( d ) so ondas mecnicas transversais; ( e ) no so ondas mecnicas e nem ondas eletromagnticas.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 12 Um microscpio ptico utilizado para observar objetos de pequenas dimenses. A parte ptica do microscpio constituda, basicamente, de duas lentes delgadas convergentes, geralmente compostas, associadas coaxialmente, isto , possuem o mesmo eixo, sendo a objetiva que est prxima ao objeto e a ocular com a qual observamos a imagem fornecida pela objetiva, conforme ilustra a Figura, abaixo:
Figura: Diagrama esquemtico da formao da imagem em um microscpio ptico.
Na Figura, observa-se que a objetiva fornece do objeto OO' uma imagem real e invertida I 1 I' 1 . Esta imagem I 1 I' 1 , serve como objeto para a ocular, que fornece uma imagem I 2 I' 2 , virtual, maior e invertida com relao ao objeto OO', que a imagem final.
Quando, no laboratrio, se diz que a imagem obtida do microscpio ptico foi ampliada x vezes, estamos afirmando que:
( a ) resultado do aumento linear transversal da objetiva, independente do aumento linear transversal da ocular; ( b ) resultado do aumento linear transversal da ocular, independente do aumento linear transversal da objetiva; ( c ) igual ao produto do aumento linear transversal da objetiva pelo aumento linear transversal da ocular; ( d ) a soma do aumento linear transversal da objetiva e do aumento linear transversal da ocular; ( e ) a diviso do aumento linear transversal da ocular pelo aumento linear transversal da objetiva.
F 1
F 1
F 2 F 2 I 2 I 1
I 1
I 2
0 0
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 GEOGRAFIA
QUESTO 13 Este ano ocorreu a Conferncia Internacional Rio +20, no Rio de Janeiro, e um dos assuntos mais comentados nos jornais foi a polmica em torno da construo da Usina de Belo Monte, na Bacia do Xingu, no estado do Par. De acordo com o Instituto Socioambiental (ISA), organizao civil de interesse pblico, fundada a partir de organizaes defensoras de direitos dos povos indgenas, a construo da hidreltrica promovida pelo governo brasileiro, tem por base um modelo de expanso econmica inapropriada. O modelo questionado pela organizao se refere a movimentos de ocupao da Amaznia, como a Marcha para o Oeste, de Getlio Vargas, as aes do governo Kubitschek como o programa cinquenta anos em cinco e at mesmo a criao da Zona Franca de Manaus pela ditadura brasileira em 1967. Relacionando a construo da Usina de Belo Monte, os modelos de ocupao da Amaznia e a posio do ISA, qual das alternativas abaixo no um dos motivos para o conflito entre indgenas e o governo?
( a ) o represamento pode provocar escassez permanente de peixes, por conta da reduo da vazo do rio em trechos posteriores barragem; ( b ) as obras de construo no empregam indgenas, e portanto, no melhoram a sua condio social; ( c ) as obras da usina atraem trabalhadores, comerciantes e produtores rurais que realizam atividades concorrentes com o modo de vida dos indgenas; ( d ) a reduo do curso do rio Xingu poder reduzir os trechos navegveis, diminuindo a disposio de recursos hdricos aos indgenas; ( e ) a inundao da rea que compor a represa reduzir reas onde povos indgenas e outras comunidades locais realizam atividades extrativistas.
QUESTO 14 importante destacar que, esse fenmeno tem como principal caracterstica a fuso de duas ou mais zonas urbanizadas de forma contnua, e, que ocorre das mais diferentes formas, seja entre duas ou vrias cidades, ou cidade(s) e vila(s), cidades/vilas/aglomerados, formando regies metropolitanas, megalpoles, ou outras formas mais simples de aglomerados, seja dentro de um pas, assim como entre pases. No Brasil, esse fenmeno muito comum, redefinindo o planejamento entre os lugares que compem essas reas urbanas, em destaque as regies metropolitanas, como o caso da grande So Paulo.
Esta afirmao faz referncia:
( a ) ao fenmeno de urbanizao, que na atualidade toma impulso na Amaznia brasileira; ( b ) ao povoamento induzido de cidades de porte mdio no interior do Brasil e da Amrica latina; ( c ) expanso das redes urbanas, a partir da produo, circulao e consumo de bens, servios e de comunicaes; ( d ) aos assentamentos patrocinados pelo Estado brasileiro, induzindo a formao de lugares que se emancipam, politicamente, formando cidades sedes de municpios; ( e ) ao fenmeno de conurbao, que se processa em todas as macrorregies do Brasil.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 15 Com 4,2 milhes de quilmetros quadrados, a Amaznia o maior bioma brasileiro. A paisagem dominada pela floresta amaznica e pelos mais de mil rios que constituem a maior bacia hidrogrfica do mundo. O bioma oferece ainda outros ecossistemas: matas de terra firme, florestas inundadas, vrzeas, igaps, campos abertos e manchas de cerrado. Contudo, apesar da baixa densidade demogrfica da regio, a explorao irracional de seus recursos naturais j afetou mais de 20% do bioma.
