Aplicacin del lenguaje visual o plstico Cada vez que ponemos la televisin vemos una gran cantidad de anuncios,

algunos de ellos con imgenes sorprendentes de productos o artculos que con solo verlos nos entra una necesidad, hasta ese momento desconocida, de tener ese producto. Los anunciantes utilizan una innumerable lista de tcnicas para conseguir que nos fijemos en sus anuncios. Pues bien, una de las tcnicas que utilizan es la de la imagen, y la consiguen haciendo atractivos los productos gracias al lenguaje visual. Dentro de este lenguaje tenemos la Retorica Visual. Esto no es ni ms ni menos que una herramienta de organizacin que se utiliza para conectar entre si los distintos significados de los componentes visuales de un producto. Los juegos retricos y la retorica son muy utilizados en el lenguaje escrito, pero con el paso del tiempo se ha visto que es una muy buena herramienta en publicidad, y cada vez ms en arte. Para qu se utiliza? Con la retrica visual se transmite un sentido distinto del que propiamente le corresponde a cualquier elemento visual, con lo que a partir de algo cotidiano y ya existente se puede crear algo completamente nuevo y sorprendente, con un significado completamente distinto. A partir de este descubrimiento, se empez a estudiar ms a fondo el uso de este sistema, amplindolo ms all de lo meramente comercial a lo artstico. Del mismo modo que en el lenguaje oral y escrito, la retrica visual funciona mediante mltiples figuras retricas. Las ms importantes son estas: Metfora: Cuando se sustituye un elemento de la imagen por otro segn una relacin de semejanza de carcter arbitrario. Lo que se pretende es resaltar o embellecer algn aspecto.

Calambur: El calambur es un juego, o ms bien en engao visual explcito. Estas imgenes parecen mostrar algo que realmente no existe. Engaan al ojo y le hacen percibir efectos inexistentes.

Prosopopeya: Esta es una de las figuras ms utilizadas en publicidad. Consiste en otorgar a objetos inanimados o animales valores humanos.

La exageracin o hiprbole: Consiste en exagerar de forma explcita algn elemento de la imagen.

La elipsis: Consiste en eliminar algn elemento de la imagen con el fin de transformar su significado.

Improvisacin libre En "Improvisacin libre" se muestra la capacidad compositiva de la improvisacin libre y se describen otras cualidades que desarrollan los msicos y artistas que la practican. Es un intento de equilibrar la balanza entre la improvisacin libre y la composicin escrita; recuperar el valor que se le ha negado a la improvisacin. A travs de los escritos de diferentes autores, de las entrevistas personales a un nmero importante de compositores e improvisadores del panorama internacional, as como del anlisis de su experiencia prctica, Chefa Alonso investiga las similitudes y diferencias entre la improvisacin libre y la composicin escrita. La historia musical occidental se ha centrado en las composiciones escritas y ha sobrevalorado la importancia de la partitura, que ha terminado por convertirse en el objeto central de la actividad musical oficialmente reconocida. Por otro lado, es comprometido estudiar y analizar algo que no est escrito; es difcil entender comportamientos donde las reglas no son transparentes, como es el caso de la improvisacin libre. El mundo acadmico infravalora la formacin de los improvisadores y desconfa de los resultados musicales de una

negociacin artstica y social espontnea que implica tolerancia y habilidad para tomar decisiones dentro de un contexto colectivo. Las razones que justifican el rechazo de la improvisacin no estn basadas en cuestiones de "forma" o de "potica" musical, sino que obedecen ms a prejuicios ideolgicos derivados de condiciones histricas y sociales.

Improvisacin en pareja Este curso surge de la necesidad de un grupo de personas por realizar alguna actividad extracotideana que los acerque a su pareja desde un punto de vista diferente, nuevo y ldico. A partir de dicha inquietud se investig sobre los distintos aspectos del CI que podan satisfacer y ampliar esta bsqueda. De esta manera se cre un espacio para que diferentes tipos de parejas-duos (parejas amorosas, artsticas, de amigos, compaeros, etc.) pudieran investigar y profundizar la relacin inter-vincular (entre dos personas), y a su vez tuvieran la posibilidad de desarrollar la danza Contact improvisacin. Obteniendo entre las parejas-duos una dinmica de igualdad, complicidad y amplitud de su comunicacin.