Fig. - Os Biomas do Brasil Fonte: Revista Atualidades Vestibulares 2008. A principal causa do avano da fronteira agrcola sobre o bioma Amaznia o plantio:
( a ) do caf; ( b ) do milho; ( c ) da soja; ( d ) do trigo; ( e ) do feijo.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 HISTRIA
QUESTO 16
Nap (homem branco) no quer preservar a natureza, cuidar da terra. S quer destruir, tirar riqueza da floresta, negociar madeira pra pas onde no tem. E ainda tem problema de biopirataria e garimpeiro(...) Mataram meu povo por conta de ouro e diamante. Querem fazer brinco de pedra pras mulheres deles ficarem bonitas e enfeitar a casa, enfeitar loja, enfeitar tudo...
Davi Kopenawa Yanomami, liderana indgena internacionalmente conhecida por lutar pelos direitos do povo Yanomami, que habita a regio entre os Estados de Roraima, Amazonas e a fronteira com a Venezuela. Revista Trip, Ano 26, julho 2012, n. 212.
O trecho acima pode ser utilizado para compreender a explorao sofrida pelos povos indgenas desde o perodo pr-colonial at o momento presente. Sobre esse perodo da Histria do Brasil, correto afirmar que:
( a ) entre as caractersticas do perodo pr-colonial, destaca-se a montagem de estabelecimentos provisrios em diferentes lugares da costa do pas, onde eram amontoadas as toras de pau-brasil, para serem exportadas para a Europa; ( b ) a primeira forma de explorao econmica exercida pelos colonizadores e a dominao cultural e religiosa difundida pelo territrio brasileiro so, respectivamente, a atividade agrcola e a submisso dos ndios por meio da catequizao; ( c ) o contato amistoso entre no-ndios e ndios foi preservado pela Igreja, que sempre respeitou a cultura indgena por meio da catequese e pelos colonos, que escravizaram somente o africano na atividade produtiva de exportao; ( d ) os portugueses chegaram ao territrio, depois denominado Brasil, em 1500, mas a administrao da terra somente foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque os franceses, aliados aos espanhis, controlavam os diferentes povos indgenas ao longo do litoral bem como as feitorias da costa sul- atlntica; ( e ) a expedio de Pedro lvares Cabral, em 1500, expressou a subordinao da Coroa portuguesa Igreja Catlica, j evidenciada quando o Papa estabeleceu a partilha do Mundo Novo, em 1494, atravs do tratado de Tordesilhas.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 17 A fotografia abaixo mostra um interessante retrato do Brasil Colnia: uma mucama carregando um beb branco preso em suas costas com um tecido, tcnica presente na cultura materna de muitos povos. Assinale a alternativa correta sobre as formas de resistncia cultural e identitria dos escravos:
Fotgrafo no identificado. Mulher negra com criana branca presa s costas. Bahia, 1870. (http://blogdoims.uol.com.br/) Fonte: blog do Instituto Moreira Salles
( a ) os escravos negros aps a Lei da Abolio, adentraram ao universo cultural estabelecido pela sociedade branca e se tornaram independentes dos mecanismos de controle social dos antigos senhores; ( b ) como forma de resistncia, os escravos negros que estavam em territrio brasileiro, construram cultura, religio e costumes unificados, j que eram todos provenientes de Angola; ( c ) a condio do escravo negro como simples instrumento de trabalho para lavrar a terra impossibilitou a construo de relaes sociais diferenciadas, como, por exemplo, o aprendizado de outros ofcios e a prtica de suas atividades culturais; ( d ) os escravos negros marcaram a histria do Brasil pela resistncia. So exemplos dessa rebeldia as diversas fugas, a prtica de valores culturais, assassinatos de feitores, formao de quilombos, rebelies diversas, destacando-se entre elas a Revolta dos Mals, na Bahia, em 1835; ( e ) entre os escravos negros, formas de comunicao e sociabilidade alternativas foram, totalmente, eliminadas pelo uso constante da violncia e vigilncia dos senhores.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 18
De acordo com Hobsbawn, na perspectiva da ideologia liberal, a nao (isto , a grande nao vivel) representa o estgio de evoluo alcanado na metade do sculo XIX. (...) a nao moderna era parte da ideologia liberal. HOBSBAWM, Eric. Naes e nacionalismo desde 1780. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1990. p. 51. Sobre o liberalismo no Brasil no sculo XIX, podemos afirmar que:
( a ) o liberalismo auxiliou a elite brasileira a libertar o Brasil da metrpole e a garantir o controle poltico e econmico da nao; ( b ) o liberalismo europeu foi descartado da poltica brasileira, pois o pas tornou-se uma monarquia aps sua independncia; ( c ) os liberais brasileiros importaram a teoria liberal europeia e a aplicaram no Brasil sem restries; ( d ) os liberais brasileiros lutaram pela liberdade, igualdade e soberania dos povos para todos os segmentos sociais do imprio; ( e ) o liberalismo europeu influenciou a elite brasileira a aceitar o sistema colonial e a preponderncia de Portugal nos negcios do Brasil.