En esta clase se exploran diversos conceptos del CI que pueden aplicarse a la vida cotidiana con la intencin de nutrir esta relacin interpersonal. Algunos de estos principios: Comunicacin no verbal. Apertura de los sentidos. Escucha - aceptacin. Manejo del sentido ldico. Igualdad - libertad de expresin. Reconocimiento de las dificultades. Respeto mutuo. Capacidad de entrega (dar y recibir). Confianza.

Comuniacion abierta El teatro supone una forma muy compleja de comunicacin. En primer lugar vamos a ver una explicacin simple del proceso de comunicacin. La comunicacin consiste en la transmisin de un mensaje, que puede contener informacin de muy diversas clases (informacin, sentimientos, opiniones, rdenes, ruegos, etc.) desde un elemento emisor a un elemento receptor. Este mensaje tiene que estar elaborado en un cdigo comn al receptor y al emisor, un sistema de signos que ambos conozcan. Por ejemplo, podremos establecer comunicacin con alguien que se exprese en el cdigo de la lengua china slo si conocemos nosotros tambin ese cdigo. Naturalmente, la transmisin de los signos tiene que realizarse sobre un soporte fsico, al que llamaremos canal; puede ser un mensaje oral, en cuyo caso el canal son las ondas sonoras del aire, o un mensaje escrito o dibujado, y entonces el canal es la luz. As mismo, el contexto influye en la transmisin del mensaje, es decir, las condiciones concretas en que un mensaje se produce en el emisor y llega al receptor. Determinados signos no tienen el mismo valor en diferentes contextos: la palabra operacin tendr un valor diferente, por ejemplo, segn se diga en un banco, en un hospital, en una clase de matemticas o en un cuartel. Pero muchas ms cosas pueden formar el contexto de un mensaje, desde la situacin social, la personalidad de los participantes en el acto comunicativo. En el lenguaje escrito se considera contexto todo lo que precede y sigue a un signo, el tema del que se trata, etc. As que ya tenemos los elementos bsicos en cualquier acto de comunicacin: Emisor: el que emite el mensaje.

Receptor: el que lo recibe. Mensaje: informacin que se transmite. Cdigo: sistema de signos que conocen tanto el emisor como el receptor. Canal: medio fsico por el que se transmite el mensaje. Contexto: situacin compleja en la que se transmite el mensaje y en la que se hayan tanto el emisor como el receptor. Podemos aplicar este esquema al teatro, y nos daremos cuenta de que se trata de un acto de comunicacin muy complejo. Comenzamos por el emisor. En teatro son mltiples, no uno solamente. El primero de todos sera el dramaturgo que escribe la obra dramtica, preparada para que sirva de base a una representacin teatral. Si el texto dramtico es una creacin colectiva, como ocurre a veces en grupos independientes, entonces este primer emisor estara compuesto por varias personas tambin. Esa obra ya de por s es un mensaje complejo, donde se representan emisores y receptores mltiples, que seran los personajes que aparecen en el dilogo, ms las indicaciones del autor para la representacin, todo ello expresado en un cdigo lingstico determinado, el de la lengua en que est elaborado el texto. A continuacin, nos encontramos con un segundo emisor, que sera el director de escena que pretende representarla, el cual coordina y organiza segn un plan personal o colectivo, de carcter creativo, a una serie de emisores. Los actores son los encargados de transmitir los mensajes en varios cdigos: lingstico, cinsico, espacial y gestual. Actan como emisores y receptores alternativos entre ellos, y como emisores respecto al pblico. An se suman otros emisores, que seran los diferentes artistas que producen mensajes de carcter icnico, como los diseadores de vestuario y los escengrafos, adems de los diseadores de luz, que aportan tambin significados en cdigos especficos. Por lo tanto tenemos, un mensaje complejo, expresado en varios cdigos, por un grupo de emisores, dirigidos todos por un emisor principal, el director de escena, que a su vez trata de transmitir un mensaje original producido por un dramaturgo. El receptor es tambin mltiple, pues se trata del pblico. Este receptor domina colectivamente el cdigo lingstico, pero no en la misma medida, es decir, no para todos por igual, los diferentes cdigos en que el mensaje se expresa, pues slo algunos conocedores interpretarn todos los signos que se ofrecen del mismo modo. Generalmente, en el mismo acto de la comunicacin no se produce reciprocidad, es decir, el receptor no responde al mensaje de los diferentes emisores; alguna rara vez el pblico como receptor puede convertirse en emisor directamente. Lo cual no quiere decir que sea un receptor pasivo por completo; tiene tambin su propio cdigo de expresin durante la emisin y recepcin del mensaje, con sus aplausos, sus risas o sus silencios. Los cdigos, ya se ha dicho, son variados, y pueden predominar unos sobre otros. Visual, lumnico, gestual, cinsico, lingstico, musical, son cdigos que pueden aparecer y ser predominantes en una representacin teatral, pero que suelen combinarse segn jerarquas y cualidades de una manera armoniosa. Naturalmente, los canales de comunicacin son de dos tipos: visuales y auditivos, ondas sonoras y luz. Los contextos pueden variar considerablemente y marcarn ante qu tipo de teatro nos encontramos. De este sencillo anlisis confirmamos lo dicho anteriormente, que el teatro es un caso de comunicacin complejo donde los elementos principales se multiplican. Un anlisis ms profundo puede dar mayor complejidad a este tipo de comunicacin, pero lo principal se resume en lo dicho anteriormente. COMERCIO PAPEL DE LA ECONOMIA DE LAS COMUNIDADES LA ECONOMIA EN LAS COMUNIDADES El aporte econmico que el Ministerio de Desarrollo Social (Mides) entrega a las usuarias de Mi Bono Seguro, a travs de las Transferencias Monetarias Condicionadas (TMC), genera un dinamismo en las economas locales de las poblaciones en situacin de vulnerabilidad; brindando as mejores oportunidades de desarrollo. Gustavo Cancinos Muoz, asesor del Mides, seala que cuando las usuarias reciben su aporte aprovechan para comprar sus alimentos, ropa, tiles, entre otros productos; generando as dinamismo econmico en sus comunidades. Las usuarias tambin han emprendido pequeos negocios, que les ha permitido mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Hemos visto como las seoras comercializan sus verduras, frutas u otros productos; que tambin son adquiridos por las mismas usuarias y personas de la localidad , dice Cancinos. Mardoqueo Orozco de San Rafael Pie de la Cuesta, San Marcos, tiene un pequeo comercio de productos bsicos, y asegura que cuando las usuarias del programa reciben sus bonos, hay ms dinero circulando en el municipio y por ende, mayor capacidad de compra. Nosotros atendemos el negocio y por la demanda que hay ahora se hace necesario pagar a otra persona para que se ocupe de los quehaceres de la casa, eso es una generacin empleo y es parte de lo que fomenta el programa, aade Orozco. Por su parte, Haroldo Prez Zarate, coordinador departamental del Mides de Quich, informa que en San Cruz del Quich, se tiene un padrn de 72 mil usuarias, a quienes se les est capacitando para fomentar en ellas el ahorro y la inversin para utilizar de mejor manera su dinero. Lo pueden invertir en pequeos negocios, expresa. Salud y educacin Mi Bono Seguro consiste en la entrega de un aporte mensual de Q150.00 por un bono de educacin y Q150.00 por salud. El bono de salud est orientado a mujeres embarazadas, purperas y nios entre las edades de 0 a 6 aos cumplidos. En el bono de educacin es requisito que los nios tengan entre los 6 y los 15 aos cumplidos; estn inscritos en el nivel pre primario y en primaria hasta el 6to. grado. Un ncleo familiar puede recibir Q150.00 por el bono de salud y Q150.00 por el bono de educacin; siempre y cuando cumplan con las corresponsabilidades requeridas. Los bonos se entregan por familia y no por nio.

Mi Bono Seguro tiene una cobertura de 761 mil 860 usuarias en 308 municipios de los 22 departamentos del pas.