QUMICA
QUESTO 19 Um estudante de qumica ao transferir 50 mililitros de uma soluo aquosa 0,1 mol/L de sulfato de cobre do bquer para um balo volumtrico de 100 mL deixa derramar 10 mililitros da soluo. Ele, ento, adiciona gua destilada soluo at completar o volume do balo volumtrico.
A soluo final tem concentrao, em mol/L, igual a:
( a ) 0,04; ( b ) 0,08; ( c ) 0,06; ( d ) 0,05; ( e ) 0,10.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 20
A reao representada pela equao: 2X +Y X 2 Y, desenvolvida em duas etapas: X +X X 2 (etapa lenta) X 2 +Y X 2 Y(etapa rpida)
Diante disso, assinale a nica opo correta:
( a ) a reao de 1. ordem; ( b ) a etapa rpida a determinante na reao; ( c ) a lei de velocidade para reao v =k [X] 2
( d ) Y o intermedirio da reao; ( e ) a reao de 3. ordem.
QUESTO 21 Considere a representao, abaixo, da pilha de Daniell e marque a alternativa correta:
Zn (s) +CuSO 4(aq) ZnSO 4(aq) +Cu (s)
( a ) o sulfato de cobre agente redutor; ( b ) ao longo, da reao o cobre metlico vai sendo consumido; ( c ) a semirreao no ctodo : Zn (s) Zn +2 +2e ( d ) o zinco oxidado e funciona como nodo na pilha; ( e ) trata-se de uma eletrlise.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 ESPANHOL
QUESTO 22 De tan conectados que estamos, ya no conversamos La hiperconectividad cambia lo que hacemos y quines somos. Las claves para recuperar las relaciones humanas.
Vivimos en un universo tecnolgico en el que nos comunicamos constantemente. Pero hemos sacrificado la conversacin por la mera conexin. En la casa, las familias estn en el mismo espacio mandando mensajes de texto y leyendo e-mails. Los ejecutivos mandan mensajes durante reuniones de directorio. Mandamos mensajes (adems de hacer compras y entrar a Facebook) durante clases y cuando salimos con alguien. Mis alumnos me hablan de una nueva habilidad importante que comprende mantener el contacto visual con alguien mientras se le manda un mensaje a otra persona. Es difcil, dicen, pero puede hacerse. () Nos hemos habituado a una nueva forma de estar solos juntos. Tenemos la capacidad tecnolgica de estar con alguien y tambin en otra parte, de conectarnos con cualquier lugar que elijamos. Queremos entrar y salir de donde estamos porque lo que ms valoramos es controlar nuestra atencin. Nos habituamos a la idea de estar en una tribu unipersonal, que siempre est de nuestro lado. () Conectarse a sorbos puede funcionar para reunir algo de informacin o para decir Pienso en ti o hasta Te quiero. Pero no sirve a la hora de entendernos y conocernos. En la conversacin nos acercamos. Podemos percibir tonos y matices. En la conversacin vemos las cosas desde el punto de vista de otro. La conversacin presencial se desarrolla con lentitud. Nos ensea paciencia. Soy una entusiasta de la conversacin. Considero que hay algunos primeros pasos que podemos dar para propiciarla. Podemos crear en la casa espacios sagrados: la cocina, el comedor. Podemos declarar el auto zona libre de aparatos. Podemos mostrar el valor de la conversacin a nuestros hijos. Tambin podemos hacerlo en el trabajo, donde estamos tan ocupados comunicando que con frecuencia no tenemos tiempo para conversar sobre las cosas que en verdad importan. Debemos levantar la vista, mirarnos unos a otros e iniciar la conversacin. Por Sherry Turkle psicloga y profesora del MIT, Estados Unidos. Copyright The New York Times, 2012. Traduccin de Joaqun Ibarburu.
Con base en el texto, considere las proposiciones abajo:
I. La autora cree que estamos conectados con alguien en cualquier lugar que elijamos; II. La tecnologa tiene un papel importante en la familia y en el trabajo, ya que conseguimos valorar y controlar la atencin de las personas que nos cercan. III. La autora defiende que se debe valorar la conversacin en la casa y en el ambiente de trabajo. IV. La importancia de la conversacin reside en acercarnos, entendernos, conocernos y comprender mejor al otro.