DE LOS PUEBLOS Y DEL PAIS La economa de Guatemala es la propia de un pas en desarrollo, constituyendo la mayor economa de Amrica Central, y la novena de Amrica Latina. Su PIB, representa un tercio del PIB regional. El pas mantiene unos fundamentos macroeconmicos slidos en los ltimos aos, con un nivel de reservas elevado, un nivel controlado del dficit pblico (2,8% en 2011) y del dficit exterior y una deuda pblica baja, del 24,3% del PIB en 2011. El nivel econmico de la poblacin es medio bajo con un 50% de sus habitantes que se encuentran 3 por debajo del umbral de la pobreza y un 15% en pobreza extrema. El sector ms grande en la economa guatemalteca era tradicionalmente la agricultura, siendo Guatemala el mayor exportador mundial de cardamomo, el quinto exportador de azcar y el sptimo productor de caf. El sector del turismo es el segundo generador de divisas para el pas tras las remesas de los emigrantes, la industria es una importante rama de la economa guatemalteca y el sector de servicios est aumentando en importancia. Los sectores que ms aportan al PIB en Guatemala son: Agricultura, ganadera y pesca El sector agrcola conforma un cuarto del PIB, dos tercios de las exportaciones, y la mitad de la fuerza laboral. Los productos agrcolas principales son caf, caa de azcar, bananos y pltanos. Tambin se cultiva tabaco, algodn, maz, frutas y todo tipo de hortalizas. El pas destaca por el cultivo de productos agrcolas no tradicionales como brcoli, arveja china, col de bruselas, ajonjol, esprragos y chile, que en su mayor parte se destinan al comercio exterior. La pesca es importante principalmente en la costa sur, en los departamentos de Escuintla y Retalhuleu, los principales productos de exportacin son los camarones, langostas y calamares. Por su aridez, el llamado corredor seco que cubre parte de los departamentos de Baja Verapaz, Zacapa, El Progreso, Jalapa, Chiquimula, Jutiapa y Santa Rosa, es muy vulnerable a las sequas, no cuenta con seguridad alimentaria adems de tener un alto grado de pobreza extrema.32 33 Minera En Guatemala el nico metal existente en grandes cantidades es el nquel, cuya extraccin se destina mayoritariamente a la exportacin; tambin existen grandes minas de oro y plata as como de jade y cobre. Industria La manufactura y la construccin conforman un veinte por ciento del PIB. Las principales industrias se dedican a la transformacin de alimentos, ensamblado de vehculos, aparatos elctricos, pinturas, farmacuticas, bebidas, editoriales y textiles, entre otras. Turismo El turismo se convirti en uno de los motores principales de la economa, una industria que report ms de 1.800 millones de dlares en el ao 2008. Guatemala recibe alrededor de dos millones de turistas anualmente. Se calcula que el PIB de Guatemala en 2000 era de 23.000 millones de dlares estadounidenses, con un decrecimiento real de aproximadamente el 3'3% sobre el ao anterior. Despus de la firma de los acuerdos de paz en diciembre de 1996, Guatemala estaba bien posicionada para un rpido crecimiento en los aos siguientes. La economa de Guatemala est dominada por el sector privado, que genera alrededor del 85% del Producto interior bruto. La agricultura contribuye con el 23% del PIB y constituye el 75% de las exportaciones. La mayora de la manufactura es de ensamblaje ligero y procesamiento de alimentos, dirigido a los mercados domsticos de Estados Unidos y Centroamrica. Durante aos pasados, el turismo y la exportacin de textiles y productos agrcolas no tradicionales como vegetales de invierno, frutas y flores se han incrementado, mientras que las exportaciones ms tradicionales como el azcar, bananas, y caf, es primer exportador mundial de alverja china, quinto en azucar y septimo de cafe gourmet siguen representando una gran porcin del mercado de exportacin. Estados Unidos es el mayor socio comercial del pas, proveyendo el 41% de las importaciones de Guatemala y recibiendo el 34% de sus exportaciones. El sector pblico es pequeo y est reducindose, con sus actividades de negocios limitadas a servicios pblicos -algunos de los cuales se han privatizado- puertos, aeropuertos, y varias instituciones financieras orientadas al desarrollo. Guatemala fue cualificada para recibir ventajas a la exportacin bajo el Acta de Comercio de la Cuenca del Caribe [Caribbean Basin Trade and Partnership Act] (CBTPA) de los Estados Unidos en octubre del 2000, y goza de acceso a los beneficios del Sistema de Preferencias Generalizado (SPG) de la Unin Europea. Sin embargo, debido a graves carencias en la proteccin de los derechos de los trabajadores, los privilegios de Guatemala en el CBTPA y el GSP estn bajo revisin. Entre las prioridades econmicas actuales estn: Liberalizar el rgimen de comercio; Reformar el sector de servicios financieros; Reformar las finanzas pblicas; Simplificar la estructura tributaria, mejorar el cumplimiento de impuestos, y ampliar la base imponible. Mejorar el clima de inversin por medio de simplificaciones en procedimientos y regulaciones y adoptando el objetivo de concluir tratados para proteger las inversiones y los derechos de propiedad intelectual. Los aranceles de importacin han bajado conjuntamente con los de sus vecinos centroamericanos, de manera que la mayora est entre el 0% y el 15%, y hay ms reducciones planificadas. Respondiendo al cambiado ambiente poltico y de polticas econmicas, la comunidad internacional ha movilizado recursos sustanciales para apoyar los objetivos de desarrollo econmico y social. Los Estados Unidos, conjuntamente con otros pases donantes -especialmente Francia, Italia, Espaa, Alemania, Japn, y las instituciones financieras internacionales- han incrementado la financiacin de proyectos de desarrollo. La respuesta de los donantes a la