El anlisis de las afirmativas nos permite concluir que estn correctas solamente las alternativas:
( a ) III y IV; ( b ) I y II; ( c ) II y IV; ( d ) I y III; ( e ) II y IV
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 23 En el fragmento: () me hablan de una nueva habilidad importante que comprende mantener el contacto visual con alguien mientras se le manda un mensaje a otra persona. La palabra subrayada expresa una idea de:
( a ) Anterioridad; ( b ) Causa; ( c ) Simultaneidad; ( d ) Frecuencia; ( e ) Consecuencia.
QUESTO 24 Del mismo modo que en la expresin Mis alumnos me hablan de una nueva habilidad importante (1 prrafo), la forma apocopada est correcta en:
( a ) Este chico es hijo mi; ( b ) Me voy de vacaciones a San Domingo este ao; ( c ) El profesor de matemticas es muy buen; ( d ) Este es un momento mal; ( e ) l tuvo un gran xito en la universidad.
FRANCS
Nouveau fminisme : la provoc au service des droits de la femme (...) Les atouts fminins, au service des droits de la femme? Lasses de se cacher, les nouvelles fministes crient leurs revendications les seins nus ! Alors que les Femen nhsitent pas manifester habilles en porte-jarretelles, le mouvement des Slutwalks ( traduire, la marche des salopes) runit lors de ses manifestations des milliers de femmes habilles le plus lgrement possible pour loccasion. En Egypte et en Tunisie aussi, des femmes ont dcid de poster des photographies delles nues sur internet, afin de lutter contre le sexisme, le machisme et linjustice de manire gnrale. A ne pas confondre avec de lexhibitionnisme, ces nouvelles formes de fminisme revendiquent le droit des femmes disposer de leurs corps. Les Femen voient dans la provocation un moyen de se faire entendre et de marquer les esprits. Quant aux Slutwalks , elles ne supportent plus dentendre encore aujourdhui que si une femme se fait violer, cest peut-tre cause de ses tenues provocantes. En dvoilant leur corps, ces femmes jouent sur les clichs de la femme objet et les retournent en leur faveur. (...) Mylne Wascowiski Fonte: http://www.marieclaire.fr/,nouveau- feminisme,20258,455804.asp Acesso em 14/10/2012
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 QUESTO 22
Cochez la phrase que bien rsume le texte.
( a ) Le mouvement fministe utilise la provocation comme forme d'appeler l'attention pour les droits des femmes. ( b ) Le mouvement fministe dfend l'exhibitionnisme comme forme d'appeler l'attention aux corps fminins. ( c ) Le mouvement fministe dfend les droits qui ont les femmes de faire exhibition de leurs corps nus. ( d ) Le mouvement fministe n'est pas accept par la socit parce qu'il ralise la Marche des Salopes. ( e ) Le mouvement fministe ralise la Marche des Salopes comme forme d'exhibition de la femme comme un objet.
QUESTO 23
Cochez loption o tous les mots sont des verbes, daprs le texte.
( a ) runit fait nues crient esprit; ( b ) nues revendiquent cacher droit fait; ( c ) runit revendiquent fait crient cacher; ( d ) nues esprit runit crient droit ; ( e ) droit revendiquent cacher esprit nues.
QUESTO 24
Choisissez loption o on rencontre des prpositions prsents dans le texte.
( a ) avec ces; ( b ) avec les dans; ( c ) de les ces; ( d ) avec les; ( e ) de avec dans.
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SERIADO E2 VESTIBULAR 2013 INGLS
QUESTO 22
Which phrases or words are used with MAKE?
( a ) Progress, a will, the beds, an impression. ( b ) Business, harm, a favour, repairs. ( c ) The Garden, a mistake, the shopping, an effort. ( d ) An exercise, ones hair, a fuss, a profit. ( e ) Homework, a good job, a journey, arrangements.
QUESTO 23
Which sentence above is incorrect?
( a ) It was the hotel where he had worked as a porter the previous month. He had lost his job there. ( b ) The neighbour had seen it earlier that evening in the local pub. One of the customers had given it a drink of rum. ( c ) They have seen him using his mobile phone while he had been driven. ( d ) The neighbour had left the back door open as she was waiting for her husband to come home. ( e ) When they questioned him, the man admitted he had stolen a car a few months before and had robbed five people in Texas.
QUESTO 24 In Tough new election laws aimed at forcing voters in many states to show photo identification at polling places have been blocked or delayed, delighting opponents who claim they were among a variety of partisan attempts to keep minorities from voting. Supporters of the measures nevertheless predict they will prevail in the long run. And court battles continue in some states even as the Nov. 6 election date draws near. Washington Post By Associated Press, Published: October 17, 2012. The link word nevertheless can be correctly replaced by:
( a ) In fact; ( b ) Moreover; ( c ) As a result; ( d ) Therefore; ( e ) However.