necesidad de soporte financiero internacional para la implementacin de los Acuerdos de Paz es, sin embargo, contingente a las reformas al Gobierno Guatemalteco y el financiamiento de su parte. Entre los problemas que obstaculizan el crecimiento econmico estn la alta tasa de criminalidad, analfabetismo y los bajos niveles de educacin, y un mercado de capitales inadecuado y subdesarrollado. Tambin se encuentran la falta de infraestructura, particularmente en los sectores de transporte, y electricidad, aunque las compaas telefnica y elctrica del estado fueron privatizadas en 1998. Dando como resultado que la red de telefona celular se abriera a toda la poblacin de Guatemala en 2009 haban mas celulares en el pas que personas, entre las fortalezas esta la moderna red del sector de telecomunicaciones, la infraestructura vial es la mejor comparada con la centro america. La distribucin de los ingresos y la riqueza permanece altamente desigual. El 10% ms rico de la poblacin recibe casi la mitad del total de ingresos; el 20% ms alto recibe dos tercios del mismo. Como resultado, aproximadamente el 50% de la poblacin vive en pobreza, y el 18% vive en extrema pobreza. Los indicadores sociales de Guatemala, como mortalidad infantil y analfabetismo estn entre los peores en el hemisferio. Poblacin activa - por ocupacin: agricultura 50%, industria 15%, servicios 35% (1999) Industrias: azcar, textil, muebles, qumicos, petrleo, metales, caucho, turismo. Produccin de electricidad: 6.585 millones de kWh (2010) Electricidad - produccin por origen: combustibles fsiles: 26.42% hidroelctrica: 66.61% nuclear: 0% otros: 6.97% (1998) Electricidad- consumo: 2.914 billones kWh (1998) Electricidad - exportaciones: 6 millones kWh (1998) Electricidad - importaciones: 51 millones kWh (1998) Agricultura - productos: caa de azcar, maz, bananas, caf, alubias; ganado, ovino, porcino, volatera. Exportaciones: 8.840 millones de US$ (2010): caf, azcar, bananas, fruta y vegetales, carne, petrleo, electricidad Exportaciones: EEUU 48%, El Salvador 10%, Honduras 6%, Alemania 5%, Costa Rica 4% (1997) Importaciones:14.500 millones de US$ (2010): combustible, equipo de maquinaria y transporte, materiales de construccin, cereales, fertilizantes, electricidad Importaciones: EEUU 46%, Mxico 13%, El Salvador 5%, Venezuela 5%, Japn 4% (1997) Ayuda econmica recibida: 212 millones de US$ (1995) Tipo de cambio (quetzales por 1US$):7.7256(junio de 2011),8.3256(enero de 2010), 7.4765 (agosto de 2008), 7.8675 (enero de 2003), 7.7574 (2002), 7.9625 (2001), 7.7109 (2000), 7.3856 (1999), 6.3947 (1998), 6.0653 (1997), 6.0495 (1996), 5.8103 (1995), 1 (1950-1978)